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小班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2023-08-15 11:46:18 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

(優(yōu))小班數(shù)學(xué)教案

  作為一名教師,總歸要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編收集整理的小班數(shù)學(xué)教案5篇,歡迎閱讀與收藏。

(優(yōu))小班數(shù)學(xué)教案

小班數(shù)學(xué)教案 篇1

  設(shè)計(jì)意圖:

  三歲半到四歲的小班幼兒已經(jīng)開(kāi)始掌握計(jì)數(shù)活動(dòng),并學(xué)會(huì)按計(jì)數(shù)活動(dòng)的要素進(jìn)行計(jì)數(shù),形成了最初的數(shù)概念。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,已經(jīng)能夠按順序口頭數(shù)數(shù),能手口一致地點(diǎn)數(shù)并嘗試說(shuō)出總數(shù)。在已有認(rèn)識(shí)3的形成的基礎(chǔ)上來(lái)初步感知4的形成,并將這一活動(dòng)與招待客人的`社會(huì)活動(dòng)相融合,讓幼兒在感受招待客人快樂(lè)的同時(shí)去初步感知4的形成。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步感知4的形成

  2、感受招待客人快樂(lè)

  活動(dòng)重點(diǎn):

  讓幼兒在感受招待客人快樂(lè)的同時(shí)去初步感知4的形成。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  水果:香蕉、蘋果、橙子、梨。

  動(dòng)物玩具4個(gè)。

  水果盤。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、手指小游戲?qū)?/p>

  小朋友們,小手伸出來(lái)一起做游戲

  一個(gè)小手指呀,點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)

  兩個(gè)小手指呀,剪剪剪

  三個(gè)小手指呀,彎彎彎

  四個(gè)小手指呀,撓撓撓

  五個(gè)小手指呀,拍拍拍

  小手拍拍歡迎你

  今天呀,張老師請(qǐng)幾位小客人來(lái)我們班做客。你們歡迎嗎?

 。g迎)它們是誰(shuí)呢?小手拍拍歡迎小客人吧。

  出示小兔、小牛、大熊貓

  二、點(diǎn)數(shù)小客人的數(shù)量,感知4的形成。

  1、小朋友們,伸出小手指,數(shù)一數(shù)來(lái)了幾位小客人了?

 。1、2、3)3位小客人用數(shù)字幾來(lái)表示?

  出示數(shù)字3.

  2、咩咩咩,咩咩咩,不好意思,我來(lái)晚了----小羊

  來(lái)了幾只小羊?(1只)用數(shù)字幾來(lái)表示?

  出示數(shù)字1

  3、現(xiàn)在一共有幾位小客人啦?用你明亮的眼睛仔細(xì)看,伸出靈巧的小手跟老師邊指邊說(shuō)1、2、3、4、

  一共4位小客人

  先來(lái)了小兔、小牛、大熊貓3位小客人

  又來(lái)了小羊1位小客人

  現(xiàn)在一共是4位小客人。那用數(shù)字幾來(lái)表示呀

  出示數(shù)字4。3添上1是4.

  三、在招待客人的過(guò)程中再次感知4的形成。

  1、先請(qǐng)客人喝飲料吧。端出3杯飲料。

  數(shù)一數(shù),有幾杯飲料?(1、2、3)

  4位客人,只有3杯飲料。小羊沒(méi)有,怎么辦呢?

 。ㄔ俣1杯飲料)。3杯飲料添上1杯飲料是4杯飲料。

  用數(shù)字幾來(lái)表示?(數(shù)字4)

  2、看這兒還為它們準(zhǔn)備了好吃的水果,都是什么水果呀?

  《小班數(shù)學(xué)教案“開(kāi)心果果”》摘要:會(huì)按計(jì)數(shù)活動(dòng)的要素進(jìn)行計(jì)數(shù),形成了最初的數(shù)概念。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,已經(jīng)能夠按順序口頭數(shù)數(shù),能手口一致地點(diǎn)數(shù)并嘗試說(shuō)出總數(shù)。在已有認(rèn)識(shí)3的形成的基礎(chǔ)上來(lái)初步感知4的形成,并將這一活動(dòng)與招待客人的社會(huì)活動(dòng)相...

