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小班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2023-08-14 08:21:51 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

實(shí)用的小班數(shù)學(xué)教案錦集[3篇]

  作為一位杰出的教職工,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。我們?cè)撛趺慈懡贪改?下面是小編精心整理的小班?shù)學(xué)教案3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

實(shí)用的小班數(shù)學(xué)教案錦集[3篇]

小班數(shù)學(xué)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 給物品和數(shù)字按1—5的順序進(jìn)行排序。

  2. 進(jìn)一步感知5以內(nèi)數(shù)與量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

  3. 喜歡和同伴一起玩接龍游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 數(shù)量為1—5的小動(dòng)物卡片和小動(dòng)物的頭飾。

  2. 磁性數(shù)字1—5兩套。

  3. 跳圈和鉆圈。

  4. 幼兒用書(shū)、練習(xí)冊(cè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1. 通過(guò)游戲“排隊(duì)”,復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)與量的對(duì)應(yīng)和5以內(nèi)的數(shù)序。

  (1) 教師:今天我們的教室里來(lái)了許多小動(dòng)物,數(shù)一數(shù)每種小動(dòng)物分別有幾只?請(qǐng)讓數(shù)量最少的小動(dòng)物站在最前面,數(shù)量最多的站在最后面,給小動(dòng)物們排排隊(duì)吧。

 。2) 教師:隊(duì)伍排好了,我們一起來(lái)報(bào)一下它們的數(shù)量吧!“1只小兔、2只黃狗、、、、

 。3) 教師:誰(shuí)能來(lái)單獨(dú)數(shù)一數(shù)。

  2. 游戲“接龍“,將數(shù)學(xué)按照1—5的`順序進(jìn)行排列。

 。1) 教師:現(xiàn)在我們來(lái)和小動(dòng)物一起來(lái)玩“接龍“的游戲,好嗎?

 。2) 游戲玩法:幼兒分組,每組5人,用一種小動(dòng)物來(lái)命名。

 。3) 依此類推進(jìn)行接龍游戲,其余幼兒分列兩邊為他們加油,一輪游戲后換另外兩組幼兒進(jìn)行游戲。

  3. 操作幼兒用書(shū),完成上面的練習(xí)。

  教師:小朋友們玩接龍游戲高興嗎?有一個(gè)小朋友他叫阿鵬也在玩接龍游戲,看一看他是怎么樣將西瓜和數(shù)字進(jìn)行排列的?

  《小班數(shù)學(xué)教案:“西瓜接龍”》摘要:動(dòng)物卡片和小動(dòng)物的頭飾。 2. 磁性數(shù)字1—5兩套。 3. 跳圈和鉆圈。 4. 幼兒用書(shū)、練習(xí)冊(cè)。 活動(dòng)過(guò)程: 1. 通過(guò)游戲排隊(duì),復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)與量的對(duì)應(yīng)和5以內(nèi)的數(shù)序。 1 教師:今天我們的教室里來(lái)了許多小動(dòng)物,數(shù)一...

小班數(shù)學(xué)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能手口一致點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量,說(shuō)出總數(shù)。

  2、能根據(jù)5以內(nèi)的數(shù)量,進(jìn)行5以內(nèi)的數(shù)物匹配。

  3、愿意參加游戲活動(dòng),能大膽地用語(yǔ)言表述操作的結(jié)果。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  1、活動(dòng)重點(diǎn):能手口一致點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量,說(shuō)出總數(shù)。

  2、活動(dòng)難點(diǎn):能根據(jù)5以內(nèi)的數(shù)量,進(jìn)行5以內(nèi)的數(shù)物匹配。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:多媒體課件、自制各種小花、自制花籃人手一份、彩色數(shù)字若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、激發(fā)興趣,引出課題。

  師:小朋友春天來(lái)了,五顏六色的花寶寶都開(kāi)了。咦!這里有家美麗的花店,是誰(shuí)開(kāi)的呀?

  師:好漂亮的花呀!怎么沒(méi)有人去買呢?請(qǐng)小朋友想一想小狗應(yīng)該怎么喊,才會(huì)有人來(lái)買花?

  師:小朋友說(shuō)的辦法真好!我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小狗是你怎么喊的。(一起學(xué)一學(xué)大聲吆喝)

  二、裝花

  1、教師示范,幼兒仔細(xì)觀看。

  師:小狗大聲吆喝后,咦!真的有小動(dòng)物來(lái)買花了?!是誰(shuí)來(lái)了?小松鼠拿著什么呀?看一看它的花籃上有什么?是數(shù)字幾?哦!那小松鼠是想買幾朵花呢?那大家一起來(lái)看看小狗是怎樣來(lái)賣花給它的。

  2、提問(wèn):

  (1)剛才小狗賣給小松鼠幾朵花呀?

  (2)那小狗怎么知道松鼠想買5朵花呢?

