[精品]實(shí)用的小班數(shù)學(xué)教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫好教案呢?下面是小編收集整理的小班數(shù)學(xué)教案10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小班數(shù)學(xué)教案 篇1
活動目標(biāo):
1 、在操作的過程中,認(rèn)識并能區(qū)分0-9的數(shù)字。
2、培養(yǎng)幼兒分類歸類的能力。
3、激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。
4、培養(yǎng)和發(fā)展幼兒觀察能力。
5、培養(yǎng)幼兒的合作和競爭意識和能力。
活動準(zhǔn)備:
10個動物圖畫(每個動物圖畫都剪成如干塊,每個動物圖畫的每一塊寫有0~9的數(shù)學(xué)數(shù)字,每個動物的每一塊上的數(shù)字是相同的)、背景音樂、將幼兒均分成兩組。
活動過程:
一、以談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒。
1、 小朋友們,老師今天給大家?guī)碓S多小動物,大家想不想看看這些可愛的小動物呀?想不想知道這些可愛的.小動物是什么呀?
2、 讓老師告訴你吧,這些可愛的小動物要大家努力才能看得到。
3、 小朋友們,老師現(xiàn)在手里拿的就是這些可愛的小動物。不過這些小動物呢,是在一塊的,他們身上的數(shù)字是相同的,只要大家找的相同的數(shù)字拼起來,就可以看到這些可愛的小動物了。大家想不想玩呀?
二、帶領(lǐng)幼兒開始拼圖。
1、拼圖結(jié)束后教幼兒說出相應(yīng)的動物的數(shù)字和動物的名稱。
2、重新引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)10個數(shù)字。
3、請幼兒讀出并學(xué)習(xí)寫出0-9十個數(shù)字。
三、自然結(jié)束
小朋友們,今天我們學(xué)會了十個數(shù)字,大家一定要記住這些可愛的動物和數(shù)字哦。
小班數(shù)學(xué)教案 篇2
活動目標(biāo):
1、在游戲活動中,通過視覺、聽覺、觸摸覺等感知1和許多;了解1和許多的關(guān)系,知道“許多”可以分成一個一個,一個一個合起來是許多。
2、鼓勵幼兒積極參與游戲活動,培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。
活動準(zhǔn)備:
許多紅蘿卜,一個白蘿卜,兔子玩具一個,黑板上布置一個房子,門里面有許多小兔圖片,橘子若干
活動過程:
一、直接導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。
1、師:今天我們教室里有誰來了?(幼:爸爸媽媽,爺爺奶奶)
有多少爸爸媽媽?(幼:有許多爸爸媽媽,爺爺奶奶)
2、出示玩具小兔,引起幼兒興趣
師:“嗚嗚嗚……我也要到小二班來”
咦!是誰哭了?
誰來了?(師出示玩具小兔)
有幾只兔媽媽。ㄓ祝1只兔媽媽)
二、創(chuàng)設(shè)情景,用聽覺、視覺及動作感知“1”和“許多”
1、初步感知“1”和“許多”
師:今天兔媽媽要與小朋友做游戲。我們來看看,這里有誰?”
。◣熤钢诎迳系姆孔樱验T打開,引導(dǎo)幼兒觀察)
師:有誰?(有小兔)
有幾只小兔?(有許多小兔)
它們都一樣嗎?(不一樣,有1只小黑兔,有許多小白兔。)
2、指導(dǎo)幼兒親自參加分和操作活動,掌握“1”和“許多”之間的關(guān)系。
(許多個物體可以分成一個一個的物體,一個一個的.物體合起來成為許多個物體。)
師:小兔肚子餓了,兔媽媽要去拔蘿卜了。(師把黑板上的“門”關(guān)好,請小兔在家里別開門。)
1、觀察蘿卜,尋找1和許多
教師指著菜園問:“這里有多少蘿卜?”(許多蘿卜)
“這些蘿卜都一樣嗎?”(有一個白蘿卜,有許多紅蘿卜)
2、拔蘿卜
幼兒幫小兔每人去拔1個蘿卜,“你拔了幾個蘿卜”(我拔了一個蘿卜)
提問:現(xiàn)在菜園里還有蘿卜嗎?(一個也沒有了)
教師:菜園里有許多蘿卜,每人拔一個,菜園里一個蘿卜都沒有了,許多蘿卜分成了1個、1個、1個……
3、送蘿卜
幼兒唱歌請黑板上的兔子開門,并告訴兔子“我給你送蘿卜來了,我送你一個蘿卜!
