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大班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2023-08-24 09:27:07 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

大班數(shù)學(xué)教案實(shí)用6篇

  作為一名教職工,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的大班數(shù)學(xué)教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

大班數(shù)學(xué)教案實(shí)用6篇

大班數(shù)學(xué)教案 篇1

  設(shè)計(jì)思路:

  為了落實(shí)我園快樂學(xué)習(xí)的教學(xué)理念,讓幼兒自主探索、體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂,本次活動(dòng)取材于幼兒熟悉并喜愛的動(dòng)畫片《喜洋洋與灰太狼》的故事背景,教師精心設(shè)計(jì)了一場(chǎng)有趣且富有挑戰(zhàn)的營(yíng)救美羊羊的計(jì)劃,并且將數(shù)領(lǐng)域的教育目標(biāo)融入到營(yíng)救行動(dòng)中。旨在讓幼兒感覺自己是在進(jìn)行一個(gè)有趣的闖關(guān)游戲,提高幼兒的活動(dòng)興趣,從而激發(fā)幼兒積極思考、主動(dòng)學(xué)習(xí)。

  我班部分幼兒已經(jīng)有單雙數(shù)的概念,但知其然不知其所以然,希望通過本次活動(dòng)讓幼兒通過操作理解單雙數(shù)的含義。對(duì)于大班孩子來說,體驗(yàn)關(guān)心他人、互幫互助的情感也是非常重要的。希望通過本次營(yíng)救美羊羊的行動(dòng),能讓孩子們體驗(yàn)解決問題、幫助別人的快樂。

  活動(dòng)名稱:營(yíng)救美羊羊

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解單雙數(shù)的含義,區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。

  2、在游戲情景中體驗(yàn)解決問題,幫助別人的快樂。

  重點(diǎn):理解感受單雙數(shù)的.含義。

  難點(diǎn):發(fā)現(xiàn)單雙數(shù)的排列規(guī)律。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、PPT、1-10數(shù)字卡、分類表

  2、幼兒操作材料:1-10圓點(diǎn)卡、水彩筆

  活動(dòng)過程:

  一、情景導(dǎo)入、激發(fā)興趣

  1、(播放PPT)師:美羊羊被灰太狼抓走了,喜羊羊是她的好朋友,下定決心一定要救出美羊羊,于是喜羊羊出發(fā)了。

  2、(播放PPT)灰太狼:哼!想來救美羊羊,沒這么容易。一路上我設(shè)置了許多陷阱,就等喜羊羊來了,正好把他也抓住。

  二、尋找炸彈、理解含義

  1、(播放PPT)灰太狼:我在彩色的石頭路上埋了炸彈。每塊石頭上有小圓點(diǎn),小圓點(diǎn)是不一樣多的,兩個(gè)兩個(gè)數(shù)能數(shù)完的能安全通過(箭頭表示);兩個(gè)兩個(gè)數(shù)不能數(shù)完的就有炸彈(炸彈表示)。喜羊羊只要踏到有炸彈的石頭,哈哈!

  2、請(qǐng)一個(gè)幼兒上前示范操作。

  3、幼兒操作:

  l 幼兒將圓點(diǎn)卡(石頭)上的圓點(diǎn)兩個(gè)兩個(gè)圈,看是否能圈完。

  l幼兒將圓點(diǎn)卡送到分類表中,并驗(yàn)證。

  4、師小結(jié):兩個(gè)兩個(gè)數(shù)正好數(shù)完的數(shù)字是雙數(shù),兩個(gè)兩個(gè)數(shù)還剩一個(gè)的是單數(shù)。

  三、排查陷阱、發(fā)現(xiàn)規(guī)律

  1、(播放PPT)灰太狼:氣死我了!我還有第二套方案。我在單數(shù)的樓梯下挖了陷阱,喜羊羊只要踩到單數(shù)的樓梯,我就能抓住它了。

  2、幼兒和喜羊羊一起分辨單雙數(shù)。

  3、師: 剛才你們有沒有發(fā)現(xiàn)單雙數(shù)排列的秘密?

  4、師小結(jié):?jiǎn)螖?shù)的旁邊是雙數(shù),雙數(shù)的旁邊是單數(shù),它們是間隔排列的。

  四、成功營(yíng)救、情感體驗(yàn)

  1、(播放PPT)灰太狼:喜羊羊太聰明了,小朋友也太聰明了,破壞了我的計(jì)劃。還好我還有最后一個(gè)陷阱。這里有兩間房子(12號(hào)、13號(hào)),美羊羊被關(guān)在雙數(shù)的房子里,是哪間呢?

  l 追問:你怎么知道12是雙數(shù)?

