小班數學教案8篇(經典)
作為一名無私奉獻的老師,時常要開展教案準備工作,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編精心整理的小班數學教案8篇,希望對大家有所幫助。
小班數學教案 篇1
活動目的:
1、鞏固幼兒對圓形、三角形、正方形的認識。
2、引導幼兒在分析圖形特征的基礎上,自己尋找分類標準進行分類。
3、培養(yǎng)幼兒對數學的興趣。
活動準備:
1、磁性教具,畫有三座房子的背景圖,六個有臉譜的圖形娃娃。
2、每人一套不同顏色、各種形狀的幾何圖形18個,顏色有紅、黃、綠,形狀有圓形、三角形、正方形,每一種形狀的幾何圖形有大小兩種,大小對比度比較明顯。
3、每人一個分類盒、每人一個圖形掛飾。
活動過程:
一、體活動——分析圖形特征,學習按一個特征分類。
1、師:小朋友今天有好多的圖形娃娃呀來我們班作客,小朋友歡迎嗎?好!我們來看看它們都是誰呢?老師逐一出示6個圖形娃娃,我們來看看它們都是什么顏色的?什么形狀的?小朋友我們再來觀察看看兩個圓形哪個大,哪個小呢?我們把大的圖形叫哥哥,小的圖形叫弟弟,三角形、正方形方法同上。
2、出示背景圖,告訴幼兒是圖形娃娃的家。
圖形娃娃準備回家了,它們的家在哪里呢?哦!在這里小朋友它們的家漂亮嗎?
下面老師要請小朋友來幫圖形娃娃送回家,怎么送呢?聽好了。
。1)圖形娃娃想形狀一樣的住在一起。誰來送的?
。2)圖形娃娃要搬家了,它們想顏色一樣的住在一起。
。3)圖形娃娃這次又想大的大的住在一起,小的小的住在一起。
二、幼兒操作活動——幼兒自己尋找分類的標準,按一個特征將圖形分類。
小朋友真聰明幫圖形娃娃都送回了家,今天老師給每個小朋友還準備了一個分類盒,小朋友看好了這個盒子分三格,老師還為每個小朋友準備了各種形狀和不同顏色的幾何圖片,形狀有圓形、正方形、三角形,顏色有紅、黃、綠色,每一種圖形有大小兩種。
下面老師請小朋友把圖形娃娃送回家,這個分類盒就是它們的家,怎么送呢小朋友自己要先想好了,你是按照形狀分還是按照顏色分還是大小分呢。
結束后提問:
你是怎么分的'?按什么特征分的?誰和誰住在一起的?讓小朋友互相檢查。
三、集體游戲——“圖形作客”按兩個特征進行分類。
小朋友都分的不錯,會按照圖形娃娃不同的特征送它們回家。接下來老師要和小朋友做一個圖形作客的游戲,老師做房子的主人,你們呢做圖形娃娃,我要請你們到我的房子里來做客,但是我請的客人是有要求的哦,你們先看看自己脖子上掛的是什么圖形?是什么顏色的,什么形狀的,是大的呢?還是小的呢?看好了嗎?好,我要請了:
1、請紅色的三角形。
2、請綠色的大圖形。
3、請黃色的小圖形。
4、請大的圓形。
5、請小的正方形。
小班數學教案 篇2
活動目標:
1、知道物體有長有短,學習比較長短的方法。
2、能比較出2個長度相似的物體的長短。
3、體驗幫助別人的樂趣。
活動準備:
2條顏色不一的彩帶人手一份,2只長頸鹿,不同長短的物體(圖片)。
活動過程:
一、導入活動
動物模仿操
二、談話引起幼兒興趣
1、教師:小朋友,商店里有什么呢?
