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大班美術(shù)教案

時間:2023-08-12 07:43:49 美術(shù)教案 我要投稿

大班美術(shù)教案匯編(7篇)

  作為一位杰出的老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那要怎么寫好教案呢?下面是小編幫大家整理的大班美術(shù)教案7篇,歡迎閱讀與收藏。

大班美術(shù)教案匯編(7篇)

大班美術(shù)教案 篇1

  教材分析:

  《綱要》在藝術(shù)教育領(lǐng)域中,強(qiáng)調(diào)幼兒接觸周圍環(huán)境生活中美好的人、事、物,引導(dǎo)幼兒感受到大環(huán)境中的美,加深幼兒對冬天的認(rèn)識和了解,我們特組織開展了本次活動。畫面以幼兒暢想為主,教師通過引導(dǎo),激發(fā),發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。大班的幼兒已積累了較多的美術(shù)知識經(jīng)驗,在此基礎(chǔ)上,我選擇了各種不同題材、不同風(fēng)格的欣賞作品來拓寬幼兒的創(chuàng)造思路,提高幼兒的欣賞能力!抖臁肥谴蟀嗟谝粚W(xué)期結(jié)合季節(jié)特征的一個繪畫活動,要求幼兒應(yīng)用已有的知識技能,表現(xiàn)自己對冬天的感受。

  教學(xué)設(shè)計思路

  1、在教學(xué)活動前,教師有意識地在日;顒又,引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園的園舍、布局、日;顒拥龋由钣變簩τ變簣@的印象。

  2、準(zhǔn)備豐富的材料,鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,發(fā)揮創(chuàng)作的熱情。

  3、運(yùn)用正面的評價,鼓勵幼兒進(jìn)行充分的自我表現(xiàn),增強(qiáng)自信心。

  活動目標(biāo):

  1、能用繪畫的形式表現(xiàn)自己對冬天的認(rèn)識。

  2、能按意愿獨自設(shè)計畫面,大膽作畫。

  3、增強(qiáng)對冬季周圍事物關(guān)注。

  4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。

  5、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

  活動重點:

  用繪畫的.形式表現(xiàn)自己對冬天的認(rèn)識。

  活動難點:

  能畫出冬天里景物、人物的特征,色彩合適。

  活動準(zhǔn)備:

  水彩筆、畫紙、范畫

  活動過程:

  1、談話,導(dǎo)入活動,引出主題。(指向目標(biāo)1)

  “小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)?”“你看到的冬天是什么樣子的呢?”幼兒討論,教師簡單小結(jié)。

  2、提出繪畫主題,引導(dǎo)幼兒思考。(指向目標(biāo)2、3)

  “今天我們要來畫一幅‘冬天’”,你會畫一些什么呢?”幼兒個別說一說,互相說一說。

  3、提出作畫要求,幼兒自主作畫教師觀察引導(dǎo)。(指向目標(biāo)1、2、3)

  “請小朋友畫出景物、人物在冬天里的樣子,要讓別人一看就知道是冬天,自己要有自己的想法,盡量不要和別人一樣。”

  4、幼兒作畫,教師幫助能力較弱的幼兒豐富畫面內(nèi)容,涂上適當(dāng)?shù)纳,進(jìn)一步表現(xiàn)冬天特征。

  5、活動結(jié)束:

 。ㄖ赶蚰繕(biāo)3)

  請幼兒介紹自己的作品,或找一找自己喜歡的作品,說說原因。

  教學(xué)反思:

  幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

大班美術(shù)教案 篇2

  活動設(shè)計背景

  在新《綱要》中的藝術(shù)領(lǐng)域中指出:提供自由表現(xiàn)的機(jī)會,鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表現(xiàn)自己的情感,理解和想象,通過藝術(shù)活動激發(fā)情趣,體驗審美感,體驗成就感, 本班為大班幼兒,他們已經(jīng)建立起初步的美感,對于畫面已經(jīng)具備一定的欣賞水平,而且也具備了一定的繪畫技能、技巧,對于各種物體的形態(tài)掌握較好。本次活動我們的目標(biāo)是運(yùn)用顏料勾勒的形式讓孩子感受線與面的組合效果,同時讓大班的孩子在蛋寶寶身上畫出各種有趣的.圖畫,讓大班的孩子根據(jù)蛋寶寶的顏色設(shè)計發(fā)型和服裝。