  2、小結(jié):兩位數(shù)的數(shù)字,最后一個(gè)數(shù)字是單數(shù),這個(gè)數(shù)字就是單數(shù);最后一個(gè)數(shù)字是雙數(shù),這個(gè)數(shù)字就是雙數(shù)。以后我們會(huì)碰到很大很大的數(shù)字,要知道是單數(shù)還是雙數(shù),只要看最后一個(gè)數(shù)字就知道了。

  3、幫助喜羊羊救出美羊羊,共同體驗(yàn)成功的快樂。

大班數(shù)學(xué)教案 篇2

  教案目的:

  1、初步學(xué)習(xí)用“湊十法”來正確計(jì)算

  2、培養(yǎng)幼兒觀察。比較。動(dòng)手操作及提出問題和解決問題的能力。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  運(yùn)用“湊十法”正確計(jì)算9加幾的進(jìn)位加法。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  “湊十法”的思考過程

  教案準(zhǔn)備:

  情景圖片一幅操作盒2個(gè)(紅。藍(lán))乒乓球20個(gè)(黃。白)題卡若干大圓片小圓片操作筐作業(yè)單等

  教案流程:

  一、準(zhǔn)備部分

  1、復(fù)習(xí)2至8的分合。

  8765432

  1()1()1()1()1()1()1()

  9+()=10

  2、復(fù)習(xí)連加:創(chuàng)設(shè)情景,激趣啟思。

  “今天,我們大三班來了一位非?蓯鄣男】腿耍蠹铱此钦l(shuí)呀?”(出示圖片小猴子貼在黑板左上角)可愛的猴子要帶既守紀(jì)律又愛動(dòng)腦的小朋友參觀動(dòng)物王國(guó),在出發(fā)前,它先考考我們!

  出示題卡,集體或分組回答。

  10+110+210+310+4

  10+510+610+710+8

  913915912916918

  二、學(xué)習(xí)9加幾的進(jìn)位加法。

  1、出示情景圖,創(chuàng)設(shè)問題。

  “動(dòng)物王國(guó)到啦,首先歡迎我們的是誰(shuí)呀?”“他們各有多少呢?”(幼兒回答)

  小猴子給我們提出了一個(gè)關(guān)于這兩種動(dòng)物的數(shù)學(xué)問題,請(qǐng)聽:“兔子有9只,蜜蜂有5只,這兩種動(dòng)物一共有多少只?請(qǐng)列出算式!

  2、幼兒討論解決問題的方法(即:講述計(jì)算過程)

 。1)、分組討論解決問題的方法

 。2)、請(qǐng)個(gè)別幼兒講出自己的方法

 。3)、教師逐一總結(jié)各種方法

  點(diǎn)數(shù)法、接數(shù)法等

  3、通過教具演示“湊十法”,幫助幼兒理解計(jì)算過程。

  “小猴子說大家說的都算對(duì)。但是它不能很快得出結(jié)果,它還是想要一種看得最明白的方法!

 。1)教師教具演示“湊十法”的計(jì)算過程(看大分小、看小分大)。

 。2)教師記錄書寫“湊十法”的計(jì)算過程,并小結(jié)。

  4、引導(dǎo)幼兒提出問題。

  “動(dòng)物王國(guó)還有那些動(dòng)物呢?誰(shuí)能像小猴子那樣提出一個(gè)關(guān)于兩種動(dòng)物的'數(shù)學(xué)問題?”

  幼兒講述,并列出算式。

  5、幼兒操作圓片,進(jìn)一步理解“湊十法”。

  6、教師記錄書寫幼兒的“湊十法”的計(jì)算過程,并作以小結(jié)。

  7、運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn),解決其他9加幾的問題。

  四、幼兒書面作業(yè)單練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

  1、圈一圈,算一算。

  2、計(jì)算指導(dǎo)重點(diǎn):安靜獨(dú)立做作業(yè)。書寫格式。坐姿。握筆姿勢(shì)

大班數(shù)學(xué)教案 篇3

  設(shè)計(jì)意圖

  錢幣是日常生活中不可缺少的物質(zhì),認(rèn)識(shí)錢幣是生存的基本,在學(xué)習(xí)《9的加減》的'基礎(chǔ)上讓幼兒自身投入到錢幣的買賣游戲,進(jìn)一步來學(xué)習(xí)《10的組成》這堂課。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、會(huì)說出自家附近的景象(或商店、物品)。

  2、可以分辨兩種以上的錢幣。

  3、發(fā)展目測(cè)力、判斷。

  4、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。

  5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  活動(dòng)過程:

  1、討論:“你的家附近有什么?”“有什么商店?”(可畫成圖畫)

  2、買賣游戲:

  小朋友當(dāng)錢幣,男生每人代表2元,每個(gè)女生則為1員,由老師當(dāng)雜貨店老板。

  (1)、請(qǐng)小朋友隨著老師的鈴鼓聲音自由走動(dòng),當(dāng)鈴鼓聲停止時(shí),老板會(huì)問:“要買什么?”