幼兒把1個1個蘿卜都送到小兔家里去。
提問:現(xiàn)在筐子里有多少蘿卜?(有許多蘿卜)
師:小朋友把1個1個蘿卜送來,小兔有許多蘿卜了。1個、1個合起來就是許多。
三、小兔請客,再次熟悉“1”和“許多”之間的關(guān)系
1、分橘子
小兔:“謝謝小朋友把一個一個蘿卜送來,使我有了許多蘿卜。我要請你們吃橘子。這里有多少橘子?”(有許多橘子)
現(xiàn)在老師來分,大家閉上眼睛,仔細(xì)摸摸手上有幾只橘子,然后告訴你的好朋友“我有1只橘子!
2、吃橘子
和同伴、爸爸媽媽一起分享橘子結(jié)束本次活動。
小班數(shù)學(xué)教案 篇3
活動目標(biāo)
1、觀察比較物體的大小,知道大與小的區(qū)別。。
2、能用語言清楚地表達(dá)"大的給大大熊,小的給小小熊"。
3、能愉快主動地參與活動,感受活動帶來的樂趣。
活動準(zhǔn)備大熊和小熊圖片、小禮物和大禮物、小帽子和大帽子、小房子和大房子的圖片各一張、PPT材料一份。黑板一塊,磁鐵若干。
活動過程
一、導(dǎo)入
1、教師:今天我們班來了兩位好朋友(出示大大熊和小小熊)他們一只叫大大熊,一只叫小小熊。
大大熊說:"我喜歡大大的東西"。小小熊說:"我喜歡小小的東西"。
2、教師:你們猜猜誰是大大熊,誰是小小熊呢?你是怎么知道的呢?(大大熊大,小小熊。
二、情境創(chuàng)設(shè),加深理解。
1、教師:大大熊和小小熊很喜歡小班的小朋友們,想請小朋友到他們家里去做客,你們愿意嗎?
2、教師:他們走啊走啊,可是呀,大大熊和小小熊迷路了,不知道他們的家在哪里了,小朋友你們知道大大熊的家是那一個嗎?我請小朋友上來先送我們的'大大熊回家好不好?
送的時候要說:"大房子住大大熊"。(請幼兒上前送大大熊回家)
那小小熊的家又是哪一個呢?誰來幫它找一找?
。ㄓ變核托⌒⌒芑丶遥處熞龑(dǎo)幼兒說完整)
3、教師:大大熊和小小熊都找到了自己的房子,他們可高興了,今天呀還是他們的生日呢,小兔子送來了生日禮物,可是呀,他們的禮物都放在了一起,搞不清誰哪個禮物是大大熊的。
哪個禮物是小小熊的了。聰明的小朋友,你們知道么?
我請小朋友來送禮物給我們的大大熊和小小熊,誰愿意?
送的時候要說:大禮物給大大熊/小禮物給小小熊(集體再說一遍)
4、教師:他們得到了禮物,真開心呀,拆開禮物一看,原來是一頂漂亮的帽子,他們在屋子外面玩游戲慶祝生日,一不小心,帽子都掉在了地上,這兩頂帽子呀長的一模一樣,他們搞不清哪一頂是大大熊的哪一頂是小小熊的了。小朋友你們知道么?
我請小朋友來送帽子給我們的大大熊和小小熊,誰愿意?