  活動目標(biāo)

  1、通過活動,讓幼兒大膽想像并學(xué)會在蛋殼作畫,體驗制作的樂趣。從而激發(fā)幼兒的探索欲望。

  2、通過幼兒參與實踐,培養(yǎng)其動手操作能力、與同伴合作能力。體驗幫助他人的快樂。

  3、學(xué)習(xí)欣賞同伴的作品并說贊賞別人的話。

  4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  教學(xué)重點、難點

  活動重點:能夠在蛋殼上作畫。

  活動難點:能夠通過欣賞,尋找畫中美的因素,并在自己的繪畫作品中體現(xiàn)出來。

  活動準(zhǔn)備

  抽空蛋液的蛋殼、水彩、畫筆。雙面膠、彩色紙、毛線、剪刀等材料。

  活動過程

  一、激趣引入:

  1、教師今天帶來個盒子,你們猜猜里面裝的什么?(幼兒自由發(fā)揮)哇!原來是蛋殼寶寶!

  師;你們喜歡嗎?想學(xué)嗎?今天我們就來做蛋殼寶寶,看誰做得最漂亮。

  二、制作蛋殼寶寶(先學(xué))

  1、老師把蛋殼寶寶學(xué)具發(fā)到各組,讓幼兒觀看寶寶的樣子,都用什么材料,

  2、讓幼兒說一說做蛋殼寶寶都用到了哪些材料?(幼兒搶著說)看說得好,就獎勵他一個笑臉。

  3、讓幼兒說一說你喜歡畫什么樣的寶寶?(衣服頭飾等)

  4、教師把材料發(fā)到各組。

  5、幼兒自由作畫。不能獨立完成的,小組伙伴可以幫助他完成。

  6、教師行間巡視,掌握幼兒作畫情況。

  三、欣賞畫(后教)

  1、幼兒把做好的蛋殼寶寶放在桌子上。

  2、比一比,說一說

  各小組看一看誰做的最漂亮,選三個漂亮的寶寶放到講臺上。

  3、讓幼兒互相欣賞、交流。

  被選上的小朋友到前面說一說自己作品制作過程。其他小朋友評一評。

  4、教師指導(dǎo):

  (1)用蛋殼作畫,要用水彩筆把圖案在蛋殼上畫好,畫漂亮。

 。2)彩紙的顏色要選好。選出自己喜歡的顏色。

  (3)衣服、頭發(fā)等一定要粘住。

 。4)蛋殼的口要封好。

  四、幫助同組的小朋友修改作品。

  課后反思:

  本此活動所設(shè)計的:“蛋殼寶寶”比較適合大班幼兒的年齡特點,內(nèi)容簡單易學(xué)比較吸引幼兒;顒又杏變悍浅S鋹,對老師所提出的問題很是好奇,同時表現(xiàn)出很愿意參與活動中來,活動中也滲透了些廢物利用的教育,同時也教育幼兒在生活中要做個有細(xì)心的人。制作過程中,孩子們小心翼翼,就怕一不小心會將蛋殼捏碎,大家認(rèn)真的、仔細(xì)的在蛋殼上進(jìn)行創(chuàng)作,一件件作品就在孩子們手中誕生了。 從而使幼兒在趣味性的游戲活動中掌握相應(yīng)的技能,獲得快樂的情緒體驗。當(dāng)然活動中也存在不足之處,比如:有的幼兒不會畫圖,有的水彩筆不下水,也有的幼兒剪刀不好使。這是老師課前準(zhǔn)備做的不好。希望老師給出建議和指導(dǎo),使我在今后幼教工作再上一個臺階。

大班美術(shù)教案 篇3

  活動目標(biāo)

  1、積極參與繪畫,體驗成功的樂趣。

  2、能大膽的想象創(chuàng)造性地表現(xiàn)造型獨特的房子。

  3、知道生活中常見的房子和各式各樣奇怪的房子。

  4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

  5、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。

  活動準(zhǔn)備

  1、《各式各樣的房子》ppt。

  2、幼兒繪畫:白紙,油畫棒。

  活動過程

  1、觀看課件,豐富幼兒經(jīng)驗。

  師:小朋友們早上好!今天老師給你們看一個大家都很熟悉的讀本:《誰的房子最特別》,我們一起來看看。

  2、和幼兒談關(guān)于房子的話題,

  師:除了這些房子,你們還見過什么樣的房子嗎?(幼兒自由討論)

  小結(jié):剛才有些小朋友說看到了各式各樣的房子,有看到高樓大廈,平房,瓦房等等。

  3、看《各式各樣的房子》ppt,欣賞各式各樣。

  師:接下來,陳老師給你們看一些關(guān)于房子的圖片,我們一起來看看它們有什么不同。

  提問:你們剛剛說的和這些房子一樣嗎?那你覺得這些房子怎么樣?

