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大班數(shù)學教案經(jīng)典5篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編為大家收集的大班數(shù)學教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
大班數(shù)學教案 篇1
活動目標:
1、復習6以內(nèi)數(shù)的組成,能正確地記錄6以內(nèi)數(shù)的分合形式。
2、練習5以內(nèi)的加減運算,能看算式報出答案。
活動準備:
1、經(jīng)驗準備:幼兒已學過6的組成和5的加減。
2、幼兒用書。
活動過程:
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——教師:我們學過了6以內(nèi)的組成,還記得6分成不同的兩份有幾種分法嗎?是哪幾種分發(fā)呢?
——鼓勵幼兒前一已有經(jīng)驗大方地在集體面前回答。
——師幼共同玩“碰球”的游戲。
1、教師出示數(shù)字卡片“5”,請幼兒看數(shù)字卡片,要求幼兒口報的數(shù)字和老師報的數(shù)字合起來是“5”。
2、游戲2—3遍后,可更換出示數(shù)字“6”。“4”,提醒幼兒口報的數(shù)字要和老師報的數(shù)字合起來與卡片上的數(shù)字一樣多。
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——師友共同玩游戲,鼓勵幼兒快速地報出算式卡片上的得數(shù),要求既要算得快,又要算的對:嘿嘿,我的火車就要開,幼兒:幾點開?教師出示算式:你們猜?幼兒:()點開。
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——看分合式填空格。引導幼兒觀察圓點和數(shù)字分合式。"來;自。屈;老師;教。案;啟發(fā)幼兒在空格中填寫相應數(shù)量的圓點或數(shù)字,并說一說分合式。
——看算式進行5以內(nèi)加減運算。
——看圖列算式
——算式與答案連線。
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——鼓勵個別幼兒大方地在集體面前介紹自己的活動與記錄,其他幼兒對照檢查自己的操作活動。
——展示幼兒的`操作材料,表揚畫面整潔、正確的幼兒。
活動反思:
新綱要明確指出“引導幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和有趣”。因此,在數(shù)學活動中,我們重視挖掘生活中蘊含的數(shù)學學習的機會,為幼兒營造一種生動活潑,與數(shù)學游戲活動相適應具有探索性和時效性的數(shù)學環(huán)境,嘗試通過在日常生活,適時利用和創(chuàng)設(shè)數(shù)學問題情境,促使幼兒動手操作、自主探索。感覺到學習數(shù)學不是一種負擔,而是一種樂趣,使幼兒在既輕松又自然的情況下獲得簡單的數(shù)學知識,引發(fā)對數(shù)學的興趣。
大班數(shù)學教案 篇2
一、活動目標:
1、學習5以內(nèi)的相鄰數(shù),讓幼兒知道2、3、4的相鄰數(shù)是1和3、2和4、3和5。
2、初步了解相鄰數(shù)之間的簡單關(guān)系,并能運用到實際生活中。
3、培養(yǎng)幼兒的專注力,想象力和樂于助人的精神。
二、活動準備:
數(shù)字卡(1――5),5間房子,5位客人卡片、1――5數(shù)字胸飾,幼兒人手一份操作學具、點子卡。
三、活動過程:
(一)引起幼兒操作興趣,擺一擺,發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)多1和少1的關(guān)系。
(1)今天,我們班來了一位小朋友喜愛的小客人,它來和小朋友學習新本領(lǐng),(出示喜洋洋),喜洋洋聽說我們班的小朋友愛動手,愛動腦筋,它要和我們來比一比,請小朋友們拿出自己的學具來擺一擺,和喜洋洋比一比,看誰先發(fā)現(xiàn)數(shù)字的規(guī)律?
(2)個別小朋友回答,老師小結(jié)。
(3)小結(jié):中間的小圓片比它前面的小圓片多一個,中間的小圓片比它后面的小圓片少一個。2比1多1,2比3少1,3比2多1,3比4少1,4比3多1,4比5少1。
(二)理解相鄰數(shù)的簡單關(guān)系。
1、喜洋洋說小朋友這樣聰明,和你們一起真好玩,我再請幾位好朋友來和你們一起玩,好嗎?
