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美術(shù)教案

時(shí)間:2023-08-10 07:38:05 美術(shù)教案 我要投稿

美術(shù)教案【經(jīng)典10篇】

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,就有可能用到教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編幫大家整理的美術(shù)教案10篇,歡迎閱讀與收藏。

美術(shù)教案【經(jīng)典10篇】

美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 在掌握水墨畫表現(xiàn)方法基礎(chǔ)上,用水墨化的表現(xiàn)方法根據(jù)主題進(jìn)行創(chuàng)作性繪畫。

  2、 培養(yǎng)幼兒的想象力,創(chuàng)造力及講述能力,使之萌發(fā)愛美的情趣。

  3、 加深幼兒對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)。

  4、 在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。

  5、 感受作品的美感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 教具準(zhǔn)備:①毛筆、宣紙、顏料、擦手巾;②錄音機(jī)和音樂(lè)磁帶、圖片四幅。

  2、 知識(shí)準(zhǔn)備:布置幼兒平時(shí)注意觀察夏天的景象。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 開始部分

  教師啟發(fā)性談話,引導(dǎo)喲額說(shuō)出自己對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)和感受,萌發(fā)幼兒進(jìn)行“美麗的夏天”主題畫的創(chuàng)作愿望。

  1、 引導(dǎo)幼兒講出夏天最喜歡去的地方。

  2、 豐富幼兒關(guān)于夏季的知識(shí),激發(fā)創(chuàng)作欲望。

  二、 基本部分

  1、 出示四幅不同特點(diǎn)的圖片,讓幼兒通過(guò)觀察,掌握主題化的畫面安排及色彩運(yùn)用的方法,并能大膽用水墨畫的手法進(jìn)行創(chuàng)作繪畫。

  2、 幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)。

  要求幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),充分發(fā)揮自己的想象力,創(chuàng)造力進(jìn)行主題繪畫;對(duì)能力差的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

  3、 啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的畫面進(jìn)行講述,要求講得有順序,較完整。

 、耪(qǐng)幼兒為自己的'畫命名。

  ⑵兩人一起相互講述畫面。

  ⑶請(qǐng)個(gè)別幼兒獨(dú)立講述。

  三、 結(jié)束部分

  1、 教師將幼兒的作品掛在活動(dòng)室四周,給幼兒欣賞。

  2、 請(qǐng)幼兒評(píng)選自己最喜歡的作品。

  3、 教師啟發(fā)幼兒從畫面安排、色彩運(yùn)用、形象處理、想象力豐富等方面進(jìn)行講拼。

  4、 幼兒隨音樂(lè)做輕松活動(dòng),出活動(dòng)室。

  教學(xué)反思:

  從執(zhí)教的情況來(lái)看,我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。其次在執(zhí)教的過(guò)程中缺少激情,數(shù)學(xué)本省就是枯燥的,那在教孩子新知識(shí)的時(shí)候,就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí),在今后的教學(xué)中這方面也要注意。

  小百科:夏天,四季中的第二個(gè)季節(jié),英語(yǔ)為summer,又稱“昊天”,是北半球一年中最熱的季節(jié),我國(guó)習(xí)慣將立夏作為夏天的開始,氣象學(xué)上的夏季要推遲到立夏后25天左右。

美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 學(xué)習(xí)用油畫棒與水粉相結(jié)合的作畫方法表現(xiàn)小螞蟻。

  2、 增加對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。

  3、 作畫時(shí)細(xì)心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  4、 培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,保持桌面干凈。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 范畫一張(上面有用白色油畫棒畫的螞蟻)。

  2、 油畫棒,各色水粉顏料,水粉筆,白紙,廢舊報(bào)紙。

  3、 自制魔術(shù)棒一支(在水粉筆的另一頭貼上一顆星星)。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┮宰兡g(shù)的形式引題激趣。

  教師手持魔術(shù)棒說(shuō):你們好!我是魔術(shù)師,今天我要給你們變一個(gè)好玩的魔術(shù)。

  出示范畫:看,這是一張白紙上面什么也沒(méi)有,對(duì)不對(duì)?現(xiàn)在,我要馬上把它變成一幅漂亮的圖畫,你們相不相信?你們想讓我變出什么畫呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒猜一猜。)我到底能變出什么呢?好,魔術(shù)馬上開始。

