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美術(shù)教案

時間:2023-09-09 08:57:21 美術(shù)教案 我要投稿

美術(shù)教案實用(6篇)

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,總不可避免地需要編寫教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。來參考自己需要的教案吧!下面是小編整理的美術(shù)教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

美術(shù)教案實用(6篇)

美術(shù)教案 篇1

  【活動目標(biāo)】

  1、欣賞中國畫蝸牛獨特的螺旋造型。

  2、學(xué)習(xí)運用中鋒畫出蝸牛的螺旋形。

  3、體驗國畫創(chuàng)作的樂趣。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、幼兒已了解蝸牛的結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性。

  2、課件:蝸牛圖片多幅。

  3、國畫工具材料。

  【活動過程】

  一、通過欣賞,體驗畫面中的情趣。

  師:畫上有什么小動物?它們在干什么?你感覺它們的心情怎樣?

  二、重點觀察蝸牛殼獨特的.螺旋造型,討論畫法。

  1、討論蝸牛殼的螺旋形畫法。

  師:這些畫中的蝸牛長什么樣子?(背上背著蝸牛殼,蝸牛殼都是螺旋形,頭上有觸角)我們怎樣才能畫出這種螺旋形呢?

  2、討論蝸牛身體的畫法。

  師:蝸牛的身體怎么畫呢?

  3、教師小結(jié):用中鋒筆尖從里到外繞或者從外到里繞畫蝸牛殼;筆尖用淡墨,先按后拖再提畫出身體,最后添畫觸角。

  三、幼兒創(chuàng)作,教師適時提供指導(dǎo)和幫助。

  師:你準(zhǔn)備畫幾只蝸牛?你要畫的蝸牛會在哪里?在做什么呢?

  四、展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒互相欣賞、評價。

  師:你最喜歡哪一幅蝸牛圖?為什么?

 。ㄔu價可側(cè)重于畫面中色彩的豐富程度、內(nèi)容和情趣性、用筆的連貫性等。)

  【活動評析】

  在該活動進(jìn)行前,可以在科普區(qū)展示大量與蝸牛相關(guān)的圖片,幫助幼兒了解、熟悉蝸牛的基本特征。活動結(jié)束后,可在美工區(qū)提供筆墨,供幼兒繼續(xù)進(jìn)行國畫創(chuàng)作。

美術(shù)教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1.練習(xí)圖案裝飾畫。

  2.發(fā)展社會性及美術(shù)活動興趣。

  3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

  4.會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  5.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  各式服裝、帽子、鞋的`紙型,油畫棒和水彩筆,根據(jù)幼兒需要可提供廣告色和棉簽、毛筆等。

  活動過程:

  1.現(xiàn)在是冬去春來,很多叔叔阿姨和小朋友都要換上春季服裝,特點是顏色比冬服淺,漂亮,我們開個“藝術(shù)小工廠”專門生產(chǎn)最受人們喜愛的工藝服裝。請小朋友動動腦筋,自己裝飾各種服裝服飾。看誰設(shè)計出的花色最受顧客歡迎。

  2.指導(dǎo)幼兒選擇繪畫工具、設(shè)計不同圖案,這種裝飾可以打破對稱均等的概念。鼓勵幼兒大膽想象及積極創(chuàng)作的能力。

  3.為幼兒創(chuàng)設(shè)展示的環(huán)境。培養(yǎng)幼兒愿意表現(xiàn)自己的心理素質(zhì)。

  活動建議:

  1.開設(shè)小商店出售藝術(shù)服裝服飾。

  2.開辦展覽會請其他組幼兒來藝術(shù)小工廠參觀,調(diào)動更多幼兒的美術(shù)活動興趣。

  3.送給小班弟弟妹妹,告訴他們春天來了該換春季服裝了。

  4.可將服裝、鞋帽紙型任意放大,使兒童放手練習(xí)并產(chǎn)生真實感。

  5.除繪畫形式外還可以組織粘貼、剪貼等裝飾性活動。

  活動反思:

  本次活動體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念,使學(xué)習(xí)美術(shù)成為一種樂趣。幼兒能積極參與整個活動,在整個活動中我都是強調(diào)以幼兒自主參與活動為中心,寓教于樂,培養(yǎng)了幼兒的興趣,充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。

美術(shù)教案 篇3

  活動目標(biāo)

  1、在快樂中感受詩畫,喜歡作畫。

  2、學(xué)畫老虎,培養(yǎng)動手操作能力。

  3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備

  兔媽媽頭飾一個,兔寶寶頭飾、白紙、水彩筆人手一份;輕快的音樂;請一位老師扮演大灰狼。

  活動過程

  一、情境演示,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

  用情景表演的形式引出課題:教師扮演"兔媽媽",幼兒扮演"兔寶寶"。兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶隨音樂在家做游戲,突然傳來了敲門聲。