送的時候要說:大帽子給大大熊,小帽子給小小熊(集體再說一遍)
5、教師:大大熊和小小熊找到了帽子,可開心了,他們說小班的小朋友們真聰明,讓我們來表揚(yáng)一下自己吧。
三、鞏固理解
1、出示PPT
教師:大大熊和小小熊生日會上來了許多小動物,我們來看看都有誰?
2、教師:這是誰?(小兔子和大兔子)
你們看看他們有什么不一樣的地方?(一個大,一個小)出示小狗,小豬以此類推。
四、活動延伸
教師:你們看老師這里還有許多大大熊和小小熊掉在外面的的東西呢。我們來把他們找出來吧!
小班數(shù)學(xué)教案 篇4
活動目標(biāo):
1.感受按規(guī)律排列的美
2.鞏固對紅色、黃色、藍(lán)色的認(rèn)識,嘗試按顏色規(guī)律進(jìn)行排列
活動準(zhǔn)備:
1.物質(zhì)準(zhǔn)備:課件,紅、黃、藍(lán)色花若干
2.環(huán)境創(chuàng)設(shè):布置花園場景,并貼上按“紅黃紅黃”顏色規(guī)律排列的標(biāo)記
活動過程:
1.禮物激趣
出示禮物盒,以神秘口吻引導(dǎo)幼兒想打開禮物盒來看看
引導(dǎo)語:禮物盒里有什么?這些花是什么顏色的?數(shù)一數(shù)共有幾朵花?幾朵是黃色的花?幾朵是紅色的'花?
2.一一對應(yīng)
。1)引導(dǎo)語:這些花如果這樣放著它們很快就會枯萎。這里有個大花園,我們把鮮花種到花園里去,好不好?
。2)引導(dǎo)幼兒觀察花園場景中的標(biāo)記,了解花園場景的布局,看看里面有什么。啟發(fā)幼兒思考:花園里的標(biāo)記有什么用?要怎么種花才能讓花園變得更加整齊、更加美麗?
。3)小結(jié):花園里的標(biāo)記是為了方便我們種花,大家種花的時候要看清楚花的顏色,然后把花種到和它一樣顏色標(biāo)記的地方
(4)請個別幼兒示范,把花一一對應(yīng)種到花園里去
3.感知規(guī)律
。1)引導(dǎo)幼兒觀察花園里種好的花,發(fā)現(xiàn)并找出排列規(guī)律,思考:種上花后的花園美嗎?這些花是怎么排隊(duì)的?
。2)小結(jié):花園里的花是按“紅黃紅黃”的規(guī)律排列的,有規(guī)律地種花會使花園既整齊又好看
4.動手種花
。1)出示操作材料《種花》,提出任務(wù):小朋友,你們看這邊的小花園還有很多花沒種完,請小朋友一起幫忙種花吧。
小班數(shù)學(xué)教案 篇5
活動目標(biāo):
1、 能按顏色標(biāo)記幫花朵分類。
2、 學(xué)習(xí)根據(jù)點(diǎn)數(shù)和花朵匹配。
3、 發(fā)展幼兒的語言能力,能夠完整的表述一句話。
活動準(zhǔn)備:
1、花園場景,并貼上顏色標(biāo)記以及畫上各種形狀并在形狀中間畫上點(diǎn)數(shù)。
2、幼兒已認(rèn)識各種顏色的花以及各種標(biāo)記。
3、紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的花若干,裝花的禮盒人手一個。
活動過程:
一、 討論活動
1、導(dǎo)入今天吳老師給我們每人準(zhǔn)備了一份神秘的禮物,我們?nèi)握乙粡埿∫巫,把禮盒打開來看一看?
2、幼兒討論哇!我有了好多漂亮的花!有紅的、黃的。
3、你們也可以和好朋友說一說:"你有什么顏色的花?有幾朵?"
4、請個別幼兒說一說幼兒a:我有紅顏色的花,有三朵!還有綠顏色的花,有兩朵!
幼兒b:我有一朵黃顏色的花,還有三朵藍(lán)顏色的花
二、認(rèn)識花園我們收到了這么多漂亮的鮮花,可真開心!
