【優(yōu)選】美術(shù)教案9篇
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,就有可能用到教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編收集整理的美術(shù)教案9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
美術(shù)教案 篇1
活動目標(biāo):
1.創(chuàng)設(shè)故事情境,激發(fā)幼兒對畫畫的興趣。
2.學(xué)習(xí)使用油畫棒畫出長、短不一的線條,培養(yǎng)幼兒樂于助人的品質(zhì)。
活動準(zhǔn)備:
1.創(chuàng)意繪本、油畫棒人手一份。
2.《我愛洗澡》的音樂磁帶。
3.帶蓮蓬的噴壺、小桶各一個。
活動過程:
1.播放《我愛洗澡》的.音樂,教師跟隨音樂帶領(lǐng)幼兒做洗澡的簡單律動。
2.引導(dǎo)幼兒說說洗澡時有什么感受。
1)提問:“小朋友,你們喜歡洗澡嗎?在家里你們怎么洗澡。肯丛钑r需要用到哪些東西?”引導(dǎo)幼兒根據(jù)自身的生活經(jīng)驗(yàn)大膽發(fā)言。
2)提問:“你們洗澡時舒服嗎?今天,有人洗澡時遇上麻煩了,請小朋友們幫幫他吧!”
3.請幼兒將書翻到第3頁,引導(dǎo)幼兒觀察畫面:熊爸爸工作了一天,累得渾身都是汗。他來到衛(wèi)生間,打開水龍頭,想舒舒服服地洗個熱水澡?墒牵瑒傁吹揭话,停水啦!這可怎么辦?請你給熊爸爸想想辦法吧!
4.啟發(fā)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)長、短線條的畫法。
1)教師拿出噴壺,往小桶里噴水,請幼兒觀察噴壺里出來的水是什么樣的?(有條件的幼兒園可以帶領(lǐng)幼兒到洗澡間觀察噴灑的出水情形)。
2)在黑板上畫出長、短線條,引導(dǎo)幼兒說說這些線條像什么?啟發(fā)幼兒知道可以畫出這些長長、短短的線條表示洗澡水,幫助熊爸爸洗完澡。
5.播放《我愛洗澡》的音樂,幼兒聽音樂繪畫,教師輔導(dǎo)。
6.組織幼兒互相欣賞自己的作品,在音樂中做律動,結(jié)束活動。
美術(shù)教案 篇2
【活動目標(biāo)】
1、鼓勵幼兒大膽在傘面上創(chuàng)造自己的圖像,初步學(xué)習(xí)為自己畫的圖像命名。
2、體驗(yàn)為圖象命名的樂趣。
3、在浸染、欣賞作品中,體驗(yàn)成功的快樂。
4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
【活動準(zhǔn)備】
淡粉、天藍(lán)色的傘形紙,各色水筆,鉛筆若干。小雨背景聲音。
【活動過程】
<一>、情景導(dǎo)入:
最近經(jīng)常要下雨,所以小狐貍開的傘店每天都有人來買傘。這一天又下起雨來了,小動物們又來到小狐貍的商店里來買傘。小狐貍很熱情地拿出幾把傘讓小動物們挑選。
<二>、欣賞不同花紋的傘,鼓勵幼兒為傘命名。
鼓勵幼兒發(fā)揮想象,嘗試為傘命名。例:x買了小花傘,x買了洞洞傘,x買了窗子傘。
<三>、鼓勵幼兒自己也來做一把漂亮的傘。
1、情景導(dǎo)入:是啊,天下雨了,每個人都需要一把傘,這樣才不會被雨淋濕?墒切『傉f,這么多人需要傘我一個人來不及,我做的一些漂亮的傘都賣完了,我這里只剩下一些做到一半的',沒有花紋的傘。如果小朋友需要傘的話,就請小朋友自己來把這些傘畫得漂亮一點(diǎn)。
2、出示沒有花紋的傘,幼兒選擇,用水彩筆來裝飾傘面。
