四虎成人免费视频,国产一级a作爱视频免费观9看,色五月丁香亚洲,亚洲欧美性爱在线视频,1000部黄片免费观看一区,国产亚洲性生活视频播放,三级黄色在线视频网站

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>數(shù)學教案>大班數(shù)學教案

大班數(shù)學教案

時間:2023-09-15 07:53:55 數(shù)學教案 我要投稿

大班數(shù)學教案精華8篇

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么應當如何寫教案呢?下面是小編整理的大班數(shù)學教案8篇,歡迎閱讀與收藏。

大班數(shù)學教案精華8篇

大班數(shù)學教案 篇1

  活動目標:

  1、引導幼兒學習將一個物體分成相等的四份。

  2、探索物體等分的多種方法,激發(fā)幼兒對等分的興趣。

  3、發(fā)展幼兒的觀察能力、比較能力。

  活動準備:

  1、材料紙:圓形、正方形、長方形。

  2、實物:餅干

  3、數(shù)學練習冊

  活動過程 :

  一、集體活動

  1、用變魔術(shù)的形式引入課題。

  師:今天,我們班來了一位魔術(shù)師,現(xiàn)在請魔術(shù)師為我們表演變魔術(shù),好嗎?

  2、教師出示一根繩子。

  師:小朋友看,這是什么?(繩子)多少根繩子?(一根)小朋友想學魔術(shù)師變魔術(shù)嗎?

  師:魔術(shù)師可以將一根繩子變成四根,你們信嗎?

 。1)請個別幼兒表演變魔術(shù),先將一根繩子變?yōu)閮筛粯娱L的繩子。

 。2)再請個別幼兒表演變魔術(shù),由兩根繩子變?yōu)樗母粯娱L的繩子。并說說你是怎樣變來的?你是怎么知道它們是一樣長?

  3、教師示范圓形的四等分。

  教師繼續(xù)以變魔術(shù)的形式出示圓形、正方形、長方形的材料紙,請幼兒示范。

  師:請小朋友比一比:等分后的部分是否一樣大,以及原來的圖形和分后的每一部分哪個大?哪個小?

  4、幼兒操作,請幼兒探索各種圖形的`四等分的多種不同方法。

  5、教師在黑板上示范用筆將圖形四等分。

  二、個別活動

  師:請小朋友把練習冊打開到43、44頁。

  師講述操作要求:1、下列每組圖中的物品是四等分嗎?把正確的圈起來。

  2、將下列圖形四等分,有幾種方法?用筆畫線。

  三、活動評價 師:請做好的小朋友和好朋友說說你是怎么做的?(幼兒交流)

  師:真會動腦筋,講得真不錯。

  四、延伸活動 師:請小朋友課后區(qū)域活動的時候可以玩一玩《賣餅干》的游戲。

大班數(shù)學教案 篇2

  【活動目標】

  1、喜歡參與數(shù)學活動,愿意在集體面前大膽講述自己的操作結(jié)果

  2、在游戲中能邊操作邊點數(shù)5以內(nèi)的實物,感知數(shù)量,并說出總數(shù)

  3、能按要求正確取放學具、材料,并體會和小朋友一起游戲的快樂

  重點:在游戲中能手口一致點數(shù)5以內(nèi)的實物(夾子),感知5以內(nèi)的數(shù)量,并說出總數(shù)。

  難點:學會按卡片上的點子數(shù)目、數(shù)字匹配相應數(shù)量的夾子。

  【活動準備】

  經(jīng)驗準備:

  1、幼兒有4以內(nèi)實物的點數(shù)經(jīng)驗。

  2、幼兒玩耍過夾子,能夠用夾子自由的夾東西。

  物質(zhì)準備:

  粉、黃、藍各色小魚造型的夾子及各種水果造型的夾子每人5個,毛線球、小刺猬紙樣每人1個,教師使用的大刺猬紙樣、數(shù)字5及貓媽媽頭飾各1個。

  【活動過程】

  一、游戲“淘氣的小魚”。找一找、說一說,復習看實物感知4以內(nèi)的點數(shù)。

  1、貓媽媽為幼兒準備各色小魚若干條,請幼兒每人選4條,看小魚都能咬住衣服的什么地方?看誰和別人的不一樣?

  2、請幼兒說出自己的小魚咬住哪了?一共有幾條小魚?數(shù)數(shù)看?

