大班數(shù)學(xué)教案[精]

　　作為一名人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的大班數(shù)學(xué)教案3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

大班數(shù)學(xué)教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　學(xué)習(xí)按事件的先后順序排出序列，感知時(shí)間與事件順序的關(guān)系。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　種子發(fā)芽、早晚的變化、洗手、脫衣服睡覺(jué)等圖片若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、以談話形式導(dǎo)入課題，講一講生活中的先后事件，引起幼兒興趣。

　　1、師：小朋友早上起床了先要做什么？后要做什么呢？

　　幼：先要洗臉、刷牙，后吃早餐。

　　2、師: 去上幼兒園，來(lái)到幼兒園里我們要先做什么，后做什么？

　　幼：先向老師問(wèn)好，去區(qū)角玩游戲、收玩具、最后跟老師去做早操。

　　3、師：吃點(diǎn)心了我們要先做什么，后做什么？

　　幼：先洗手、后吃點(diǎn)心。

　　小結(jié)：小朋友剛剛我們說(shuō)了很多平時(shí)做事情的先后順序，知道我們做事都有先后順序。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)先后。

　　二、幼兒分組操作活動(dòng)，鞏固幼兒對(duì)時(shí)間與事件先后的理解。

　　1、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范操作。

　　師:植物的生長(zhǎng)過(guò)程也是有先后順序。

　　種子發(fā)芽長(zhǎng)出兩片葉子長(zhǎng)出許多葉子。

　　2、幼兒分組操作，根據(jù)圖片內(nèi)容的先后排序。

　　師：在小朋友的桌子上也準(zhǔn)備了一些生活及自然變化的圖片，請(qǐng)小朋友給圖片排序。

　　3、分享交流，教師評(píng)價(jià)。

　　師：小朋友為故事圖片排好了序列，來(lái)看看你們是怎樣排序的。

　　師：這組的小朋友你們是怎樣給洗手的順序排序的？

　　幼：我們是根據(jù)老師教我們的'洗手方法來(lái)排序的。

　　師：這組的是從早到晚的變化排序，你們是怎樣排序的？

　　幼：我們是看從太陽(yáng)到月亮來(lái)排序。

　　師：這組的小朋友你們是怎樣排序的。

　　幼：我們是先起床再穿衣服排序。

　　4、教師小結(jié)。

　　在這次活動(dòng)中都學(xué)會(huì)了時(shí)間與事件順序的關(guān)系，會(huì)按事件的先后順序排序。

　　三、結(jié)束部分。

　　小朋友在我們?nèi)粘Ｉ�活中還有很多可見(jiàn)的先后順序，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)還有那些？

　　媽媽炒菜的時(shí)候是先洗菜、切菜最后拿去炒好的。

大班數(shù)學(xué)教案 篇2

　　活動(dòng)名稱：七彩橋

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)由易到難的路徑游戲，培養(yǎng)幼兒對(duì)物體之間對(duì)應(yīng)關(guān)系的認(rèn)識(shí)。

　　2、培養(yǎng)幼兒讀圖認(rèn)圖的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　自備教具：紅黃藍(lán)三色的地板拼塊或自制的紙板、模仿羊、豬、牛、狗、老鼠叫聲的錄音，羊、豬、兔、牛、鼠頭飾各6個(gè)、綠色的地標(biāo)。

　　配備教具：貝貝羊、寶寶兔、胖胖豬等5種小動(dòng)物的磁性教具各一個(gè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師以故事，調(diào)動(dòng)幼兒感官引入教學(xué)。

　　l“在美麗的大森林里，最近發(fā)生了一件有趣的事，原來(lái)是小動(dòng)物們都住進(jìn)了奇怪的椅子樓房。”出示五把椅子。

　　“在這幾椅子樓房里都住著誰(shuí)呢?”放錄音，聽(tīng)一聽(tīng)是那種小動(dòng)物的叫聲，分別在椅子背上貼上小動(dòng)物形象。

　　l椅子樓房很奇怪，它必須建在綠色的草地上。因?yàn)榫G地的周圍都是水。誰(shuí)來(lái)設(shè)計(jì)一下椅子樓房的擺放。(要求幼兒把椅子放在畫(huà)有綠色地標(biāo)的地方。)

　　“可是小動(dòng)物們出門(mén)很不方便，想請(qǐng)小朋友幫忙修一條四通八達(dá)的七彩橋。”

　　二、幼兒操作鋪橋，感受不同的路徑和復(fù)雜的'關(guān)系對(duì)應(yīng)。

　　l引導(dǎo)幼兒要用三種不同顏色的地板塊來(lái)鋪，每座橋用一種顏色，路要經(jīng)過(guò)每個(gè)小動(dòng)物的家。出示地板塊，幼兒操作鋪設(shè)路徑。

　　l橋修好了小動(dòng)物們可以去好朋友家做客了，寶寶兔要去貝貝羊家怎么走呢?請(qǐng)小朋友上來(lái)走一走，說(shuō)說(shuō)經(jīng)過(guò)了那種顏色的橋。嘟嘟牛要去胖胖豬家怎么走呢?請(qǐng)小朋友上來(lái)走一走，說(shuō)說(shuō)經(jīng)過(guò)了那種顏色的橋。

　　l游戲：串門(mén)幼兒自選小動(dòng)物的頭飾，分別站在和自己頭飾一樣的小動(dòng)物房后，音樂(lè)響去串門(mén)，音樂(lè)停止，說(shuō)說(shuō)自己在誰(shuí)家，走過(guò)了哪條橋?

　　三、請(qǐng)幼兒完成書(shū)上的練習(xí)。

　　小動(dòng)物們住了一段時(shí)間后，搬家了，請(qǐng)小朋友翻開(kāi)書(shū)第5頁(yè)，根據(jù)圖上的新圖紙，找一找，嘟嘟牛經(jīng)過(guò)紅顏色的橋能到誰(shuí)家?貝貝羊經(jīng)過(guò)藍(lán)色和黃色的路能到誰(shuí)家?貝貝羊先沿著藍(lán)色的小橋再沿著黃色的小橋能到達(dá)誰(shuí)家?用線把小橋和小動(dòng)物連起來(lái)。

大班數(shù)學(xué)教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 根據(jù)生日的年月日比較年齡的大小，按出生日期排序。

　　2. 愿意與同伴交流自己的生日，了解自己與同伴的年齡差異。

　　3. 發(fā)展目測(cè)力、判斷力。

　　4. 讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1. 幼兒人手一張自制生日卡，上面貼著幼兒的`照片，記錄著生日的年月日。

　　2. 幼兒活動(dòng)材料《數(shù)學(xué)》第一頁(yè)《生日卡》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、大一歲了

　　1.過(guò)新年，大家都大一歲了。請(qǐng)大家介紹一下自己今年幾歲了。

　　2.為什么有的小朋友是七歲，有的是六歲呢？

　　3.要想知道班里哪位小朋友的年齡最大，哪位最小，有什么辦法？

　　4.幼兒交流自己出生的年月日。

　　二、給生日卡分類

　　1.請(qǐng)不同年齡的兩位幼兒介紹自己的生日卡：我是何年何月何日生的。

　　2.幫助幼兒了解前一年出生的就大一歲。

　　三、 為生日卡排序

　　1.根據(jù)出生月份的分類結(jié)果，數(shù)一數(shù)哪個(gè)月過(guò)生日的人最多，哪個(gè)月過(guò)生日的人最少。

　　2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，自己是按什么依據(jù)排列的，為什么這樣排。

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