  兔媽媽:"孩子們,是誰敲門,讓我來看一下!"兔媽媽從門縫中看了一下,"呀!孩子們,門外有只大灰狼,嘴巴大呀舌頭長!"大灰狼在門外喊:"我的肚子好餓,可愛的兔寶寶們,快開門讓我美餐一頓吧!兔媽媽:"怎么辦呢?寶寶們,快幫媽媽想想辦法吧!"請兔寶寶們自己發(fā)表看法。

  二、基本部分

  1、總結(jié)兔寶寶的辦法。兔媽媽想出好辦法:畫大老虎來將大灰狼嚇跑!兔媽媽提出疑問:"哪位兔寶寶會畫?""沒關(guān)系,媽媽來教你們!兔寶寶們可要看好呀,不然一會不會畫了,會來吃掉我們的!"

  2、教師通過詩畫來示范大老虎的畫法。

  先畫一個大圓圈,上面寫上一個"王"。圓圈里邊畫杯子,里面什么也不裝。

  杯子上邊畫雙眼,眼睛又圓又明亮。 畫上胡子和耳朵,耳朵不大胡子長。

  兩條前腿畫的棒,又短又直很粗壯。再畫后腿和尾巴,畫出了一個虎大王。

  3、幼兒動手繪畫大老虎,教師巡回指導(dǎo)。根據(jù)幼兒接受程度適時增加示范次數(shù)。

  等幼兒基本畫完時,大灰狼在外面喊"快點,快點,我的肚子都扁了!"兔媽媽:"孩子們快點,等一會媽媽開門后你們將虎大王擋在小臉前面,并且要學(xué)虎大王的叫聲!"

  4、幼兒畫完后帶領(lǐng)幼兒將畫好的虎大王擋在面部。

  為大灰狼開門,兔寶寶們學(xué)虎大王的叫聲。大灰狼進(jìn)門后嚇得大叫:"嚇?biāo)牢伊,嚇(biāo)牢伊,怎么變成大老虎了?大叫著逃走。

  三、結(jié)束部分:

  兔媽媽和兔寶寶一起高興的歡呼,并高興的隨音樂跳舞。"寶寶們,大灰狼小跑了,高興嗎?兔寶寶們可真棒,我們一起跳舞吧!"

  活動效果

  本節(jié)活動課我將情景表演的故事和詩畫有機的`結(jié)合在一起,用故事貫穿整個活動。我將較難的繪畫用幾句簡單的詩畫概況,讓孩子們在游戲中學(xué)會畫老虎,孩子們特別喜歡,充滿了趣味性。孩子們仿佛置身于游戲中,特別積極,真正實現(xiàn)了玩中學(xué),學(xué)中玩,掌握的也特別好。

  活動反思

  每一個孩子都喜歡繪畫,繪畫不僅提高了孩子們的動手操作能力,還鍛煉了幼兒的耐心,陶冶孩子們的情操。但是美術(shù)課往往沒有新意,本次活動我打破了以往的模式,將故事和詩畫和諧的結(jié)合在一起,讓孩子們更加愛上繪畫,充分展示詩畫在繪畫活動中的魅力。

美術(shù)教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、使孩子們能正確掌握使用剪刀的方法,能大膽地設(shè)計手套的圖案,體現(xiàn)出圖案帶來的美感。

  2、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備:

  1、每人一張白色的信封。

  2、用信封制作出的手套幾幅。

  3、油畫棒、小剪刀每人一套。

  活動過程:

  1、引導(dǎo)制作手套的興趣。

 。1)做手指游戲。

  小朋友看看這是什么?(手套)那小朋友猜一猜這漂亮的手套是用什么做出來的呢?(信封)那這些手套是怎么做出來的呢?今天我們就來學(xué)習(xí)怎樣用信封來做出漂亮的手套。

  2、明確制作方法。

  (1)明確剪刀所剪的地方,(信封一邊是封著的,可不可以把手伸進(jìn)去呢?不可以,我們剪的時候要把開著口的'地方對著自己,然后用勾線在信封的下邊畫上一個半圓形,半圓要畫在邊上,不可以畫在中間和上邊,要不然我們的拇指就出不來了,畫好以后我們用小剪刀把我們畫的半圓剪下來。