如果這樣放著它們就會枯萎的,那就太可惜了,這里有個大花園,我們把鮮花種到花園里去好不好?
三、種花
1、認(rèn)識標(biāo)記我們來看一看這個花園是什么樣子的?這里有些什么?
我們要怎么種花才最好呢?
幼兒:這里有個紅顏色標(biāo)記、綠顏色標(biāo)記、黃顏色標(biāo)記、還有藍(lán)顏色標(biāo)記。
師:這些標(biāo)記有什么用呢?告訴我們什么呢?
幼兒:我們可以把紅顏色的花種到紅顏色標(biāo)記的地方。
師:那綠顏色的花,我們要種在那里呢?
幼兒:綠顏色的花種到綠顏色標(biāo)記的地方。
小結(jié):對了,我們要看一下花是什么顏色的,然后把花種到和它一樣顏色標(biāo)記的地方。
師:在花園里你還發(fā)現(xiàn)了什么?
幼兒:我發(fā)現(xiàn)有方形、圓形、三角形。
幼兒:方形里面有三個圓點(diǎn)點(diǎn),還有三角形里也有圓點(diǎn)點(diǎn)。
師:對了,這些圖形里面都有圓點(diǎn)點(diǎn),這些圓點(diǎn)點(diǎn)是用來種花的標(biāo)記,那你們猜,這花怎么種?
幼兒:一個圓點(diǎn)點(diǎn)種一朵花,兩個圓點(diǎn)點(diǎn)種兩朵花。
請幼兒示范,把老師的花種到花園里去。
小結(jié):我們種花的'時候要找一找你的花是什么顏色,然后到這個顏色標(biāo)記的地方,再數(shù)數(shù)這個顏色的花有幾朵,和哪個圖形里的圓點(diǎn)點(diǎn)一樣多,最后把花種上去就可以了。
2、幼兒操作
四、賞花和小朋友一起檢查鮮花有沒有種對。
五、結(jié)束活動
我們小朋友種的花可真漂亮,有紅的、綠的、黃的、蘭的,我們請其他小朋友也一起來看一看吧!
小班數(shù)學(xué)教案 篇6
活動目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)按大小標(biāo)記將樹葉分類擺放。
2.能用身體動作表示大小,初步體驗(yàn)大小符號特征的意義。
活動準(zhǔn)備
1.組織幼兒進(jìn)行過拾樹葉活動,幼兒均有大小樹葉若干。
2.大小標(biāo)記卡(教學(xué)掛圖1)及簍子,大大小小的玩具和樹葉若干。
活動過程
1.出示秋天的圖畫,引導(dǎo)幼兒觀察畫面上有什么?
。1)說說你看到了什么?
。2)風(fēng)婆婆把樹葉吹下來了, 看這些樹葉一樣嗎?
。3)幼兒幫大樹媽媽撿樹葉。要求:一個孩子只能撿兩片樹葉,一片大樹葉一片小樹葉。
2、引導(dǎo)幼兒比較樹葉,并說說樹葉的大小。
3、請幼兒比較兩片樹葉的.大小,學(xué)習(xí)聽指令舉相應(yīng)的樹葉。
2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識大小標(biāo)記。
。1)今天我們教室來了兩位漂亮的客人,猜猜他們是誰?
。2)這是誰?幼兒用肢體動作模仿大標(biāo)記。
(3)這是誰?幼兒用肢體動作模仿大標(biāo)記。
3、按標(biāo)記送樹葉回家。
(1)要輕輕對樹葉寶寶說“大樹葉我送你回大標(biāo)記的家,小樹葉我送你回小標(biāo)記的家
(2)教師和幼兒共同檢查看送的對不對
小班數(shù)學(xué)教案 篇7
活動目標(biāo):
1、區(qū)分紅、黃、藍(lán)、綠、紫五種顏色,并嘗試著按顏色進(jìn)行分類。
2、通過操作活動,感知5以內(nèi)的數(shù)量。
3、學(xué)會大膽地與同伴、客人老師進(jìn)行交流。
活動準(zhǔn)備:
1、太陽媽媽圖片,紅、黃、藍(lán)、綠、紫五種顏色的標(biāo)記、花瓣若干,五只小籃子、背景圖一張。
2、操作卡人手一份。
活動過程:
一、談話導(dǎo)入,引起幼兒興趣。
教師以太陽媽媽的身份與幼兒打招呼:“小朋友們好!”引導(dǎo)幼兒與太陽媽媽打招呼!敖裉煳?guī)е业膶殞殏儊淼搅擞變簣@,你們歡迎我們嗎?”