2、教師出示有長短不一的褲子圖片,引導幼兒初步感知物體長短是通過比較知道的。
三、游戲活動——變變變
老師:出示金箍棒的圖片,我們和金箍棒做個游戲吧,跟著老師一起做,先吹一口氣,變長變長變長(兩手距離慢慢拉長),再吹一口氣,變短變短變短(兩手距離慢慢縮短)。游戲可以重復兩次。
四、在生活中找長和短
教師:小朋友找一下我們生活中有什么長和短的物體呢,幼兒:大蛇長,小蛇短。大鱷魚長,小鱷魚短。教師:還有呢?(教師模仿火車汽笛和汽車汽笛來引導幼兒。)
五、給長頸鹿系上神氣的'皮帶
教師:小朋友們,老師有二條長短不一的皮帶,我們來給他們排排隊。怎么比較彩帶的長短呢,首先兩條彩帶疊起來,應該怎么疊呢?彩帶一邊對著一邊。這種方法叫做重疊法。還有一種方法是要一邊對一邊,排排好,叫做重置法。
教師:長頸鹿爸爸和長頸鹿寶寶還缺了一條絲帶,請小朋友幫幫忙,比一比,把長的絲帶給爸爸,短的給寶寶。
幼兒操作,教師巡視指導。
六、結束部分
比出后分別把絲帶送給長頸鹿爸爸的筐里,短絲帶送到長頸鹿寶寶的筐里。
小班數學教案 篇3
活動目標:
1、通過日常生活中“起床”活動,學習5以內數的形成、數數、認識數字5。
2、激發(fā)學數學的興趣,知道數學在日常生活中的用處。
3、通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。
活動準備:
1、5的圓卡和數字卡若干。
2、幼兒用彩筆和練習紙若干。
活動過程:
1、幫助我們的小娃娃。師:娃娃要起床了,我們一起來幫助娃娃好嗎?(好)
。1)穿衣服:邊給娃娃穿衣服邊說:1件衣服添上1件是2件,2件添上1件是3件…?(小朋友一起點數)
(2)扣紐扣:我們來數數,扣了幾顆(4顆)再加上1顆是幾顆?
。3)梳辮子:我們幫娃娃扮維吾爾族人,邊梳邊數1、2、3、4(復習4以內數)的.形成。
。4)系鞋帶:幫娃娃穿鞋帶孔提出:已經穿了幾個?(4個。再添上1個是幾個?)
。5)老師:我們幫娃娃穿衣、扣紐扣、梳頭、系鞋帶,并學習了數數,今后我們自己穿時也可以邊穿邊數。
2、認識數字:5
。1)5件衣服、5粒扣子、5根小辮、5個鞋帶孔可用幾個圓點表示?
。2)觀察、討論:“5”像什么?
3、老師請幼兒涂色:今天老師給了許多禮物,請小朋友找出可以用數字5表示的禮物涂上美麗的顏色。
4、延伸:鼓勵幼兒在生活中尋找與“5”有關的物品并作統(tǒng)計記錄。
教學反思:
本節(jié)課的教學效果通過各位老師的評析,達到了教學目的,本節(jié)課的優(yōu)點就是幼兒大部分都能參與活動,不足的地方就是有一小部分幼兒沒有被調動起來。通過各位評課老師的點評,如果重新讓我再上這節(jié)課,我根據幼兒年齡段的學生特點,探究合作學習。再創(chuàng)新能力方面需要進一步培養(yǎng)和提高,保護能力弱得自尊和積極性,讓全體的孩子得到鍛煉和發(fā)展。
小班數學教案 篇4
一、活動目標
1、復習認識5以內的數,感知5以內的數量,能手口一致點數。
2、能按數取物,比較5以內數量的多少。
3、鍛煉幼兒的小肌肉力量,促進幼兒手眼協(xié)調發(fā)展。
二、活動準備
各色不同的.夾子若干。
幼兒人手一份學具:橘黃、綠、藍夾子各5個,1——5的數卡。
教師用1——5大數卡,橘黃、綠、藍夾子各5個,數字火車。
三、活動過程
1、幼兒自由探索夾夾子,激發(fā)幼兒活動興趣
2、通過夾夾子游戲引導幼兒進行手口一致點數。
a、第一次游戲:復習1——5以內手口一致點數。
老師和幼兒一起聽音樂夾夾子。
請幼兒幫助老師點數,邊數邊把夾子排成一排放在地板上。然后請幼兒數一數你夾了幾個?也把它們請到地板上排成一排!
b、第二次游戲:練習手口一致點數,并和老師比較多少。(單一物體比較多少。)
請幼兒先幫助老師點數老師衣服上的夾子,邊數邊把夾子排成一排放在地板上。幼兒數自己的夾子 “誰和我一樣多的請舉手!薄罢l夾的夾子比我多的,你夾了幾個?”老師表揚夾夾子多的幼兒。
c、第三次游戲:分色點數,并比較多少。(按三種顏色比較多少。)
教師延長夾夾子時間,幫助幼兒體驗成就感。數一數每重顏色夾子有幾個?哪一種顏色最多?