  小朋友回答:“糖果(或其它答案)”

  老板:“一包糖果要5元!

  小朋友必須湊齊5元的組合,(.教案網(wǎng)出處)力例:2個(gè)男生加1個(gè)女生,或5個(gè)女生一組,湊足錢數(shù)后的那一組立刻蹲下來。

  (2)、玩一會(huì)兒以后,請(qǐng)一位小朋友當(dāng)老板,老師則加入幼兒行列。每次買的金額總數(shù)勿超過10元。

  3、認(rèn)識(shí)各種錢幣

  (1)、硬幣:1角、5角、1元。

  (2)、紙幣:1、2、10、20、50、100元。

  (3)、硬幣、紙幣混合做比較。

  4、全班制作糖果

  (1)、玻璃紙?zhí)枪?/p>

  (2)、蠟光紙?zhí)枪?/p>

  活動(dòng)延伸

  本活動(dòng)的作品可延為“糖果店”主題(開店賣糖果)。

大班數(shù)學(xué)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)唱歌曲并體驗(yàn)歌曲的歡快的情緒

  2、能唱準(zhǔn)歌曲中休止符和念白的部分

  3、能根據(jù)樂曲嘗試用身體動(dòng)作的變化表現(xiàn)高樓

  活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)唱歌曲并體驗(yàn)歌曲中歡快的情緒

  活動(dòng)難點(diǎn):能根據(jù)樂曲旋律嘗試用身體動(dòng)作的變化變現(xiàn)高樓

  活動(dòng)準(zhǔn)備:大背景圖、小弟弟;小妹妹卡片個(gè)一張、念白的節(jié)奏圖、音樂磁帶

  活動(dòng)過程:

  一、談話,激發(fā)興趣

  教師語(yǔ)言引導(dǎo);“小朋友們,老師朱德小區(qū)里又造起了許多高樓,我們一起去數(shù)一數(shù)高樓好嗎?

  二、出示高樓圖片,幼兒聽音樂

  師:“看圖片上有什么嗎?(高樓、白云、小孩)教師根據(jù)幼兒觀察到的`用歌曲中的歌詞來進(jìn)行小結(jié)。

  “那我們額一起來數(shù)數(shù)高樓好嗎?”(教師帶幼兒有節(jié)奏地?cái)?shù)高樓)

  “老師這首數(shù)高樓的各好聽嗎?你們仔細(xì)聽聽,聽到了什么?”(播放音樂)

  三、理解記憶歌詞

  1、師:“你們聽到了什么?”(幼兒回答)

  師:“來,我們也來一起有節(jié)奏地念一遍歌詞”(教師帶著幼兒一邊打節(jié)奏一邊念歌詞)

  2、學(xué)習(xí)歌曲中念白部分(出示念白的節(jié)奏圖)教師讓幼兒反復(fù)練習(xí)

  3、學(xué)唱歌曲

  ①教師隨旋律示范演唱歌曲

 、诮處熾S旋律說歌詞

 、劢處煄в變簩W(xué)唱歌詞

 、芙處煄в變撼,在唱歌的過程中重點(diǎn)練習(xí)唱準(zhǔn)休止符的部分(如果發(fā)現(xiàn)有幼兒唱不準(zhǔn)的應(yīng)該及時(shí)糾正、練習(xí))

 、輲熡R唱歌曲

  四、啟發(fā)幼兒用身體表現(xiàn)高樓及創(chuàng)編

  1、教師示范用身體表現(xiàn)動(dòng)作(用單腳、屈膝、站立、等動(dòng)作)

  2、教師創(chuàng)編第一層,并用動(dòng)作示范表現(xiàn),。引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編第二層、第三層、第四層(幼兒創(chuàng)編,教師在旁引導(dǎo))

