大班數(shù)學(xué)教案5篇【必備】
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,編寫教案是必不可少的,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編精心整理的大班數(shù)學(xué)教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
大班數(shù)學(xué)教案 篇1
設(shè)計(jì)思路:
認(rèn)識10以內(nèi)的單雙數(shù)是大班幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,根據(jù)傳統(tǒng)的教學(xué)方法既枯燥又沒有真正的理解單雙數(shù)的實(shí)際意義!毒V要》中體現(xiàn)出來的數(shù)學(xué)教育的新目標(biāo)和教育價(jià)值,要求我們教師轉(zhuǎn)變教育觀念,在生活和和游戲的真實(shí)情景和解決問題的過程中逐漸形成幼兒的數(shù)學(xué)感和數(shù)學(xué)意識,因此,我通過創(chuàng)設(shè)2元超市的情境,讓幼兒在富有生活氣息的超市中感知理解單雙數(shù)的概念,在操作中區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,教師與幼兒之間、幼兒相互之間以及幼兒與材料之間,不斷地進(jìn)行著交流、對話,引導(dǎo)幼兒感受和體驗(yàn)事物的數(shù)量關(guān)系,幫助他們整理、歸納所獲得的單雙數(shù)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過創(chuàng)設(shè)情境、游戲化的教學(xué),讓幼兒在操作中理解并區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù);
2、培養(yǎng)幼兒從身邊事物中發(fā)現(xiàn)單雙數(shù)的能力;
3、激發(fā)幼兒對單雙數(shù)的興趣,能積極主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
2元超市場景、1——10的代用券,紅色水彩筆每人一支、幼兒分組操作材料
活動(dòng)過程:
一、情景導(dǎo)入,引起興趣
瞧!我們已經(jīng)來到了2元超市,你們來猜一猜,它為什么叫2元超市呢?
二、在購物游戲中體驗(yàn)、感知單雙數(shù)
1、教師講解游戲規(guī)則。
數(shù)一數(shù),你有幾元錢?圈一圈,你能買幾樣?xùn)|西?
2、幼兒進(jìn)行購物游戲,提醒幼兒做一個(gè)文明小顧客。
三、在交流與比較中理解單雙數(shù)
1、討論:你有幾元錢?買了幾樣?xùn)|西?還有錢多嗎?
2、回收代用券:還剩一元的小朋友把代用券送到一邊,都用完的送到另一邊。
3、集體檢驗(yàn),解決問題:“1”該送哪邊?
4、教師小結(jié):
①像1、3、5、7、9這樣兩個(gè)兩個(gè)地?cái)?shù),總會(huì)剩下一個(gè)的數(shù)叫單數(shù);2、4、6、8、10這樣都能湊成2個(gè)2個(gè)的數(shù)叫雙數(shù)。
②10以內(nèi)有5個(gè)單數(shù),也有5個(gè)雙數(shù)。
、蹎螖(shù)挨著雙數(shù),雙數(shù)挨著單數(shù),它們手拉手,都是好朋友。
四、在游戲與操作中區(qū)分單雙數(shù)
1、尋找身邊的單雙數(shù)
2、分組操作
準(zhǔn)備4組操作材料,幼兒自由選擇進(jìn)行操作。
●圈一圈:兩個(gè)兩個(gè)地圈,區(qū)分單雙數(shù)。
●分一分:在許多點(diǎn)卡和圖卡中區(qū)分出單雙數(shù)。
●轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn):轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤,當(dāng)轉(zhuǎn)盤停下時(shí)記錄下指針?biāo)傅臄?shù)是單數(shù)還是雙數(shù)。
●扔一扔:扔骰子,記錄下單雙數(shù)并寫出它的兩個(gè)相鄰數(shù)。
3、集體游戲
抱一抱:單數(shù)——自己抱自己;雙數(shù)——找個(gè)朋友抱一抱。
五、收拾物品,結(jié)束活動(dòng)。
大班數(shù)學(xué)教案:正方體與長方體
幼兒園大班數(shù)學(xué)教案3:正方體與長方體
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過活動(dòng),能正確地認(rèn)識正方體與長方體的名稱及特征。
2、能在活動(dòng)中培養(yǎng)自己的觀察力以及初步的空間想象力。
3、使在探索活動(dòng)中提高對認(rèn)識立體圖體的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
正方體、長方體制作材料紙若干張,正方體、長方體積木若干塊。
活動(dòng)過程:
1、集體活動(dòng)。
觀察兩張制作材料,講述異同!靶∨笥芽蠢蠋煄砹藘蓮埣垼埬阕屑(xì)觀察它們有什么相同的地方和不同的地方?(相同點(diǎn):都有6個(gè)圖形組成。不同點(diǎn):一張紙上都是一樣大的正方形組成。還有一張紙上有正方形和長方形組成。)
2、幼兒操作活動(dòng)。
“今天老師就要請小朋友用這兩張紙來變魔術(shù),怎么做呢?”