  小結(jié):原來(lái)花籃上數(shù)字是幾,就是裝幾朵花。師:小松鼠買了花高興地走了,看!一下子又來(lái)了許多顧客,這下小狗可忙壞了!我們一起去幫幫小狗,好嗎?

  3、按數(shù)取物——裝花。

  (1)拿花籃——現(xiàn)在請(qǐng)你們到小狗的花店每人拿一個(gè)花籃,看一看,說(shuō)一說(shuō)花籃上的數(shù)字是幾?那請(qǐng)大家再想一想,你拿的是數(shù)字幾的花籃,應(yīng)該裝上幾朵花呢?(用一句完整的話來(lái)表述)

  (2)裝花——小朋友說(shuō)得真好!那我們一起去幫小狗裝花吧!現(xiàn)在請(qǐng)大家一邊裝花一邊大聲地?cái)?shù)數(shù)。數(shù)到和數(shù)字一樣就裝好花了。

  師:現(xiàn)在讓我們拎著花籃,讓小狗看一看小朋友裝得花對(duì)不對(duì)。

  4、展示幼兒作品,教師評(píng)價(jià)。

  (1)請(qǐng)1-3個(gè)幼兒講述操作過(guò)程。

  (2)幼兒相互檢驗(yàn)作品。

  (3)幼兒放花籃。

  師:請(qǐng)大家把裝好的花籃放到小狗的花店去。

  三、數(shù)物匹配,結(jié)束活動(dòng)。

  1、師:今天小朋友真棒!小狗為了謝謝你們,給你們每人準(zhǔn)備了一個(gè)小禮物,看看是什么?現(xiàn)在請(qǐng)你們每人拿一朵小花。

  2、師:看看你拿的`是什么顏色的小花?它有幾個(gè)花瓣,自己數(shù)一數(shù)?(幼兒說(shuō)一說(shuō))

  3、提問(wèn):你拿的小花是什么顏色的?有幾個(gè)花瓣?

  4、師:小朋友說(shuō)得真好!可是漂亮的小花還想找個(gè)數(shù)字寶寶做朋友呢?你們猜一猜想一想,你手里的小花應(yīng)該和哪一個(gè)數(shù)字寶寶做朋友呢?(幼兒說(shuō)一說(shuō))

  5、幼兒操作。

  小結(jié):今天我們小朋友真能干!幫助了小狗裝花籃,還幫花朵找到了數(shù)字寶寶做朋友,真了不起!你們開(kāi)心嗎?我們一起拿著花朵出去跳個(gè)舞吧!

小班數(shù)學(xué)教案 篇3

  【活動(dòng)目標(biāo)

  1.通過(guò)觀察數(shù)學(xué)插板,讓幼兒初步了解插板的外形特征、內(nèi)部構(gòu)件。

  2.學(xué)習(xí)正確使用插板,對(duì)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。

  3.培養(yǎng)幼兒操作數(shù)學(xué)插板的興趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】 演示板一套、小插板每人一套(課前把上課用的`小棋子擺在插板上)

  兒歌掛圖《排隊(duì)走》。

  【活動(dòng)過(guò)程】 1.教師邊說(shuō)兒歌《來(lái)做客》,邊出示插板,同時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察插板。(說(shuō)出兒歌的內(nèi)容)

  2.教師提問(wèn):“小朋友盒子是什么形狀?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出長(zhǎng)方形的)盒蓋上面有什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出啊有許多小洞洞)它像什么?”

  3.教師“搖一搖,嘩啦啦,你們想知道里面住著誰(shuí)嗎?我們現(xiàn)在就把它們請(qǐng)出來(lái)!首先我們要學(xué)會(huì)打開(kāi)小插板!

  4.游戲一:學(xué)習(xí)使用小插板

 。1)教師邊說(shuō)兒歌《喜歡它》,邊示范使用方法。(說(shuō)出兒歌的內(nèi)容)

  (2)引導(dǎo)幼兒練習(xí)使用方法。

  5.游戲二:學(xué)習(xí)插棋子

  (1)教師示范插棋子,要一個(gè)一個(gè)往上插。(將各種圖案的妻子展示在演示板)

 。2)教師引導(dǎo)幼兒練習(xí)插棋子。

  6.游戲三:整理學(xué)具

  (1)教師示范收棋子,將棋子翻到圖案面,兩字手收棋子,把一樣顏色的棋子插摞在一起。

 。2)請(qǐng)幼兒練習(xí)收棋子,要求吧一樣顏色的棋子插摞在一起。

  7.教師出示掛圖,教師幼兒一邊共同朗誦兒歌《排好隊(duì)》,邊收棋子。

  8.復(fù)習(xí)一下這節(jié)活動(dòng)的內(nèi)容,教師提問(wèn)幼兒回答。

  活動(dòng)延伸:引導(dǎo)幼兒練習(xí)插摞棋子,復(fù)習(xí)活動(dòng)中的小兒歌。

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