  3、個(gè)別幼兒創(chuàng)編并帶領(lǐng)表演

  五、游戲

  一部分幼兒站成一個(gè)圓圈,面向圓心,另請(qǐng)兩個(gè)向朋友,一個(gè)當(dāng)?shù)艿芤粋(gè)當(dāng)妹妹,站在圈外

  1—4小節(jié)幼兒手拉手,一邊唱一邊順時(shí)針方向轉(zhuǎn)圈,依次走4步

  5—8小節(jié)幼兒站定依次伸高手做高樓

  反復(fù)1—8小節(jié)圈上幼兒不動(dòng),站著唱歌,小弟弟和小妹妹在圈里圈外鉆進(jìn)鉆出,注意不要碰撞

  9—10小節(jié)弟弟妹妹各站著不動(dòng)唱歌,屈膝表現(xiàn)

  11—18小節(jié)幼兒一起按節(jié)奏唱歌,做高樓的動(dòng)作。兩個(gè)幼兒手碰撞換人,游戲進(jìn)行

大班數(shù)學(xué)教案 篇5

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.認(rèn)識(shí)三角形、長(zhǎng)方形、圓形及三種圖形標(biāo)記。

  2.能在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,對(duì)三種圖形進(jìn)行初步的分類。

  3.樂于參與活動(dòng),并能體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、海洋場(chǎng)景;圓形、三角形設(shè)計(jì)的小魚若干;貼有標(biāo)記的3個(gè)籃子。

  2、水族館音樂。

  【活動(dòng)過程】

  一、聽音樂進(jìn)入大海場(chǎng)景。

  1.今天老師帶你們到魚寶寶的家里去,那你們猜猜魚寶寶的家是什么樣的呢?現(xiàn)在我們就去看看吧,出發(fā)吧。(聽音樂進(jìn)場(chǎng))

  2.魚寶寶的家到了,我們輕輕的找個(gè)座位坐下吧。你看到了什么?(對(duì)呀有藍(lán)藍(lán)的海水;你還看到有綠綠的水草;哦還有美麗的海螺……)

  二、出示圖形標(biāo)記,尋找與圖形相應(yīng)的實(shí)物。

  1.美麗的家里還有很多的魚寶寶,有哪些魚寶寶?(三角形魚寶寶,出示三角形標(biāo)記)那三角形寶寶長(zhǎng)得什么樣?(它有三條直直的邊,三個(gè)尖尖的角)

  2.海洋里除了有三角形的魚寶寶,還有什么形狀的魚寶寶呢?看看哪個(gè)寶寶的眼睛很亮的?(圓形魚寶寶,并出示圓形標(biāo)記)圓形長(zhǎng)得什么樣?(圓圓的)

  3.還有什么形狀的魚寶寶?眼睛再睜大點(diǎn)看看。(長(zhǎng)方形魚寶寶,出示長(zhǎng)方形的標(biāo)記)長(zhǎng)方形寶寶長(zhǎng)得長(zhǎng)長(zhǎng)的,方方的`。

  總結(jié):大海里住著三角形的魚寶寶,圓形魚寶寶,長(zhǎng)方形魚寶寶,它們快樂的在大海里游呀游。

  三、與魚寶寶找媽媽做游戲

  1.你們想不想和這些魚寶寶做游戲?(想)現(xiàn)在就一起到大海里游一游,并找一條自己喜歡的魚寶寶和它跳圓圈舞。(呀,這條小魚和遙遙跳個(gè)圓圈舞,看他們跳的多開心呀。)

  2.玩累了,魚寶寶們想媽媽了,它們的媽媽在哪里呢?我們一起來找一找,三角形的魚媽媽在哪里?(找呀找,找呀找,找媽媽,呀我們找到了三角形的魚媽媽啦,這是誰(shuí)的媽媽?(是三角形魚寶寶的媽媽)我們跟三角形魚媽媽打聲招呼。三角形魚媽媽好!

  3.我們?cè)僬艺l(shuí)的魚媽媽?(長(zhǎng)方形)找呀找,找呀找,找媽媽,這是誰(shuí)的媽媽?(是長(zhǎng)方形魚寶寶的媽媽)我們也打一聲招呼:“長(zhǎng)方形魚媽媽好!”

  4.還有誰(shuí)的媽媽沒有找到?(圓形),噢,圓形魚媽媽躲在這兒呢。這是誰(shuí)的媽媽?(是圓形魚寶寶的媽媽)快,也打聲招呼吧:“圓形魚媽媽好!”

  四、送魚寶寶回家。

  1.天黑了,魚寶寶想媽媽了,F(xiàn)在我們就幫助魚寶寶去找媽媽,記住,要說一句好聽的話:“我把三角形魚寶寶送給三角形媽媽!保ɡ蠋熝菔疽槐椋┛烊托◆~找媽媽吧。

  2.游戲檢查,F(xiàn)在范老師看看魚寶寶和魚媽媽他們都開心的笑了,他們和自己的媽媽在一起很開心呢。三角形媽媽謝謝你們呢。小朋友應(yīng)該說:“不用謝”。

  圓形媽媽也要謝謝你們呢。小朋友也說:“不用謝”。范老師聽到有兩條小魚傷心的哭了?為什么呀?(原來小朋友給它送錯(cuò)了,快誰(shuí)來幫助它?)