2、出示懶洋洋、沸羊羊、美羊羊和慢羊羊,來了這么多的客人我們給它們每人安排一間漂亮的房子住,老師請小朋友來幫它們住進新家,給房子依次貼上數(shù)字,將羊羊們送進新家。
3、引導幼兒認識相鄰數(shù)。我們看懶洋洋、沸羊羊、美羊羊和慢羊羊都住進了新家。 1號懶羊羊,2號沸羊羊,3號喜羊羊,4號美羊羊,5號慢羊羊。它們互相都有鄰居,2號沸羊羊,它的鄰居是住1號房的懶羊羊和住3號房的喜羊羊。
4、沸羊羊有鄰居,那么我們的數(shù)字寶寶2也一樣有鄰居,它的鄰居是誰呀?數(shù)字1和3,(剛剛小朋友已經(jīng)擺了小圓片,2是中心數(shù),2比它前面的1多1個,2比它后面的3少1個,1和3是比2少1和多1的數(shù),它們緊挨著2,象鄰居一樣,這樣的數(shù)就叫相鄰數(shù)。相鄰數(shù)就是按順序排列的數(shù),一個數(shù)比一個數(shù)少1,一個數(shù)比一個數(shù)多1的數(shù)。)
5、小朋友知道了2號沸羊羊的鄰居是住1號房的懶羊羊和住3號房的喜羊羊,喜羊羊美羊羊的鄰居分別是誰?3、4的鄰居分別是誰?為什么?
小結(jié):2的相鄰數(shù)是1和3,3的`相鄰數(shù)是2和4,4的相鄰數(shù)是3和5
(三)小朋友操作,填點卡。
1、懶洋洋、沸羊羊、美羊羊和慢羊羊住進了新家,大家都非常的高興,它們給我們每位小朋友都帶來了禮物――點子卡,出示點子卡,請小朋友數(shù)中間的圓點有多少個,在兩邊的空格內(nèi)填上一定數(shù)量的圓點,使它與中間的圓點數(shù)成為相鄰數(shù)。小朋友數(shù)兩邊格內(nèi)圓點數(shù),在中間空格內(nèi)填上一定數(shù)量的圓點,使兩邊的圓點數(shù)是中間圓點數(shù)的相鄰數(shù)。
2、小朋友操作,填點卡。教師巡視指導
(四)游戲:找朋友
小朋友操作填了點卡,我們來做個“找朋友”的游戲,請全體小朋友戴上數(shù)字胸飾,看自己戴的數(shù)字胸飾是數(shù)字幾,去找比你的數(shù)字多1和少1的數(shù)字朋友。在音樂中做游戲。
大班數(shù)學教案 篇3
活動目標:
1、學習5以內(nèi)的加減、分類數(shù)數(shù),比長短、粗細,排序;培養(yǎng)動手能力,發(fā)展思維能力。
2、讓幼兒體驗數(shù)學活動的樂趣。
3、通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。
活動準備:
橡皮泥五塊,玻璃紙五張(紅、兩色),木棒五根(四根粗,一根細),5以內(nèi)加減卡片一套。
活動過程:
1、做棒糖:
讓孩子在規(guī)定的時間內(nèi)將橡皮泥捏成球體狀或正方體狀,插上木棒后在包上玻璃紙(包出自己喜歡的式樣)。
2、數(shù)一數(shù):自己做了幾根棒糖?用了幾塊橡皮泥?幾張玻璃紙?幾根木棒?
3、說一說:自己做的所有棒糖中,有幾根是相同的?幾根不相同?相同在哪里?不相同在那里?
4、算一算:
根據(jù)自己做的棒糖的形狀、糖紙的顏色、木棒的粗細等不同排出5以內(nèi)的加減法式題。如:三根棒糖用紅色玻璃紙包,二根用綠色玻璃紙包,排出3 2=5。又如:有四根棒是粗的,另外一根棒是細的,排出4 1=5。
活動反思:
棒棒糖是幼兒十分喜歡的一種糖果,它顏色豐富、口味多樣,深受小朋友的喜愛,也能引起幼兒的興趣。因此,我根據(jù)小班幼兒的興趣開展了美術(shù)活動《棒棒糖》。
教學一開始我并不急于去要求幼兒畫出棒棒糖,而是通過欣賞棒棒糖激發(fā)他們要畫的'愿望。因為,小班幼兒年齡小,所以培養(yǎng)他們的興趣與信心是關(guān)鍵。接下來幼兒都信心十足,開始動手繪畫了。只要他們愿意動手,愿意畫,我都會給于肯定,“你畫的真棒,你的棒棒糖是什么味的?你的棒棒糖要送給誰吃呢……”接著讓幼兒與他人分享自己的快樂,可以說幼兒畫得好與不好,在此時也不是最重要了,孩子們開開心心地完成了今天的活動。
課堂中的提問讓幼兒的情緒高昂,也導致場面有點小小的失控,到最后我都不知道要怎么安撫他們激動的情緒。對于這樣的問題,在以后的教學中還應多向他人學,在不斷的學習與探索中,使自己的教學越來越扎實。
大班數(shù)學教案 篇4
活動目標:
1、根據(jù)不同的畫面進行講述,并列出相應的分解式,從而感知加法算式所表達的數(shù)量關(guān)系。
2、引導小朋友積極探索數(shù)學活動。
活動準備:
1、教具:課件、 1---10的數(shù)字卡。
2、學具:兒童用書,幼兒自帶10根小棒。
活動過程:
一、復習數(shù)字101、教師:伸出小手,數(shù)數(shù)自己有幾個手指頭?(10個)2、教師:數(shù)字10怎么寫?