  3、老師與幼兒一起手口一致的點數(shù)夾子數(shù)量,并說出總數(shù)是4。

  二、夾一夾、數(shù)一數(shù),學習5以內(nèi)的點數(shù)

  1、游戲“好玩的毛線球”,看點卡感知5以內(nèi)的數(shù)

 。1)教師出示帶有黑點的毛線球,告訴幼兒魚食藏在小毛線球里,示范有幾個毛線球就喂幾條小魚。

 。2)幼兒每人自選毛線球,練習夾一定數(shù)量的夾子。

 。3)請3-4名幼兒點數(shù),看看毛線球上的小魚食是否都喂到小魚了。

  2、游戲“給小刺猬夾長刺”,看數(shù)字感知5以內(nèi)的數(shù)。

 。1)教師出示有數(shù)字5的小刺猬卡片,要求幼兒按照數(shù)字的'數(shù)量夾相應的小魚。

 。2)幼兒選刺猬,根據(jù)數(shù)字夾夾子,鞏固幼兒對數(shù)字5的認識。

 、僖龑Р粫c數(shù)5的幼兒,先將5條小魚找到后,再一個一個的夾上去。

  三、游戲“小刺猬扎水果”,有幾個長刺就扎幾個果子,扎在小刺猬的哪都行。

  要求:

 、俳處熞龑в變簳o小刺猬身上的夾子長刺夾相應數(shù)量的水果。

 、谟變涸谟螒蛑徐柟叹毩暯裉斓臄(shù)學內(nèi)容。

  四、延伸活動

  1、將活動材料投放到益智區(qū)供給幼兒繼續(xù)學習。

  2、針對個別還沒有掌握點數(shù)的幼兒,教師繼續(xù)在活動區(qū)進行指導。

大班數(shù)學教案 篇3

  活動目標

  1.初步認識軸對稱現(xiàn)象,能在對稱圖形身上找出對稱軸。

  2.通過操作,創(chuàng)作表現(xiàn)對稱美,在操作中探索發(fā)現(xiàn)。

  3.感受周圍事物的對稱美,提高審美意識、體驗創(chuàng)造操作的樂趣。

  活動準備

  1.圖片:蝴蝶24,剪刀。

  2.長方形,正方形紙若干。

  活動過程

  一、理解對稱概念,初步感受對稱美

  1.出示圖片:蝴蝶,感知理解對稱。

  教師:今天老師帶來一些圖片給小朋友看,你們想看嗎?

  你覺得這些圖片好看嗎?你發(fā)現(xiàn)這些圖片奇妙的地方了嗎?

 。ㄓ變夯ハ嘧h論。)

  2.教師小結(jié):原來,這些圖案的左邊和右邊都是一模一樣的,像這種左右兩邊形狀、大小、顏色

  都一樣的,我們就叫它“對稱”。

  3.教師出示一張圖片,演示圖形對折。

 。1)教師:那么把這些對稱的圖形對折,會怎么樣呢?對折后一樣齊的,我們叫做“重合”--出示字卡"重合

 。2)重合后,我們發(fā)現(xiàn)中間有一條折線,它也有一個好聽的名字,叫“對稱軸”

  4.觀察生活中的實物圖片,感受對稱美

  (1)出示蝴蝶風箏、、面具(臉譜)、飛機等感知對稱,尋找對稱軸。

  提問:它們對稱嗎?你從什么地方看出它們是對稱的?對稱軸在哪里?)

 。2)為什么人們要把這些東西造成是對稱的呢?看起來對稱的東西怎么樣?

 。ㄆ胶飧小⒄R、美觀)

  二、尋找身邊的對稱物品,鞏固理解對稱含義。

  1.出示實物若干(望遠鏡、梳子、衣服、鏡子等)

  提要求:選一件對稱的`物品。

  2.幼兒介紹自己的物品,說說為什么自己覺得它是對稱的?對稱軸在哪里?

 。ㄒ龑в變喊l(fā)現(xiàn)對折后能重合,即是對稱)

  三、幼兒操作,創(chuàng)作表現(xiàn)對稱美。

  1.出示作品(眼鏡)

  教師:你們看這是什么?它對稱嗎?你們知道還有什么是對稱的嗎?

  2.幼兒操作,探索用紙片折疊對稱圖形。

  四、結(jié)束

  教師總結(jié):今天,我們班里的小朋友都很能干,不但認識了解了對稱,還能自己動手折疊對稱的圖形,

  在我們身邊還有好多好多對稱的物品,今天我們也回家找一找,還有哪些東西是對稱的,明天來告訴老師好嗎?

大班數(shù)學教案 篇4

  教學目標

  1、能進行30以內(nèi)的物群計數(shù),說出總數(shù)

  2、體驗兩個一數(shù)計算模式

  3、能友好合作,耐心細致地用新的辦法計數(shù)。

  4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。

  5、發(fā)展目測力、判斷力。

  教學準備

  活動道具:黑白棋子各1筐,空筐兩個(自備)多用插板1個,已插好的29個組塊(如圖)

  教學過程

  1、情境導入

  師“派派麥麥帶來了許多圍棋子,你知道一筐有多少嗎,怎樣才能知道呢?(數(shù)一數(shù))“派派和麥麥想請你用一種新的方法數(shù)出有多少個棋子,這種方法叫兩個一數(shù),你們知道兩個一數(shù)是怎么數(shù)的嗎?大家會數(shù)了嗎?”