。1)介紹制作形體的方法。
出示示意圖,教師簡單講述制作方法。
。2)制作后講述異同,介紹形體名稱。(正方體、長方體。)
“你們做的兩件東西像什么?“(積木、盒子)“它們一樣嗎?”(不一樣)“怎么不一樣?”(有的上面都是正方形,有的上面有正方形還有長方形。
老師手指正方體的一面,這就叫面。我們一起數(shù)數(shù)它有幾個(gè)面。(6個(gè))“這6個(gè)面都是怎樣的?”(同樣大小的正方形。)由6個(gè)大小相同的正方形圍成的.形體它的名字就叫正方體!罢埬惆涯阕龅恼襟w找出來,說說它是什么樣的?”現(xiàn)在請你們拿出 你制作的另一個(gè)形體,數(shù)數(shù)上面有幾個(gè)面?每個(gè)面一樣嗎?(不一樣。)怎么不一樣?(6個(gè)面里有正方形和長方形。)它也有名字,叫長方體。
歸納小結(jié):正方體的6個(gè)面是一樣大小的正方形。長方體的6個(gè)面,有的都是長方形(面對面的一樣大);有的4個(gè)面是長方形(面對面的一樣大),2 個(gè)面是正方形。
3、按特征標(biāo)記將正方體與長方體分類。
出示貼有正方體與長方體標(biāo)記的兩個(gè)籃子!斑@里有兩個(gè)籃子,籃子上分別貼有什么樣的標(biāo)記?”(正方體、長方體。)請你們把桌子上的各種形體送進(jìn)帶有特征標(biāo)記的籃子,并說說你送的是什么形體。
4、搭積木游戲
數(shù)一數(shù)我用了幾塊積木來搭,數(shù)的時(shí)候要考慮到看不到的積木,提高觀察能力與空間知覺能力。
大班數(shù)學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、復(fù)習(xí)球體、圓柱體、長方形、正方體,能正確說出名稱和基本特征,發(fā)展空間知覺能力。
2、能從周圍環(huán)境中找出與立方體相似的物體。
3、提高參與活動(dòng)的積極性和體驗(yàn)與活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、圖片一幅、紙制小路、(上面鏤不刻不同形狀、不同大小的圖形)。
2、小兔頭飾一個(gè)、內(nèi)裝有形狀不同的`幾何圖形多個(gè)“魔術(shù)箱”一個(gè)。
活動(dòng)過程:
一、開始部分:
1、常規(guī)組織教學(xué)。
2、復(fù)習(xí)圓柱體、長方體、正方體
二、基本部分:
1、出示各種生活的物體引起幼兒興趣,讓幼兒復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的知識。
師:“小朋友,昨天小白兔大電話給老師說:“昨天,它很想吃一根胡蘿卜?”于是今天老師就給小白兔帶來了一根胡蘿卜,小朋友你們看看老師手上是什么?”(出示胡蘿卜圖片),師:“你們看,胡蘿卜是什么形狀的?”
幼:“圓柱體。”
師:“小朋友你們看,老師手里拿的是什么?”
幼:“牙膏盒!
師:“對,你們看,牙膏盒是什么形狀的?”
幼:“長方體!
師:“小朋友你們在看,老師手里拿的什么是什么?”
幼:“魔方!
師:“是什么形狀?”
幼:“是正方體。”
2、游戲:“魔術(shù)箱”師:小朋友真聰明,全都答對了,今天老師跟小朋友復(fù)習(xí)這些圖形。
、、游戲:“魔術(shù)箱”。師:“小朋友,你們看老師從魔術(shù)師那里借來了魔術(shù)箱,小朋友們想不想看變魔術(shù)?(想)今天老師要為小朋友表演魔術(shù)你們可要仔細(xì)地看呦!”
、啤⒔處熥兡g(shù)師:“媽哩媽哩轟,變!你們看老師變出的是什么圖形呀?”幼:“圓柱體!睅煟骸八鞘裁礃幽兀俊庇祝骸皼]有角的!
