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大班數(shù)學(xué)超級擂臺賽教案
作為一名人民教師，時常要開展教案準備工作，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的大班數(shù)學(xué)超級擂臺賽教案，歡迎閱讀與收藏。
大班數(shù)學(xué)超級擂臺賽教案1
目標(biāo)：
1. 嘗試對競選結(jié)果進行目測及統(tǒng)計，學(xué)習(xí)用簡單的符號進行記錄。
2. 在自主統(tǒng)計活動中，感受數(shù)學(xué)活動的快樂。
3. 培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。
4. 培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
重點與難點：
重點：對競選結(jié)果進行目測及統(tǒng)計，能用簡單的符號進行記錄。
難點：理解故事中所蘊涵的智慧。
準備：
多媒體課件、統(tǒng)計表、筆。
活動過程：
一、山羊公公的招聘廣告
(一)導(dǎo)入招聘原因今天，陸老師給小朋友們帶來了一個故事，故事發(fā)生在森林里，山上的狼越來越多，而羊村的羊卻越來越少，這下可急壞了羊村的山羊公公。于是，他想了一個辦法。第二天，他和小羊們在森林里貼廣告，瞧，猜一猜廣告上會說什么呢?那什么是守衛(wèi)?
(二)解讀招聘過程
1.廣告一貼出來，就有好多動物來應(yīng)聘，看看有幾個動物，它們是誰?
2.這么多動物他們都想應(yīng)聘這個工作，可是只有一個動物才能成為守衛(wèi)，這可怎么辦?(比賽)
(三)超級擂臺賽
1.山羊公公決定進行一次超級擂臺賽，什么是超級擂臺賽?
2.有哪些比賽項目?(身高比賽、接飛盤比賽、舉重比賽)
3.比賽標(biāo)準
二、我是小裁判
(一)介紹記錄方法
1.小裁判們，現(xiàn)在比賽的標(biāo)準你們都知道了，山羊公公還給你們準備了記錄紙瞧，應(yīng)該怎么記錄呢?
2.用符號記錄。
(二)幼兒操作記錄
(三)交流比賽結(jié)果
1.接飛盤
(1)出示幼兒的記錄紙，接飛盤比賽獲勝的標(biāo)準是什么?(接住飛盤)
(2)你用了哪兩種符號?分別表示什么?
(3)哪些動物獲勝了?
(4)出示正確答案。
2.身高
3.舉重
(四)比賽結(jié)果
1.現(xiàn)在3場比賽都結(jié)束了，誰會成為守衛(wèi)呢?我們來看3場比賽的結(jié)果。
2.出示比賽結(jié)果。這是3場比賽的結(jié)果，誰獲勝了?(獵狗、老虎、猩猩)看了這個統(tǒng)計表我們一下子就知道誰獲勝了，其實我們剛才的記錄表也是統(tǒng)計表，有了統(tǒng)計表就能一目了然地知道比賽的結(jié)果，在我們的生活中我們也常常會用到它。
3.我們恭喜他們3位，通過了3場比賽，可是山羊公公只要請一名守衛(wèi)，這可怎么辦?
三、公布招聘結(jié)果
(一)最后的投票
1.山羊公公讓他們3位分別帶著羊群上山，看看他們的表現(xiàn)怎么樣?
2.如果你是山羊公公，你會選誰當(dāng)守衛(wèi)?為什么?
3.我們來看看最后大家把票投給了誰?誰的得票最多?那守衛(wèi)就是誰呀?(獵狗)我們拍拍手，祝賀他吧。
(二)教師小結(jié)獵狗雖然不如老虎勇猛，也不比大猩猩靈活，也不比熊力氣大，但是它會動腦筋，所以才會通過了一關(guān)關(guān)的比賽，最終獲得勝利。那我們小朋友以后也可以來進行場超級擂臺賽，標(biāo)準你們定，看看誰最會動腦筋，能得到最后的`勝利。
教學(xué)反思：
引領(lǐng)幼兒再次深入地進行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當(dāng)了活動中的支持者，鼓勵者，合作者，引導(dǎo)者，用心傾聽幼兒的表述，并及時的梳理與小結(jié)。
大班數(shù)學(xué)超級擂臺賽教案2
活動目標(biāo)：
1、能根據(jù)圖片大膽推測故事情節(jié)，樂意講述自己的想法，對閱讀活動產(chǎn)生興趣。
2、嘗試對競選結(jié)果進行目測及統(tǒng)計，學(xué)習(xí)用簡單的`符號進行記錄。
3、理解故事內(nèi)容，能認真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。
4、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。
活動準備：
1、演示用：《超級擂臺賽》PPT
演示用：大記錄表1份
2、操作用：統(tǒng)計記錄表1份、鉛筆1支
3、幼兒人手一本圖書
活動過程：
一、圖片設(shè)疑，導(dǎo)入問題情景
1、山上有誰?山羊遇到什么麻煩了?
2、山羊們在干什么，什么是聘請?
二、體驗統(tǒng)計的益處和樂趣。
1、來了哪些動物?我們得幫山羊們認真選一選。
(1)根據(jù)個子高矮，誰是合格的呢?