  2、演示規(guī)則 教師:“請小朋友每人去找一個好朋友,兩人合作來做數(shù)數(shù)的游戲。(請一名幼兒配合,邊說邊演示下面的操作),兩人分工,一個數(shù)白棋子,一個數(shù)黑棋子,一個數(shù)白棋子。數(shù)之前先在活動單上的方框先畫出你數(shù)的是那種棋子,然后開始兩個兩個數(shù),數(shù)完之后在活動單上圈出你的總數(shù),然后兩人交換材料再做一次、最后看看兩人圈出的總數(shù)是否一樣!敖處煟骸斑@個活動的名字就叫“數(shù)的快“。大家會玩了嗎?

  3、介紹鞏固活動 出示底紙1(排座號):“今天我們可以接著玩“排座號“的游戲,還記得是怎么玩的嗎?“請幼兒復述規(guī)則。

  4、分組操作

  幼兒自選操作活動,教師幫助幼兒理解理解規(guī)則,教師重點關(guān)注幼兒合作游戲和兩個一數(shù)的表現(xiàn),并做個別指導。觀察指導教師巡視幼兒的操作,觀察幼兒能否友好合作,能否將兩個數(shù),選擇指導對象,適時提供幫助。

  5、提示換組

  教師:“做完一個活動的`小朋友 請你先把材料還原,然后可以去其他組去玩一玩。

  6、交流評價

  活動反思:

  本次活動目標為三點:

  1、能進行30以內(nèi)的物群計數(shù),說出總數(shù)。

  2、體驗兩個一數(shù)計算模式。

  3、能友好合作,耐心細致地用新的辦法計數(shù)。幼兒在活動中,積極參與操作,興趣點很高。但是對于兩個一起數(shù)的方式,很多幼兒還是在這節(jié)活動中很難掌握,我發(fā)現(xiàn)大部分幼兒在操作活動環(huán)節(jié)還是會一個一個的點數(shù)。通過這個問題我覺得應該減少棋子的數(shù)量,比如一開始各投放20個黑白棋子,然后通過幼兒的掌握水平,再逐漸增加棋子的數(shù)量。

大班數(shù)學教案 篇5

  活動目標:

  1、在活動中能發(fā)現(xiàn)并說出物體的排列規(guī)律。

  2、能通過操作活動,學習按顏色、形狀、大小、長短等特征進行排序。

  3、提高幼兒的推理能力及動手能力,感受數(shù)學活動的快樂

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、熟悉樂曲旋律,并用相應的動作進行表演。

  活動重點:發(fā)現(xiàn)規(guī)律并能延長序列,學會根據(jù)物體的某一種特征進行間隔排序。

  活動難點:按規(guī)律嘗試不同的排列方法,嘗試自由排序。

  活動準備:課件、視頻體驗區(qū)、玩具區(qū)、規(guī)律涂畫區(qū)、

  活動過程:

  1、利用回憶《小刺猬的.項鏈》故事情節(jié),以到規(guī)律王國參觀引出活動內(nèi)容。(情景引入法)

  2、觀看課件:(觀察法)

  (1)理解什么是有規(guī)律的排序。引導幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)圖案的排序規(guī)律。

 。2)知道用“ABC”等符號表示排列的規(guī)律。

  (3)了解按規(guī)律排序的方式及種類。

  3、自主探索規(guī)律排序:幼兒進入活動探索區(qū),自主探索,幼兒用實物,按一定的順序有規(guī)律的排序。嘗試記錄自己的探索過程,教師觀察、指導。

  4、活動效果分享、幼兒講述自己的探索結(jié)果,并嘗試將自己的記錄內(nèi)容講述給大家。

  5、觀看動畫視頻《有規(guī)律的排序》鞏固知識,小結(jié)。

  教學反思

  本節(jié)課,我設計的環(huán)節(jié)比較緊湊,思路也比較清晰,圍繞著教學目標的要求,以小兔子紅紅開生日舞會為線索,貫穿始終,層層深入。

  通過規(guī)律森林來激發(fā)孩子的探知欲望,在上課伊始孩子能夠跟都老師的設計思路進行探究知識。

  但由于教師設計的活動:顏色的規(guī)律排列對于小班孩子還是有一定難度,孩子完成的還比較好。

  最后一個環(huán)節(jié)分組活動中放手讓孩子在一定的要求下自由排列圖形、顏色,用時較多,導致課內(nèi)沒有完成。今后教學中一定注意這些問題,充分備課,認真上好每一堂課。