  將范畫貼在黑板上說(shuō):變變變!(迅速將顏料刷到范畫上,“變”出螞蟻)你們說(shuō),我變出什么呀?(螞蟻)你們想不想也來(lái)當(dāng)魔術(shù)師變出可愛的小螞蟻呀?我們一起來(lái)學(xué)吧。

  (二)教師請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察小螞蟻,并示范畫螞蟻。

  觀察小螞蟻:小螞蟻長(zhǎng)什么樣?它由哪幾部分組成?(幼兒回答)師幼共同小結(jié):小螞蟻由頭、胸、腹組成,頭上長(zhǎng)著一對(duì)觸角,一雙眼睛和嘴巴,身體上長(zhǎng)著六條腿。下面我們就來(lái)“變”小螞蟻。

  我們選一支白色的油畫棒,在紙上畫小螞蟻。

  交代作畫步驟:園園的頭——園園的身體比頭小一點(diǎn)——水滴形的'尾巴——畫上觸角、眼睛、嘴和六條腿——再添畫景物——刷顏料(方法:橫著刷或豎著刷)(三)幼兒練習(xí),教師指導(dǎo)。

  1、 鼓勵(lì)幼兒大膽作畫。

  2、 鼓勵(lì)幼兒添畫喜歡的景物,使畫面更加豐富。

  3、 鼓勵(lì)幼兒挑選自己喜歡的背景色刷上去,注意方法。

  4、 鼓勵(lì)畫得快的小朋友說(shuō)說(shuō)小螞蟻的故事。

  (四)幼兒相互欣賞,評(píng)價(jià)。

  結(jié)束語(yǔ):我們回去把這個(gè)魔術(shù)教給其他小朋友玩好嗎?

  活動(dòng)反思:

  根據(jù)幼兒的年齡特征及心理發(fā)展的一般特點(diǎn),我預(yù)設(shè)的活動(dòng)目標(biāo)重在使幼兒學(xué)習(xí)日常生活密切相關(guān)的知識(shí),與探究的同時(shí)樹立正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀;顒(dòng)中引導(dǎo)幼兒看看、說(shuō)說(shuō)、做做、畫畫等多種感官參與,讓幼兒興致勃勃地去觀察,動(dòng)手去研究問(wèn)題,探求新知,尋求發(fā)現(xiàn)。尋找孩子繪畫中的閃光點(diǎn),幫助孩子增強(qiáng)自信心用語(yǔ)言安撫與鼓勵(lì),幫助放松心情減輕對(duì)繪畫的畏懼和壓力。

美術(shù)教案 篇3

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)用棉簽畫曲線。

  2、能積極作畫,體驗(yàn)用曲線裝飾衣服的美。

  3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

  4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

  重點(diǎn):學(xué)習(xí)棉簽畫曲線。

  難點(diǎn):體會(huì)不同方向曲線的特點(diǎn)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、毛毛蟲圖片一個(gè),添畫好曲線的衣服一件。

  2、紙制衣服人手一件。

  3、綠、紅、藍(lán)水粉顏料每組一份,抹布每組一塊。

  4、棉簽每人三根。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、以"毛毛蟲"激發(fā)幼兒的興趣,引入:

  1、今天,有一條毛毛蟲來(lái)我們班做客了,我們歡迎它吧。(掌聲把它請(qǐng)出來(lái))

  2、出示毛毛蟲圖片。我們和它打個(gè)招呼吧!(毛毛蟲你好)小朋友們好!

  3、毛毛蟲跟老師說(shuō)了,它待會(huì)要去參加一個(gè)舞會(huì),要跳舞。小朋友們知道毛毛蟲是怎么樣跳舞的嗎?(扭來(lái)扭去跳的)嗯,是扭來(lái)扭去跳舞的,那你用我們的小身體來(lái)學(xué)一學(xué)。

  4、嗯,真棒哦,我們小朋友一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

  5、毛毛蟲呀還會(huì)很多扭扭舞呢,我們可以用手指頭來(lái)橫著扭一扭,豎著扭一扭。(幼兒跟隨老師做動(dòng)作)

  6、小朋友們都跳的很好看,我們除了用身體、手指好可以用什么來(lái)模仿毛毛蟲跳舞?(手臂)那我們用手臂也來(lái)橫著扭一扭,豎著扭一扭。

  二、教師示范,幼兒學(xué)習(xí)用棉簽畫曲線,裝飾毛毛蟲的衣服:

  1、小朋友都跳得真好看!毛毛蟲跟黎老師說(shuō)了它要穿漂亮的衣服去參加舞會(huì)。你們看(出示沒(méi)有畫曲線的白色衣服),這件衣服上有東西嗎?漂亮嗎?(不漂亮)

  2、瞧!老師給毛毛蟲準(zhǔn)備了一件漂亮的衣服。(出示畫好的衣服)這件衣服上多了什么?(線條)對(duì)了,就是我們剛才學(xué)毛毛蟲跳的舞,這個(gè)線條叫曲線。跟老師念一遍。

  3、那小朋友們想不想一起來(lái)學(xué)一學(xué)在衣服上畫上曲線呢?(想)那小眼睛看好咯。

  4、我們是用什么來(lái)畫的呢?(出示棉簽)對(duì)了,我們呀用大拇指、食指、中指捏緊棉簽中部,將棉花部分蘸上顏色,顏料不要蘸得太多,如果多了可以在盤子邊舔一舔,也不要太少了。

  5、我們來(lái)橫著扭一扭,畫的時(shí)候啊要頂著衣服黑色邊緣,從左邊畫到右邊黑色的邊緣線為止,從上往下畫。我們開始嘍:

  "上山、下山、上山、下山…毛毛蟲翻過(guò)了一座座高原大山。"(綠色)"一上、一下、一上、一下…毛毛蟲來(lái)到了花園里。"(紅色)"一上、一下、一上、一下…毛毛蟲坐著小船搖過(guò)了大海。"(藍(lán)色)呀,終于到了舞會(huì)廳。衣服也畫好了,毛毛蟲穿上漂亮的衣服開心的去參加舞會(huì)嘍!

  6、你們想不想跟毛毛蟲一起去呀?(想)那我們來(lái)為自己畫件漂亮的衣服吧。那我們除了可以橫的畫曲線,還能怎么畫啊?(豎的)嗯真棒,顏色也不一定要跟黎老師這樣排色哦。

  三、幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo):

  1、老師給你們都準(zhǔn)備了一件衣服,分成5個(gè)組,每組4個(gè)小朋友,桌子上三種顏色,每人三根棉簽,畫完一種顏色換一根棉簽哦,不要讓顏色混在一起,還有一塊抹布,如果不小心蘸到顏料可以用抹布擦一下。下面拿起你們的.小凳子坐到位置上,為自己畫漂亮的衣服吧。

  2、教師巡回指導(dǎo)。

  四、結(jié)束:

  小朋友今天都很棒!我們穿上衣服去參加舞會(huì)咯!

  教學(xué)反思:

  幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。

美術(shù)教案 篇4

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、喜歡參加繪畫活動(dòng)、體驗(yàn)參加繪畫活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

  2、能用豐富的色彩和彎曲的線條表現(xiàn)落葉時(shí)的情景。

  3、學(xué)習(xí)用不同的繪畫工具和不同的方法表現(xiàn)樹葉飄落時(shí)的姿態(tài)。

  4、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛之情。

  5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂(lè)趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、有樹枝搖曳和樹葉飄落的情景的視頻。

  2、油畫棒、水彩筆等多種繪畫工具。

  3、“正在落葉的樹”范畫。

  4、幼兒用書《正在落葉的樹》。

  【活動(dòng)重難點(diǎn)】

  用豐富的色彩和彎曲的線條表現(xiàn)落葉時(shí)的情景。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

  一、談話導(dǎo)入

  教師:現(xiàn)在這是什么季節(jié)?在這美麗的秋天你看到了什么樣的景象?看到樹葉從樹上飄落下來(lái)你有什么感覺(jué)?這些樹葉是怎樣從樹上飄落下來(lái)的?像什么?樹葉落到了哪里?地上變成什么樣了?回答相應(yīng)問(wèn)題通過(guò)提問(wèn),激發(fā)小朋友對(duì)美術(shù)的熱愛。

  二、出示范畫,引導(dǎo)小朋友討論表現(xiàn)正在落葉的樹的方法,為繪畫創(chuàng)作做準(zhǔn)備。

  1、引導(dǎo)小朋友討論表現(xiàn)正在落葉的樹的方法。

  教師:怎樣表現(xiàn)這些正在落葉的樹呢?需要畫些什么?怎樣表現(xiàn)樹搖擺的樣子?怎樣表現(xiàn)樹葉從上而下飄落的樣子?除了空中有樹葉,還有什么地方會(huì)有樹葉?怎樣表現(xiàn)一地的落葉?怎樣表現(xiàn)這些樹葉色彩的`變化?涂色的時(shí)候需要注意些什么?

