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美術(shù)教案

時(shí)間:2023-08-23 09:05:42 美術(shù)教案 我要投稿

美術(shù)教案(錦集7篇)

  作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編為大家收集的美術(shù)教案7篇,希望能夠幫助到大家。

美術(shù)教案(錦集7篇)

美術(shù)教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解彩虹的色彩排序,認(rèn)識(shí)常用色;

  2、靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),畫一幅有彩虹的畫;

  3、增加自然常識(shí)。

  教學(xué)重點(diǎn):

  認(rèn)識(shí)并能準(zhǔn)確排序彩虹的七種顏色。

  教學(xué)難點(diǎn):

  大膽想象并表達(dá)自己對(duì)彩虹的情感或者關(guān)于彩虹的故事。

  資源手段:

  七色色標(biāo)卡片、混色示范工具、多媒體實(shí)物投影展示平臺(tái)等。課時(shí)安排:

  二課時(shí)。

  教學(xué)過(guò)程:

  第一課時(shí)

  一、設(shè)疑導(dǎo)入。

  師:小朋友你知道美麗彩虹是有哪七種顏色組成的.嗎?教師出示七種顏色的色標(biāo)卡。

  學(xué)生:紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。學(xué)生辨認(rèn)七種不同的色彩。具體認(rèn)識(shí)表現(xiàn)彩虹的七種色彩的名稱。

  二、分析理解。

  師:小朋友,你知道這七種顏色的正確順序嗎?為什么會(huì)是這樣的呢?學(xué)生根據(jù)教材說(shuō)出七種顏色的正確順序。

  混色游戲:

  1、從自己的彩色筆盒子中按照順序找出七種顏色,引導(dǎo)學(xué)生觀察變化;

  2、教師示范將紅色水杯和黃色水杯的水相互混合后,觀察顏色的變化;

  3、請(qǐng)小朋友把黃、藍(lán)兩色和紅、黃兩色分別混合,學(xué)生參與混色游戲活動(dòng),并在活動(dòng)中觀察和學(xué)習(xí)色彩的變化,看一看色彩的變化,說(shuō)一說(shuō)觀察的結(jié)果。通

  過(guò)直觀的游戲活動(dòng)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)顏色,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)色彩變化的注意力

  欣賞感知:

  1、你能正確并按照順序表現(xiàn)彩虹的七種顏色嗎?教師引導(dǎo)學(xué)生觀察教材中的范圖并請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己看了這些畫以后的想法。2、學(xué)生欣賞教材范圖,你能比其他的小朋友想象的更奇特嗎?

  三、自主表現(xiàn)。

  教師巡回輔導(dǎo)。

  1、一畫,請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō),教師引導(dǎo)學(xué)生大膽想象:你想把彩虹畫成什么?學(xué)生在老師的啟發(fā)下大膽用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)彩虹的想象。

  2、學(xué)生繪畫活動(dòng),表現(xiàn)自己的想象或則表現(xiàn)和彩虹有關(guān)的故事。運(yùn)用語(yǔ)言激發(fā)思維,在繪畫活動(dòng)中鍛煉思維能力提高繪畫表現(xiàn)能力。

  第二課時(shí)

  一、檢查上節(jié)課的畫稿,看看上次畫到那里,繼續(xù)完善畫面。

  二、根據(jù)設(shè)想上色,教師巡視指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出,幫助學(xué)生一起解決。

  三、作業(yè)評(píng)價(jià)。

  欣賞評(píng)析,交流感受,以小組為單位,讓學(xué)生暢所欲言,表達(dá)自己的想法,感受探究學(xué)習(xí)帶來(lái)的愉悅。

美術(shù)教案 篇2

  一、 教學(xué)分析:這是一堂“造型·表現(xiàn),本課選自于小學(xué)美術(shù)教材第10冊(cè)《精細(xì)的描寫》主要指導(dǎo)學(xué)生們對(duì)鉛筆淡彩畫有一定的了解。

  二、 教學(xué)目標(biāo):

