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美術(shù)教案

時(shí)間:2023-08-12 07:21:57 美術(shù)教案 我要投稿

[熱]美術(shù)教案5篇

  作為一名人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?以下是小編幫大家整理的美術(shù)教案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

[熱]美術(shù)教案5篇

美術(shù)教案 篇1

  課時(shí):2課時(shí)

  學(xué)習(xí)領(lǐng)域:造型*表現(xiàn)

  教材簡(jiǎn)析:

  本課與上學(xué)期所學(xué)的“大家一起做”有些相似,但本課主要是利用自然界中的材料進(jìn)行造型。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能夠利用自然界中垂手可得的材料進(jìn)行造型游戲。

 。病⑼瑢W(xué)之間團(tuán)結(jié)、協(xié)作,共同完成作品。

 。、走進(jìn)自然,更加熱愛(ài)大自然。

  教學(xué)重難點(diǎn):

 。、是否能積極參與這次活動(dòng)的全過(guò)程。是否能與學(xué)生團(tuán)結(jié)合作。

 。、是否能對(duì)自己所選材料的特性有近一步了解,是否進(jìn)一步領(lǐng)略大自然的美麗。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  教師:準(zhǔn)備多幅欣賞圖片、有關(guān)錄像資料、電教設(shè)備。

  學(xué)生:收集各種廢舊瓶子、彩色紙、繩子、竹竿等,帶小碗或小盤(pán)子。。

  教與學(xué)活動(dòng)的過(guò)程:

  第一課時(shí)

  活動(dòng)一:

  通過(guò)錄像、實(shí)物投影設(shè)備觀看巖畫(huà)、沙雕等裝飾大自然的造型活動(dòng)的錄像。欣賞大地藝術(shù)作品的圖片。

  請(qǐng)學(xué)生談一下觀看的感受,說(shuō)一說(shuō)這種藝術(shù)形式與自己以前接觸過(guò)的藝術(shù)形式有何不同。

  活動(dòng)二:

  出示教師制作的小冰花,請(qǐng)學(xué)生看一看、摸一摸,引起學(xué)生興趣。根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)它是怎樣做成的。

  活動(dòng)三:

  看看自己帶的`材料哪一些直接就可以用來(lái)制作小冰花,哪一些還需要進(jìn)行改造再做。

  2-3人一組,制作小冰花的胚子。

  活動(dòng)四:

  將冰花胚放到小碗或小盤(pán)里,拿到操場(chǎng)上使其上凍。

  在等待冰花上凍的時(shí)間里,學(xué)生觀察自己學(xué)校的校院里哪一個(gè)地方、適合進(jìn)行什么樣的大地藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)。并根據(jù)各組討論結(jié)果分配各組下節(jié)要準(zhǔn)備的工具材料。

  活動(dòng)五:

  將凍好的小冰花小心的取出,大家一起玩一玩,并把它吊到學(xué)校里的松樹(shù)上,再運(yùn)用帶來(lái)的其它材料,把松樹(shù)打扮成圣誕樹(shù)。

  活動(dòng)六:

  收拾整理,整隊(duì)回班。

  第二課時(shí)

  活動(dòng)一:

  帶隊(duì)來(lái)到校園里。將材料工具放好。

  回憶曾經(jīng)學(xué)過(guò)的課文“雪地里的小畫(huà)家”中小動(dòng)物是怎樣在雪地里作畫(huà)的。利用帶來(lái)的工具在沙地上仿造一下各種小動(dòng)物的腳印。體會(huì)造型的快樂(lè)。

  活動(dòng)二:

  各組派代表交流自己組上節(jié)課討論得要進(jìn)行的藝術(shù)活動(dòng)的創(chuàng)作思路,教師和其他同學(xué)可以提出建議,使其思路更趨合理?梢愿鶕(jù)造型內(nèi)容交換各組需要的工具、材料。

  活動(dòng)三:

  小組合作完成作品。教師要指導(dǎo)組長(zhǎng)分配任務(wù),鼓勵(lì)每個(gè)人都要發(fā)揚(yáng)合作精神,還要注意安全。

  活動(dòng)四:

  “大地藝術(shù)展”,互相參觀。

  活動(dòng)五:

  收拾與整理。

  教學(xué)評(píng)價(jià):

  1、是否能積極參與這次活動(dòng)的全過(guò)程。是否能與學(xué)生團(tuán)結(jié)合作。

  2、是否能對(duì)自己所選材料的特性有近一步了解,是否進(jìn)一步領(lǐng)略大自然的美麗。

  札記:

  在上這一課的頭一個(gè)星期五下了一場(chǎng)罕見(jiàn)的冬雪,但星期一上課時(shí),雪卻化的干干凈凈。這讓我懊悔極了:為什么不能靈活的請(qǐng)教導(dǎo)處調(diào)整課時(shí),充分利用最適宜上這一課的時(shí)間?!卻讓孩子們只能用沙子假裝堆雪人!好懊悔,好懊悔!如果再這樣抓不住機(jī)會(huì),孩子們也會(huì)對(duì)美術(shù)課失去興趣了

美術(shù)教案 篇2

  課 題:

  欣賞-孩子們的畫(huà)

  教學(xué)目標(biāo):

  1通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握欣賞美術(shù)作品的方法。

  2運(yùn)用學(xué)習(xí)的方法欣賞作品。

  3培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維。

  教學(xué)重點(diǎn):

  欣賞方法

  教學(xué)難點(diǎn):

  思維發(fā)散

  教學(xué)過(guò)程:

  談話導(dǎo)入

  同學(xué)們!從今天開(kāi)始,你們就成為小學(xué)生了。在小學(xué)里你們將學(xué)習(xí)很多的知識(shí),其中就有我們今天學(xué)習(xí)的美術(shù)。在美術(shù)課上老師將教你們?nèi)绾斡^察事物,如何欣賞美的事物(作品),如何表現(xiàn)事物(創(chuàng)造作品),如何使用畫(huà)筆、剪刀等美術(shù)工具,使你們運(yùn)用學(xué)習(xí)到的美術(shù)知識(shí),用你們的聰明才智和靈活的雙手,來(lái)美化我們的生活。今天,老師首先教你們?nèi)绾涡蕾p美術(shù)作品好嗎!

  欣賞方法

  初讀作品:觀察作品畫(huà)了些什么,了解作品表面所反映出的東西,如:畫(huà)的是人、風(fēng)景還是動(dòng)物等等。

  再讀作品:通過(guò)觀察作品,回想、聯(lián)想生活中自己的體驗(yàn)、經(jīng)驗(yàn)等,尋找共鳴與差異。

  細(xì)讀作品:觀察分析、琢磨作者運(yùn)用了那些技巧、技法、材料(紙張、畫(huà)布、顏料……)

  精讀作品:分析作者為什么要表現(xiàn)這些事物,與生活、時(shí)代背景相聯(lián)系,對(duì)作者所表現(xiàn)出來(lái)的思想情感的判斷,你自己是贊同還是反對(duì),弄清自己欣賞、贊賞什么?反對(duì)、批評(píng)什么?

  評(píng)價(jià)作品:用自己的觀點(diǎn)對(duì)作品的好與壞、成與敗、是與非進(jìn)行評(píng)說(shuō)。

  范例引導(dǎo)

  欣賞作品:教材第一頁(yè)《比高低》作者:杜藹恒

  同學(xué)們!你們來(lái)看這幅畫(huà)都畫(huà)了些什么呀?噢!畫(huà)中畫(huà)了一只長(zhǎng)頸鹿、五只小猴子和椰子樹(shù)。你們都說(shuō)對(duì)了,你們觀察的真仔細(xì)呀。ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們明確自己是學(xué)習(xí)的主體,增長(zhǎng)主體意識(shí))。