3、教師在活動過程中鼓勵幼兒為自己畫的傘命名,如果幼兒還不會命名,教師可以幫助幼兒來為自己畫的傘命名。
4、教師在活動過程中要及時觀察并鼓勵能夠?yàn)樽约旱膫忝挠變骸?/p>
5、幼兒在作畫過程中,教師可以及時提示幼兒在傘面上畫的時候,可以一邊畫一邊轉(zhuǎn)動傘面。
6。情景中游戲:
嘀嗒嘀嗒下雨啦,快點(diǎn)我們也來撐起小雨傘吧。
(為幼兒提供一支鉛筆,將小傘撐起,幼兒在雨聲音樂情景中踮起腳尖走路,體驗(yàn)下雨在雨中撐傘走路的情景。)
活動反思:
這節(jié)課孩子們很感興趣,回答問題特別的積極,小雨傘是日常生活中常見的物品,他們都比較了解,但是沒有特意的去觀察過傘上的花紋,在我的帶領(lǐng)下,孩子們可以認(rèn)真的去發(fā)現(xiàn),雨傘上面的花紋,注意雨傘的顏色,活動進(jìn)行得很順利。
最后讓孩子們自己作畫,裝飾小花傘這個環(huán)節(jié),他們都很配合,由于快樂詩畫上有畫雨傘這節(jié)課,畫雨傘對他們來說并不難,裝飾雨傘比較新穎,他們之前沒有做過,整節(jié)課下來,我感覺孩子們完成的還是不錯的。在以后的教學(xué)過程中,我會總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),繼續(xù)努力的。
美術(shù)教案 篇3
活動目標(biāo):
1、欣賞風(fēng)箏對稱的藝術(shù)美,激發(fā)對民間藝術(shù)的興趣。
2、運(yùn)用對稱裝飾的.方式大膽對風(fēng)箏進(jìn)行裝飾。
3、體驗(yàn)動手制作以及合作的快樂。
活動準(zhǔn)備:
剪刀、彩紙、彩色圖形、吸管、塑料袋、糨糊、擦手毛巾、棉線
活動過程:
一、導(dǎo)入活動。
1.以猜謎的方式引出風(fēng)箏。
2.播放課件,觀察各種各樣的風(fēng)箏。
二、感知風(fēng)箏的對稱美。
1.幼兒自由發(fā)表意見。
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2.引導(dǎo)幼兒感受風(fēng)箏左、右邊兩邊形狀和圖案的對稱
美。
三、交代裝飾要求。
1.出示并介紹操作材料。
2.感知中心線,進(jìn)行對稱裝飾。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)位置對稱的裝飾。
四、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
五、跟音樂做動作。
六、結(jié)束活動。(來源:屈老師教案網(wǎng))
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屈老師
美術(shù)教案 篇4
教學(xué)目標(biāo):
1.培養(yǎng)審美能力
2.掌握水墨人物畫的繪制和方法
重點(diǎn):能把想到的水墨人物用各種手法表現(xiàn)出來
難點(diǎn):能運(yùn)用各種方法進(jìn)行創(chuàng)作工筆人物、寫意人物等
教具:范例實(shí)物、圖片
教學(xué)活動:
一、導(dǎo)人
水墨畫在我們有悠久的歷史,畫水墨人物寫生時,
你的眼光就是水墨的:五官是勾線還是用點(diǎn)?頭發(fā)是干擦還是濕墨?衣服一遍畫成,還是既擦又染,加工多少遍?
二、出示多媒體
老師在上的畫廊里看到許多特別的水墨人物畫,大家跟隨我一起去看看吧。
播放多媒體
誰來說一說自己最喜歡的畫面,你為什么喜歡它?
觀察這些畫,試著說一說這些畫的畫法、色彩、特點(diǎn)和皴法的獨(dú)到之處。
三、如果讓你繪畫你會畫出什么樣的水墨人物呢?