3、請孩子說一說,寫一寫。
二、學習10的組成(標題)1、出示10張?zhí)O果圖讓學生數(shù)一數(shù)(課件演示)。
2、教師:請你嘗試著把10根小棒分成兩組,有幾種分法呢?引導學生自己動手操作。
3、請孩子想一想,說一說自己的`分法。
4、(演示課件)教師根據(jù)交換規(guī)律和左邊多1,右邊少1的規(guī)律在黑板上寫出10的分解式。(教師板書)5、教師,請學生分組讀一讀10的組成。
三、情境感知--看圖學習加法應用題1、出示蘋果圖。
看看這幅圖,根據(jù)這幅圖編出一道加法應用題出來?
2、引導小朋友用三句話表達圖片的意思。(圖上有4個紅蘋果,6個綠蘋果,問:圖上共有幾個蘋果?)3、小朋友口述圖意并說出算式,老師記錄。
4+6=10(個)四、做游戲"找朋友"1、教師每個孩子一張數(shù)字卡,組織孩子圍成一個圓圈。
2、教師:音樂開始,當唱到"找到一個好朋友"時,請你找到和你的數(shù)字卡合起來是10的同伴做好朋友。
3、游戲開始,可以讓孩子互換數(shù)字卡反復游戲。
五、請孩子結(jié)合兒童用書練習。
提示:此教案有配套的課件
大班數(shù)學教案 篇5
活動目標:
1、學習8的加減運算,能正確地列出8的加減算式。
2、嘗試用三個數(shù)字在符號板上擺出不同的加減算式,初步感受加法交換律和減法的互換關(guān)系。
3、積極地動腦思考,主動探索數(shù)字在算式中的不同位置。
活動準備:
1、經(jīng)驗準備:幼兒學過7以內(nèi)各數(shù)加減法及8的組成。
2、物質(zhì)準備:
――教具:符號底板(底板分成四格,兩格上寫有加號和等號,另外兩格寫有減號和等號,符號中間有空間便于寫數(shù)字),8、3、5三個數(shù)字各一張,筆一支。
――學具:《幼兒用書》(P14、15、16),幼人手一支筆。
活動過程:
1、奇怪的門卡。
――教師:爸爸帶花花到其他城市去游玩,他們住飯店時,服務員給他們出了一道題,我們一起去看一看。
――教師(出示符號底板和8、3、5三個數(shù)字):服務員說,當他們用這三個數(shù)字在門卡上擺出四道力口減算式,才能順利地拿到門卡進房間。你們愿意來試試嗎?
――幼兒思考。請個別幼兒來演示,說一說自己擺的是什么算式,集體檢查。鼓勵幼兒用三個數(shù)擺出四道不同的加減算式。
2、幼兒操作活動。(幼兒用書P14)
――看房子特征列算式。觀察8座小房子,根據(jù)房子的顏色,在加減符號旁邊填寫數(shù)字,列出四道不同的加減算式。
――觀察左邊的數(shù)字,請你列出四道不同的算式。
――觀察三組蔬菜,想一想:哪兩組蔬菜力口起來和下面的數(shù)字相同,請畫線連起來。
――帶領(lǐng)幼兒分別打開第15、16頁引導幼兒練習8的第二組、第三組和第四組加減運算。(也可以采用分組練習的方式,本;舌動只完成一頁練習,其它練習放在曰;騾^(qū)域中進行。)
3、活動評價。
――請幼兒介紹操作活動。
――引導幼兒觀察兩道加法算式和兩道減法算式的相同點與不同點,發(fā)現(xiàn)兩道加法算式的數(shù)字都相同,但加號兩邊的數(shù)字位置不同;兩道減法算式是等號兩邊的'數(shù)字位置交換了。
――請幼兒觀察自己的記錄結(jié)果,看看有沒有同樣的發(fā)現(xiàn)。表揚正確列出四道不同的加減算式的幼兒。
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