(2)現(xiàn)在還剩下幾位，它們是誰?(7位)
2、根據(jù)力氣誰獲勝了?還剩下幾位?
3、在接飛盤的比賽中，哪幾位又獲勝了呢?
4、山羊們投票選擇了誰?為什么?
三、完整閱讀故事。
1、想知道山羊們?yōu)槭裁催x擇獵狗嗎?請小朋友們在書中找答案。
2、教師與幼兒一起完整閱讀、感受。
四、延伸活動。將圖書投放活動區(qū)，供幼兒繼續(xù)閱讀及探究。
大班數(shù)學(xué)超級擂臺賽教案3
活動目標(biāo)：
1、嘗試參與數(shù)量、身高、重量、時間等比較，作出判斷，解決問題。
2、會用較清楚的語言講述自己的發(fā)現(xiàn)和記錄，并關(guān)注和學(xué)習(xí)同伴的記錄方法。
3、體驗數(shù)學(xué)游戲帶來的樂趣。
活動準備：課件、四項比賽的記錄表、筆等。
活動過程：
一、故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
1、師：今天，我給大家?guī)砹艘粋�有趣的故事，在山上，狼的數(shù)量越來越多，而羊村的羊越來越少。為了保護羊群，山羊村長決定要聘請一位強壯、勇敢的守衛(wèi)來對付狼。于是許多動物都趕來應(yīng)聘（觀看PPT），閱讀繪本。
2、教師提問：來了幾位小動物前來應(yīng)聘？都有誰？
3、引出"超級擂臺賽"
這么多動物都來了，但只聘請一名守衛(wèi)，那可怎么辦呢？（幼兒自由討論）
師：我們來看一看山羊村長選擇了什么辦法？（超級擂臺賽）
那會有哪些很厲害的比賽項目呢？（觀看PPT后幼兒自由講述）
二、幼兒嘗試做裁判，觀察記錄比賽結(jié)果。
1、了解"擂臺賽"的項目標(biāo)準。
師：這四場比賽只有山羊村長一個人做裁判，來也來不及，想請小朋友幫忙一起做裁判好嗎？但是作為一名小裁判我們首先要知道每場比賽的裁判標(biāo)準是什么，我們一起來看一看吧！(幼兒相互講述）
2、觀察記錄比賽結(jié)果。
師：現(xiàn)在每場比賽的裁判標(biāo)準我們都知道了，你看山羊村長還為我們準備了裁判用的記錄紙，小裁判們趕快選擇你喜歡的一個比賽項目去記錄吧！（幼兒分組進行）
3、請幼兒講述比賽結(jié)果。
（1）首先我們來看一下接飛盤比賽。接飛盤比賽的獲勝標(biāo)準是什么？那么你們都用什么來表示獲勝和失敗的呢？結(jié)果怎么樣？哪個裁判來說一下？他是先記錄接住的小動物，還有沒有別的記錄方法？
�。ㄟ�可以按照順序來一個一個記錄，還可以先記錄沒接住的小動物）
�。�2）接下來一場比賽是身高比賽，那這場比賽的獲勝要求是什么？
哪里是100厘米？那超過100厘米的動物有哪些？他說對了嗎？到底對不對我們來看一下。小裁判你們的記錄和上面一樣嗎？下次可要看仔細了。
（3）接下來的比賽是？舉重比賽的標(biāo)準是什么？那這幾個小裁判記錄的準確嗎？（為什么獲勝？150公斤哪里來的？原來要把兩個數(shù)字合起來才是比賽的結(jié)果。
�。�4）跑步比賽的裁判標(biāo)準是什么？怎么才能知道這些動物在10分鐘以內(nèi)？它們是什么時候開始出發(fā)的？（在12點出發(fā)）有誰獲勝了？跑了幾分鐘？哪個裁判都對了？
�。�5）小裁判們，你們剛剛有沒有都記錄對呀？現(xiàn)在請你們再去看一看，把錯的改好了交給我。
三、揭示結(jié)果。
1、四場比賽都結(jié)束了，那到底誰來做守衛(wèi)？要看誰在這四場比賽中都獲勝了。我們來看看這四場比賽的結(jié)果。那剩下的動物能當(dāng)守衛(wèi)嗎？
2、那現(xiàn)在我們要請出3位獲勝者，掌聲有請。哇，好棒啊它們四場比賽都獲勝了，誒，可是山羊村長只要請1個人當(dāng)守衛(wèi)，它又想了一個好辦法，山羊村長分別讓他們帶著羊群上山，看看他們的表現(xiàn)怎么樣？如果你是山羊公公，你會請誰當(dāng)守衛(wèi)？請說出理由。
教師小結(jié)：老虎把小羊嚇著了，猩猩只顧自己玩，只有狗把狼給嚇跑了。
3、我們來看看到底最后大家把票都投給了誰？守衛(wèi)誰來當(dāng)？掌聲送給它。山羊公公也非常感謝小裁判幫他選出了這么棒的守衛(wèi)，表揚一下自己吧。
故事簡介：