  1. 知識(shí)與技能:引導(dǎo)學(xué)生了解鉛筆淡彩畫法的特點(diǎn),初步掌握鉛筆淡彩畫的技法。

  2. 過(guò)程與方法:通過(guò)與鉛筆淡彩畫的接觸了解,提高學(xué)生的審美能力以及實(shí)踐創(chuàng)作能力。

  3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀:提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。激發(fā)學(xué)生熱愛生活,關(guān)注藝術(shù),保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

  三、 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

  重點(diǎn):讓學(xué)生初步掌握鉛筆淡彩畫技法。

  難點(diǎn):如何讓學(xué)生掌握鉛筆淡彩畫的繪畫技能。

  四、 教學(xué)過(guò)程:

  導(dǎo)入環(huán)節(jié):

  教師提問(wèn):“在課堂開始前,我想問(wèn)同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題:同學(xué)們以前都有接觸過(guò)哪些種類的繪畫?”

  學(xué)生回答:水彩筆畫,蠟筆畫,??

  教師:看來(lái)同學(xué)們接觸過(guò)的繪畫有很多,那么今天老師介紹大家來(lái)認(rèn)識(shí)一下一種新的繪畫方式

  PPT展示圖片——導(dǎo)入新課

  教師:同學(xué)們覺得這張畫與我們平常接觸的畫有什么不同?(這時(shí)進(jìn)一步展示鉛筆淡彩畫與平常畫的對(duì)比圖)

  生:??

  教師:(PPT展示)——導(dǎo)入主題:鉛筆淡彩畫

  學(xué)生回答:水彩畫,鉛筆淡彩畫??

  教師:看來(lái)同學(xué)們的閱歷都很豐富啊,今天我們要接觸的就是剛剛同學(xué)們提到的一種繪畫。

  PPT展示圖片

  教師:同學(xué)們它是剛剛同學(xué)們提到的哪種類型的繪畫?這張畫與我們平常接觸的畫有什么不同?(這時(shí)進(jìn)一步展示鉛筆淡彩畫與平常畫的對(duì)比圖) 生:??

  教師:(PPT展示)導(dǎo)入主題:鉛筆淡彩畫。

 。ㄔO(shè)計(jì)意圖:首先通過(guò)提問(wèn)的方式,讓學(xué)生們的注意力集中起來(lái);雙向性的導(dǎo)入,讓課堂具有活躍性,并讓學(xué)生能初步了解鉛筆淡彩畫的繪畫形式。) 課題深入

  PPT展示兩張圖片——對(duì)鉛筆淡彩畫的概念進(jìn)行解說(shuō)。

  教師提問(wèn):通過(guò)剛才的圖片,我們可以知道鉛筆淡彩畫有哪些特點(diǎn)?(PPT展示解說(shuō):以鉛筆素描為主,水彩色為輔)

  對(duì)鉛筆淡彩畫進(jìn)行步驟解剖,一、構(gòu)圖,輪廓。要注意遠(yuǎn)景、近景、中景的構(gòu)圖;

  二、表現(xiàn)基本明暗。環(huán)境光暗面要一致;

  三、上色。上色要淡、薄,且應(yīng)從淡色入手,逐步轉(zhuǎn)到深色。顏色盡量以純色為主。

  (設(shè)計(jì)意圖:此環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生進(jìn)一步了解鉛筆淡彩畫的含義,且對(duì)鉛筆淡彩畫的'作畫有一定的理論知識(shí)。)

  教師示范

  教師在投影儀上進(jìn)行示范一幅風(fēng)景畫,首先讓學(xué)生感覺水彩厚與薄,水分多少將導(dǎo)致水彩顏色的厚薄度。

  其次,用鉛筆在水彩紙上進(jìn)行簡(jiǎn)單構(gòu)圖,在構(gòu)圖中,將上一環(huán)節(jié)的步驟解剖中提到的要領(lǐng)進(jìn)一步解釋。加上明暗。明暗面一致,最后進(jìn)行上色,上色時(shí)再次強(qiáng)調(diào)同學(xué)們要從淡色入手,比如天空的顏色??且顏色盡量以純色為主。

