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線描畫的大班美術(shù)活動教案優(yōu)秀錦集3篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常需要用到教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!下面是小編整理的線描畫的大班美術(shù)活動教案優(yōu)秀,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
線描畫的大班美術(shù)活動教案優(yōu)秀1
設(shè)計意圖:
對于大班上學(xué)期的孩子來說,孩子的繪畫水平有了一定的提高,會畫一些簡單的圖形、人物。線描畫這種作畫形式,有獨特的美感,孩子們很喜歡,但是接觸得比較少,特別是在作畫方面缺少經(jīng)驗,因此,我設(shè)計了線描畫《美麗的手套》。
活動目標:
1、欣賞線描畫,了解線描畫設(shè)計手套的特點,感受線描畫的獨特美感。
2、能大膽想象,嘗試用線描畫的形式設(shè)計各種手套。
3、能夠了解對稱的特點。
4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。
5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。
活動準備:
PPT課件(一些線描畫的手套圖片),幼兒每人一支黑色水筆、一支黑色記號筆、一張畫紙。
活動過程:
。ㄒ唬┱勗拰(dǎo)入——生活中的手套
1、小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)?(冬天)冬天到了,我們外出時會感覺怎么樣?(很冷)是的`,有些小朋友的手摸上去都是很冷的,你有什么辦法保護自己的小手?(戴手套)
2、你見過什么手套?它是什么樣子的?(從花紋、顏色等引導(dǎo))
5、(繼續(xù)欣賞線描畫手套PPT)你覺得哪一個圖案、裝飾得方法很漂亮,我們可以學(xué)習(xí)的?(從粗細線條、點、線、面等幾個方面來引導(dǎo)幼兒觀察)
6、小結(jié):所以在畫線描畫時一定注意要用粗線條和細線條搭配來裝飾,只用一種線條,就比較單調(diào)。此外,還要注意畫面中要有適量的面的裝飾,有規(guī)律的設(shè)計會讓你的畫更加有立體感。
。ㄈ┰O(shè)計我的手套
1、先想一想,你要設(shè)計什么樣的手套?上面可以有哪些圖案?可以用哪些線來裝飾?(幼兒自由討論,可以和同伴討論)(波浪線、螺旋線、鋸齒線、長城線、斜線、直線、弧線)
2、提醒幼兒作畫時要將手套的輪廓畫得大一些,這樣就能有更多的空間去裝飾。
3、裝飾注意點、線、面的設(shè)計盡量都要有。
4、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
。ㄋ模┱故居變鹤髌贰⒅v評請幼兒把自己的作品送到主題墻上展覽。
活動反思:
綱要強調(diào),在提高幼兒知識面的同時,還要以能力為主,在活動中,幼兒的興趣高漲。教師在范畫的設(shè)計上,充分考慮幼兒的觀察能力,由簡單到難,這樣幼兒能保持注意力的集中。教師引導(dǎo)的步驟明確,幼兒能仔細觀察,并主動發(fā)現(xiàn)花紋的排序規(guī)律左右手套對稱。以游戲的方式,也符合幼兒活動的能力,師幼互動方面也比較好,給孩子展示的空間,同時又讓不太理解的小朋友思考的空間,兼顧到所有的小朋友,讓每一個小朋友都能得到不同的提高,讓幼兒參與作畫,幼兒設(shè)計的積極性很高,幼兒沒有被教師的范畫牽著,而是大膽地按照自己的思路設(shè)計,幼兒表現(xiàn)出了極大的熱情,還選擇自已喜歡的圖形和顏色。喜歡交流欣賞,同時也欣賞別人的作品。
線描畫的大班美術(shù)活動教案優(yōu)秀2
【活動目標】
1、觀察欣賞各種不同的魚類,感受魚類的形態(tài)、色彩的美麗。
2、了解魚的外形結(jié)構(gòu),嘗試運用點、線、幾何形狀裝飾魚,體驗創(chuàng)作的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
【活動準備】
環(huán)境準備:制作一個“開心水族館”展板。
教具準備:介紹魚的組成的錄像片、鏤空身體的魚外型、畫有不同線條和幾何形圖案的卡紙、音樂VCD。
學(xué)具準備:幼兒用卡紙、筆。
【活動過程】
一、參觀“開心水族館”,觀察各種魚類,初步了解魚類。
1、幼兒聽音樂自由地觀看魚類圖片展。
。ㄔu:一堂課的精彩開頭,往往給幼兒帶來新異、親切的感覺。在教具的設(shè)計上老師把“開心水族館”展板底色為海藍色,配上鮮艷的圖片,展區(qū)較寬,充分考慮到每個幼兒都能有足夠的空間瀏覽展板。魚類的圖片豐富多彩,色澤鮮艷,有很好的視覺效果。幼兒被展板的內(nèi)容吸引,非常好奇,產(chǎn)生了對魚類形狀、色彩的探究欲望)。
2、師幼共同討論,初步了解魚類。
A、剛才,我們參觀了水族館中的魚類,你們發(fā)現(xiàn)了什么?(漂亮、美麗、奇怪……)
B、你覺得它們哪里漂亮?