為了保護羊群，山羊村長決定要聘請一位強壯、勇敢的`守衛(wèi)來對付大灰狼。許多動物都趕來應(yīng)聘。山羊村長出了一個又一個的難題，淘汰了一批又一批的動物，經(jīng)過一關(guān)關(guān)的挑戰(zhàn)，最后只剩下獵狗、老虎和大猩猩三位挑戰(zhàn)者，山羊公公該選誰呢？于是它請它們輪流當(dāng)一天臨時守衛(wèi)。第一天老虎當(dāng)上了守衛(wèi)，結(jié)果老虎的吼叫聲雖然嚇跑了狼群，但是也嚇暈了小山羊們。第二天大猩猩當(dāng)起了守衛(wèi)，來到山坡后，大猩猩看見滿山的果實開心極了。它張開手臂在樹林間蕩起了秋千。結(jié)果，許多小羊被狼叼走了。最后一天，獵狗把羊群帶到了一片草兒青青的山坡上。它讓小羊站在中間，大羊圍在小羊的外面，自己站在最外面保護他們。結(jié)果，所有的山羊把選票都投給了獵狗。老虎和大猩猩很不服氣，山羊村長告訴他們合格的守衛(wèi)不僅要強壯、勇敢、機智，最重要的是要有責(zé)任心。
反思：
《超級擂臺賽》是一本十分有趣的繪本，它講述了山羊公公舉行"超級擂臺賽"招聘保護羊群守衛(wèi)的故事。數(shù)學(xué)巧妙地蘊藏在故事情節(jié)中，以童話方式講數(shù)學(xué)，輕松、幽默、活潑、易懂，還原了數(shù)學(xué)本身的魅力，讓數(shù)學(xué)在游戲中健全，數(shù)學(xué)在思考中成長。結(jié)合有趣的游戲活動，不斷增強幼兒事物感觀判斷和邏輯思維能力。（目測、統(tǒng)計、猜測判斷、辯證思維等）通過故事，讓幼兒觀察、比較、分析并運用已有的數(shù)學(xué)知識和經(jīng)驗，解決故事中的問題，完善和豐富故事情節(jié)，領(lǐng)會故事的主題思想。使幼兒在數(shù)量、身高、重量、時間等比較中，獲得適度的挑戰(zhàn)�；顒又形覀冞�多次使用多媒體課件，使活動更具有情景性和趣味性，滿足了幼兒具體形象思維的年齡特點。
整個活動緊緊圍繞招聘守衛(wèi)線索展開，凸現(xiàn)招聘過程帶來的趣味與智慧的感受。首先以招聘廣告導(dǎo)入活動，簡單明了，旨在揭示問題，引發(fā)思考。使孩子了解招聘守衛(wèi)的原因與要求，給予孩子充分表達觀點的機會。其次，通過四次不同的PK，激發(fā)孩子判斷分析，使孩子嘗試理解山羊村長選擇守衛(wèi)的過程和理由，同時將蘊藏其中的數(shù)學(xué)經(jīng)驗進行梳理。最后引發(fā)矛盾、揭示主題。通過出人意料的結(jié)果使孩子幼兒在投票與討論中有所感悟。提問的預(yù)設(shè)，旨在從多個角度出發(fā)，設(shè)計一些能引發(fā)孩子推理、判斷的問題。如從不同角度來提問Pk結(jié)果誰被山羊村長送出了大門、誰被留下了誰出局了等等，進一步引發(fā)孩子的思考。
當(dāng)然活動中也有不足之處：如讓孩子們在分析記錄結(jié)果時可以挑重點來講評。跑步分別用了多少時間難度較大則需要詳細地來講評，而是否接住飛盤、身高則可以簡略些。
大班數(shù)學(xué)超級擂臺賽教案4
活動目標(biāo)：
1.嘗試運用已有經(jīng)驗對數(shù)字大小、時間快慢進行比較，從而對故事的情節(jié)做出相應(yīng)的判斷。
2.體驗故事內(nèi)容的有趣，對獲勝者的機智勇敢、認真負責(zé)有認同感。
3.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
4.培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。
活動準備：
統(tǒng)計表、筆、PPT
活動過程：
一、欣賞故事引出話題
1.一起來聽一個有趣的故事(多媒體演示故事前半段，邊欣賞邊梳理情節(jié))
——分析提問：山上的大灰狼越來越多，羊村里的羊越來越少了，這是什么原因呢?
——觀察提問：山羊公公和小羊們在森林里貼出的廣告上說了些什么?為什么要招
聘守衛(wèi)?
2.說說來應(yīng)聘的動物
——提問：這么多動物都來應(yīng)聘，這可怎么辦呢?山羊公公用的是什么辦法?
超級擂臺賽是什么意思?
——小結(jié)：哦!超級擂臺賽就是讓動物們PK-下。誰獲勝，誰就能成為守衛(wèi)。
二、統(tǒng)計單項比賽結(jié)果
1.了解擂臺賽的項目。(引導(dǎo)幼兒仔細觀察多媒體畫面)
——看看說說：共有哪些比賽項目呢?
怎樣才能在比賽中獲勝呢?cm是什么意思?