  (設(shè)計(jì)意圖:此環(huán)節(jié)能夠讓學(xué)生對(duì)鉛筆淡彩的認(rèn)識(shí)不僅僅局限于理論知識(shí),教師示范可以讓學(xué)生更加好的把握鉛筆淡彩的繪畫方式。為下一環(huán)節(jié):嘗試環(huán)節(jié)打好基礎(chǔ)。)

  動(dòng)手嘗試

  教師布置課堂作業(yè):創(chuàng)作一幅鉛筆淡彩風(fēng)景畫。注意步驟解剖時(shí)提過(guò)的要點(diǎn)。 學(xué)生們進(jìn)行動(dòng)手嘗試,自主創(chuàng)作。教師巡視輔導(dǎo),對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作指導(dǎo)。(設(shè)計(jì)意圖:實(shí)踐動(dòng)手環(huán)節(jié)能提高學(xué)生們的動(dòng)手能力,拓展同學(xué)們的思維。且對(duì)鉛筆淡彩畫的繪畫方式及其風(fēng)格有更深入的了解)

  課堂延伸

  本課我們學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用鉛筆淡彩畫來(lái)寫下美麗的風(fēng)景。其實(shí)在生活中還有很多的繪畫方式是我們還沒有接觸了解的,比如:蠟畫法,灑鹽法??在課余時(shí)間,同學(xué)們可以嘗試一下不同的繪畫方式,我相信同樣能夠給你們一個(gè)不一樣的體驗(yàn)??

 。ㄔO(shè)計(jì)意圖:能讓學(xué)生們拓展思維,不局限與課本內(nèi)容,讓學(xué)生們能夠進(jìn)行創(chuàng)新。)

美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、激發(fā)創(chuàng)造美好事物的愿望及熱愛生活的情感。

  2、欣賞多種多樣的藝術(shù)作品,培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維能力。

  3、用自己的方式大膽表現(xiàn)和創(chuàng)造,體驗(yàn)與同伴合作交流的樂(lè)趣。

  4、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣,享受美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  5、感受作品的美感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課件-宇宙太空?qǐng)D片、各種奇特造型的建筑物圖片。

  2、黑色水彩筆若干。

  3、襯布一塊。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話引入課題。

  欣賞課件,引導(dǎo)幼兒觀察太空美景。

  二、欣賞建筑物。

  欣賞現(xiàn)實(shí)中各種各樣的建筑物,進(jìn)一步啟迪幼兒思維。

  三、引導(dǎo)幼兒理解并構(gòu)建各種趣味房子的'特征。

  師:看完這么多奇特的房子,小朋友有什么奇思妙想呢?

 。ㄓ變捍竽懕硎鲎约旱南敕ǎ。

  四、設(shè)計(jì)美麗的太空房子。

  1、小朋友是不是很想自己來(lái)當(dāng)小小設(shè)計(jì)師呢?那就讓我們開始吧!

  2、啟發(fā)幼兒展開想象,大膽創(chuàng)作,并對(duì)房子進(jìn)行線描裝飾。

  3、教師與幼兒一同做畫。

  五、欣賞評(píng)價(jià)作品。

  1、教師展示自己的作品,表達(dá)作品內(nèi)容。

  2、欣賞幼兒作品,請(qǐng)幼兒介紹自己的設(shè)計(jì)和想法。

  3、教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),培養(yǎng)幼兒的自信心。

  小百科:太空是指地球大氣層以外的宇宙空間,大氣層空間以外的整個(gè)空間。

美術(shù)教案 篇4

  樹葉變變變

  【設(shè)計(jì)意圖】

  隨著天氣的變化,氣溫的突然下降,樹葉紛紛飄落才將秋季的明顯季節(jié)特征顯現(xiàn)出來(lái),而這些變化也已引起孩子們的注意。根據(jù)我們班幼兒興趣與實(shí)際發(fā)展需要,結(jié)合季節(jié)特征,我們正圍繞“多彩的秋天”主題開展教育活動(dòng)。特設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.根據(jù)樹葉原有的形狀組合,拼貼圖案。

  2.發(fā)展剪、貼、添畫的美工技能。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1.收集多種形狀顏色的樹葉,并進(jìn)行壓制處理(葉子壓平整不要完全脫水)剪刀、膠水、雙面膠、畫紙。

  2.粘貼畫范例。

  3.《小樹葉》音樂(lè)、課件。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、游戲?qū),觀察樹葉。

  1.引導(dǎo)

  師:“小朋友,秋天到了,秋風(fēng)把樹葉吹進(jìn)了我們的教室里, 小朋友們撿起樹葉放在手上的手上!