  2、請(qǐng)個(gè)別小朋友上臺(tái)表現(xiàn)正在落葉的樹。

  3、出示范畫,小朋友觀察范畫中的表現(xiàn)方法。

  4、教師小結(jié):要表現(xiàn)樹葉飄落的情境,可以用不同的工具和方法來(lái)表現(xiàn)畫面,也可以用彎曲的線條表現(xiàn)樹的動(dòng)感。

 。1)思考問(wèn)題且回答問(wèn)題

  (2)小朋友示范正在落葉的書通過(guò)出示范畫,討論應(yīng)該如何表現(xiàn)正在落葉的樹,做好繪畫準(zhǔn)備。

  三、小朋友們分組作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  1、發(fā)放材料,教師講述作畫要求。

  2、小朋友們作畫,教師指導(dǎo)。小朋友作畫通過(guò)作畫,鍛煉孩子畫出正在落葉的樹的樣子。

  四、展示小朋友們作品,鼓勵(lì)小朋友們相互欣賞和交流。

  教師:大家來(lái)欣賞一下自己和同伴的作品,看看誰(shuí)的畫面最能表現(xiàn)樹的搖曳和樹葉飄落時(shí)的動(dòng)感。

  小朋友們欣賞畫作通過(guò)欣賞畫作,能夠吸取各自的優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)不足。

  【活動(dòng)反思】

  在本次活動(dòng)中,我通過(guò)一步步提問(wèn),幼兒回答問(wèn)題,加深對(duì)這個(gè)活動(dòng)的理解。同時(shí)通過(guò)這一步步的鋪墊,幼兒能對(duì)接下來(lái)的作畫有個(gè)準(zhǔn)備,再加上相應(yīng)的指導(dǎo),幼兒能畫出令人滿意的畫作。

  小百科:落葉是一種自然現(xiàn)象,一般秋天,大部分落葉植物、樹木開始落葉,葉子枯黃、卷曲,從樹上落下,隨風(fēng)飄舞,也代表深秋后,冬天即將到來(lái)。

美術(shù)教案 篇5

  設(shè)計(jì)意圖

  秋天來(lái)了,地上全是金黃色的落葉。幼兒在戶外活動(dòng)時(shí),都會(huì)不約而同的撿起幾片落葉,簡(jiǎn)單的小樹葉就可以讓幼兒玩得不亦樂(lè)乎的。我也就圍繞著樹葉,開展了這節(jié)拓印活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)用水粉拓印的方法,體驗(yàn)印出的畫面的特殊美感。

  2、通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)幼兒想象力及動(dòng)手能力。

  3、學(xué)會(huì)拓印樹葉的方法,從中得到樂(lè)趣。

  4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、與幼兒一同收集各種樹葉,擦干凈、晾干、壓平。

  2、教師制作一副只有樹干的畫。

  3、為每組幼兒準(zhǔn)備:調(diào)好的三種顏色的水粉、水粉筆、抹布。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、幼兒自由介紹各種奇妙的樹葉

  教師:你們搜集的樹葉都是什么樣的,有誰(shuí)愿意和大家介紹下自己帶來(lái)的樹葉。

  幼兒自由介紹各自搜集來(lái)的樹葉,大家欣賞交流樹葉的特點(diǎn)。

  2、教師示范拓印的方法,提出幼兒應(yīng)注意的問(wèn)題。

  (1)找出葉脈明顯的.一面朝上。

  (2)左手扶住葉子邊緣,右手拿水粉筆醺上喜歡的顏色按照一定的方向輕輕地刷,將整片樹葉刷滿顏色。

  (3)兩只手托住葉片,找到拓印的位置,雙手同時(shí)向內(nèi)翻,將有顏色的一面慢慢放在繪畫紙上,用手輕輕的壓一壓葉片。

  (4)用雙手拿起葉片,放回紙盒里。

  (5)提出注意的問(wèn)題

  1)一定要找出葉脈明顯的一面

  2)用手壓葉片時(shí),不要讓葉片來(lái)回動(dòng)

  3)一片樹葉只涂一種顏色

  4)出示只有大樹干的畫,請(qǐng)幼兒為它添上漂亮的樹葉

  3、幼兒拓印,教師指導(dǎo)