2.嘗試做裁判，記錄比賽結(jié)果。(幼兒操作，要求準確一點哦!否則就不公平。)
3.幼兒交流和驗證。
★接飛盤比賽——觀察幾位裁判的記錄，說說是否有錯。
(多媒體顯示同時將接住飛盤的動物圈出來，讓幼兒進行比對。)
★身高比賽——說說這場比賽的獲勝要點是什么?100厘米在哪里?幾個小動物
勝出了?這三個裁判的判決正確嗎?
(多媒體橫向拉出一條100厘米身高線，讓幼兒進行比對。)
★舉重比賽——說說哪些動物舉重超過了110公斤，你的數(shù)據(jù)是如何獲得的?
(多媒體顯示統(tǒng)計結(jié)果，讓幼兒進行比對。)
★跑步比賽——獲勝的要求是什么?幾點鐘開始的，10分鐘以內(nèi)到底應(yīng)該是幾
點鐘?
(多媒體提示需在12點10分之前完成比賽，顯示時鐘。)
4.謝謝你們統(tǒng)計出了各項比賽的結(jié)果。
三、合計比賽結(jié)果
1.誰是最后的獲勝者呢?
——提問：用什么辦法知道誰是最后的獲勝者?
2.把四場比賽的結(jié)果合在一起看看，得出結(jié)果。(三位獲勝者。)
3.小結(jié)：你們的統(tǒng)計方法真不錯。
四、揭曉故事結(jié)尾(多媒體演示故事結(jié)尾)
1.說說怎樣選出最后的獲勝者?
2.看看山羊公公的辦法。(請它們?nèi)齻�分別和羊群上山。)
——提問：你們知道誰能成力小羊們的守衛(wèi)了嗎?為什么?(機智勇敢，認真負責(zé)。)
3.為小狗的獲勝感到高興。
活動的反思
1.巧妙地在文學(xué)作品中融人數(shù)學(xué)內(nèi)容，幫助幼兒運用數(shù)學(xué)思維的方式增強對故事內(nèi)
容的理解，使枯燥、抽象的數(shù)學(xué)因為有了文學(xué)作品的精彩情節(jié)的支撐而生動有趣了許多。
2.沒有機械地照搬故事，而是根據(jù)活動的需要和孩子的年齡特點將故事的情節(jié)作了
適蘭;的調(diào)整：例如，動物的數(shù)量從原來的14個變成了8個，將三項比賽項目調(diào)整到四項;
增加了跑步比賽，對各項比賽的獲勝標(biāo)準進行了修改。這些刪刪改改，都是為了給孩子有
一個適度挑戰(zhàn)的空間。
3.多媒體課件的運用為活動增色不少。將文字、圖片、聲音、動畫等元素組合起來，
使活動更具有趣味性和情境性，滿足了幼兒具體形象思維的年齡特點，做到更好地優(yōu)化教學(xué)。
附故事內(nèi)容
為了保護羊群，山羊公公決定要聘請一位強壯、勇敢的守衛(wèi)來對付大灰狼�？墒�，來應(yīng)聘的動物太多了，怎么辦呢?他出了一個又一個的難題，讓動物們來一場“超級擂臺
賽”。經(jīng)過激烈的角逐，最后狗、老虎和大猩猩三位挑戰(zhàn)者獲勝。山羊公公該選誰好呢?
于是，他請狗、老虎和大猩猩分別上山看管羊群，最后，狗以其出色的表現(xiàn)贏得了小羊們的.
活動反思：
通過本次活動使我受益很多，我教學(xué)活動上下來之后，我進行了反思，本次反思如下：
1、針對這次教學(xué)活動的時間上，我就沒有很好的把握。在第一環(huán)節(jié)中，我所提問的問題過于繁復(fù)，在這個環(huán)節(jié)上所用的時間就比較長一些。
2、整個語速上也比較慢，語調(diào)上也需要加強。沒有跟著情節(jié)性的起伏，使得整個活動過于平淡按部就班下來。
3、問題的設(shè)置過多，不夠簡練，有一些問題出現(xiàn)重復(fù)的情況反復(fù)。使得對于一些問題，幼兒沒有回答到點子上面。
4、在幼兒回答的問題上，沒有把拋出來的問題接住，而是重復(fù)幼兒說的話，在幼兒的問題總結(jié)上面還需要很好的加強。
5、在第一次出示記錄表，可以教師自己進行填寫。
大班數(shù)學(xué)超級擂臺賽教案5
一、活動目標(biāo)
1.了解《超級擂臺賽》的故事內(nèi)容，知道具體比賽環(huán)節(jié)。
2.能夠?qū)?shù)字大小進行比較，初步掌握簡單的統(tǒng)計方法。
3.樂于幫助別人，認同獲勝者機智勇敢、認真負責(zé)的品質(zhì)。
4.通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
5.發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。
二、活動重難點
根據(jù)故事內(nèi)容，初步掌握簡單的統(tǒng)計方法。
三、活動準備
1、經(jīng)驗準備：大班幼兒已經(jīng)掌握觀察、比較和分析等數(shù)學(xué)方法。
2、物質(zhì)準備：統(tǒng)計表、筆、PPT
四、活動過程
(一)談話導(dǎo)入
師：小朋友們好，今天山羊公公遇到了一個大麻煩，我們來一起看看，他到底遇到了什么麻煩呢?