小班數(shù)學(xué)教案 篇2

  活動(dòng)背景:

  為了從小培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,根據(jù)小班幼兒的年齡和思維特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了“圖形娃娃真好玩”的活動(dòng),旨在采用游戲化、情節(jié)化的形式,讓幼兒在動(dòng)動(dòng)、玩玩、做做過(guò)程中,正確感知圓形、正方形、三角形,積累有關(guān)分類的經(jīng)驗(yàn),以達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)與幼兒興趣最優(yōu)化的結(jié)合。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、充分運(yùn)用幼兒的感官感知圖形,繼續(xù)加深對(duì)圓形、正方形、三角形。

  2、培養(yǎng)幼兒的判斷力,激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

  3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

  4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、圖形紙包人手一只,“餅干”人手三塊(用泡沫紙剪成三種圖形)。

  2、三種圖形娃娃指偶各一個(gè),立體圖形娃娃各若干。

  3、三種圖形的“草地”各一塊。

  4、音樂(lè)磁帶,錄音機(jī)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)、請(qǐng)客人。

  師:“今天,我們班來(lái)了幾位客人,他們是誰(shuí)呀?”(出示圖形娃娃指偶)我們拍手歡迎。

  (二)、去秋游。

  師:“圖形娃娃帶我們?nèi)デ镉,愿意?他們要送給小朋友每人一只小包!

  1、你們看,小包真漂亮,有那些形狀的.?你喜歡那只小包?(幼兒自選)

  2、讓我們來(lái)看看,小包里帶了那些好吃的點(diǎn)心?我的包里有許多的餅干。

  這是什么形狀的?你怎么知道的?

  你們有什么樣的餅干?(相互講--個(gè)別講)

  背好包出發(fā)啦。

  (三)、走進(jìn)公園。

  師:圖形娃娃在小路上等我們啦。

  1、路上有那些圖形?

  2、你喜歡那條小路?請(qǐng)你從自己喜歡的小路走過(guò)去。

  3、你是從那條小路上走過(guò)來(lái)的?

  (四)、公園的草地真漂亮,有各種形狀的,我們走到草地上學(xué)小兔吃草。

  1、你在什么形狀的草地上吃草?

  2、你可以換一塊草地到其他形狀的草地上。

  (五)、找圖形娃娃。

  1、圖形娃娃藏起來(lái)了,請(qǐng)你們快快找,他們躲在那兒?你找到了什么圖形娃娃?

  2、給圖形娃娃喂餅干。

  我們找到了許多圖形娃娃,有圓形娃娃、三角形娃娃、正方形娃娃,現(xiàn)在,我們把帶來(lái)的餅干喂給圖形娃娃吃,一邊喂一邊說(shuō):“我請(qǐng)你吃**的餅干”。

  (六)、哄圖形娃娃睡覺(jué)。(音樂(lè)起)

小班數(shù)學(xué)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、掌握序數(shù)詞,會(huì)用第幾準(zhǔn)確地表示物體在序列中的位置,學(xué)習(xí)利用二維序數(shù)準(zhǔn)切地表示物體在平面上的具體位置。

  2、運(yùn)用多種感官鞏固對(duì)二維序數(shù)的.認(rèn)識(shí)。

  3、對(duì)數(shù)學(xué)感興趣,增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)的探索欲望。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教師:房子一間(窗戶可以打開(kāi))、磁性小動(dòng)物若干

  幼兒:人手一張房子操作卡,以及有動(dòng)物的卡片一條、剪刀、糨糊

  活動(dòng)流程:

  一、談話引出課題。

  師:我們幼兒園有幾幢新房子?(3幢)誰(shuí)來(lái)告訴大家我們住在這幢房子有幾層?(3層)這層有幾間教室?