  (1)鼓勵(lì)幼兒選擇不同的顏色拓印。

  (2)提醒幼兒拓印時(shí)注意畫面大的構(gòu)圖,不要疊著印,以防把畫面弄臟、弄亂。

  (3)互相交流各自拓印的過(guò)程,并討論,分析成功與否的原因。

  4、作品展示

  將幼兒共同創(chuàng)作的作品“大樹媽媽”粘貼在墻面上,大家分享成功的快樂(lè)。

  活動(dòng)反思

  整個(gè)活動(dòng)幼兒們的參與性都是很強(qiáng)的,掌握了一定的捏貼技巧,在拓印的過(guò)程中,充分發(fā)揮了他們的想象力,制作出了各種形態(tài)與顏色的樹葉拓印,而且能積極的與教師配合探索拓印的方法。

美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)觀察,嘗試細(xì)致地描繪昆蟲及人物捉蟲的場(chǎng)景。

  2、在制版中嘗試將吹塑紙揉皺,體驗(yàn)背景中自然的紋路肌理。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  l、幼兒已有在野外捉蟲的經(jīng)驗(yàn)。

  2、課件:各種昆蟲的圖片。

  3、有自然肌理的范例一幅,吹塑紙,5B鉛筆。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、引導(dǎo)幼兒回憶、交流自己在野外捉蟲的經(jīng)驗(yàn),感受在自然中游戲的樂(lè)趣。

  (l)教師:你們?cè)谝巴庾竭^(guò)蟲子嗎?捉到什么蟲子?是怎樣捉的?

  (2)同伴互相交流,說(shuō)說(shuō)自己捉蟲的經(jīng)歷。

  2、出示幾幅昆蟲的圖片,引導(dǎo)幼兒較細(xì)致地觀察,了解幾種昆蟲的樣子。

  教師:你認(rèn)識(shí)它們嗎?它們是什么樣子的?

  3、引導(dǎo)幼兒嘗試用夸張的方法繪畫昆蟲和人物。

  (1)教師:怎樣畫才能讓人知道你捉到了蟲子?你捉到昆蟲心情會(huì)怎樣?

  (2)教師:可以把昆蟲畫得大大的,讓人看清楚你捉的蟲子。小朋友的動(dòng)作和表情可以畫得比平時(shí)大些、夸張些,表達(dá)自己愉快的心情。

  4、欣賞有自然肌理的作品,猜測(cè)制作方法。

  (l)教師:這樣細(xì)淡的紋路像什么?你有什么感覺(jué)?是怎樣制作的.?請(qǐng)你猜一猜。

  (2)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范輕輕地將吹塑紙揉皺。

  5、幼兒創(chuàng)作。

  勵(lì)幼兒將人物、昆蟲的動(dòng)態(tài)畫得夸張生動(dòng);注意將畫好的吹塑紙揉皺,保持不破裂。

  6、集體欣賞、交流。

  引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)欣賞有動(dòng)態(tài)的人物以及造型大而夸張的昆蟲圖片。

  活動(dòng)建議:☆日;顒(dòng) 欣賞有關(guān)肌理表現(xiàn)方法的作品,引起幼兒興趣。

  ☆區(qū)角活動(dòng) 吹塑紙供幼兒繼續(xù)練習(xí)揉紙,積累相關(guān)的操作經(jīng)驗(yàn)。

  ☆家園共育 帶領(lǐng)幼兒在大自然中捕捉昆蟲,拍攝捕捉昆蟲的影像資料。收集一些常見昆蟲的圖片,了解昆蟲的名稱和外形特征。

  評(píng)析

  對(duì)于情節(jié)畫,幼兒的捉蟲經(jīng)驗(yàn)和對(duì)昆蟲的觀察、了解顯得十分重要。幼兒不僅要有繪畫昆蟲的經(jīng)驗(yàn),還要有繪畫人物動(dòng)態(tài)的經(jīng)驗(yàn)。

美術(shù)教案 篇7

  教學(xué)目的

  1、使學(xué)生了解對(duì)稱形的特點(diǎn)。

  2、訓(xùn)練學(xué)生大膽進(jìn)行頓色搭配和表瑰的能力。

  3、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造才能。

  重點(diǎn)與難點(diǎn)

  啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用線條和色塊,大膽漆畫花紋。

  教具與學(xué)具

  教具: 搜集有關(guān)蝴蝶的圖片、彩照、郵票、工藝琨和標(biāo)本;幻燈片兩張,錄音機(jī),音樂(lè)磁帶,小紅花;印好蝴蝶紋樣的小卡片。

  學(xué)具:作業(yè) 用紙;各種彩色紙、鉛筆。

  教學(xué)過(guò)程 :