顏色漂亮(有紅、有黃、有白,五顏六色……)
圖案和花紋漂亮(有條狀圖案、有圓形圖案……)
形態(tài)各異(有圓圓的身體、有長長的身體、有扁扁的身體……)
(評:教師設(shè)問很注意技巧,從魚的顏色、圖案花紋和形態(tài)三個方面由淺入深層層提問,加深幼兒對魚類的特點的感知)。
二、看錄像,了解魚類的組成。
1、看錄像,欣賞海底動態(tài)的魚類,通過錄像中的解說,讓幼兒知道魚是由頭、軀干、尾巴、魚鰭四個部分組成的'。
2、教師提問:魚的身體由哪幾部分組成的?
3、教師小結(jié):不管是什么魚類,不管它們多么的美麗,形狀多么的不同,都是由頭、軀干、尾巴、魚鰭四個部分組成的。
。ㄔu:這一環(huán)節(jié)中,老師為了不限制幼兒的思維,不局限幼兒后面的創(chuàng)作空間,對魚的外形認識沒有采用邊范畫邊講解,而是通過欣賞不同動態(tài)的魚,通過錄像講解進行的。)
三、欣賞“開心魚”不同的衣服,認識不同的線條和幾何形狀。
1、教師出示身體鏤空的“開心魚”,依次穿上不同的衣服,讓幼兒欣賞魚的“衣服”有什么特點。(不同的線條、不同幾何形狀組成魚的各種衣服)
2、請幼兒用右手的食指和老師一起畫魚身上的“衣服”(各種不同的線條和形狀),同時邊畫邊說出線條和幾何形狀的名稱,鞏固對線和形狀的認識。(直線、斜線、波浪線、折線、螺旋線、曲線等)
3、引導(dǎo)幼兒注意魚的“衣服”的線條、幾何圖案、顏色與魚的身體的顏色的搭配。
(評:這一環(huán)節(jié)中,教師通過讓幼兒欣賞“開心魚”衣服上不同的線條、圖案,用手指畫線條的方法,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望,避免了教師一遍遍示范、一遍遍語言說教給幼兒帶來的情緒上的厭倦,幼兒在用手指學(xué)畫的過程中始終情緒很高。)
四、幼兒作畫,教師巡視指導(dǎo)
師:剛才小朋友參觀了水族館,欣賞了海底世界中豐富多彩的魚類,現(xiàn)在老師請小朋友設(shè)計出各種你喜歡的魚,并為它們穿上美麗的衣服,然后住進我們班的水族館里。
。ㄔu:因為是線描畫,為了達到良好的視覺效果,教師改變了在白紙上作畫的習(xí)慣,而是讓幼兒自由選擇有色彩的紙和不同性質(zhì)的筆在卡紙上作畫。)
五、幼兒分組交流自己作畫的內(nèi)容。
。ㄔu:由于幼兒繪畫能力發(fā)展參差不齊,有的完成的快,有的完成的較慢,教師給幼兒提供紙張時,并不是每個幼兒一張卡紙,而是有多的部分共能力強的幼兒再作畫。同時也提醒先完成的小朋友互相交流自己的作品內(nèi)容,為幼兒自我評價作品提供了機會,避免了幼兒互相等待,為后面作品點評節(jié)省了時間。)
六、教師點評幼兒作品。
老師提供粘貼用具,幼兒自己把作品布置到展板上,起名叫“我們班的水族館”,幼兒共同欣賞,討論誰的魚兒最美麗,教師對有創(chuàng)新的作品做單獨點評。
。ㄔu:在評價幼兒作品時,教師引導(dǎo)幼兒幼兒從構(gòu)圖、底色和線條顏色的搭配、線條、幾何形體的運用上評價繪畫作品,為幼兒學(xué)會欣賞作品提供理論基礎(chǔ)。)