  小結(jié):這些房子都非常的奇特有趣,設(shè)計師們設(shè)計的房子都很獨特,也很有創(chuàng)意?梢姮F(xiàn)在的房子都是千奇百怪!看到這些房子,陳老師的'靈感一下子就出現(xiàn)了,看看我設(shè)計的房子。(介紹房子)

  4、幼兒自由想象作畫,教師個別指導(dǎo)。

  師:咦,你們想設(shè)計一座什么樣的房子呢?(幼兒討論)

  陳老師知道我們班的小朋友都是最棒的,所以呢,給你們準(zhǔn)備了蠟筆和白紙,發(fā)揮你們的想象力,把你們心目中最獨特、最有創(chuàng)意的房子畫出來。

  5、作品欣賞與評價,結(jié)束活動。

  師:你設(shè)計的這幅畫有什么特殊的本領(lǐng)嗎?

  活動反思

  在整個活動中,幼兒的興趣濃厚,課堂氣氛活躍。教師的范畫精美,語言簡練,示范到位。但還有不足之處需要加強(qiáng):教師要多說房子的構(gòu)圖,各種線條的欣賞及畫法。讓幼兒想象畫自己的房子給誰住,和誰一起住等。老師要示范各種線條的畫法,通過啟發(fā)幼兒,讓幼兒畫出最獨特、最有創(chuàng)意的房子。

大班美術(shù)教案 篇4

  活動目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒觀察生活的習(xí)慣,以及記憶形象的能力。

  2、引導(dǎo)幼兒了解不同汽車的不同功能和它們基本構(gòu)造 。

  3、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力,鼓勵幼兒設(shè)計各種造型及功用的汽車。

  4、鼓勵幼兒大膽正確的上色。

  5、愿意參加美術(shù)活動,感受繪畫活動的快樂。

  教學(xué)重點、難點

  1、培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。

  2、設(shè)計各種造型及功用的汽車。

  活動準(zhǔn)備

  音樂 、 課件

  活動過程

  1、創(chuàng)設(shè)活動場景,引起幼兒活動興趣。

  教師與幼兒一起玩車:開車玩游戲,(配音樂)游戲場地的不布局也讓我費盡心思,就是能起到讓孩子真正玩起來的作用。

 。1)并請個別幼兒說說:你們玩的是什么車?有什么用?由那些部分組成?

 。2)你還見過大馬路上還有哪些汽車?它們有什么用?(請小朋友相互講講,教師逐一出示相應(yīng)的圖片)

  2、看課件,拓展孩子的思維。

  (1)請幼兒說說跟我們平時的汽車有什么不一樣?

  (2)它們有些什么功用呢?

  3、 談話活動——想象中的汽車

 。1)小羊遇到難題了,你們愿意幫助它嗎?小羊種了一片桃園,秋天到了,桃子熟了,小羊想把這些桃子賣掉,可是自己又不會爬樹,桃子沒法摘下來,怎么辦呢?我們給小羊造輛汽車來幫助它,但是造輛什么樣的汽車來幫助它呢?(幼兒相互討論后回答)

 。2)在我們生活中,還有哪些不方便呢?我們需要造一輛什么樣的車,才能給我們的生活帶來方便。

  4、幼兒作畫:

 。1)你準(zhǔn)備設(shè)計一輛什么樣的車?(點指導(dǎo)幼兒圍繞“想象中的汽車”這一主題進(jìn)行交談。)

  (2)我們設(shè)計的汽車造型要特別,還要給人們帶來方便。(教師引導(dǎo)幼兒大膽想象)

  (3)幼兒設(shè)計新型汽車。(教師引導(dǎo)幼兒畫出造型新穎,功能獨特的汽車)

  5、作品評析:

  (1) 請幼兒一起動手布置一個汽車博覽會,幼兒做講解員,講解自己的作品。

 。2)請已經(jīng)設(shè)計好汽車的小朋友拿著自己的.汽車相互介紹一下,也可以介紹給旁邊的老師聽。

  6、放音樂《開車歌》,幼兒作開車動作出活動室,結(jié)束本次教學(xué)。

  教學(xué)反思

  這次的活動設(shè)計流暢,目標(biāo)設(shè)立準(zhǔn)確,活動從導(dǎo)入、過程、到結(jié)束,層層遞進(jìn),環(huán)環(huán)相扣,重點突破,難點解決。教師情緒飽滿,教態(tài)自然大方,語言親切、,師幼互動效果好,在活動中,我注意到了利用眼神、情緒、語氣、動作來吸引幼兒的注意力,幼兒積極愉快的參與美術(shù)活動。通過本次活動教學(xué),有以下思考:

  1、美術(shù)課前的準(zhǔn)備除了有形的課堂資源的準(zhǔn)備之外,更要準(zhǔn)備的是老師多方面的知識、深厚的文化底蘊(yùn)。這得靠老師長期的積累。

  2、要注重美術(shù)課堂教學(xué)的創(chuàng)新

  新的基礎(chǔ)教育理念要求課堂煥發(fā)出師生的生命活力, 如何使孩子在每一堂課中興趣盎然, 通過美術(shù)教學(xué)活動去喚醒他們對生活的感受,引導(dǎo)他們用基礎(chǔ)的藝術(shù)形式去表現(xiàn)他們內(nèi)心的情感,陶冶情操,提高審美能力,達(dá)到認(rèn)識、操作、情感、創(chuàng)造的整合的道路中,我還有很多的不足,在以后的教學(xué)過程中,我會不斷提高美術(shù)素質(zhì)以外,不斷的改進(jìn)教學(xué)方法,上好美術(shù)課。

  小百科:1885年是汽車發(fā)明取得決定性突破的一年。當(dāng)時和戴姆勒在同一工廠的本茨,也在研究汽車。他在1885年幾乎與戴姆勒同時制成了汽油發(fā)動機(jī),裝在汽車上,以每小時12公里的速度行駛,獲得成功。這一年,英國的巴特勒也發(fā)明了裝有汽油發(fā)動機(jī)的汽車。此外,意大利的貝爾納也發(fā)明了汽車,俄國的普奇洛夫和伏洛波夫兩人發(fā)明了裝有內(nèi)燃機(jī)的汽車。

大班美術(shù)教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、通過欣賞各類魚的圖片,了解各種各樣的熱帶魚。

  2、能選擇喜愛的魚或把以前看到過的魚大膽表現(xiàn)出來,并會用線條和大色塊裝飾性地表現(xiàn)魚的主要特征。

  3、學(xué)會在畫的背面大膽地用平涂的方式染墨以襯前景。 4、萌發(fā)幼兒對海洋生物和彩墨裝飾畫的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、實物立體熱帶魚一條。

  2、成品范畫一份,各種形狀的熱帶魚示意圖若干份。

  3、四川生宣、油畫棒、墨汁、小排筆若干。

  4、大泡沫板一塊,布置成以“多彩的魚”為主題的畫展。

  活動過程:

  一、魔術(shù)導(dǎo)入引起興趣。變變變!哇!變出了這么漂亮的一條熱帶魚。

  二、引導(dǎo)幼兒欣賞魚類圖片。

  師:小熱帶魚給我們帶來了一份好禮物,瞧!是一個漂亮的金盒子,想知道里面是什么嗎?好,我們一起來看一看。原來是它的朋友們的照片!

 。ǹ磮D片,師適時提醒幼兒仔細(xì)觀察魚的顏色,形狀。)提問:

  1、你看到的熱帶魚是什么樣子的?它們長得一樣嗎?

  2、除了這些漂亮的魚,你還見過其它的熱帶魚嗎?它們是怎么樣的?小結(jié):熱帶魚的種類可真多,每一種魚都跟別的魚長得不一樣,有大,有小;有的扁圓,有的細(xì)長;有的背上有刺,有的身上有美麗的花紋,還有的`魚會變色,會發(fā)光,甚至連游泳的方式也不一樣,真是有趣極了!