3、給數字寶寶找朋友,引導幼兒進行數物分配。
。1)出示數字卡片,復習認識1——5以內的數。
。2)給數字寶寶找朋友,看看卡片上是幾,想一想應該給它送幾個夾子?教師示范操作一次
。3)請幼兒找出自己的數字寶寶,幫所有的數字卡片夾上相應數量的夾子。教師進行個別指導,檢查幼兒的完成情況。引導先完成的幼兒進行排序。
4、數字火車,引導幼兒集體進行數量的分類。
教師用變魔術的方法引出數字火車。認識數字火車上的字。
。1) 把數字寶寶和夾子送到相應的車廂乘坐。
。2) 將剩下的空籃子整理放在最后一節(jié)車廂里。
(3) 老師開火車帶領幼兒走出教室。
小班數學教案 篇5
活動目標:
1.學習看標記把吃的和玩的分類。會說“xx是吃的,xx是玩的!
2.培養(yǎng)幼兒的觀察能力。
活動準備:
1.玩具:玩具車、娃娃等
2.吃的:蘋果、香蕉、橘子、果凍、酸奶、餅干
活動過程:
一、吃吃玩玩
寶寶們,你們看,媽媽在我們的旁邊給寶寶們準備很多好玩的和好吃的東西,我們一起去吃一吃、玩一玩吧。
提問:你剛才趕什么了?(學說xx是吃的,xx是玩的)
二、學習分類
現在媽媽想請寶寶們幫我一個忙,好嗎?
出示大筐里混合的東西。你們看媽媽這些筐里有很多吃的'和玩的東西,請寶寶把這些吃的和玩的東西分開來。把吃的給嘴巴吃,把玩的給小手玩。(幼兒分類)
寶寶門很快幫媽媽把吃的和玩的東西都分開來了,讓媽媽來檢查一下,看寶寶們分的餓好不好。(如果有錯,就請大家一起糾正)
三、活動結束
今天寶寶們真能干,幫媽媽把吃的和玩的東西都分開來了。做飯的阿姨今天也給寶寶們準備了好吃的東西,我們一起去看一下吧。
小班數學教案 篇6
【活動目標】
1、初步感知物體的重量,知道物體有輕重之分。
2、通過觀察、動手操作感知并分辨物體輕重。
【活動準備】
1、ppt課件:天平的介紹;
2、一筐實物(紙球、積木、鐵片、雪花片棉花、積木、玻璃球等)。
【活動過程】
一、感知輕重。
1、出示兩個沙袋。
大小相同,一個輕(棉花),一個重(豆子)
引導幼兒觀察并猜一猜,哪個重?哪個輕?
2、請個別幼兒上來掂一掂,再說說,哪個沙袋重?哪個沙袋輕?
讓幼兒摸一摸,掂一掂,正確感知棉花和豆子的輕重。
二、初步認識天平。
1、課件演示。
告訴幼兒天平器是衡量兩個物體輕重的一種工具。
2、引導幼兒觀察畫面,說說:圖上有什么?想一想:哪個重?哪個輕?你是怎么知道的?
三、觀察天平的變化。
1、讓幼兒觀察天平的變化,并說說:天平有什么變化?
天平翹起的`一邊表示什么?天平沉下的一邊雙表示什么?
幫助幼兒正確地認識物體的輕重。
2、看圖分辨輕重。
引導幼兒觀察畫面,說說:圖上有什么?想一想:哪個重?哪個輕?
你是怎么知道的?
四、比較體輕重。
請幼兒每次拿兩上筐中的實物玩一玩,掂一掂,感知兩物體的重量,說一說:××輕,××重。
五、評價。
1、鼓勵幼兒大膽地說說自己同時玩了哪兩樣東西,哪個重?哪個輕?