  3.總結(jié):今天小3班的小朋友真能干,能把三角形的小魚送到了三角形媽媽家里,把圓形魚寶寶送到圓形媽媽家里,把長(zhǎng)方形魚寶寶送到長(zhǎng)方形的媽媽家里。魚媽媽和魚寶寶們非常謝謝你們。

  活動(dòng)延伸:

  下次老師再準(zhǔn)備小魚蟲,來讓你喂魚寶寶和魚媽媽吧。

大班數(shù)學(xué)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過開展數(shù)字活動(dòng)讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)數(shù)字的樂趣。

  2、通過生活實(shí)際中找數(shù)字,讓同學(xué)們知道數(shù)學(xué)和我們的生活是分不開的,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的能力。

  3、通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

  4、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

  5、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):找到生活中的數(shù)字。

  難點(diǎn):感受數(shù)學(xué)的奇妙,提高數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、讓同學(xué)們每人帶一個(gè)有數(shù)字的玩具。并在家找找我們的生活中在哪些地方有數(shù)字。

  2、電話、表、數(shù)字卡片、人民幣。

  活動(dòng)過程

  一、課前活動(dòng):《QQ星成長(zhǎng)體操》

  二、師生互動(dòng),檢查課前準(zhǔn)備。

  1、讓同學(xué)拿出從家?guī)淼膸в袛?shù)字的玩具,互相展示,互相交流,互相玩。

  2、讓同學(xué)們說說在我們生活中還有哪些物品上有數(shù)字。

  3、總結(jié):在我們的生活中數(shù)字無(wú)處不在。

  三、數(shù)字的作用:

  1、出示:119、120、110等數(shù)字,讓同學(xué)們說說這些數(shù)字在生活中見過嗎?知道它們的作用嗎?

  2、出示電話號(hào)碼,讓同學(xué)們說說它的作用,并用數(shù)字卡片擺擺自己家和自己親人的電話號(hào)碼。

  3、用數(shù)字表示數(shù)量,說說你有幾枝鉛筆,你幾歲了,我們班有多少個(gè)同學(xué)等等。

  四、課堂延伸:

  1、猜數(shù)字:找個(gè)同學(xué)在紙上寫一個(gè)數(shù)字,讓同學(xué)們,通過大了,小的了方式,讓同學(xué)們猜,從而讓同學(xué)們知道數(shù)字的比較大小。

  2、老師拿出錢,讓同學(xué)們玩物品買賣游戲。

  五、教師總結(jié)后結(jié)束本課。

  教學(xué)反思

  在本課的備課和教學(xué)過程中我本著以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣為主要目的進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)和我們的生活是密不可分的,讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中去感受數(shù)字和我們生活中的`關(guān)系,來引導(dǎo)學(xué)生去長(zhǎng)數(shù)字,發(fā)現(xiàn)數(shù)字,學(xué)習(xí)數(shù)字,會(huì)運(yùn)用數(shù)字。

  本課的教學(xué)首先符合《幼兒園教育綱要》中提出的幼兒教學(xué)要以幼兒生活為基礎(chǔ),讓同學(xué)們知道我們的生活和數(shù)字分不開,數(shù)字在我們的生活中也有很大的作用。同時(shí)我創(chuàng)設(shè)了多個(gè)活動(dòng)都能以學(xué)生為主體,學(xué)生們也都能積極的參與,體驗(yàn)生活經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)知識(shí)。讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中學(xué),在玩中學(xué),同時(shí)也很好的完成了本課的主要教學(xué)目標(biāo),培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

  當(dāng)然這節(jié)課也存在不足之處,在學(xué)生物品買賣的活動(dòng)環(huán)節(jié)組織的不夠好,人員分配上有點(diǎn)問題,另外還應(yīng)該養(yǎng)成學(xué)生收拾整理玩具、物品的好習(xí)慣。

  小百科:數(shù)字分好幾種,阿拉伯?dāng)?shù)字是最普遍的一種。阿拉伯?dāng)?shù)字并不是阿拉伯人發(fā)明的而是印度人發(fā)明的,實(shí)際應(yīng)該列為印度語(yǔ)言,只是先傳播到阿拉伯,然后傳向世界的,所以稱之為“阿拉伯?dāng)?shù)字”。

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