畫一個你最喜歡的人吧。
四、作業(yè)設(shè)計(jì)
1、可以用水墨工具寫生人物頭像。
2、也可以畫半身或全身像。
五、教后感:
同學(xué)們由于接觸的水墨畫比較少,所以特別感興趣,學(xué)的'也非常認(rèn)真,在創(chuàng)作中能夠大膽而不拘束,但由于接觸較少而感到陌生,很多關(guān)于國畫的知識都不太了解,所以這節(jié)課上起來比較累,為了能更多的讓同學(xué)們掌握關(guān)于國畫的知識,我收集了一些關(guān)于國畫的基礎(chǔ)知識,結(jié)合自己的示范,開闊了同學(xué)們的視野。增強(qiáng)了同學(xué)們創(chuàng)作的信心。
美術(shù)教案 篇5
活動目標(biāo):
1、嘗試用繪畫的方式表現(xiàn)變長身體的一部分,給生活帶來便利。
2、鼓勵幼兒大膽想象,運(yùn)用繪畫的方式表現(xiàn)事與物之間的關(guān)系,體驗(yàn)活動帶來的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解動物長的身體部位特殊的功能和用途。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:課件、圖畫紙、黑色勾線筆
活動重點(diǎn):鼓勵幼兒大膽想象,運(yùn)用繪畫的方式表現(xiàn)變長身體的某部分,能給生活帶來便利。
活動難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒嘗試什么樣的繪畫方法能表現(xiàn)的“更長”。
活動過程:
一、觀看視頻
師:“什么東西這么長?我們來猜猜看”。
幼:“大象的鼻子”。
師:“那我來說你們來猜猜,動物園里真熱鬧,誰的鼻子長又長?誰的脖子長又長?誰的耳朵長又長?誰的尾巴長又長?要是它們都變長,那該是個什么樣?”
幼:“長頸鹿的脖子長,大象的鼻子長”。
二、觀看PPT看看這些動物身體的哪個部位長?
師:我們來看看有沒有你們剛剛說到的。
1、出示長頸鹿圖片
師:長頸鹿的什么長?
幼:脖子長
2、出示大象的圖片
師:大象的什么長?
幼:鼻子長
3、出示猴子的圖片
師:猴子的什么長?
幼:尾巴長
4、出示變色龍的圖片
師:變色龍的什么長和什么長?
幼:變色龍的舌頭長和尾巴長(提醒幼兒用完整的語句進(jìn)行描述)
5、出示大嘴鳥的圖片
師:它是什么?誰認(rèn)識它?它還有個名字知道嗎?犀鳥的什么長?
幼:犀鳥的嘴巴長
6、出示小白兔的圖片
師:這是什么?小白兔的什么長
幼:小白兔的耳朵長
三、引導(dǎo)幼兒觀察并講述身體變長的部位的用途
師:這么多的小動物它們都有不同的部位變長的現(xiàn)象,為什么它們有這些身體有些部位會變得很長呢?它們有什么用途?
1、出示變色龍圖片
師:變色龍的變長的尾巴和舌頭有什么用?
幼:長舌頭可以在遠(yuǎn)處的蟲子,長尾巴保持身體平衡和偽裝自己。
2、出示犀鳥的圖片
師:犀鳥的什么長,有什么作用?
幼:犀鳥的嘴巴又尖又硬,可以打開堅(jiān)硬的果殼。
3、出示大象的圖片
師:大象的鼻子有什么用呢?
幼:可以卷東西,吸水,噴水?梢员Wo(hù)自己
4、出示長頸鹿的圖片
師:鼻子長有什么作用?
幼:可以夠到高處的樹葉,長得高就能望得遠(yuǎn)
5、出示小兔圖片
師:小兔的長耳朵有什么作用
幼:長耳朵可以聽到危險可以迅速的逃掉。
四、啟發(fā)幼兒對自己的身體進(jìn)行“長長的……”想象。
1、師:動物的身體變長的部位有很多很多,如果你的身體的那個部位變長,你會用它干什么?它能給我們帶來什么方便?
幼:我的手變長可以抓遠(yuǎn)處的東西,我的腳變長就不會把泥巴弄到腿上了,我的.身體變長可以夠到高處的東西,我的腿能變長可以跑得快,我想把身體變長可以長得高高的,我的頭發(fā)變長可以捆東西,我的脖子變長可以看遠(yuǎn)處的風(fēng)景,我想把我的鼻子變長可以聞到遠(yuǎn)處的氣味,耳朵變長可以聽遠(yuǎn)處的聲音。
2、感知什么是長?更長?啟發(fā)幼兒用動作表現(xiàn)。
師:什么是長?想一想
a、出示彈簧,拉伸彈簧
師:彈簧是又直又長還是彎彎曲曲的長
b、請幼兒用繪畫的方法表現(xiàn)長
師:如果它們在一張紙上,我想問一問我怎么才能讓它表現(xiàn)得更長
出示魔術(shù)棍
師:如果我把它放到畫紙上不夠放怎么辦?
