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大班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2023-09-01 10:29:07 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

大班數(shù)學(xué)教案7篇(薦)

  作為一名教師,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家收集的大班數(shù)學(xué)教案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

大班數(shù)學(xué)教案7篇(薦)

大班數(shù)學(xué)教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、感知立體圖形在空間的存在形式,正確點(diǎn)數(shù)立方體。

  2、體驗(yàn)數(shù)形關(guān)系,有一定的空間概念。

  活動準(zhǔn)備:

  多媒體、30個(gè)立方體、若干積木、筆、調(diào)查表以及操作紙。

  活動過程:

  1、復(fù)習(xí)幾何形體。

  教師出示正方體、長方體讓幼兒進(jìn)行辨認(rèn),并能說出它們的'特征。(告訴幼兒這些圖形有一個(gè)

  2、學(xué)習(xí)數(shù)立方體。

  1)看圖數(shù)立方體

  要求幼兒看清圖形,正確點(diǎn)數(shù)正方體。"來;自。屈;老師;教。案;(小朋友之間進(jìn)行校對;通過多媒體來進(jìn)行校對。)

  2)幼兒操作活動

  把幼兒分成三組,用立體圖形進(jìn)行拼搭,要求幼兒說出“我用了幾個(gè)立體圖形拼搭了什么?”

  3)運(yùn)用多媒體讓幼兒正確點(diǎn)數(shù)立方體,學(xué)會將隱藏部分給找出來。

  通過此活動來提高小朋友學(xué)習(xí)的興趣。

  3。延伸活動:數(shù)高樓

  運(yùn)用調(diào)查表的形式讓幼兒對小區(qū)內(nèi)的高層樓房進(jìn)行層次的統(tǒng)計(jì),從中了解到我們的樓房也是通過一個(gè)個(gè)的立體圖形而組成的。

  活動反思:

  充分利用幼兒現(xiàn)實(shí)生活中的資源,通過作用于幼兒的活動對幼兒發(fā)生實(shí)質(zhì)性的影響,讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。

大班數(shù)學(xué)教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1.初步了解統(tǒng)計(jì)方法,認(rèn)識統(tǒng)計(jì)表。

  2.能夠分類記錄"10"以內(nèi)農(nóng)場里的農(nóng)作物和動物數(shù)量。

  3.體驗(yàn)合作的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1.教具:動物、農(nóng)作物ppt,動物統(tǒng)記表ppt,農(nóng)作物統(tǒng)計(jì)表1份。

  2.學(xué)具:農(nóng)作物統(tǒng)計(jì)表每小組一份,每人一份種子、種子統(tǒng)計(jì)表作業(yè)單每人一份;4個(gè)籃子里裝有花生、紅豆、黃豆種子(數(shù)量在10以內(nèi)),一次性杯子每人三個(gè)、筆每人一支,農(nóng)莊小小統(tǒng)計(jì)員獎牌若干。

  活動過程:

  一、動物入住農(nóng)場,探索統(tǒng)計(jì)的方法。

  1.設(shè)置情景,"有許多小動物想入住夢幻農(nóng)場,農(nóng)場工人想請小朋友把它們分一分,記一記。"

  2.初步了解統(tǒng)計(jì)的方法。

  出示動物統(tǒng)計(jì)表,引導(dǎo)幼兒觀察、認(rèn)識統(tǒng)計(jì)表。明確統(tǒng)計(jì)時(shí)要找到相應(yīng)的標(biāo)志,在它對應(yīng)的格子里記錄數(shù)字。

  3.師幼共同完成動物統(tǒng)計(jì)表。

  二、嘗試用不同的方法記錄,小組合作完成統(tǒng)計(jì)表。

  1.幼兒觀看菜園PPT,嘗試記錄農(nóng)作物數(shù)量。

  2.小組分工合作記錄農(nóng)作物數(shù)量。

  討論:有什么方法把這么多農(nóng)作物又快又對的記錄下來?教師引導(dǎo)幼兒小組合作記錄農(nóng)作物。

  小組商量,幼兒自主選擇統(tǒng)計(jì)的農(nóng)作物。

  觀看ppt嘗試用不同的方法記錄,交流分享記錄的方法。

  3.小組合作統(tǒng)計(jì)菜園里的農(nóng)作物。

  4.師幼共同檢查每組統(tǒng)計(jì)情況。

  三、獨(dú)立完成種子統(tǒng)計(jì)師:小統(tǒng)計(jì)員們,你能一個(gè)人獨(dú)立的'統(tǒng)計(jì)農(nóng)莊里其它物品嗎?那我們挑戰(zhàn)一下吧!統(tǒng)計(jì)的又對又快、細(xì)心認(rèn)真的小朋友活動后將頒發(fā)"農(nóng)莊小統(tǒng)計(jì)員"獎牌。