  一、揭示課題

  今天,教師給大家?guī)?lái)了一位花姑娘朋友。是誰(shuí)呢?大家看!(出示蝴蝶標(biāo)本)小朋友

  異口同聲地說(shuō)是蝴蝶。(板書:蝴蝶)

  大家喜歡蝴蝶嗎?為什么?因?yàn)樗鼈冇忻利惖幕y,漂亮極了。下面,我們就來(lái)學(xué)習(xí)給蝴蚨添畫花紋,(把標(biāo)題板書完整)

  二、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察

  老師這里還有很多漂亮的小蝴蝶哩,(出示彩照、圖片、郵票上的蝴蝶)你看,它們有著各式各樣的花紋,五顏六色的,好看極了。小朋友們?cè)敢夂退雠笥褑?"

  大家仔細(xì)看看,這些蝴蝶的形狀和花紋都有一個(gè)什么共同特點(diǎn)?

  (讓學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是對(duì)稱形)大家想想還有什么也是對(duì)稱形嗎?

  蝴蝶的形狀、花紋、顏色兩邊是一樣的,所以,蝴蝶是對(duì)稱形。蜻蜓、小蜜蜂也是對(duì)稱

  形。

  三、老師講解示范畫法

  老師這里畫了兩只蝴蝶,大家比一比,哪只蝴蝶好看?(用幻燈打出兩只蝴蝶,一只花紋、色彩都很鏢亮,一只是單色白描)。

  如果老廓也給第散只蝴蝶添上花紋,它也會(huì)很好看的'。

  怎樣添畫呢?先畫一邊的花紋,再畫另一邊,兩邊要基本一樣。顏色呢?先上一邊的顏色,自己喜歡什么濁色就配什么顏色。(老師用彩筆直接在幻燈片上描畫,邊講邊演示,讓學(xué)生十分形象地看到添畫步驟。)

  添畫完了,再讓大家比較看看,認(rèn)識(shí)到這只蝴蝶也同樣漂亮了。所以,添畫花紋非常重要。

  四、學(xué)生添畫練習(xí)。

  下面我們來(lái)做個(gè)游戲怎么樣?每位小朋友都做一名小小設(shè)計(jì)師,給蝴蝶姑娘設(shè)計(jì)一件漂亮的衣服,看誰(shuí)設(shè)計(jì)得最好看。把印有蝴蝶紋樣的卡片分發(fā)給每位同學(xué),輕輕播放歡快的音樂(lè)。

  老師隨時(shí)鼓勵(lì)大家大膽地涂色、配色、創(chuàng)新。

  把效果好的作業(yè) 張貼在展覽板上,然后民主評(píng)曲最佳設(shè)計(jì)師、并獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。

  五、小結(jié)

  今天,我們學(xué)了給蝴蝶添畫花紋,大家都畫得很不錯(cuò),都緒蝴蝶蛄娘穿上了非常漂亮的衣服。我們的生活是美好、幸福的,但我們從小就要艱苦樸索,不要只講穿得漂亮,而要努力學(xué)習(xí),學(xué)好本領(lǐng),將來(lái)用自己的雙手去創(chuàng)造更美好的生活。

美術(shù)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解幾種常見的海洋生物,綜合運(yùn)用搓、壓、盤、手捏等多種方法表現(xiàn)海底生物的形態(tài)糕

  2.會(huì)利用多種廢舊材料進(jìn)行裝飾。

  3.能充分想象、盡情創(chuàng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.幼兒已欣賞過(guò)"海底世界"視頻。

  2.師幼共同收集各種廢舊材料。

  3.音樂(lè)《水族館》。

  4.陶泥及操作工具人手一份。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.談話活動(dòng)。

  教師:我們一起欣賞過(guò)奇妙的海底世界。海底都有些什么?它們是什么樣子的呢?(鼓勵(lì)幼兒大膽交流)

  ●通過(guò)活動(dòng)前的視頻短片,幼兒能夠身臨其境地感受到海底世界的奇妙,對(duì)于海洋生物也會(huì)有更深刻的感性認(rèn)識(shí)。把自己的感知經(jīng)驗(yàn)通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),這也是一種知識(shí)的再現(xiàn)和積累過(guò)程,而且通過(guò)讓他們充分表達(dá),幼兒各自的感知經(jīng)驗(yàn)得到分享。

  2.分組討論:用學(xué)過(guò)的多種方法塑造奇妙的`海底世界。

  (1)引導(dǎo)幼兒思考自己制作的內(nèi)容及方法。

  教師:你想制作些什么?準(zhǔn)備怎么做?