幼:卷一下
師:就是我要把它變下形
五、幼兒創(chuàng)作——長長的……
1、鼓勵幼兒大膽想象與表現(xiàn),創(chuàng)作不同的“長長的……”作品。
師:你的身體哪個部位會變長,有什么用。
指導(dǎo)重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己創(chuàng)作“長長的……”內(nèi)容需要,可將紙豎過來或橫過來用。畫中必須有自己
2、幼兒創(chuàng)作。教師在幼兒創(chuàng)作過程中提醒并指導(dǎo)幼兒。
3、組織幼兒展示與分享作品
教師引導(dǎo)幼兒向大家介紹自己的作品,講一講他創(chuàng)作的“長長的”在哪里?有什么用處?
美術(shù)教案 篇6
活動目標(biāo)
(一)學(xué)習(xí)用搓、壓橡皮泥等方法制作手表
(二)樂意用小圓點(diǎn)、小線條裝飾手表,感受細(xì)心創(chuàng)作的樂趣。
活動重難點(diǎn)
重點(diǎn):學(xué)習(xí)用搓、壓橡皮泥等方法制作手表并樂意用小圓點(diǎn)、小線條裝飾手表,感受細(xì)心創(chuàng)作的樂趣。
難點(diǎn):萌生守時的意識。
活動準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備:橡皮泥人手一份,手表圖案。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解手表的的基本特征。
活動過程
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1.教師出示范例。
師;今天老師做了一只手表,你們喜歡嗎?它跟平時看到的`手表有什么不同?
幼:用橡皮泥制作,紅色愛心形狀。
2.幼兒欣賞各種手表的圖片,知道手表由表和表帶組成。表面上有指針和表示數(shù)字的小點(diǎn),表帶有小圓洞。
師:手表可以有各種顏色、形狀,你想設(shè)計(jì)一只什么形狀、什么顏色的手表呢?
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1.教師示范、講解做圓形手表的方法。
2.鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,細(xì)心裝飾。
(三)戴上手表做游戲
1.幼兒互相幫助戴上手表,教師幫助個別有困難的幼兒。
2.幼兒互相欣賞和交流自己制作的手表。
3.教師帶幼兒做“好孩子,好孩子,幾點(diǎn)鐘”的游戲“好孩子,好孩子,幾點(diǎn)了?”幼兒看一下手表答:“7點(diǎn)鐘!苯處熣f:“上幼兒園了!庇變毫⒓醋龀錾嫌變簣@的動作。依此類推。
美術(shù)教案 篇7
活動目標(biāo):
1、嘗試?yán)靡恍⿴缀螆D形進(jìn)行組合拼貼,能大膽表現(xiàn)城市中的高樓建筑。
2、能夠比較合理的安排畫面,使其看起來有序,層次豐富。
活動準(zhǔn)備:PPT、彩紙、報(bào)紙、描線筆、剪刀、膠水
活動過程:
一、說一說:上海的高樓(通過回顧前期經(jīng)驗(yàn),了解大部分高樓是由一些幾何圖形組成的)
導(dǎo)入語:我們都知道上海有許許多多的高樓大廈,前段時間我們一起觀看過一些高樓的照片,這些房子像什么形狀?這么多高樓設(shè)計(jì)師是怎樣安排它們的位置的?
小結(jié):上海是一個國際性大都市,有許多高樓大廈,它們由不同的圖形組成,有的是三角形和長方形,也有的'是由圓形和方形組成的……不同的形狀組合在一起變成了一幢幢摩天大樓,組成了美麗的大上海!
二、動一動:大家一起造高樓(嘗試?yán)靡恍⿴缀螆D形進(jìn)行組合拼貼,能大膽表現(xiàn)城市中的高樓建筑;能夠比較合理的安排畫面,使其看起來有序,層次豐富。)
過渡語:今天我們也來做一次建筑師,來為大上海造更美的高樓。
1、教師示范——造高樓
。ń處煬F(xiàn)場示范:根據(jù)幼兒現(xiàn)場的要求進(jìn)行剪裁拼貼)
(1)示范重點(diǎn)講說:從左邊開始造起,高樓可以有前有后的造,這樣就會比較有層次感,先造出一幢完整的大樓,接著再在它的上面或者一小部分的地方造一幢不一樣的大樓,這樣就可以表現(xiàn)出前后了哦;還有高樓們一定要有高有底錯落有致這樣才漂亮。
。2)數(shù)數(shù)老師造了幾幢高樓?