  1.幼兒查看各樣種子。

  2.教師提出比賽的要求。

  3.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  幼兒對種子進(jìn)行分類和統(tǒng)計(jì)。

  4.自主評價(jià)統(tǒng)計(jì)表、頒發(fā)獎牌,結(jié)束。

大班數(shù)學(xué)教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1.認(rèn)識相鄰數(shù),感受自然數(shù)列中每一個(gè)數(shù)都比它前面一個(gè)數(shù)大1,比它后面一個(gè)數(shù)小1。

  2.探索發(fā)現(xiàn)相鄰三數(shù)之間的關(guān)系,鍛煉思維的靈活性。

  活動準(zhǔn)備:

  1.教學(xué)掛圖(一)中1~10的數(shù)卡,教學(xué)掛圖(二)中1~10的豎長條子點(diǎn)卡。

  2.新房圖(10間相連的房子),實(shí)物卡,鉛筆。

  3.第24頁《空缺處填什么》的操作材料。

  活動過程:

  1.?dāng)?shù)字娃娃住新房。

  ★教師將1~10的數(shù)卡散放在絨板上。

  教師:數(shù)字寶寶都出來散步了,看看它們都躲在哪?

  ★引導(dǎo)幼兒觀察新房圖。

  教師:這里一共有幾間房間?第一間房間在哪里呢?

  ★請幼兒按順序給房間貼上數(shù)字,確定每一間房在序列中的位置。

  2.體驗(yàn)相鄰三數(shù)之間的關(guān)系。

  ★請幼兒給豎長條點(diǎn)卡匹配數(shù)卡。

  ★引導(dǎo)幼兒觀察、體驗(yàn)相鄰三數(shù)之間的關(guān)系。

  ★教師:數(shù)字5有鄰居嗎?它的.鄰居是誰?和5靠得最近的是幾和幾?5比4怎樣?5比6又怎樣?

  ★教師引導(dǎo)幼兒觀察后總結(jié):與一個(gè)數(shù)相鄰的兩個(gè)數(shù),后一個(gè)數(shù)比它大1,前一個(gè)數(shù)比它小1。

  3.了解2~9的相鄰數(shù)。

  ★引導(dǎo)幼兒尋找2~9的相鄰數(shù),明確每個(gè)數(shù)都有兩個(gè)相鄰數(shù),即比它大1或小1的數(shù)。

  4.幼兒操作活動。

  ★找朋友(將自己的好朋友找到)

  ★填空缺(將空缺處補(bǔ)充完整)

  ★尋鄰居(根據(jù)題版數(shù)字,貼上相鄰數(shù))

  ★印標(biāo)記(通過提示,印相鄰標(biāo)記)

大班數(shù)學(xué)教案 篇4

  目 標(biāo):

  1、復(fù)習(xí)鞏固對整點(diǎn)、半點(diǎn)、刻點(diǎn)的認(rèn)識,會用兩種方法表示鐘點(diǎn)數(shù)。

  2、懂得守時(shí)的重要性。

  準(zhǔn) 備:幼兒數(shù)學(xué)用書《幫助小明》,教學(xué)用鐘一個(gè)。

  過 程:

  1、復(fù)習(xí)對整點(diǎn)、半點(diǎn)、刻點(diǎn)的認(rèn)識。

  教師出示鐘,撥動時(shí)針、分針,復(fù)習(xí)整點(diǎn)、半點(diǎn)、刻點(diǎn)。

  ——“還記得我們上學(xué)期學(xué)習(xí)的認(rèn)識時(shí)鐘的內(nèi)容嗎?你能將鐘面上的時(shí)間準(zhǔn)確地告訴大家嗎?”