  (教師活動(dòng)前邊說(shuō)邊把樹葉撒到到教室的角落,聽《小樹葉》音樂(lè))

  “請(qǐng)小朋友揀起來(lái)一片樹葉,和旁邊的'小朋友比一比,看看你的葉子和小朋友的葉子有什么地方相同,有什么地方不同?”

  (新穎的導(dǎo)入讓孩子們欣喜不已,氣氛變得輕松活躍)

  2. 觀察樹葉

  “誰(shuí)能向大家介紹介紹你的樹葉是什么樣子的?(提示:形狀、顏色、和大小)它像什么?” (教師及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì))

  二、出示范畫,請(qǐng)幼兒觀察,并引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察粘貼畫制作過(guò)程。

  小樹葉真神奇,形狀不同,可以像那么多東西!看看我們把幾個(gè)樹葉拼擺在一起會(huì)變成什么?

  1.出示范畫(金魚 )

  這幅畫是用什么做成的?粘貼的是什么?是有哪幾種樹葉粘貼成的?

  請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察并回答。

  2.教師現(xiàn)場(chǎng)做粘貼畫一幅

  師:(拿銀杏樹葉)小朋友們看老師手里有一片什么葉子,它像什么?可以做什么?

  讓孩子發(fā)揮自己的想象,自由的說(shuō)。(有小朋友說(shuō)像孔雀 ,像花裙子,像扇子)

  “這么漂亮的樹葉,老師想用它做一幅畫,小朋友們幫老師一起做吧!”

  引導(dǎo)并示范孩子怎樣用剪刀、膠水、雙面膠等粘貼添畫。和孩子們一起做一幅秋天的圖畫。

  (讓孩子觀察樹葉畫制作步驟,對(duì)過(guò)程有整體系統(tǒng)的印象)

  三、制作粘貼畫

  1.幼兒自由選擇樹葉,初步嘗試拼擺。

  師:“小朋友,你最喜歡哪種樹葉,你想用樹葉粘貼什么呢?”請(qǐng)幼兒自由的選擇樹葉,構(gòu)思自己的樹葉粘貼畫,在畫紙上拼擺,調(diào)整。

  2.請(qǐng)幼兒跟同伴說(shuō)說(shuō)自己拼擺的是什么,是怎么做的?相互啟發(fā)更好的創(chuàng)意。

  3.讓幼兒粘貼,制作作品。

  請(qǐng)幼兒適當(dāng)調(diào)整或重新組合好的作品,粘貼,添畫,美化自己的作品。注意用剪刀要注意安全,膠水涂抹在葉子的反面,并涂抹均勻。樹葉要輕壓,防止碎裂。

  教師對(duì)不同水平的幼兒分層指導(dǎo)。

  四、欣賞作品。

  將幼兒作品貼在主題墻上,讓幼兒之間互相評(píng)價(jià)欣賞粘貼畫作品,獲得美感與經(jīng)驗(yàn)。放音樂(lè)《小樹葉》舞動(dòng)身體學(xué)習(xí)小樹葉舞動(dòng),離開教室。

  【活動(dòng)延伸】

  將幼兒的作品辦成“會(huì)變的樹葉”作品展,讓大家欣賞。

  【活動(dòng)反思】

  孩子們對(duì)《樹葉變變變》這個(gè)活動(dòng)很感興趣,他們開動(dòng)腦筋用樹葉拼搭各種東西,一個(gè)個(gè)美麗生動(dòng)的造型躍然于紙上,有孔雀、蝴蝶、金魚、小兔、還有小船等等,真是讓人贊嘆不已。從這個(gè)活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn),孩子們對(duì)于感性的、具有操作性的活動(dòng)特別感興趣,探索欲望強(qiáng)烈,參與的積極性也比較高,完成的效果自然就好。

