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小班數(shù)學教案

時間:2023-08-11 08:58:36 數(shù)學教案 我要投稿

實用的小班數(shù)學教案3篇(優(yōu))

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編整理的小班數(shù)學教案3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

實用的小班數(shù)學教案3篇(優(yōu))

小班數(shù)學教案 篇1

  設計意圖:

  主題活動“好朋友”開展后,孩子們有了交朋友的意識。他們和朋友分享食物、玩具,到朋友家做客等熱乎得很,但是真正怎樣做客的一些禮儀還不是很了解。因此,結合小班數(shù)活動內(nèi)容“認識3以內(nèi)的數(shù)”,我預設了本活動,旨在讓孩子在做客游戲中自然而然地學習數(shù)數(shù),理解數(shù)的實際意義。

  目標

  1、樂意參與3以內(nèi)的數(shù)數(shù)活動,初步理解數(shù)的實際意義。

  2、體驗去朋友家做客的.快樂。 準備:

  1、布置家的場景:物品按數(shù)量1、2、3一組分散放于三個柜中。1——3數(shù)字寶寶圖片(粘于椅子上)

  2、水果一籃

  3、歌曲:看朋友、找朋友

  過程:

  1、帶禮物去看朋友

  交代:今天去看朋友,但要帶什么禮物去呢?

  模仿開汽車,邊唱歌:看朋友,到數(shù)字寶寶家。

  敲門,進去,和數(shù)字寶寶打招呼。

  個別提問:你在和誰打招呼?

  2、送禮物

 。1)思考:應該怎么送禮物,數(shù)字寶寶才高興?

  要求:你送的水果個數(shù)要正好是數(shù)字寶寶表示的意思。

  幼兒選擇禮物給數(shù)寶寶

  討論:老師送的禮物對嗎? 互相檢查。

  (2)參觀數(shù)字寶寶的家。你覺得數(shù)字寶寶的家怎樣?(東西擺放)有幾個柜子?看看柜里的東西,你發(fā)現(xiàn)什么?

  交換數(shù)字寶寶朋友,把水果放好。

  3、回贈禮物

  1、2、3數(shù)字中你還有哪個數(shù)字寶寶沒打過招呼,帶上數(shù)字寶寶去選它送給你的禮物。

  個別介紹,互相檢查。

  4、聽音游戲

  聽到幾下聲音,就請幾寶寶出來。帶著數(shù)寶寶跳一個快樂的“找朋友”舞。

  5、和數(shù)字寶寶再見,開汽車回。

小班數(shù)學教案 篇2

  設計思路:

  根據(jù)小班幼兒學習數(shù)的特點,我發(fā)現(xiàn)孩子學數(shù)比較形象、直觀。因此,設計了這一有趣的游戲思維教學活動。讓幼兒通過教師所提供的特定材料來感知“1”和“許多”,使幼兒在愉悅的氣氛中感知數(shù)概念。并通過游戲“找蛋”、“還蛋”來感受幫助別人的快樂。

  活動目標:

  1、以游戲形式幫助幼兒感知“1”和“許多”。

  2、愿意參加游戲,感受幫助別人的快樂。

  活動準備:

  1、老師扮演雞媽媽,幼兒扮演小雞。

  2、活動場地布置許多樹、草(草內(nèi)有若干雞蛋和一只鴨蛋)。

  3、一幅《母雞生蛋》圖,鴨木偶一個。

  活動過程:

  一、找蛋

  1、老師和幼兒一起學習兒歌《母雞生蛋》。

  問:雞寶寶你們聽見了什么?

  2、師:哎呀,我生了許多許多的蛋不知道掉到哪里去了,請你們幫我找一找。

  3、幼兒找蛋。

  二、還蛋

  1、引導每個幼兒找回1只雞蛋,找到的雞蛋放進籮筐。

  2、師:你們找回了多少雞蛋?(許多)。

  3、問個別小雞:你找回了幾只雞蛋?(1只)

  4、雞媽媽有許多孩子,1只小雞找回1只雞蛋,1只1只合起來是多少?(許多)

  5、繼續(xù)引導幼兒發(fā)現(xiàn)其中有一只不同的蛋。

  師:這只蛋和你們手里的'蛋有什么不同?(顏色、大。┧遣皇牵u)媽媽生的?會是誰生的?

  6、鴨媽媽找不到自己的蛋會怎樣?

  7、請雞寶寶把鴨蛋還給鴨媽媽?纯带喐C里有沒有雞媽媽生的蛋?

  三、玩蛋

  1、玩蛋寶寶。(幼兒每人拿一只蛋,隨意的在地上擺弄滾動)

  2、師:請雞寶寶把蛋放回籃子里,你給我一個,你也給我一個-----。現(xiàn)在我的籃子里有多少蛋?(許多蛋)。

  四、畫蛋

  1、師:咯咯嗒,咯咯嗒,誰在生蛋呀?(出示《母雞生蛋》圖)原來是這只雞媽媽要生蛋了,看看它生了幾只蛋?

  2、師:咯咯嗒,咯咯嗒,它又要生蛋了,我們一起把它生的蛋畫下來。

  3、教師和幼兒一起把畫貼在墻上,請小朋友以后再來給雞媽媽畫蛋。

  附:兒歌《母雞生蛋》

  老母雞,真能干。

  會捉蟲,會生蛋。

  數(shù)一數(shù),幾個蛋?

  一二三,三個蛋。

  老母雞,把歌唱。

  咯咯咯,咯咯咯。

  咯噠咯噠咯咯噠。

小班數(shù)學教案 篇3

  活動過程:

  開始部分:

  用講故事的方式引出課題 。于是,智慧爺爺就告訴了這3只小動物,"你們不聽媽媽的話,每次出去玩都不知道回家,你們做錯了事情,還不知道悔改,那就要受到懲罰了,我已經(jīng)把你們回家的路給沒收了,每條路只留了前面幾塊磚,除非你們找出規(guī)律并且正確的剩下的磚鋪對了,才能再回到家里"3個小動物一聽,就嗷嗷大哭起來,這可怎么辦啊,后悔自己沒有聽媽媽的話早點回家,他們呀就做在一起想啊想啊,想怎么把回家的路鋪好,聰明的小兔子想啊想,想啊想,終于想出來了,找出了規(guī)律并且把磚鋪好了,可是小熊和小刺猬傷透了腦筋也想不出來,一直在嗷嗷的哭著,他們哭著哭著就走到了我們小二班,小熊和小刺猬一想,小二班的小朋友都是非常聰明的,就想請你們來幫幫他們回到家,小朋友愿意幫忙嗎?

  基本部分

  1。啟發(fā)幼兒觀察小路,并發(fā)現(xiàn)小路的排列規(guī)律

  ①請幼兒觀察小兔鋪的小路,讓幼兒討論其規(guī)律是什么(發(fā)現(xiàn)磚是一個紅的,一個黃的`排列規(guī)律)

 、谠僬堄變杭w幫助小熊鋪路。先觀察:顏色一樣,形狀不同的排列,討論一下后面應該怎么排,請幼兒討論,并且集體說出來(如果小熊的路鋪對了,就把小熊換成微笑的,如果不對,還掛著哭著的小熊)

  2。請幼兒操作幫助小刺猬回家(每個小朋友發(fā)一個操作卡)(水彩筆)

 、俳處熤笇

 、谡堄變赫f出你是怎么鋪的。老師小結:觀察前面是怎么鋪的,后面的要和前面的一樣鋪下去。

  結束部分:集體游戲:鋪路

  玩法:請兩個小朋友出來比賽,看誰鋪的又快又好。(游戲可玩N次)

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