(二)基礎(chǔ)部分
1.依次出示PPT前半段，講述故事內(nèi)容，請幼兒仔細傾聽并觀察。
(1)山羊公公是羊族的族長，他的家族里本來有很多很多的小羊，可是山上的大灰狼越來越多，小羊卻越來越少了，小朋友們這是怎么回事呢?(幼兒回答)
(2)對，許多小羊都被大灰狼吃掉了，這可怎么辦啊?我們來幫他想想辦法吧。(幼兒回答)
(3)小朋友們真聰明，想出了很多辦法，山羊公公也想了一個好辦法，他決定要張貼告示聘請一個守衛(wèi)，保護自己的孩子們。
2.介紹來應(yīng)聘的動物
(1)許多小動物都來應(yīng)聘了，我們看一看都有誰呢?(幼兒回答，教師總結(jié))
(2)這么多動物都來應(yīng)聘，這可怎么辦呢?山羊公公用的是什么辦法?超級擂臺賽是什么意思?
(3)小結(jié)：哦!超級擂臺賽就是讓動物們比一比。誰的本領(lǐng)大，誰就能成為守衛(wèi)。
3、介紹比賽規(guī)則，統(tǒng)計單項比賽結(jié)果
(1)了解擂臺賽的項目。(引導(dǎo)幼兒仔細觀察多媒體畫面)
——看看說說：共有哪些比賽項目呢?怎樣才能在比賽中獲勝呢?
(2)請幼兒嘗試做裁判，記錄比賽結(jié)果。(幼兒操作)
★身高比賽——說說這場比賽的獲勝要求是什么?100厘米在哪里?幾個小動物勝出了?(多媒體橫向拉出一條100厘米身高線，讓幼兒進行比對，在獲勝的動物后面打勾。)
★舉重比賽——說說哪些動物舉重超過了100公斤，(多媒體顯示統(tǒng)計結(jié)果，讓幼兒進行比對，做好記錄。)
★接飛盤比賽——說說那些動物接住了飛盤。
(多媒體顯示將接住飛盤的動物圈出來，讓幼兒進行比對，做好記錄。)
4、合計比賽結(jié)果
(1)誰是最后的獲勝者呢?
——提問：用什么辦法知道誰是最后的獲勝者?
(2)把三場比賽的結(jié)果合在一起看看，得出結(jié)果。(三位獲勝者。)
(3)小結(jié)：只有在每一項比賽中都勝出了，才能獲得最后的勝利。
(三)揭曉故事結(jié)尾(多媒體演示故事結(jié)尾)
1.說說怎樣選出最后的.獲勝者?
2.看看山羊公公的辦法。(請它們?nèi)齻�分別和羊群上山。)
——提問：你們知道誰能成為小羊們的守衛(wèi)了嗎?為什么?(機智勇敢，認真負責(zé)。)
3.為小狗的獲勝感到高興。
五、活動延伸
教師帶領(lǐng)幼兒進行《大風(fēng)吹》游戲活動，讓幼兒在快樂的游戲中，進一步掌握統(tǒng)計方法。
附故事內(nèi)容
為了保護羊群，山羊公公決定要聘請一位強壯、勇敢的守衛(wèi)來對付大灰狼�？墒牵瑏響�(yīng)聘的動物太多了，怎么辦呢?他出了一個又一個的難題，讓動物們來一場“超級擂臺賽”。經(jīng)過激烈的角逐，最后狗、老虎和大猩猩三位挑戰(zhàn)者獲勝。山羊公公該選誰好呢?于是，他請狗、老虎和大猩猩分別上山看管羊群，最后，狗以其出色的表現(xiàn)贏得了小羊們的認可，成為了山羊家族的最佳守衛(wèi)者。
活動反思
幼兒在活動中都只是進行了部分統(tǒng)計，部分參與，應(yīng)該再制作不同比賽的統(tǒng)計表并投放到區(qū)域中，幼兒嘗試自己完整地觀察、判斷、記錄、統(tǒng)計并分析結(jié)果的過程。
大班數(shù)學(xué)超級擂臺賽教案6
活動目標(biāo)：
1、在聽聽說說繪本故事中，對統(tǒng)計活動感興趣。
2、嘗試對比賽的結(jié)果進行目測及統(tǒng)計，學(xué)習(xí)用簡單的符號進行記錄。
3、發(fā)展幼兒觀察、比較和判斷能力，體驗數(shù)學(xué)帶來的快樂。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。
活動準備：
1、教具：《最佳守衛(wèi)》PPT、投票工具。
2、學(xué)具：四項比賽的記錄表、總的統(tǒng)計表，筆。
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)問題情景導(dǎo)入。
1、師：今天，我給大家?guī)砹艘粋�有趣的故事，故事發(fā)生在森林里……(觀看PPT)，閱讀繪本。
2、師提問：
(1)瞧!廣告上寫著什么?
(2)為什么要聘請守衛(wèi)呢?