二、區(qū)分紅、黃、藍(lán)、綠、紫五種顏色。
1、分別出示太陽媽媽的五個寶寶(五種顏色標(biāo)記)。
“這是紅寶寶,小朋友們好!”引導(dǎo)幼兒與太陽寶寶打招呼:“紅寶寶你好!”依次介紹、認(rèn)識其他四種顏色。
2、感知5以內(nèi)的數(shù)量:“一共有幾個寶寶呀?”師生一起數(shù)一數(shù)。
3、小結(jié):“太陽媽媽一共有五個寶寶,它們是紅寶寶、藍(lán)寶寶……”
三、嘗試按顏色進(jìn)行分類。
1、幼兒找花瓣。“剛才,太陽寶寶在來幼兒園的路上撿到了許多花瓣,它們悄悄地藏了起來,在哪里呢?(貼在幼兒的小椅子背面)”“你找到了幾片花瓣?是什么顏色的花瓣?”
2、幼兒送花瓣。讓幼兒將找到的花瓣按顏色送還給太陽寶寶,邊送邊說:“紅花瓣,我送給紅寶寶……”
四、粘貼太陽花,鞏固對五種顏色的認(rèn)識及5以內(nèi)的`數(shù)量。
1、“這些花瓣開開心心地圍在一起,看,變成了什么?”出示粘貼好的太陽花,引導(dǎo)幼兒觀察比較:“這朵太陽花有幾片花瓣?”“花芯里有幾個圓點(diǎn)?”“花瓣是什么顏色?”“圓點(diǎn)是什么顏色?”
2、幼兒粘貼,提出操作要求:“你想來做一朵太陽花嗎?”“做的時候要看清花芯里有幾個什么顏色的圓點(diǎn),就找?guī)灼裁搭伾幕ò曜雠笥!?/p>
3、幼兒操作完后,拿著太陽花和客人老師一起看一看、說一說。
五、展示幼兒作品。
將幼兒粘貼好的太陽花布置在花園里。
六、活動延伸:
學(xué)習(xí)用兩種不同顏色的花瓣進(jìn)行間隔排序來粘貼成一朵太陽花。
小班數(shù)學(xué)教案 篇8
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的多少。
2、學(xué)習(xí)用簡短的句子講述自己的操作過程。
活動準(zhǔn)備:
1、貓、小魚圖片和白紙若干。
2、貓媽媽頭飾1個。
活動過程:
1、導(dǎo)入活動:
教師扮演貓媽媽:“小朋友們好!知道我是誰嗎?……你們能不能幫我喂喂我的貓寶寶呀?讓我先來教教你們怎么喂貓寶寶吧……”
2、基本活動:
。1)教師示范:
a、先給小貓排隊(duì)
向幼兒說明要求,喂小貓的時候要說:“一只貓吃一條魚”
b、引出多和少(貓的圖片比魚的.圖片多1―2張)提問:為什么這只小貓沒有魚吃呀?