  幼兒認(rèn)讀鐘面的時(shí)間。

  2、幫助“小明”:

  幼兒打開幼兒數(shù)學(xué)用書《幫助小明》,教師解讀。

  ——“小明就快要成為小學(xué)生了,可是,他不知道小學(xué)生的作息時(shí)間是怎樣安排的.,請你幫助他,將小學(xué)生的作息時(shí)間安排寫在空格中,他可以按照這個(gè)作息時(shí)間來安排自己的生活與學(xué)習(xí)。

  教師用兩種方法其中一項(xiàng)作息時(shí)間,如:早上7:15起床或早上七點(diǎn)十五分起床。

  教師說每項(xiàng)活動安排的時(shí)間,請幼兒在作業(yè)上涌兩種方法表示。

  集體驗(yàn)證,教師對錯(cuò)誤率較高的部分進(jìn)行重點(diǎn)講解。

  3、嘗試守時(shí):

  教師引疑:

  ——“假如一個(gè)人不認(rèn)識鐘點(diǎn)會發(fā)生什么事?雖然認(rèn)識鐘點(diǎn)但是不守時(shí)會怎樣?”

  教師歸納:認(rèn)識時(shí)間對我們的日常生活有重要的意義,守時(shí)既是對別人的尊重,也是一個(gè)人誠信的反映。

大班數(shù)學(xué)教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、進(jìn)一步嘗試進(jìn)行上下、左右空間相對位置的綜合運(yùn)用練習(xí)。

  2、在親身嘗試的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)通過視覺感知、理解平面圖形中人物的上下、左右位置關(guān)系。

  3、積極參與數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  自畫像、自制表格。

  活動過程:

  一、出示數(shù)字卡片。

  認(rèn)讀數(shù)字1-10,初步理解數(shù)的排列是有順序的。

  二、談話引入,激發(fā)幼兒的積極參與數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  小朋友,你們都長大了,是哥哥姐姐了。黃老師今天看到你們個(gè)個(gè)穿著漂亮的衣服,我可喜歡你們了,你們看黃老師今天帶了什么過來?(照相機(jī))你們知道照相機(jī)用來干什么用的?(照相)今天,黃老師看看誰最乖,我請他上來照相好不好?(好)其實(shí)我今天給你們照相,是想記錄一下你們的成長過程,這也是我們今天要學(xué)的《成長記錄》。

  三、在親身嘗試的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)通過視覺感知、理解平面圖形中人物的上下、左右位置關(guān)系。

  1、請兩名男孩子和兩名女孩子上來。

  2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識上下、左右空間相對位置。

 。1)師:你們看,我們的講臺上站了幾個(gè)小朋友?(引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù),并說出是4個(gè)小朋友)你們看,我們其中的兩個(gè)小朋友站那里?還有兩個(gè)呢?(引導(dǎo)幼兒說出兩個(gè)站地上,兩個(gè)站凳子上)

  (2)學(xué)習(xí)左右、上下箭頭符號。(引導(dǎo)幼兒說出箭頭向左代表小朋友在左邊,箭頭向右代表小朋友在右邊,箭頭向上代表小朋友在上面,箭頭向下代表小朋友在下面)

  3、用箭頭記錄小朋友的位置,并在正確的箭頭上涂上顏色。

 。1)出示左右箭頭,問:這里有兩個(gè)箭頭它表示什么意思?(向左向右)你們看一看我們班的朱家樂小朋友,他站的位置要用那個(gè)表示,請我們的小朋友記錄一下,(引導(dǎo)幼兒說出朱家樂站的是左邊,在向左邊箭頭涂顏色。)

 。2)出示上下箭頭,這兩個(gè)箭頭跟上面的`兩個(gè)箭頭一樣嗎?它表示什么意思?(引導(dǎo)幼兒說出上面的兩個(gè)箭頭是表示向左向右,下面的箭頭表示向上向下)那我們班的陸欣怡小朋友,她站的位置要用那個(gè)箭頭表示?請一名小朋友在黑板上記錄下來。(先讓幼兒說出陸欣怡在上面用向上的箭頭表示,在向上的箭頭涂顏色)

 。3)用同樣的方法,引導(dǎo)幼兒說出吳湛斌、范嘉怡各站在什么位置,并在正確的箭頭上涂上顏色。

  四、示范游戲,進(jìn)一步嘗試進(jìn)行上下、左右空間相對位置的綜合運(yùn)用練習(xí)。

  請小朋友看看圖片上的四個(gè)小朋友他們在照片上的位置,在正確的箭頭上涂上顏色。

  課外延伸:

  帶小朋友在操場上照相。

大班數(shù)學(xué)教案 篇6

  【活動目標(biāo)】

  1、在游戲中體驗(yàn)用多種方法進(jìn)行7以內(nèi)湊數(shù)、鍛煉思維的靈活性與敏捷性。

  2、會玩新授的游戲、敢于在游戲中大膽用舟山方言交流。

  【活動準(zhǔn)備】

  圖片。

  【活動過程】

  一、學(xué)會舟山童謠、掌握游戲口令。

  1、學(xué)習(xí)舟山童謠、了解游戲情境。

  2、續(xù)編童謠。

  二、介紹游戲玩法與規(guī)則。

  1、幼兒分成男生組和女生組、男生代表1元、女生代表2元。

  2、幼兒問“幾元啦?”之后、根據(jù)教師給出的價(jià)格、幼兒迅速抱團(tuán)、湊到指定數(shù)量的.隊(duì)伍過關(guān)。沒有湊對的幼兒站到教師身邊。

  三、玩游戲。

  1、第

  一、二次玩游戲:湊34數(shù)字。

  掌握游戲方法、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和挖掘多種湊數(shù)方法。

  小結(jié):原來一個(gè)數(shù)字不僅僅只有一種湊數(shù)的方法。

  2、嘗試湊5、6、7數(shù)字。

  將幼兒湊數(shù)的方法展示到黑板上、請大家一起來驗(yàn)證、鼓勵幼兒想出不同的湊數(shù)的方法。

  3、鞏固與提升。

  幼兒自主游戲。

  四、總結(jié)與延伸。

  今天大家與同伴合作湊夠了錢、買到了螃蟹、成功招待了朋友、請和自己的同伴擁抱一下。今天的游戲我們用舟山話來玩、大家玩的很開心、下次我們再用舟山話來玩玩其他的游戲。

大班數(shù)學(xué)教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1:認(rèn)識相鄰數(shù),探索三個(gè)相鄰數(shù)之間的關(guān)系。

  2:感受10以內(nèi)的自然數(shù)例中三者之間的等差關(guān)系(及多1和少1的關(guān)系)

  活動準(zhǔn)備:

  1:幼兒用書、2:教學(xué)圖卡組(數(shù)字卡若干)3:房子圖10副

  活動過程:

  1:創(chuàng)設(shè)情景,呈現(xiàn)已有經(jīng)驗(yàn)。

 。1)教師提問:你們知道什么是鄰居嗎?你們旁邊的兩個(gè)小朋友就是你的鄰居,請小朋友們說說你旁邊的鄰居是誰好嗎?(幼兒互相說)(2)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識相鄰數(shù)。

  教師:小朋友們有鄰居,數(shù)字寶寶也有鄰居呢,教師出示房子和數(shù)字圖卡請小朋友來給數(shù)字寶寶搬家,并找鄰居。幼兒操作,教師記錄。

  2:探索相鄰數(shù)之間的等差關(guān)系。

 。1)請你仔細(xì)看一看,鄰居和中間的一個(gè)數(shù)有什么關(guān)系?

 。2)前面的比中間的數(shù)要怎么樣?后面的呢?

  教師小結(jié):

  他們都有一個(gè)共同的秘密,就是前一個(gè)數(shù)比中間的.。保撬男∴従,后面的一個(gè)數(shù)比中間的大1,是它的大鄰居,前后兩個(gè)數(shù)就是中間這個(gè)數(shù)的相鄰數(shù)。

  3:實(shí)際操作,讓幼兒運(yùn)用新經(jīng)驗(yàn)位數(shù)字(3、5、7、)找鄰居。

 。1)教師提問:請你小朋友為3、5、7、這些數(shù)字寶寶找小鄰居和大鄰居。

 。2)分組討論,(引導(dǎo)幼兒同伴交流)4:拓展:為相鄰數(shù)找共同的鄰居。

 。1)教師出示兩張數(shù)卡提問:誰是5的鄰居,又是7的鄰居呢?

 。2)幼兒操作,舉卡回答。

  教師小結(jié):

  6是他們的共同鄰居。它是5的大鄰居,7的小鄰居。

  5:操作幼兒用書,并完成練習(xí)。

 。1)引導(dǎo)幼兒填空。

  教師:是相鄰數(shù)的西瓜娃娃手拉手才是好朋友,請?jiān)诳瞻卓蚶飳懮蠑?shù)字使它們成為好朋友。

 。2)幼兒互相交流操作結(jié)果。

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