2、提高幼兒對操作活動的興趣。
小班數學教案 篇7
活動目標:
1、3以內數的點數。鞏固對3以內數的認識
2、根據蔬菜的數量與實物卡片、數字卡片的匹配
3、通過操作讓幼兒體驗學習數學的.樂趣
活動準備:
蘿卜、白菜、蘑菇數字:1。2。3。等
活動過程:
一、導入引出課題教師:今天兔媽媽帶兔寶寶去郊游玩吧。ㄟ呑x兒歌邊走進教室)帶領幼兒向老師問好,并坐好。
二、出示貼絨白菜。蘿卜。蘑菇。并提問:
教師:寶寶門都做好了么。來來小眼睛閉上,我們一起數oen;two;tree。瞧這里有什么呢?(蘿卜;白菜、蘑菇)它們各有多少呢?(1個蘿卜;2棵白菜,3個蘑菇。)并引導幼兒點數而且放進籃子里
三、蔬菜的數量匹配相應的實物卡片教師:能干的兔寶寶們摘了這么多的蔬菜。我們請客人起來分享吧!
一個蘿卜我們就只請:一只兔吃兩棵白菜呢?應請幾只兔子吃呢:蘑菇呢?誰來幫幫忙呢?
四、根據蔬菜的數量匹配相應的數字卡片教師:咦!都這么厲害呀!這是誰來了(數字1。2。3。)數字寶寶看到小兔子玩的那么開心,它們也想找好朋友做游戲了:
一個蘿卜:數字寶寶1就和一個蘿卜找朋友兩棵白菜呢:數字幾何它做好朋友蘑菇呢?
五、請幼兒操作蔬菜題卡:
教師:哇;你們太棒啦。聽蔬菜們在說什么呢?哦;原來它們想請你們幫蔬菜寶寶們操作題卡;完成好嗎?(講操作要領)六、結束寶寶們都做完了嗎:今天兔寶寶門真能干,快到中午了。寶寶肚峨了吧!請寶寶們排隊我們來做頓豐富的午餐吧
小班數學教案 篇8
活動目標:
1、在游戲中認識鞏固圓形、三角形和正方形。
2、感受新年到來的快樂。
活動準備:
PPT課件,1個摸袋,圖形盒子若干,"新年好"音樂
活動過程:
一、摸獎
【價值分析:通過觸摸初步感知圖形,激發(fā)幼兒學習興趣】
1、導入——師:新年到了,人們怎么慶祝新年的到來?
師:新年到了,人們用很多方式慶祝新年的到來,過新年真開心。今天,老師也要和小朋友一起來慶祝新年的到來。我們一起來玩"新年幸運大轉盤"的游戲,看看今年誰的運氣會比較好。
2、出示1個摸袋,
師:這是摸獎袋,在玩游戲之前,每個小朋友先摸一個圖形寶寶,摸好了,請你把你的圖形寶寶保管好。
3、請個別幼兒來摸一摸,猜一猜。
提問:"你們猜猜他摸到了什么圖形卡片?"
4、其他幼兒一起來摸獎,鼓勵幼兒和朋友說說自己摸到了什么圖形卡片。
二、抽獎
【價值分析:通過觀察認識鞏固圖形】
1、出示PPT,提問:這是新年幸運大轉盤,看看大轉盤上有什么?
小結:原來大轉盤上有圓形、三角形和正方形三種圖形。
2、要求:大轉盤轉轉轉,魔法棒指到的圖形和小朋友手中的圖形一樣,就中獎了,會有一份禮物送給你。
3、師:現在開始抽獎啦!大轉盤轉轉轉,看看誰的運氣好。ê屠蠋熞黄鹫f說)
4、提問:轉到了哪個圖形?
小結:大轉盤告訴我們這次是**圖形中獎了。
5、提問:哪些小朋友中獎了?數一數有幾位?
小結:恭喜這些中獎的小朋友,待會兒有一份禮物送給你們。
三、領獎
【價值分析:通過操作再次鞏固認識圖形,同時感受新年到來的'快樂】
1、導入—今年你們的運氣真不錯,每個人都中獎了,現在我們要領獎了,請小朋友找一找和自己手中的圖形一樣顏色、一樣形狀的盒子,禮物就躲在圖形盒子里面。
2、請個別幼兒來領獎,教師提問"應該找哪一個禮物盒子呢?
3、幼兒操作,教師觀察指導。——放背景音樂
4、提問:打開來看看,里面是什么禮物呀?(鼓勵幼兒說說自己得到了什么禮物,數數有多少?)
5、我們都得到了禮物,把你們得到的禮物和其他小朋友一起分享吧。ㄒ龑в變簩⒍Y物分給朋友或者老師)
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