、、依次出正方體、長方體進(jìn)行提問。
⑷、請小朋友上來摸一摸,通過觸覺讓幼兒說一說摸到的是什么圖形。
三、結(jié)束部分:
1、教師出示各種圖片,讓幼兒說一說,他們各是什么圖形。
2、教師拿出多種圖形,讓幼兒分組游戲分別找出(圓柱體、長方體、正方體)。
大班數(shù)學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、能以2個(gè),5個(gè)為單位按群計(jì)數(shù)。
2、能根據(jù)物品的不同包裝方式,尋找最適宜的計(jì)數(shù)方法。
3、體驗(yàn)為集體做事的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種手工紙、記事本、透明膠帶、糖果、夾子、玩具汽車、橡皮、鉛筆、剪刀等物品若干
2、物品統(tǒng)計(jì)表、大小包裝袋、盤子等若干
活動(dòng)過程:
一、設(shè)置任務(wù)情境,激發(fā)興趣,對物品進(jìn)行有目的地計(jì)數(shù)
引導(dǎo)語:“幼兒園為迎新年活動(dòng)買來了許多的禮物,請小朋友幫助老師為三個(gè)大班的小朋友分禮物,要按每個(gè)班的人數(shù)分出每樣禮物,好嗎?”
(一)出示任務(wù)表,引導(dǎo)幼兒理解任務(wù)表的內(nèi)容
提問:
1、“大一班多少人?每樣禮物要數(shù)出多少份?”為什么?
2、“大二班多少人?每樣禮物要數(shù)出多少份?” 為什么?
3、“大三班多少人?每樣禮物要數(shù)出多少份?” 為什么?
4、你想怎么數(shù)禮物?
(二)分組操作,按任務(wù)卡的各種物品的數(shù)量分禮物
教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒在操作中,準(zhǔn)確計(jì)數(shù),并將自己的計(jì)數(shù)方法在工作表相應(yīng)格中以數(shù)字的方式記錄下來。
二、分享交流計(jì)數(shù)的方法,找出最簡單、方便、準(zhǔn)確的計(jì)數(shù)法
(一)提問:
1、你分的'是什么禮物?分了多少個(gè)禮物?
2、你是用什么方法分的?
教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用完整簡練的語言講述自己的計(jì)數(shù)方法并會(huì)用數(shù)字記錄計(jì)數(shù)的方法。
(二)結(jié)合記錄表,討論每樣物品用什么方法計(jì)數(shù)快又準(zhǔn)
討論性提問:
1、數(shù)橡皮的小朋友用的是什么方法?
2、為什么要兩個(gè)兩個(gè)數(shù)?還有哪些禮物可以這樣數(shù)?
3、數(shù)橡皮的小朋友用的是什么方法?
4、為什么要五個(gè)五個(gè)數(shù)?還有哪些禮物可以這樣數(shù)?
5、每一種物品的包裝不同,哪種方法又快又準(zhǔn)確?
教師請個(gè)別幼兒演示計(jì)數(shù)方法,并重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒結(jié)合每樣物品的包裝方式,找出最適合的數(shù)數(shù)方法。
教師小結(jié):每樣物品的包裝方式不同,有兩個(gè)一組的,有五個(gè)一組的,還有十個(gè)一組的,我們在數(shù)的時(shí)候,要根據(jù)不同的包裝方式選擇不同的數(shù)法。
(三)運(yùn)用最佳方法,幼兒間互相檢驗(yàn)禮物數(shù)量,進(jìn)行二次數(shù)數(shù)。
三、操作活動(dòng):“包裝糖果”,鞏固按群計(jì)數(shù)
教師引導(dǎo)幼兒將散糖按兩個(gè)為一袋,五個(gè)為一袋進(jìn)行包裝,然后以兩個(gè)兩個(gè),五個(gè)五個(gè)數(shù)的方法,數(shù)出自己包裝的糖的總數(shù)。
延伸活動(dòng):
將分裝好的禮物送到各中、小班。
附表:O為任務(wù)卡:卡內(nèi)有物品名和應(yīng)查數(shù)的數(shù)量
大一班 大二班 大三班 計(jì)數(shù)單位
35人 32人 30人
橡皮 O O O
鉛筆 O O O
剪刀 O O O
大一班 大二班 大三班 計(jì)數(shù)單位
35人 32人 30人
手工紙 O O O
小汽車 O O O
膠 條 O O O
大班數(shù)學(xué)教案 篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、運(yùn)用感官感知7以內(nèi)的數(shù)量,能按數(shù)量多少進(jìn)行排序。
2、體驗(yàn)在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,養(yǎng)成良好的規(guī)則意識。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