  三、教師示范作畫:師:這么美麗的小魚不把它畫下來真是太可惜了,我們來出一個小魚畫展好嗎?老師先來畫一副,我喜歡這條像公主一樣的熱帶魚。

  示范作畫步驟:

  1、先在紙上畫一個大大的橢圓形,然后畫一個小三角形跟大橢圓形靠在一起,再給小魚畫上漂亮的花紋、魚鰭、眼睛等。小魚最喜歡吹泡泡了,我就在小魚的嘴邊畫上一個小泡泡,它們還喜歡躲在水草、珊瑚叢里捉迷藏呢!水草和珊瑚也是各種各樣的過會兒,要請小朋友動腦筋,看看誰的畫法多。

  2、挑選漂亮的油畫棒涂上顏色,涂的時候要按順序,涂的均勻。(出示涂色后的范畫)

  3、現(xiàn)在老師又要來變個小魔術(shù),變魔術(shù)前我先請一個小朋友上來摸摸這張紙和我們以前畫的紙有什么不同?(特別軟,有一點毛毛的)對了,所以小朋友在畫的時候一定要小心,不可以畫得很重,這樣容易把紙弄破。這種紙還有一個好聽的名字,叫“生宣”。好,現(xiàn)在我要變了,先把畫翻過來,在背面涂上一層黑黑的濃墨,可不能來回來回在同一個地方涂,要按一個方向一筆一筆地涂,把整張紙都涂黑。呀!怎么了?(漂亮的畫不見了)。別著急,黃老師可以把它變回來,我輕輕地對著紙吹幾口氣,小朋友幫我數(shù)1、2、3(在數(shù)的時候,快速把畫翻回來)。瞧!這幅畫變得怎樣了?被黑黑的濃墨一襯,原來的油畫棒的顏色更加鮮艷了。這么有趣的畫法,小朋友們趕緊來試一試。

  四、幼兒作畫。

  1、鼓勵幼兒大膽選擇自己喜歡的魚進(jìn)行作畫,也可以把以前看到過的魚畫出來。

  2、師巡回指導(dǎo),適時地提醒幼兒創(chuàng)造性地畫出不同的魚、水草、珊瑚、貝殼等,提醒幼兒畫的技能、畫面的布局等。

  五、講評。

  1、請畫好的幼兒,將畫貼到畫展上 。

  2、幼兒相互評價作品。

大班美術(shù)教案 篇6

  課程分析: (本課的作用和學(xué)習(xí)本課的意義)《秋天》是一優(yōu)美的文學(xué)作品,它描述了一個詩情畫意、色彩斑斕、生動有趣的秋天的畫面,以孩子的視角將小樹葉想象成小動物的游戲道具,充滿了兒童情趣。作品不僅能讓幼兒深深地感受到、想象到豐富的秋天的美景,又給幼兒留有無限寬廣的想象空間。而在幼兒的繪畫創(chuàng)作中,欣賞感受始終是第一位的,幼兒表現(xiàn)創(chuàng)作的欲望只能通過充分感受才能萌發(fā),又只有在表現(xiàn)創(chuàng)作的親身體驗中才能領(lǐng)悟美的真諦。所以我想用這富有想象和童趣的散文詩來營造一個優(yōu)美動人的意境來感染幼兒,將小樹葉的旅行作為幼兒想象的線索,鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)美,創(chuàng)作美。

  偉大科學(xué)家愛因斯坦曾經(jīng)說過:"想象比知識更重要,因為知識是有限的,而想象力概括了世界上的一切,是知識的源泉。因此,如果不能培養(yǎng)孩子自己開拓生活的原動力,教育就失去了意義。"由此可見,在幼兒園美術(shù)活動中,讓幼兒積極大膽的想象,大膽地表現(xiàn)自己獨特的、創(chuàng)造性的想法,對于培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力是多么重要。而優(yōu)美的文學(xué)作品不僅能啟迪智慧,給幼兒豐富的情感體驗,更能引發(fā)幼兒將內(nèi)心的強(qiáng)烈感受用自己的表達(dá)方式自由地釋放出來.從而得到審美心理的滿足和情感的升華。在大班主題活動《美麗的秋天》中,我嘗試將美術(shù)活動《小樹葉去旅行》與語言活動相整合滲透,使幼兒獲得完整的審美體驗。

  問題設(shè)計:

  1.你認(rèn)識這些樹葉嗎?還知道哪些樹葉?

  2.小樹葉飄到哪里,誰跟它做朋友,是怎么玩的?