  二、結(jié)合圖片來(lái)復(fù)習(xí)鞏固對(duì)序數(shù)的認(rèn)識(shí),學(xué)習(xí)利用二維序數(shù)準(zhǔn)切地表示物體在平面上的具體位置。

  師:今天老師帶來(lái)一幅圖片,這里是許多小動(dòng)物的家。我們來(lái)數(shù)數(shù)這里有幾層?(第一層、第二層……)一共有10層。

  師:每一層有幾間房子?(第一間、第二間……)一共有8間。

  師:小動(dòng)物在家嗎?讓我們一起去看一看。(請(qǐng)一幼兒上來(lái)打開(kāi)一個(gè)窗戶)

  師:小白兔住在第幾層,第幾間?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)小兔住在第3層,第1間)

  1、說(shuō)新房:教師用以上方法打開(kāi)其余幾扇窗戶,分別說(shuō)說(shuō)誰(shuí)住在第幾層,第幾間。

  2、送新房:教師出示若干小動(dòng)物請(qǐng)個(gè)別幼兒將小動(dòng)物送到新房去,然后再請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō),誰(shuí)住在第幾層,第幾間。

  3、動(dòng)物找家:還有很多小動(dòng)物也想來(lái)住新房子,但是每個(gè)小動(dòng)物都有自己喜歡的房子,想請(qǐng)小朋友幫忙找家,你們?cè)敢鈳椭麄儐幔?/p>

 。ǔ鍪緞(dòng)物卡片)師:小貓住在第3層,第4間。(請(qǐng)小朋友將小貓送到指定的房間)

  三、幼兒操作練習(xí)――小動(dòng)物找家

  將動(dòng)物卡片條剪下,然后按照要求將它貼在指定房間。

  四、活動(dòng)延伸:告訴同伴或家長(zhǎng)你幫助的小動(dòng)物它的家住在第幾層,第幾間。

小班數(shù)學(xué)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒觀察畫面,能根據(jù)自己的理解描述畫面內(nèi)容。

  2、感知大樹(shù)和花是我們的朋友,激發(fā)孩子保護(hù)環(huán)境、熱愛(ài)大自然的情感。

  3、體驗(yàn)有朋友的快樂(lè),感受和朋友在一起的幸福,鼓勵(lì)幼兒積極結(jié)交朋友。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小花小樹(shù)小動(dòng)物頭飾。

  2、《找朋友》畫面。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)——介紹我們的朋友

  1、我們每個(gè)人都有許多朋友,你們的朋友是誰(shuí)呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的朋友)

  2、你喜歡你的朋友嗎?為什么?

  3、好朋友會(huì)幫助我們、會(huì)和我們一起玩,給我們帶來(lái)很多快樂(lè),我們每個(gè)人都要多交朋友。今天就有一個(gè)小朋友要去找朋友,他找了誰(shuí)做朋友呢,我們一起來(lái)看看吧。

  二、閱讀畫面《找朋友》

  1、出示畫面,引導(dǎo)幼兒觀察:在這幅圖上你看到了什么?誰(shuí)還看見(jiàn)了別的小朋友沒(méi)看到的'?這個(gè)小朋友找誰(shuí)做朋友了?你是怎么看出來(lái)的?她和她的好朋友在干什么?除了大樹(shù),小朋友還會(huì)找誰(shuí)做朋友呢?蝴蝶在干什么呢?

  2、這個(gè)小朋友為什么要找蝴蝶、小樹(shù)和小花做朋友呢?除了蝴蝶小樹(shù)小花,你們猜這個(gè)小朋友還會(huì)找誰(shuí)做朋友?

  三、朗誦兒歌

  1、有一首好聽(tīng)的兒歌,說(shuō)的就是找朋友的事情,兒歌的名字叫《找朋友》,兒歌的名字叫什么?