  你們?nèi)ミ^(guò)動(dòng)物園嗎?啊!這么多的同學(xué)都去過(guò),那你你們一定知道這些動(dòng)物是什么樣子,誰(shuí)能給大家講一講,你看到的這些動(dòng)物都是什么樣子。(鼓勵(lì)孩子們講述自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)和感受,注意讓多數(shù)的孩子都有發(fā)言的機(jī)會(huì),不要用肯定的評(píng)價(jià),在他們沒(méi)有說(shuō)清楚的地方加以引導(dǎo)和啟發(fā))。你還發(fā)現(xiàn)小作者所表現(xiàn)的`和你觀察到的用什么不同?(注意引導(dǎo)學(xué)生的發(fā)散思維,適時(shí)給予心理上的激勵(lì))。

  你們?cè)谏蠈W(xué)前,有很多的同學(xué)在幼兒園或少年宮學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà)是不是呀,在你們中間有沒(méi)有知道,小作者是用什么方法畫(huà)的?對(duì)了他用國(guó)畫(huà)的方法,國(guó)畫(huà)是我們中華民族獨(dú)有的藝術(shù)表現(xiàn)方法,誰(shuí)能講一講國(guó)畫(huà)是這么回事(鼓勵(lì)學(xué)生自己講,教師做補(bǔ)充)。這種表現(xiàn)手法有那些特點(diǎn)呢?生動(dòng)…(盡量讓孩子自己講)

  你們都看過(guò)這兩種動(dòng)物,它們誰(shuí)高。磕菫槭裁葱∽髡哌@樣畫(huà)呀?誰(shuí)能根據(jù)作者的畫(huà)講一個(gè)小故事。(鼓勵(lì)孩子們有創(chuàng)造性講解,鼓勵(lì)創(chuàng)新,鼓勵(lì)求異,鼓勵(lì)有個(gè)性。)

  實(shí)踐操作

  選取富有代表性的作品,讓孩子們按照老師教的方法,自由欣賞,突出學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,教師盡量少干預(yù),教師可做答疑,控制教學(xué)的速度、氣氛。

美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步嘗試運(yùn)用線條的粗細(xì)變化進(jìn)行裝飾,嘗試運(yùn)用線條的粗細(xì)變化進(jìn)行裝飾。

  2、在嘗試運(yùn)用粗細(xì)不同的筆作畫(huà)中初步培養(yǎng)幼兒線描的興趣。

  3、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真做事的習(xí)慣。感受線描畫(huà)的特點(diǎn)美。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  粗細(xì)不一的記號(hào)筆若干、8的紙張若干、教師的范例。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、花園里剛剛開(kāi)了一些非常漂亮的花,我們?nèi)タ匆豢矗?/p>

 。ǔ鍪緶(zhǔn)備好的范畫(huà),線描畫(huà)的花,引起幼兒對(duì)線描畫(huà)的.興趣)

  二、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō),這些花跟我們平時(shí)看到的花有什么不一樣?

  1、幼兒討論范畫(huà)里運(yùn)用了哪些美麗的線條,并請(qǐng)幼兒用肢體表達(dá)。

  2、看看線條與線條之間有什么不同的地方?

  三、教師講解在創(chuàng)作線描畫(huà)的時(shí)候要注意什么。

  1、線條的粗細(xì),筆的粗細(xì)要注意。

  2、根據(jù)自己的已有知識(shí),運(yùn)用各種線條對(duì)花兒進(jìn)行裝飾。

  四、教師提出要求,幼兒進(jìn)行創(chuàng)作。

  1、幼兒創(chuàng)作時(shí)要注意線條的粗細(xì)變化。

  2、在創(chuàng)作的時(shí)候要能夠與同伴友好的合作。

  五、展示作品,并評(píng)價(jià)

美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試在自己的手臂上用油墨創(chuàng)作七彩蛇的花紋,能自主地搭配顏色;

  2、感受新奇的作畫(huà)方式,感知作品的色彩美和圖案美,能耐心地完成作品。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

 、被顒(dòng)前幼兒玩過(guò)用手臂來(lái)模仿蛇的游戲;

  ⒉幼兒自帶用做蛇的眼睛的材料(如:小瓶蓋、紙團(tuán)、彩色玻璃球等);

 、郴顒(dòng)室中布置一些較高大的綠色植物,營(yíng)造森林的氛圍;數(shù)碼相機(jī);