  (2)小朋友看這幅白色的手套和這些用油畫棒畫出來的手套哪一幅漂亮?(油畫棒畫出的手套漂亮)小朋友們看老師做出來的手套是兩面都有漂亮的圖案,你可以先用勾線畫出自己喜歡的圖案、魚、動物等,那么現(xiàn)在老師就給小朋友們發(fā)白色的信封,小朋友們可以設(shè)計出自己喜歡的手套,等一會我們就可以戴著自己設(shè)計出的手套做游戲了。

  3、幼兒作畫

  選擇自己喜歡的式樣,畫出自己的手套,老師重點指導(dǎo)幼兒使用剪刀,剪出手套中露出拇指的地方。

  4、讓幼兒戴著自己設(shè)計出的手套做游戲。

  活動反思:

  充分體現(xiàn)了《綱要》中的“提供自由表現(xiàn)的機會,鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象”。在幼兒自主表達(dá)創(chuàng)作過程中,我不做過多干預(yù)或把自己的意愿強加給幼兒,在幼兒需要時再給予具體的幫助。

美術(shù)教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1.在已有繪畫能力的基礎(chǔ)上,畫出人物的簡單動態(tài)。

  2、能夠大膽表現(xiàn)各種不同的人物。

  活動準(zhǔn)備:

  1.紙、筆

  2.示范畫(草地上有各種人在做不同的事情)

  活動過程:

  一.導(dǎo)入:

  我給大家?guī)砹艘环,看一看,這些人在做什么?

  小結(jié):我們從人們的動作上看出來了他們在做什么,原來不同的動作表示了不同的意思。

  二.學(xué)習(xí)動態(tài)的人的畫法:

  請小朋友做模特來做一個動作,根據(jù)模特的`動作來分析:哪些部位是前面的,哪些部位是中間的,哪些部位是被遮擋的最后面的。

  小結(jié):我們的身體、四肢他們原本是固定在這里的,可是擺放的位置不同,動作就發(fā)生了改變,想要表達(dá)的意思也就發(fā)生了改變。

  1.老師示范:

  (比如:走在路上打招呼的人:畫畫要從頭畫起,先畫頭發(fā),再畫臉,然后是身體,這個時候要注意手的位置,不同動作手臂的位置不同哦。前面的手臂先畫,接著是中間的衣服,然后是后面被擋住的另一個手臂,想好它舉起來的時候是在哪里的,然后畫上去,遇到臉就跳開,接著畫下去,最后添上手。)

  小結(jié):畫畫的時候要注意遮擋的部位,要先畫前面的,再畫中間的,最后畫后面的。

  2.幼兒嘗試:

  鼓勵個別幼兒嘗試畫簡單的人物動態(tài)。(針對幼兒繪畫的情況,及時糾正或者肯定)

  3.幼兒繪畫,教師指導(dǎo):

  小朋友們在草地上有的在跑步,有的玩球,玩的很開心,那在草地上還可以做什么?(比如:玩跳繩,那就給你畫的人手中拿著一根繩子;做游戲的話,就把這些人圍成一個圈等等。)

  三.展覽、欣賞各自的作品:

  說一說你畫的人他們都在做什么事情。

美術(shù)教案 篇6

  美術(shù):自由自在的魚

  授課人:張玉華

  活動目標(biāo)

  1、通過觀察,了解魚的基本結(jié)構(gòu),嘗試畫出自己看到的魚。

  2、能用簡單的圖形

  組合的方法畫出魚的基本形狀,并用線條和簡單圖形裝飾。

  3、能用鮮艷的色彩裝飾魚,并注意色彩的搭配。

  活動準(zhǔn)備

  1、魚的圖片、掛圖。

  2、蠟筆、白紙人手一張。

  活動過程

  1、欣賞有關(guān)魚的圖片,初步了解魚的外形結(jié)構(gòu)。

  (1)教師:你最喜歡哪條魚,它是什么樣子的.?我們看到的這些魚都由哪些部分組成的呢?

  (2)教師小結(jié):魚由魚頭、魚身、魚鰭和魚尾組成,魚鰭長在身體的兩側(cè)。

  2、出示掛圖,讓幼兒認(rèn)真觀察。

 。1)圖中魚的頭、身體、魚鰭、魚尾各是由什么圖形組成的?

 。2)讓幼兒認(rèn)真觀察掛圖,說說自己喜歡哪條魚。

  教師:如果讓你選擇一條魚給它畫張相,你會先畫什么?給它穿上什么樣的衣服?

  小結(jié):今天,我們畫的魚是由魚頭、魚身、魚鰭、魚尾組成的,它們是由不同形狀組成的,身上有美麗的條紋,有的是直線,有的是曲線,有的是圓形,有的是三角形、正方形等圖形。

  3、繪畫指導(dǎo)

  師:現(xiàn)在請小朋友將心中可愛的魚畫下來,然后和大家一起欣賞吧!

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