2、幼兒操作,教師指導(dǎo)
過渡語:小小建筑師們,現(xiàn)在你們可以開始造高樓咯!
注意:剪紙時要小心剪到手。
剪形狀時要仔細(xì)點(diǎn),考慮清楚要剪什么了再動手。
要求:能夠比較合理的安排畫面,使其看起來有序,層次豐富。
用喜歡的各種線條花紋裝飾高樓。
三、我的高樓(能夠找到拼貼的樂趣,培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。)
1、說說你造了幾幢高樓?它們是由什么圖形組成的?
2、評評誰造的高樓最美,為什么?
美術(shù)教案 篇8
活動名稱:小朋友的臉(美術(shù))
活動目標(biāo):在觀察的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)畫出自己的臉型和五官的基本特征,畫出五官的正確位置。
活動準(zhǔn)備:
。1)在日常生活中帶領(lǐng)幼兒觀察自己的臉部特征。
。2)每人一張紙、馬克筆、蠟筆
活動過程:
l 通過猜謎語、看臉譜,了解五官的.基本位置。
(1) 用謎語引起幼兒的興趣。
“上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄。請你猜猜這是什么!保ㄑ劬Γ
。2) 出示臉譜提問,讓幼兒回憶五官的位置、名稱。
“小朋友,你們看!臉上有眼睛,還有什么呢?”(眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴、頭發(fā))“現(xiàn)在請你想一想,他們都在你臉上的什么地方呢?”
教師總結(jié):“鼻子長在臉的中間,鼻子的下面是嘴巴,鼻子的上面是兩只眼睛,在兩只眼睛的旁邊以便畫一只耳朵,最后在頭上畫頭發(fā)。”
l 師生共同探討五官的正確畫法,引導(dǎo)幼兒以鼻子為中心畫出五官,鼓勵幼兒大膽作畫。
。1) 教師提問:“我們的臉上有那么多的器官,應(yīng)該先畫什么?”(鼻子)
“畫完鼻子再畫什么呢?”(嘴巴、眼睛)
“然后呢?”(耳朵)
“最后畫什么?”(頭發(fā))
(2)教師再次總結(jié)“鼻子長在臉的中間,鼻子的下面是嘴巴,鼻子的上面是兩只眼睛,在兩只眼睛的旁邊以便畫一只耳朵,最后在頭上畫頭發(fā)!
l 欣賞作品,體驗(yàn)成功。
請幼兒說說自己的畫像:“你的臉是什么樣子的?你畫了什么?”
美術(shù)教案 篇9
活動目標(biāo):
1.能大膽想象并表達(dá)自己良好的心愿。
2.學(xué)會用簡潔的線條、鮮明的色彩畫出事物的主要特征。
3.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
4.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
1.一張畫有樹輪廓的`"心愿樹"背景圖、《新年好》音樂磁帶、錄音機(jī)。
2.幼兒作畫工具、剪刀、膠水。
活動過程:
1.組織討論:在新的一年里,你最大的心愿是什么?
鼓勵幼兒能大膽表述自己心里的想法,如:我想得到一樣新玩具、我想唱出好聽的歌、我想得到一件新衣服……
2.和幼兒一起種"心愿樹",激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。
。1)出示"心愿樹",引起幼兒的興趣。
(2)提出"種樹"的要求:幼兒可以畫出自己的心愿,然后貼在"心愿樹"上。
3.動手畫,教師及時指導(dǎo)。(播放背景音樂《新年好》)
。1)提醒幼兒畫出事物的主要特征,能清楚表達(dá)自己的心愿。
。2)注意色彩鮮艷、豐富。
。3)畫好后沿輪廓剪下,在背面涂抹少許膠水,布置在"心愿樹"上。
4.欣賞"心愿樹"。
(1)幼兒互相介紹自己的心愿。
(2)數(shù)一數(shù)全班一共有多少個心愿。
活動反思:
1、創(chuàng)設(shè)愉快的氣氛,鼓勵幼兒在集體前大膽說出自己的心愿。
2、引發(fā)幼兒的同情心,懂得關(guān)心和幫助有困難的人。
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