  3.小樹葉還會飄到哪里去旅行呢?會遇見誰呢?

  4.這里有許多顏色,有這些顏色的地方,小樹葉都想去。你們猜猜它想去哪里?在這些地方又發(fā)生了什么事?

  5.如果你是一片小樹葉,你想去哪里旅行?會遇到誰?可能會發(fā)生什么事情?

  6.能讓自己的圖畫也變得好看嗎?怎樣變?

  學(xué)構(gòu)想及目標(biāo): 知識目標(biāo):感受秋天美的意境,能借助小樹葉去旅行進(jìn)行聯(lián)想和想像。

  能力目標(biāo):嘗試用繪畫的形式大膽表現(xiàn)自己的想象,能較合理地設(shè)計自己的畫面,主題突出,畫面豐富。

  情感目標(biāo):在美術(shù)活動中體驗想象和創(chuàng)造的`快樂。

  教學(xué)重、難點分析:大膽想象、恰當(dāng)表現(xiàn)既是本活動的重點也是難點,因為有的孩子會受同伴的影響,束縛想象力,也有的幼兒雖然有豐富的想象,但繪畫表現(xiàn)力卻不夠。原因是他們本身所具備的技能技巧不能滿足他們旺盛的創(chuàng)作欲望,因此教師應(yīng)及時給孩子嘗試創(chuàng)作的條件,樹立孩子的自信心,引導(dǎo)孩子的思維經(jīng)歷單向、多向、正向、逆向等過程,即在低起點和高落點中尚未架起一座適合幼兒攀登的階梯,使幼兒在最近發(fā)展區(qū)獲得最大限度的發(fā)展。

  教學(xué)方法:

  1.情境游戲法

  2.講授法

  3.練習(xí)法

  4.討論法

  5.啟發(fā)法

  所需設(shè)備:校園、多媒體投影(展示站和多媒體課件)

  幼兒園PPT課件制作

  教師活動:

  一、開始部分

  1.播放音樂《秋葉》PPT,引出活動,引發(fā)幼兒參與的興趣。

  (點擊課件PPT,展示各種樹葉)

  2.提問師:你認(rèn)識這些樹葉嗎?還知道哪些樹葉?

  (楓樹的葉子、梧桐樹的葉子、銀杏的葉子、香樟的葉子、水杉的葉子……)師:這些樹葉是什么顏色的?

 。t色的、綠色的、黃色的……)

  二、基本部分

  1.欣賞配樂散文詩"秋天",引出主題繪畫內(nèi)容。

  師:小樹葉飄到哪里,誰跟它做朋友,是怎么玩的?

 。ㄐ淙~落到水里,小魚,把小樹葉當(dāng)成傘。小樹葉落到岸邊,小螞蟻,把小樹葉當(dāng)成運(yùn)動場,跑步。小樹葉飄到空中,小燕子,把小樹葉當(dāng)成信。)師:真有趣,沒想到,小樹葉去了不同的地方,開始了有趣的旅行。

大班美術(shù)教案 篇7

  一、教材分析: 新《綱要》中指出“提供自由表現(xiàn)的機(jī)會,鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象,尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們的創(chuàng)造和快樂!北窘滩牡倪x擇,源于幼兒的生活,利用孩子們都很感興趣的“波哥和卷尾妞的婚禮”這樣一個故事,激發(fā)孩子的繪畫興趣,活動中服飾設(shè)計的內(nèi)容有助于幼兒學(xué)習(xí)間隔色、暖色調(diào)、漸變色等裝飾的方法。使其在活動中獲得美的感受、陶冶美的情操。

  二、活動目標(biāo): 1、了解參加婚禮的穿著禮儀,掌握間隔色、暖色調(diào)、漸變色等裝飾方法。

  2、嘗試用線條與色彩創(chuàng)造性地打扮豬寶寶,并能搭配相應(yīng)的飾品。

  3、感受裝飾的美感,體驗婚禮的喜慶及幫助別人的快樂。

  4、幼兒能積極的參與活動,并積極大膽的進(jìn)行繪畫。

  三、活動準(zhǔn)備: 1、動畫片:“小豬的婚禮”,動畫截圖PPT音樂:杜鵑圓舞曲。

  2、幼兒創(chuàng)作材料:各種小豬造型、水彩筆、油畫棒、水粉染料。

  3、活動前欣賞各種服飾的圖片。

  四、活動過程: 1、出示喜糖,引導(dǎo)幼兒回憶生活中參加婚禮時的情景,知道受邀參加聚會要打扮,這是對主人的一種尊重。

  教師提問:

  (1)這是什么?什么時候吃喜糖?