  (2)幼兒分小組討論。

  (3)請(qǐng)小組代表交流作品構(gòu)思。

  3.幼兒分組制作,教師巡回指導(dǎo)。(播放背景音樂(lè))(1)鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用搓、壓、盤、手捏以及各種廢舊材料來(lái)制作和裝飾。

  (2)教師適時(shí)幫助有困難的幼兒。

  4.展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒相互評(píng)價(jià)。

  (l)鼓勵(lì)幼兒將本組的作品編成一個(gè)故事。

  教師:請(qǐng)每組的代表來(lái)講講你們的海底世界里發(fā)生的故事吧。

  ●此環(huán)節(jié)可以充分調(diào)動(dòng)幼兒在語(yǔ)言方面的組織能力和表述能力,更好地介紹小組的創(chuàng)作意圖。

  (2)教師對(duì)構(gòu)思新穎的作品予以重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)。

  活動(dòng)建議: ☆家園共育為了讓幼兒能更好地表現(xiàn)各種海底生物,家長(zhǎng)可以引導(dǎo)幼兒有目的地欣賞一些實(shí)物魚。有條件的可以去水族館參觀并用相機(jī)拍攝下來(lái),回家后與幼兒一起討論魚的身體是什么形狀的,用泥怎樣來(lái)體現(xiàn),魚鰭除了用泥做還可以用什么輔助材料來(lái)表現(xiàn)更好,等等。這樣有利于幫助幼兒學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的遷移。

  【評(píng)析】

  本活動(dòng)是幼兒在陶藝中所學(xué)技能的綜合運(yùn)用。因?yàn)槭浅醮芜M(jìn)行綜合技能的使用,會(huì)有些難度,但教師不必參與太多,做好引導(dǎo)和鼓勵(lì)即可。如,在制作前注重幼兒間的相互交流和協(xié)商,體現(xiàn)幼兒間的互動(dòng)與經(jīng)驗(yàn)的分享;在制作過(guò)程中盡可能地鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種方法來(lái)制作海底的生物,注意廢1日材料的創(chuàng)意使用,力求新異等。

美術(shù)教案 篇9

  主題名稱

  新年樂(lè)

  課題名稱

  我是服裝設(shè)計(jì)師

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、運(yùn)用繪畫法是設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的服裝,如:坎肩、裙子等。

  2、根據(jù)廢舊材料的特點(diǎn),運(yùn)用剪、粘、拼接方法設(shè)計(jì)、制作服裝。

  3、知道廢物利用,培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境愛護(hù)大自然的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、各種廢舊材料如:報(bào)紙、掛歷紙、包裝袋、塑料袋等;剪子、膠水雙面膠、訂書機(jī);時(shí)裝表演的錄音磁帶。

  2、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起觀察生活中的人們的服裝,積累一定的生活經(jīng)驗(yàn),閱讀幼兒用書4冊(cè)第7頁(yè)。

  3、教師事先用廢舊材料制作的服飾樣品2-3件。

  4、時(shí)裝表演的音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

  活動(dòng)流程

  1、談話引起幼兒興趣。

  師:“今天我們一起來(lái)欣賞小明星時(shí)裝隊(duì)的小朋友為我們帶來(lái)的精彩的時(shí)裝表演!

 。úシ乓魳(lè),幼兒模特隊(duì)上場(chǎng))

  2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察時(shí)裝的樣式、裝飾方法。

  (1)師:“他們最外面的衣服用什么做的?這幾件衣服一模一樣嗎?哪兒不一樣?…還有哪些不一樣的地方?”