  2、教師示范朗誦兒歌。

  3、小朋友都會(huì)念《找朋友》的兒歌,我們一起來(lái)念念這首好聽(tīng)的兒歌吧。

  4、小花、小樹(shù)和小動(dòng)物都是我們的好朋友,有了它們我們生活的環(huán)境會(huì)更美、空氣會(huì)更好,所以小朋友都要愛(ài)護(hù)它們,都可以和它們做朋友。

小班數(shù)學(xué)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解燃料和冒煙的顏色對(duì)應(yīng),并能根據(jù)顏色和數(shù)量標(biāo)記嘗試5以內(nèi)的數(shù)物對(duì)應(yīng)。

  2、初步體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  燃料和顏色對(duì)應(yīng)

  活動(dòng)難點(diǎn):

  能根據(jù)顏色和數(shù)量標(biāo)記嘗試5以內(nèi)的數(shù)物對(duì)應(yīng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  多媒體課件、紙制車廂12個(gè)、各種水果蔬菜剪紙若干(紅綠黃三色)

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示火車課件,引發(fā)幼兒對(duì)火車開(kāi)到哪去的猜想

  師:仔細(xì)聽(tīng),這是什么聲音?

  火車開(kāi)來(lái)了,你們覺(jué)得火車司機(jī)開(kāi)著火車會(huì)到什么地方去呢?

  小結(jié):小司機(jī)就像你們說(shuō)的那樣,想到中國(guó)的各個(gè)地方去。

  2、幼兒欣賞故事,猜想火車為何停下

  師:轟隆轟隆,小火車?yán)^續(xù)向前開(kāi)著,突然火車停了,火車為什么會(huì)停了呢?

  那請(qǐng)火車司機(jī)快點(diǎn)給火車加燃料呀。

  3、 幼兒進(jìn)行添加燃料,了解燃料和冒煙的顏色對(duì)應(yīng)

  師:告訴你們哦,這可是一輛神奇的'火車,加進(jìn)去什么燃料,就會(huì)冒出什么顏色的煙。

  看看火車司機(jī)給火車加了什么燃料呀?(蘋果和草莓)冒出了什么顏色的煙?

  小結(jié):火車轟隆轟隆冒出了紅彤彤的煙。

  4、繼續(xù)欣賞故事

  師:火車司機(jī)覺(jué)得好玩極了,開(kāi)著開(kāi)著火車又停下了他又給火車加上新的燃料。

  他給火車加了什么燃料呀?

  瞧,火車冒出什么煙?

  小結(jié):火車司機(jī)加了桔子和胡蘿卜以后,火車冒出了金燦燦的煙。

  5、繼續(xù)欣賞故事,根據(jù)冒出的煙猜想加的燃料

  師:火車越開(kāi)越快,停下后司機(jī)又加上了燃料,這回冒出的煙是什么顏色的呀?

  猜猜司機(jī)給火車加什么燃料讓它冒出了綠色的煙?

  小結(jié): 火車司機(jī)加了;疖嚸俺隽司G色的煙。

  6、解讀添加燃料標(biāo)志

  過(guò)渡:這真是一輛神奇的小火車,加了不同的燃料就能冒出不同顏色的煙。其他小火車也想要冒出好看的煙,你們?cè)覆辉敢鈳退鼈兗尤剂夏貛煟哼@些小火車車廂上有一個(gè)小標(biāo)記,這個(gè)標(biāo)記可以告訴我們裝什么顏色的燃料,裝多少燃料,你能看懂嗎?

 。ń庾x標(biāo)志5這個(gè)標(biāo)記表示需要5個(gè)綠色的燃料)

  7、實(shí)際操作

  師:那就讓我們一起來(lái)給小火車裝燃料吧。然后幫它們找到和車輪顏色一樣的車頭。(幼兒根據(jù)標(biāo)記,選擇相應(yīng)顏色和數(shù)量的蔬果圖片粘貼在火車車廂上)別忘了告訴小司機(jī)你給火車加了什么燃料?

  8、交流糾錯(cuò)

  師:你是怎么加的?添了什么燃料?加了多少?

  9、幼兒玩開(kāi)火車游戲,愉快結(jié)束活動(dòng)。

  師:現(xiàn)在,讓我們一起乘上這列神奇的小火車到外面去玩吧!

 。ㄒ魳(lè)響起,活動(dòng)在音樂(lè)聲中結(jié)束)

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