 。2)你參加過婚禮嗎?參加過誰的.婚禮?婚禮上你都看到了什么?

 。3)新娘子穿什么衣服?新郎呢?客人是怎么打扮的?那你是怎么打扮的?為什么參加婚禮要打扮?

  (教師要鼓勵幼兒回答問題,并及時的給予表揚(yáng))小結(jié):參加婚禮時打扮得漂漂亮亮的是對主人的一種尊重。

  2、出示動畫截圖PPT,討論服裝打扮的要素。

 。1)出示主人公波哥和卷尾妞,提問:他們是誰?要干什么?誰會參加他們的婚禮?他們會忙些什么?

 。2)出示PPT動畫截圖,提問:他們是怎么打扮的?邊看邊與幼兒一同討論小豬們服裝的款式、花紋、色彩和飾品,并與幼兒一同嘗試命名。

  (3)出示一群光溜溜的豬,討論打扮他們的方法。

 、偻ㄟ^提問“你想怎樣打扮小豬?”引導(dǎo)幼兒嘗試用線條與色彩創(chuàng)造性地打扮豬寶寶。

 、谔釂枴按钆涫裁礃拥娘椘窌粒俊币龑(dǎo)幼兒為豬寶寶搭配相應(yīng)的飾品,如:帽子、靴子、手套、項鏈、耳環(huán)等。

  3、介紹材料,引導(dǎo)幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

  (1)介紹材料,激發(fā)幼兒作畫興趣。

  教師引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的工具,給小豬裝扮漂亮的衣服和飾品。

 。2)提出要求,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地作畫。

 、倩y的數(shù)量、布局、色彩搭配。

 、谘b飾小豬的性別不同,裝飾方法也不同。

 、圻x擇不同的材料進(jìn)行裝飾。

 。3)幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

  4、交流分享,體驗快樂。

 。1)欣賞幼兒的作品,互相講述自己和他人的優(yōu)點。

  重點講述:“你是怎樣裝扮小豬的?”“你最喜歡誰裝扮的小豬,為什么?”引導(dǎo)幼兒從間隔色、暖色調(diào)、漸變色的裝飾方法及飾品搭配上來進(jìn)行評價交流。

 。2)結(jié)合動畫與幼兒作品進(jìn)行比較,引導(dǎo)幼兒欣賞更多的裝飾方法,拓展經(jīng)驗。

  五、活動總結(jié): 教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表揚(yáng)和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進(jìn)繪畫的同時,感受到美術(shù)活動的快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對繪畫創(chuàng)作的興趣。

  六、活動延伸:一起隨音樂跳起來,感受小豬結(jié)婚的快樂。

  七、活動反思: 《快樂的婚禮》是一個文學(xué)與美術(shù)相結(jié)合的教學(xué)活動。在活動中幼兒知道參加婚禮時打扮得漂亮不僅是為了好看,也是對主人的尊重,是一種有禮貌的表現(xiàn),并嘗試為參加婚禮的豬朋友打扮,本次活動,結(jié)合有趣生動的課件,讓幼兒感受到參加婚禮的快樂。1、內(nèi)容選擇來源于幼兒的生活,貼近幼兒的生活經(jīng)驗,此活動可以在主題下進(jìn)行,引導(dǎo)幼兒搜集一些參加婚禮的照片、播放婚禮進(jìn)行曲、了解婚禮習(xí)俗等來豐富幼兒的生活經(jīng)驗,有利于幼兒的創(chuàng)造。

  2、從目標(biāo)價值分析,包含了認(rèn)知、情感、技能三方面的內(nèi)容。教師注重在色彩、飾品搭配上進(jìn)行經(jīng)驗提升,如:畫上帽子、靴子、手套、項鏈、耳環(huán)、領(lǐng)帶等,拓展幼兒想象的空間。

  3、充分利用課件欣賞、觀察討論、分析辯證的方法,調(diào)動的幼兒的積極性,讓每個幼兒都參與到活動中,培養(yǎng)幼兒的對美的感受和表現(xiàn)能力。

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