二、體驗統(tǒng)計的益處和樂趣。
師：廣告一貼出來，就來了許多小動物來報名，你們瞧!
師提問：
1、來了幾位小動物前來應(yīng)聘?
2、這么多動物來了，但只聘請一名守衛(wèi)，那可怎么辦呢?(幼兒自由討論)
師：我們來看一看山羊公公選擇了什么辦法?(超級擂臺賽)
3、什么叫超級擂臺賽?(幼兒自由講述)
4、有哪些很厲害的比賽項目呢?(觀看PPT后幼兒自由講述)
師：這四場比賽只有山羊公公一個人做裁判，來也來不及，想請小朋友幫忙一起做裁判好嗎?但是作為一名小裁判我們首先要知道每場比賽的裁判標(biāo)準是什么?我們一起來看一看吧!(幼兒相互講述)
師：現(xiàn)在每場比賽的裁判標(biāo)準我們都知道了，你看山羊公公還為我們準備了裁判用的記錄紙，小裁判們趕快選擇你最喜歡的一個比賽項目去記錄吧!(幼兒分組進行)
5、了解擂臺賽的各比賽項目，請幼兒做裁判，嘗試對比賽的結(jié)果進行統(tǒng)計。
幼兒分成四組，分別選出舉重、跑步、接飛盤、身高獲勝的.動物。
(1)幼兒為自己喜歡的比賽記錄成績，統(tǒng)計出每個項目獲勝的動物。
(2)每組選一名幼兒宣布比賽獲勝的動物。
(3)統(tǒng)計“身高比賽”、“舉重比賽”、“接飛盤比賽”這三個項目的總成績。
三、揭示結(jié)果明白道理
意圖：揭示結(jié)果，幼兒感悟
1、幼兒幫助小羊投票，并說出自己的理由。
2、公布結(jié)果，展開討論
重點提問：最后，誰獲得了勝利?為什么小羊們都選獵狗呢?
小結(jié)：獵狗雖然不如老虎勇猛，不比大猩猩靈活，力量不及狗熊，但是它會動腦筋，做事認真。所以才會過了一關(guān)又一關(guān)，最終獲得勝利。
大班數(shù)學(xué)超級擂臺賽教案7
課程分析
《超級擂臺賽》是一本十分有趣的圖畫故事繪本。為了保護羊群，山羊村長決定舉行“超級擂臺賽”，聘請一位強壯、勇敢的守衛(wèi)來對付大灰狼，保護羊群。他出了一個又一個的難題，淘汰了一批又一批的動物，經(jīng)過一關(guān)關(guān)的挑戰(zhàn)，最后獵狗獲得了勝利，成為羊群的守衛(wèi)。其間要孩子們明白的一個道理是：想要做一名優(yōu)秀的守衛(wèi)光有這些外在的本領(lǐng)（靈活、力大無比、身材高大、速度快）是不夠的，重要的是要有責(zé)任心。
在閱讀的過程中，孩子們最關(guān)心的問題就是到底誰能勝出，通過不同形式和內(nèi)容的比賽，孩子們知道機智勇敢、認真負責(zé)的動物才能成為最后的贏家。
融入的數(shù)學(xué)元素：
繪本中的多項比賽結(jié)果需要孩子通過統(tǒng)計的方法來獲知，只有小讀者運用觀察、比較、分析等數(shù)學(xué)經(jīng)驗才能更好地理解故事。有趣的故事情節(jié)，豐富多樣的比賽內(nèi)容，讓統(tǒng)計變得不再枯燥，更能激發(fā)孩子去操作、去發(fā)現(xiàn)。
在挖掘繪本中的數(shù)學(xué)教育內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合大班幼兒的生活經(jīng)驗和已有的數(shù)學(xué)概念，嘗試將故事內(nèi)容與幼兒園數(shù)學(xué)活動進行整合，設(shè)計了這個數(shù)學(xué)活動。為了給孩子更多思考的空間，還對“超級擂臺賽”的比賽項目和獲勝標(biāo)準進行了修改，讓活動的環(huán)節(jié)和內(nèi)容更加符合大班幼兒的年齡特點，更具有挑戰(zhàn)性。
課程目標(biāo)
1.嘗試運用已有經(jīng)驗對數(shù)字大小、時間快慢進行比較，從而對故事的情節(jié)做出相應(yīng)的判斷。
2.嘗試對比賽的'結(jié)果進行目測及統(tǒng)計，學(xué)習(xí)用簡單的符號進行記錄。
3.體驗故事內(nèi)容的有趣，對獲勝者的機智勇敢、認真負責(zé)有認同感。
課程準備
ppt課件、一體機、記號筆4份、操作材料4份
課程過程
一、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1．師：“今天老師給大家?guī)砹艘粋�有趣的故事。在美麗的羊村里，住著一群快樂的羊，有一天，突然傳來了一個聲音�！辈シ配浺簦ɡ堑慕新暎�
2．師：“是誰來了？”幼：可能是老虎、狼等。
師：“是嗎？我們來看一看！” “原來真的是狼”
師：“一群狼來到了羊村，你們覺得它們可能來干什么呢，為什么？”
3．師：“山上的狼越來越多，羊村里的羊越來越少，這可急壞了羊村長，你們能幫羊村長想個辦法嗎？”
4．師：“小朋友們想了這么多的方法，那羊村長想了什么辦法呢？”
“第二天，羊村長和小羊們在森林里貼了一則廣告，上面說了什么？”
師：“羊村長想招聘一名守衛(wèi)，村長還留下了他的聯(lián)系電話，號碼是....（87654321）？”
5．師：“廣告一貼出來，就來了好多小動物來應(yīng)聘，都有誰呢？”（出示森林里動物圖片）（幼兒回答：大猩猩、狗、烏龜......如幼兒回答被樹葉遮擋的地方進行提問并驗證答案）
師：“我們來數(shù)一數(shù)一共來了幾個小動物？”（8個）
師：“可是羊村長說招聘一名守衛(wèi)，來了這么多的小動物，可怎么辦�。俊�
6．師：“來看看羊村長想了什么樣的辦法？”
二、觀察畫面，嘗試統(tǒng)計
�。ㄒ唬┯^察圖片，了解比賽內(nèi)容
1.出示四張比賽圖片。師：“我們來看看有哪些比賽呢？”（點擊出示比賽圖片）
師：“那你們覺得這些比賽里誰會贏呢？”幼兒根據(jù)畫面猜測比賽項目。
2.師：“羊村長也為這些比賽制訂了獲勝的標(biāo)準，我們來看一看�！薄皠倓傂∨笥岩呀�(jīng)猜到了，（畫圈手勢接住飛盤）能接住飛盤的獲勝�！睅熡檬謩葜赋銎溆嗳齻�標(biāo)準。
�。ǘ┯^看課件，師幼共同操作
1．跑步比賽——出示跑步比賽圖片
�、賻煟骸暗谝豁検鞘裁幢荣�？”“要求在相同時間內(nèi)誰先跑到終點的小動物獲勝。
②師：“哪些小動物獲勝了呢？請小朋友說一說，并圈出來。”
�、蹘煟骸袄蠋煶鍪窘y(tǒng)計表，讓幼兒把獲勝的小動物記錄下來，在后面打√”。
師小結(jié)：跑步比賽獲勝的小動物有老虎、大猩猩、狐貍、狗、熊。
2．接飛盤比賽——出示接飛盤比賽圖片
�、賻煟骸皥D片上有哪些小動物接住飛盤了？我們一起圈出來”。
�、趲煟骸岸既Τ鰜砹藛�？老師這表有一張統(tǒng)計表，請小朋友們把接住飛盤的小動物后面打上“√ ”。
師小結(jié)：接飛盤比賽獲勝的小動物有狐貍、烏龜、狗、猩猩、老虎。
三、幼兒操作，嘗試記錄統(tǒng)計
1.出示剩余兩張比賽的記錄表內(nèi)容。師：“相信小朋友們都了解了比賽的內(nèi)容和標(biāo)準，羊村長想請你們當(dāng)裁判，準備了比賽記錄表，我們來看看。”
2.師：“羊村長相信你們是一名合格、公正的裁判，待會兒你們拿一張你們感興趣的比賽項目記錄表進行記錄。”幼兒拿記錄表進行操作。
四、交流分享，驗證結(jié)果
1．身高比賽——出示身高比賽圖片和幼兒記錄表
�、賻煟骸拔覀冊賮砜匆豢从涗浬砀弑荣惖男〔门袀儯�記得身高比賽的比
賽標(biāo)準嗎？我們看看他們的記錄？”幼兒觀察回答。
②師：“這張記錄表上的烏龜、狐貍他的身高超過一百厘米了嗎？（指著100厘米高度的線）那他們就沒有獲勝。請一位小朋友在右邊的表中用拖動星星的方式記錄獲勝的小動物。”
師：“小裁判們要仔細觀察記住每項比賽的獲勝標(biāo)準哦。那身高比賽獲勝的小動物們有熊、長頸鹿、老虎、鱷魚、狗、大猩猩�！�
2.舉重比賽——出示舉重比賽圖片和幼兒記錄表
�、賻煟骸敖酉聛�，我們來看看這幾位小裁判關(guān)于舉重比賽的記錄表”
找出其中一位小裁判，師：“請你來說一說舉重比賽的獲勝標(biāo)準是什么？”（一百公斤以上不包括一百公斤）“你是怎么記錄的？”
�、趲煟骸澳阌^察的真仔細，那我們一起來看一看那些小動物舉重超過了100公斤？”
教師根據(jù)幼兒回答圈出超過100公斤的動物們，誰愿意上來記錄一下結(jié)果。
�、蹘煟骸翱纯催@幾位小朋友的記錄結(jié)果和我的一樣嗎？”
師小結(jié)：“在舉重比賽中勝出的有熊、老虎、狗、大猩猩。”
五、成績匯總 統(tǒng)計結(jié)果
1．師：“現(xiàn)在每次比賽獲勝的結(jié)果你們都知道了，那怎樣才能知道誰是最后的獲勝者呢？”點擊出示四場比賽記錄表，幼兒自由回答。
2．出示統(tǒng)計表。師：“羊村長也將根據(jù)你們的結(jié)果進行了統(tǒng)計，來看看這張表，看看每個小動物一共獲得了幾顆星？”