能夠感知7以內(nèi)的數(shù)量,能按數(shù)量多少進(jìn)行排序。培養(yǎng)幼兒良好的規(guī)則意識。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
學(xué)會(huì)按數(shù)量多少進(jìn)行排序。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
課件(“小兔子的果園”)、數(shù)字卡、幼兒操作練習(xí)(人手一份,課件中含)。
【活動(dòng)方法】
講解法、觀察法、操作法。
【活動(dòng)過程】
一、導(dǎo)入:小兔子的.果園。
1、小兔果園里的水果都成熟了,看一看果園里有些什么水果?每樣水果有幾個(gè)?(教師出示課件,請幼兒觀察,目測不同水果的數(shù)量。)
2、幼兒正確目測數(shù)群,感知7的數(shù)量。
二、給水果排隊(duì)。
1、先請小朋友想想把這幾種水果按從少到多的順序排好隊(duì),應(yīng)該怎么排?教師隨后出示課件,和幼兒一起將各種水果排序。
2、教師引導(dǎo)幼兒給排好隊(duì)的水果配上相應(yīng)的數(shù)卡。(并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字排列的規(guī)律)
三、幼兒操作。
1、找朋友:請小朋友將數(shù)字寶寶和與數(shù)字寶寶數(shù)量形同的小圓點(diǎn)用線連起來。
2、添、去點(diǎn)子,按照題目上所給的數(shù)字添圓點(diǎn)或去圓點(diǎn)。
3、按順序填空格。按照題目中圓點(diǎn)多少的順序在空格里畫上相應(yīng)的圓點(diǎn)。
四、結(jié)束活動(dòng)。
教師講評幼兒作品并做小結(jié),活動(dòng)結(jié)束。
大班數(shù)學(xué)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒能不受物體排列形式的影響,目測數(shù)群。
2、讓幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)字取實(shí)物,進(jìn)一步理解數(shù)的實(shí)際意義。
活動(dòng)重點(diǎn):
1、讓幼兒能不受物體排列形式的影響,目測數(shù)群。
活動(dòng)難點(diǎn):
2、讓幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)字取實(shí)物,進(jìn)一步理解數(shù)的實(shí)際意義。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
磁性小動(dòng)物(兔子4只 鴨子5只 蝴蝶6只)
數(shù)字卡片
雪花片
活動(dòng)過程:
一、活動(dòng)開始。
(出示小動(dòng)物,引導(dǎo)幼兒目測數(shù)群然后進(jìn)行點(diǎn)數(shù)的方法數(shù)數(shù)。)
老師:小朋友們好,今天是圣誕節(jié)哦,有一些小動(dòng)物也來到我們班上跟我們一起做游戲啦,看看都來了那些小動(dòng)物,它們分別有幾個(gè)?
。ㄓ變夯卮穑
老師:哦,來了4只小兔,5只小鴨,6只蝴蝶呀,有的小朋友一看就知道有幾只什么動(dòng)物,而有的小朋友要通過數(shù)一數(shù)的方法才知道每種小動(dòng)物的數(shù)量,其實(shí)呀我們點(diǎn)數(shù)數(shù)量的時(shí)候可以先進(jìn)行目測,然后再繼續(xù)點(diǎn)數(shù)哦。
二、基本部分。
老師:今天小動(dòng)物來了,那老師也請來了數(shù)字寶寶,我們看看都有誰呢?如果老師要請小朋友把我們的'小動(dòng)物送給數(shù)字寶寶,應(yīng)該怎么放呢?大家先開動(dòng)腦筋想一想,然后再請小朋友們來送一送,邊送的時(shí)候要邊說你是怎么送的呢。
。ㄓ變喊磾(shù)字送動(dòng)物然后老師帶著孩子們一起檢查)
老師:好的我們來看看這些小朋友送的對不對,那如果又來了5只小狗我們應(yīng)該送給數(shù)字幾。繉,也應(yīng)該送給數(shù)字5哦。
。ㄓ變哼M(jìn)行送雪花片的游戲)
老師:剛剛呀,我們給數(shù)字寶寶送了小動(dòng)物,那你們想不想自己動(dòng)手送一送禮物給數(shù)字寶寶呢?
那么我們現(xiàn)在來玩送雪花片的游戲吧,老師舉出數(shù)字卡片,小朋友根據(jù)老師拿的數(shù)字卡片來送雪花片,送的雪花片數(shù)量要跟老師拿出來的數(shù)字寶寶的數(shù)量一樣哦,明白嗎?我們把雪花片整齊的擺在桌面上,看看誰擺的好擺的快!
。ㄓ變洪_始游戲)
老師根據(jù)幼兒的操作情況,及時(shí)指出出現(xiàn)的問題并糾正。
三、活動(dòng)結(jié)束。
1、評價(jià)幼兒的操作情況。
2、引導(dǎo)幼兒收整操作材料。
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