幼兒討論,教師從旁引導(dǎo)
。2)幼兒動手操作,教師從旁指導(dǎo)
。3)讓做得對做得好的幼兒上臺來邊做邊講
。4)鞏固復(fù)習(xí):教師在黑板上做,但是由幼兒來說操作過程
3、鞏固復(fù)習(xí):
。1)教師在黑板上做,但是由幼兒來說操作過程
。2)讓部分幼兒扮演小貓,部分幼兒扮演小魚,讓幼兒練習(xí)操作過程
。3)“送貓寶寶回家” ――讓幼兒把自己得作業(yè)放到教師指定的地點(diǎn)
活動延伸:
在游戲和日常生活中,利用各種玩具和器材讓幼兒更多的操作比較,加強(qiáng)記憶。
小班數(shù)學(xué)教案 篇9
教學(xué)目標(biāo):
1、鞏固手口一致點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)物體,嘗試用一一對應(yīng)方法比較物體的多少。
2、進(jìn)一步了解小兔的習(xí)性,萌發(fā)關(guān)心、愛護(hù)小兔的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備:
。ㄕJ(rèn)知準(zhǔn)備)知道小兔外形特征、習(xí)性
(材料準(zhǔn)備)場景(蘑菇房、大樹、欄桿、草地)幼兒人手一份草地上的小兔,胡蘿卜若干。
重點(diǎn)與難點(diǎn):比較物體的'多少、一樣多
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入情景:
1、出示場景,講講這是什么地方?猜猜蘑菇房里可能住著什么小動物?
簡單講講小兔長得怎么樣?
2、請出小兔。大家一起輕輕叫“小兔是你嗎?出來和我們一起玩吧”
3、和小兔一起做游戲
聽口令、看數(shù)點(diǎn)卡或小手片做拍手、跺腳、并攏跳等動作。
二、喂小兔
1、師生一起喂小兔
·小兔喜歡吃什么?出示1根胡蘿卜(一只小兔吃一根胡蘿卜,剛剛好)
·跳跳跳,又來了一只小兔,數(shù)數(shù)有幾只小兔。
2只小兔、1根胡蘿卜,比一比,那個多,那個少?
有什么辦法讓每只小兔都吃到一根胡蘿卜?
歸納:2只小兔吃2根胡蘿卜,不多也不少,兔寶寶真高興。
·喲,現(xiàn)在有幾只小兔啦?數(shù)數(shù)有幾只小兔、幾根胡蘿卜
怎樣讓胡蘿卜和小兔一樣多?
歸納:3只小兔和2根胡蘿卜要一樣多,可以再拿1根胡蘿卜來、,也可以去掉一只小兔。
2、幼兒游戲:喂小兔
還有許多兔寶寶,也想吃到好吃的胡蘿卜,你們能幫助他們嗎?
提醒:一只小兔吃一根胡蘿卜,將拔到的胡蘿卜放在盤子里。
觀察:每只兔寶寶都要吃到胡蘿卜
三、分享交流(略)
小班數(shù)學(xué)教案 篇10
活動目標(biāo):
1、愿意參與數(shù)學(xué)活動,體驗(yàn)比較大小活動的樂趣。
2、能區(qū)分兩個大小明顯的同類物體,發(fā)展初步的比較能力。
活動準(zhǔn)備:
教具:大小籃子、拱門個1、ppt課件。
學(xué)具:大小蘿卜若干。
活動過程:
1、以開汽車看望兔寶寶的情節(jié)導(dǎo)入和貫穿活動。
2、感受大小
。1)、區(qū)分洞的大小,幼兒選擇鉆過山洞,說一說從哪個山洞鉆過來的。
。3)、拔蘿卜,比比說說蘿卜的`大小。
3、理解大小
4、結(jié)合ppt認(rèn)識小兔大兔。
。1)、送蘿卜給大兔小兔。
。2)、結(jié)合ppt參觀兔寶寶家。
5、區(qū)分大小。
。1)、區(qū)分大小杯子,請兔寶寶喝水。
。2)、區(qū)分大小毛巾,跟兔寶寶一起洗臉。
。3)、區(qū)分大小床,請兔寶寶睡覺。
6、延伸活動:鞏固認(rèn)識大小。
(1)、告別兔寶寶,開汽車“回家”尋找生活中的大小。
。2)、在《幼兒用書》中尋找大小,并正確表達(dá)比較結(jié)果。
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