�。ㄕ堄變鹤杂苫卮�，老師點擊出示統(tǒng)計結(jié)果）
3．師：“誰獲得了比賽的勝利”幼兒回答：大猩猩、老虎、狗。點擊出示三個動物與羊村長的圖片。
師：“可是廣告商只聘請一名守衛(wèi)，那誰會是最終的勝利者呢？羊村長交給他們一個任務(wù)，誰能保護好羊群，誰就能獲勝，我們繼續(xù)往下看。”
六、揭示結(jié)果，分享感悟
1．觀看圖片，說感受
�、俪鍪纠匣⒌膱D片。師：“你們看看發(fā)現(xiàn)了什么��？”幼兒自由回答
師小結(jié)：老虎張大嘴巴，露出了尖尖的牙齒，嚇壞了小羊。
�、诔鍪敬笮尚傻膱D片。師：“看看大猩猩是怎么做的？”幼兒自由回答
師小結(jié)：大猩猩玩的很開心，但是羊都被狼抓走了。
�、鄢鍪竟返膱D片。是：“再來看看獵狗呢，它又是怎么做的？”幼兒自由回答。
師小結(jié)：獵狗將羊群圍成一個圈，嚇的狼不敢靠近。
2．師：“你們覺得誰能應(yīng)聘上這份工作。羊村長想請你們把把關(guān)，給他們
投個票�！庇變和镀杯h(huán)節(jié)。
3．師：“大家都選擇了獵狗，最后獵狗獲勝了嗎？”
4．出示圖片。師：“為什么大家都選擇獵狗呢？”幼兒回答。
師小結(jié)：獵狗雖然不如老虎勇猛，沒有大猩猩靈活，但是它機智勇敢，認真的負責(zé)看管羊群，最后我們用掌聲祝賀它應(yīng)聘上了羊村守衛(wèi)的工作。
課程反思
1．巧妙地在文學(xué)作品中融人數(shù)學(xué)內(nèi)容，幫助幼兒運用數(shù)學(xué)思維的方式增強對故事內(nèi)容的理解，使枯燥、抽象的數(shù)學(xué)因為有了文學(xué)作品的精彩情節(jié)的支撐而生動有趣了許多。?
2．沒有機械地照搬故事，而是根據(jù)活動的需要和孩子的年齡特點將故事的情節(jié)作了調(diào)整：例如，動物的數(shù)量從原來的14個變成了8個，將三項比賽項目調(diào)整到四項；增加了跑步比賽，對各項比賽的獲勝標(biāo)準進行了修改。這些刪刪改改，都是為了給孩子有一個適度挑戰(zhàn)的空間。?
3.多媒體課件的運用為活動增色不少。將文字、圖片、聲音、動畫等元素組合起來，使活動更具有趣味性和情境性，滿足了幼兒具體形象思維的年齡特點，做到更好地優(yōu)化教學(xué)。?
大班數(shù)學(xué)超級擂臺賽教案8
活動目標(biāo)：
1、嘗試理解山羊村長選擇守衛(wèi)的過程和理由，感受故事的趣味和智慧。
2、能根據(jù)故事情節(jié)進行推理、思考，并大膽表達自己的想法。
活動準備：
多媒體課件、統(tǒng)計表、動物名稱、招聘啟示、自制選票
活動過程：
一、情景導(dǎo)入引發(fā)問題
意圖：張貼招聘廣告，問題導(dǎo)入
重點提問：
1、山羊村長為什么要招聘守衛(wèi)？
2、你覺得該招聘怎樣的守衛(wèi)？
二、分析解讀理解過程
意圖：解讀招聘過程，理解山羊村長選擇守衛(wèi)的標(biāo)準及方法。
1、山羊村長的話
重點提問：山羊村長要招聘怎樣的守衛(wèi)？誰最合適,為什么？
2、PK1身高（觀察比較，理解測量的.標(biāo)準）
重點提問：第一輪比什么？幾個動物過關(guān)了？
為什么你們說的跟結(jié)果不一樣？（出示記錄表）
為什么山羊村長第一次就PK身高？（與招聘啟示相對應(yīng)）
3、力量
重點提問：這次PK哪些動物出局了？這次PK的又是什么呢？
為什么做守衛(wèi)還要比力量？
4、敏捷
重點提問：為什么熊沒接著盤子就要出局？干嗎要比接盤子？
5、做一天守衛(wèi)
重點提問：如果你是山羊村長，會選誰？為什么？
想想，下一輪比什么？（幼兒自由講述）
三、揭示結(jié)果明白道理
意圖：揭示結(jié)果，幼兒感悟
1、幼兒幫助小羊投票，并說出自己的理由。
2、公布結(jié)果，展開討論
重點提問：最后，誰獲得了勝利？為什么小羊們都選獵狗呢？
小結(jié)：獵狗雖然不如老虎勇猛，不比大猩猩靈活，力量不及狗熊，但是它會動腦筋，做事認真。所以才會過了一關(guān)又一關(guān)，最終獲得勝利。
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