 。ㄓ變鹤杂山涣饔懻、回答),教師引導(dǎo)幼兒從服裝的樣式、袖子、做法等地方仔細(xì)觀察。

 。2)探索裝飾方法。

  師:“這些服裝漂亮嗎?怎樣才能使它更漂亮?(幼兒自由回答)以魔術(shù)的方式把服裝表的更漂亮。

  師:“他們是怎樣裝飾的?”(留給幼兒一定的時(shí)間觀察想象)

  3、開拓幼兒思維,探索服裝的制作方法。

  以故事的'情節(jié)引入主題:“森林里的小動(dòng)物們要舉行時(shí)裝表演大會(huì),動(dòng)物們想請(qǐng)我們?nèi)⒓印N覀兙蛠?lái)當(dāng)回小小服裝設(shè)計(jì)師,為自己設(shè)計(jì)一套服裝,你們想為自己設(shè)計(jì)一套什么樣的服裝?”(幼兒自由討論)。

  教師出示收集的廢舊物品,幼兒討論想象。

  師:拿到一個(gè)塑料袋怎樣才能把它變成服裝呢?把你的想法告訴你的同桌和好朋友。

  師:“先要怎么樣?”(撕領(lǐng)口)教師示范。我的創(chuàng)新

  師:“然后呢?”(幼兒自由交流想象)。

  5、幼兒制作服裝,教師適時(shí)指導(dǎo)。

  幼兒自由分組選擇制作方法。教師鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)并動(dòng)手制作。

  師:“想想怎么做就怎么做,做的不要和別的小朋友一樣,看誰(shuí)的想法最新穎,誰(shuí)就是我們班的設(shè)計(jì)大師哦!

  幼兒自行制作,教師適時(shí)指導(dǎo)。

  6、幼兒穿上服裝,自由評(píng)價(jià)。

  師:“你坐的是什么服裝?你覺(jué)得自己設(shè)計(jì)的服裝什么地方最好看?為什么呢?講個(gè)大家聽一聽?

  “你最喜歡誰(shuí)的服裝?為什么?”(鼓勵(lì)幼兒大膽想象并發(fā)表自己的見解)。

  7、師幼共同進(jìn)行時(shí)裝表演。

  小結(jié)及反思

  在主題活動(dòng)開展中,教師要多關(guān)注幼兒的經(jīng)驗(yàn)、興趣和需要,只有將幼兒生成的內(nèi)容與教師的預(yù)設(shè)有機(jī)結(jié)合起來(lái),并在動(dòng)態(tài)中不斷地調(diào)整,才能不斷激發(fā)幼兒繼續(xù)探索的興趣。幼兒自主選擇廢舊材料,運(yùn)用剪、折、撕、畫、貼等技能,充分鍛煉了孩子的動(dòng)手操作能力和想象力,大膽自由表現(xiàn),設(shè)計(jì)出各自喜歡的服裝。教師在活動(dòng)中作了引導(dǎo)者、支持者、合作者,不僅給了孩子更大的發(fā)揮余地和想象空間,而且更好的融洽了師生關(guān)系。

美術(shù)教案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在粘粘、畫畫打扮天安門的過(guò)程中,知道北京是我們祖國(guó)的首都。

  2、感受節(jié)日的熱鬧氣氛,進(jìn)一步激發(fā)幼兒的愛國(guó)情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、前期經(jīng)驗(yàn):初步了解天安門,知道一些北京的標(biāo)志建筑。

  2、操作材料、蠟筆大班美術(shù)活動(dòng):天安門大班美術(shù)活動(dòng):天安門。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、說(shuō)一說(shuō)――了解北京

  1、你們知道中國(guó)的首都是在哪里嗎?

  2、北京還有哪些著名的建筑?

  3、小結(jié):中國(guó)的'首都是北京,北京有許多著名的地方:天安門、長(zhǎng)城、鳥巢等。

  二、做一做――裝扮天安門

  1、我們知道10月1日是祖國(guó)媽媽的生日,到處張燈結(jié)彩

  2、你們說(shuō)說(shuō)可以怎么打扮?

  3、我今天為你們準(zhǔn)備了許多材料,看看都有些什么?

  4、一會(huì)兒就請(qǐng)你們一起用這些材料來(lái)打扮天安門,看哪個(gè)小朋友打扮的天安門最漂亮。

  5、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

 。1)找一找哪些地方左右相同?(對(duì)稱)

 。2)鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。

  6、小結(jié):在操作過(guò)程中,我們注意要用對(duì)稱的方法來(lái)裝扮天安門大班美術(shù)活動(dòng):天安門學(xué)習(xí)總結(jié)。

  三、評(píng)一評(píng)――欣賞不同裝扮的天安門

  1、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹,你們是怎么打扮天安門的?

  2、評(píng)出最佳的作品進(jìn)行展覽。

  3、小結(jié):你們把天安門打扮得真漂亮,祖國(guó)媽媽謝謝你們,你們幫她慶祝生日。

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