七、延伸活動
幼兒在“水族館”的音樂背景里,學(xué)跳魚兒的舞蹈出活動室。
【活動反思】
此活動是貼近幼兒生活,幼兒感興趣的事物而引發(fā)起來的。選材是符合幼兒年齡特點,符合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神的,整個活動層次分明,目標明確,從幼兒認識能力、態(tài)度、情感方面制定目標。
活動中體現(xiàn)了一下幾個特點:
1、充分體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo),幼兒為主體地位的特點,各環(huán)節(jié)的提問層層遞進;
2、教具的色彩鮮艷、模式新穎,能很好地抓住幼兒的眼球,調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
3、從活動中幼兒的參與性上看,由于幼兒已有畫過線條裝飾畫的經(jīng)驗,所以全體幼兒均能動手進行積極地創(chuàng)作,并且在作品中添加了水草、氣泡等等海底植物;
4、教師在活動中沒有采用范畫的教學(xué)形式,給幼兒創(chuàng)作提供可以大膽想象的空間,所以幼兒在創(chuàng)作時,魚外形各異、魚身體上的線條、圖案豐富、配色多種多樣;
5、分組交流給幼兒提供了想說、敢說的時間和機會。
幾點不足:
1、設(shè)計的教具“鏤空魚”的身體單一,應(yīng)多設(shè)計讓幼兒感知魚類的多樣性;
2、介紹魚的組成的錄像片色彩比較暗,色彩鮮艷更有視覺效果。
線描畫的大班美術(shù)活動教案優(yōu)秀3
活動目標
1、嘗試運用直、橫、斜線的連接畫自行車。
2、運用緊密排列繪畫體會線描的美感。
活動準備
1、涂色:自行車
2、圖片:自行車;自行車的影子。
活動過程
一、出示圖片:自行車的影子(感知不同線條的連接組合)
1、教師:這里有一輛車的影子,看看會是什么車呢?(自行車)
2、涂色:自行車
教師:看許多線條寶寶都跑來了,哦,是一輛自行車。
小結(jié):我們可以用許多細細的線條表現(xiàn)自行車的樣子。
二、示范討論(了解作畫的'要點)
1、車輪上的鋼條怎樣安裝呢?
從輪胎到中間的軸一根根連接起來,像旋轉(zhuǎn)起來的大風(fēng)車。
2、我們怎樣把車子組裝起來呢?
。1)需要一個斜杠
(我們用兩根線條連接起來)
。2)我們還可以用兩根線條畫什么呢?
。ㄜ囎撞浚
。3)你覺得還需要什么呢?
(龍頭車把,有幾個呢)
3、一輛自行車裝好了,你還想添加些什么呢?
。ㄓ脵M豎線條緊密組合成車簍,許多密密的橫線條在一起變成衣包架)
三、幼兒作畫
我們也來用線條寶寶設(shè)計一輛漂亮的自行車
1、可以先把自行車的線條描一下。
2、線條畫得深而不破
四、交流講評
你們覺得誰的自行車什么畫的最漂亮,什么地方畫的比較好呢?
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