美術(shù)教案 篇5

  一、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)用材料制作、表現(xiàn)魚。

  教學(xué)難點(diǎn):魚的制作及裝飾。

  二、教學(xué)目的

  1、知識(shí)目的:對(duì)材料的認(rèn)識(shí),能利用材料進(jìn)行創(chuàng)造性的組合。

  2、能力目的:學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的泥塑方法,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)材料的認(rèn)識(shí)、運(yùn)用能力以及設(shè)計(jì)、制作能力。

  3、情感目的:體驗(yàn)合作、探究、發(fā)現(xiàn)的喜悅,激動(dòng)自信心和美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,感受美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣和成功的'喜悅。

  三、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

 。1)情境導(dǎo)入階段。

  ①教師展示《小貓釣魚》連環(huán)卡通圖片引導(dǎo)學(xué)生欣賞,導(dǎo)入新課。

 、诮處煾鶕(jù)圖片,設(shè)置問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生回答。如你知道小貓最后的釣上的魚是什么樣的嗎?教師從魚的形狀、顏色等方面進(jìn)行引導(dǎo)。

  本環(huán)節(jié)通過(guò)情境導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并進(jìn)行德育滲透,讓學(xué)生明白一個(gè)道理:做事要一心一意,不能三心二意,否則只會(huì)一事無(wú)成。

 。2)觀察、賞析、感受階段。

 、俨シ藕驼故爵~的錄像、圖片,引導(dǎo)學(xué)生賞析魚的顏色、外形、動(dòng)態(tài),感受魚的美和可愛之處。

 、趯W(xué)生分組討論及匯報(bào):最喜歡哪種魚?為什么?學(xué)生可以模仿一下魚游動(dòng)的姿態(tài)。 ③賞析課本中學(xué)生制作的作品。(從形、色、花紋、動(dòng)態(tài)、材料方面引導(dǎo)。)

  本環(huán)節(jié)通過(guò)賞析、小組討論等活動(dòng),認(rèn)識(shí)魚的結(jié)構(gòu)、形狀、色彩、感受魚的美麗、可愛。

 。3)思考、探索、創(chuàng)作階段。

 、俟膭(lì)學(xué)生拆分教師用彩泥制作的魚,探索如何巧妙地運(yùn)用彩泥制作,如何將魚打扮得更漂亮。

 、趯W(xué)生自由組合分工。

 、蹖W(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐。教師巡視輔導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生將自己的制作小竅門向大家介紹,鼓勵(lì)完成制作的小組幫助制作能力較差的小組。

  本環(huán)節(jié)意在通過(guò)小組分工合作完成任務(wù),培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力。

 。4)展示、競(jìng)賽、評(píng)價(jià)階段。

 、賹W(xué)生戴上小貓頭飾,分小組進(jìn)行“小貓釣魚”的游戲或比賽。

 、趶闹谱鞣椒、形狀等方面引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)釣上的是什么樣的,最喜歡哪條,為什么。 本環(huán)節(jié)讓學(xué)生以游戲、競(jìng)賽活動(dòng)的方式感受美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣和成功的喜悅;大膽發(fā)表自己的感受,學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)。

 。5)收拾整理、知識(shí)延伸階段。

  ①引導(dǎo)學(xué)生收拾好學(xué)習(xí)用具和材料,將桌面、地面清理干凈,把剩余的彩泥收集放好。

 、谛〗Y(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

 、壅n后延伸:你還知道更多的關(guān)于魚的知識(shí)嗎?你是從哪里了解到的?說(shuō)說(shuō)你知道的魚以外的動(dòng)物,動(dòng)物與人類、與環(huán)境的關(guān)系是怎樣的?

  本環(huán)節(jié)意在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課外學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能大膽用各種線條、形狀來(lái)描繪未來(lái)城市的房子。

  2、活動(dòng)中注意色彩的搭配。

  3、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

  4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、小朋友,我們是哪個(gè)城市的?你覺得江陰美嗎?什么地方最美?老師請(qǐng)大家去看看其他城市的風(fēng)景,請(qǐng)大家看看那里的房子是怎么樣的?