 、磩(chuàng)作材料:臉彩棒人手一份。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、游戲?qū)耄簬熒餐檬直蹃?lái)玩蛇游動(dòng)的游戲,引起幼兒的活動(dòng)興趣。

  和幼兒一起回憶看過(guò)的.蛇身上的花紋,請(qǐng)他們談?wù)勛约旱母惺,幫助幼兒充分感知色彩美和圖案美,為創(chuàng)作活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。

  激發(fā)創(chuàng)作熱情:“你這條蛇漂亮嗎?為什么?怎樣讓它也漂亮起來(lái)?”

  2、向幼兒來(lái)介紹準(zhǔn)備的材料:臉彩棒。

  師:“你會(huì)用它來(lái)打扮你這條蛇嗎?”

  教師小結(jié):一只手拿筆,另一只手就成為“蛇”,用各色臉彩棒繪制圖案進(jìn)行創(chuàng)作。

  3、幼兒分組開(kāi)始創(chuàng)作,教師隨機(jī)指導(dǎo)。

  請(qǐng)幼兒在繪畫(huà)的時(shí)候要有耐心。

  鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新,設(shè)計(jì)出各種新穎的花紋、色彩搭配等。

  引導(dǎo)幼兒感受新奇的作畫(huà)方式的樂(lè)趣。

  4、引導(dǎo)幼兒互相欣賞耐心創(chuàng)繪的“蛇”,說(shuō)說(shuō)自己所用的圖案、色彩等。

  請(qǐng)幼兒將自己準(zhǔn)備的瓶蓋、彈珠等捏在手心做蛇的眼睛。

  5、隨著音樂(lè)進(jìn)行表演:

  “漂亮的小蛇們,讓我們到森林中去玩玩吧!”

  “比一比,哪條蛇最美,游的姿勢(shì)最好看!”

  用數(shù)碼相機(jī)將幼兒的作品記錄下來(lái)。

  建議:

  本活動(dòng)最好在夏季進(jìn)行;

  因?yàn)檫@種“作品”不能長(zhǎng)時(shí)間地保存,故需用攝象機(jī)或數(shù)碼相機(jī)等及時(shí)地記錄下來(lái),以便幼兒在清洗完手臂之后或以后的活動(dòng)中繼續(xù)欣賞。

美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用水彩、剪貼、折紙等方法裝飾房子的周圍。

  2、結(jié)合故事《新房子周圍》,大膽想象用不同的方法布置美化環(huán)境。

  3、注意合理的布局畫(huà)面,用大小的比例來(lái)表現(xiàn)活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)2、蠟筆、顏料、蠟光紙、剪刀、漿糊等操作材料。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、打開(kāi)幼兒用書(shū),師生共同閱讀故事《新房子周圍》。

  2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō):故事中的小動(dòng)物是怎樣布置新房子周圍的?

  3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)畫(huà)面上的前面、后面和旁邊,了解畫(huà)面的布局。

  4、組織幼兒討論:假如你有一座新房子,你想在新房子周圍布置些什么?你喜歡的新房子周圍有什么?

  5、幼兒翻至幼兒用書(shū)操作處,觀察房子的'位置,討論可以在什么地方布置些什么?

 。1)房子在畫(huà)面的什么地方?

  (2)哪里是房子的前面,哪里是房子的后面?在前面添畫(huà)的景物應(yīng)該大些還是小些?在房子后面的景物又應(yīng)該怎樣呢?

 。3)添畫(huà)的各種景物怎樣來(lái)表現(xiàn)有前有后,有遠(yuǎn)有近的效果。

  觀察桌子上各種各樣的操作材料。啟發(fā)幼兒使用多種多樣材料進(jìn)行創(chuàng)造活動(dòng),教師輔導(dǎo)幼兒注意畫(huà)面景物的遠(yuǎn)近。

  展覽幼兒作品,讓幼兒相互欣賞和交流。

  鼓勵(lì)幼兒用連貫地語(yǔ)言講述自己創(chuàng)作的作品《我喜歡的房子周圍》。

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