  2、請(qǐng)幼兒觀看有名建筑的幻燈片:東方明珠、上海外灘等。

  3 、提問(wèn):你覺得這個(gè)建筑什么地方最特別。

  4、師:今天老師請(qǐng)大家來(lái)做一個(gè)小小建筑師,設(shè)計(jì)我們將來(lái)的房子。先說(shuō)說(shuō)看,你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的房子?它有什么特別的功能?

  5、幼兒相互討論自己準(zhǔn)備設(shè)計(jì)的房子,期望能夠個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的設(shè)計(jì)》

  6、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  7、講評(píng)幼兒作品,請(qǐng)幼兒到前面講講自己的設(shè)計(jì),主要講其獨(dú)特之處。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)孩子們非常感興趣,首先感覺本活動(dòng)知識(shí)非常的豐富,在簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)房子結(jié)構(gòu)功能的基礎(chǔ)上,啟發(fā)幼兒的想象力,大膽的設(shè)計(jì)未來(lái)的房子。

  優(yōu)點(diǎn):教師物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備都比較充分,課件圖片豐富,能充分調(diào)動(dòng)幼兒的想象力,教師對(duì)一部分幼兒的評(píng)價(jià)語(yǔ)也比較及時(shí)、到位。

  幼兒表現(xiàn)很積極,想象出各種各樣未來(lái)的`房子:從功能上來(lái)說(shuō)有安全房子,可以防地震、水災(zāi)、火災(zāi)(這是一個(gè)比較愛觀察生活的幼兒所想象的);聲控房子,是一種高科技,比較先進(jìn)的房子(這可以讓殘疾人住在里面,比較方便,說(shuō)明是一個(gè)有愛心的小朋友);在海底游泳的房子,想進(jìn)入海底觀看各種各樣的海洋生物(這是一個(gè)喜歡海洋生物的幼兒想象的);會(huì)飛的房子,可以去旅游,想到哪里就到哪里。從形狀上來(lái)說(shuō)有老虎形狀的房子、小兔形狀的房子、米老鼠形狀的房子等等。幼兒的作品也比較豐富漂亮,創(chuàng)作出了鯊魚房子、米奇妙妙屋、月亮上的房子、烏龜房子等等。

  不足之處:

  1、前邊教師講述較多,用時(shí)較長(zhǎng)。

  2、沒有給幼兒一個(gè)總體概括的評(píng)價(jià)。分別是從功能上、結(jié)構(gòu)上、外觀形象上等進(jìn)行概括性講評(píng)。

  3、范畫不飽滿(沒有涂底色)。

美術(shù)教案 篇7

  教學(xué)目的:

  1.通過(guò)對(duì)稱形紋樣知識(shí)的學(xué)習(xí),了解其特點(diǎn)及基本構(gòu)成規(guī)律。

  教學(xué)重點(diǎn):?jiǎn)l(fā)學(xué)生感受對(duì)稱美的`藝術(shù)法則,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)工藝美術(shù)的興趣。

  教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的好習(xí)慣。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、組織課堂紀(jì)律。

  二、談話導(dǎo)入。

  1.談話: "對(duì)稱式紋樣"屬平面圖案中的單獨(dú)紋樣類型,單獨(dú)紋樣具有相對(duì)的獨(dú)立性,能單獨(dú)用于裝飾,也可作為二方連續(xù)、四方連續(xù)圖案的基本單位。要求圖案形象完整,從形態(tài)到結(jié)構(gòu)不能殘缺。形態(tài)的變化不受任何約束,是可以自由處理的獨(dú)立紋樣。這種紋樣雖不受外輪廓的限制,但應(yīng)注意結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),造型豐滿,外形完美。單獨(dú)紋樣的構(gòu)成骨法有對(duì)稱式和不對(duì)稱式兩種。本課重點(diǎn)介紹對(duì)稱式紋樣。對(duì)稱紋樣即指在假定的中軸線(或中心點(diǎn))左右或上下或周圍配置同形、

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