大班數(shù)學教案 篇6

  活動目標:

  1、 學習5的分解,發(fā)現(xiàn)5的分解規(guī)律。

  2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

  3、 培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  4、 發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

  5、 激發(fā)幼兒學習興趣,體驗數(shù)學活動的快樂。

  活動準備:

  5顆糖果、3 個動物頭飾。每個幼兒一張記錄紙,鉛筆。

  活動過程:

  1、 每個幼兒有5顆糖果,兩個動物頭飾,一張記錄紙和筆。教師利用布偶向幼兒提問:5 顆糖果要分給兩位好朋友吃,請小朋友分分看,共有多少種分法,并請小朋友將分類的方法記在記錄紙上。

  2、 請幼兒介紹糖果的.分法。

  3、 老師在白板上把分糖果的情形記錄下來,并引導幼兒回答:

 。1)5顆糖有多少種分法?(4 種)

 。2)5的分解怎樣排列才更有規(guī)律?

 。ㄒ龑в變喊l(fā)現(xiàn)遞增遞減的排列順序——一邊的數(shù)字越來越大,另一邊的數(shù)字越來越。

  請小朋友按照這個順序自己將記錄紙上 5 的分解重新排列。

  4、 與幼兒重溫 3、4、5 的分解方法。

  5、 請幼兒觀察分解的現(xiàn)象,說出其中的規(guī)律。( 3 有 2 種分法,4 有 3種分法,5 有 4 種分法。)

  活動評價:

  1、能找出 5 的分解方法。

  2、能說出分解的規(guī)律。

大班數(shù)學教案 篇7

  撲克牌是孩子們非常熟悉的一種游戲材料。孩子們喜歡玩撲克牌,他們在家中或幼兒園區(qū)角活動中常常玩牌。乍一看,他們玩得興致勃勃?勺屑氂^察卻發(fā)現(xiàn):孩子們玩法單一,有的在模仿大人們玩牌的方法;有的是無規(guī)則的出牌。為了讓孩子在玩牌的游戲中能更好地探索和發(fā)現(xiàn)撲克牌的多種玩法,特設計大班數(shù)學活動《猜猜哪張撲克牌不見了》。

  【活動目標】

  1、運用分類、排序的經(jīng)驗進行猜?lián)淇伺频幕顒印?/p>

  2、有初步的協(xié)作、合作、以及解決問題的能力。

  【活動準備】

  自制撲克牌一套、現(xiàn)成撲克牌五套。

  【活動過程】

  一、觀察撲克牌排列規(guī)律

  1、出示撲克牌提問:“這是什么?你們玩過嗎?今天老師就用撲克牌來和小朋友做一個有趣的游戲。這兒有一些放大的撲克牌,牌上的數(shù)字寶寶已被我悄悄地藏起來了。你們仔細看看,他們是怎么排隊的?”

  2、老師和幼兒一起小結(jié):橫著看,第一排是梅花,第二排是紅心,第三排是……豎著看,第一排是3個點子的牌,第二排是4個點子的牌……每種圖案的牌有幾張呢?有幾種圖案?最少的`是幾個點子?最多的又是幾個點子?

  二、猜?lián)淇伺?/p>

  講解游戲規(guī)則:老師任意抽調(diào)一張撲克牌,你根據(jù)規(guī)律猜出是什么圖案的、幾個點子的撲克牌不見了。

  1、老師拿,幼兒猜。

  2、幼兒拿,另一幼兒猜。并讓幼兒講講:你是怎么找出來的?

  三、分組猜?lián)淇伺?/p>

  1、講解游戲規(guī)則:四人為一組一起合作,人人動手,將老師藏掉的撲克牌找出來。并一起記錄在老師的記錄單上。

  2、請客人老師藏掉兩張撲克牌,幼兒找并進行比賽。要求大家一定要商量一下,怎樣才會獲勝。

  【活動延伸】

  讓幼兒在區(qū)角活動中與同伴或回家后與家長一起玩出更多的撲克牌的玩法。

大班數(shù)學教案 篇8

  教學目標:

  1.讓幼兒來理解加法的含義

  2.讓幼兒掌握4的加法

  3.使幼兒學會解答簡單的口述加法應用題,培養(yǎng)幼兒初步的分析問題的能力

  4.培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。

  5.了解數(shù)字在日常生活中的應用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

  教學準備:

  1、蘋果卡片4個、動物卡片:小鳥、小兔各4張,畫有4個圖案的圖片四張;

  2、數(shù)卡若干(1——4)

  3、幼兒用書

  教學過程:

  一、碰球游戲:復習4的組成

  二、出示直觀教具,學習4的加法

  1、小兔去拔蘿卜,先來了一只小兔(出示一只小兔圖片)過了一會又來了三只小兔(出示三只小兔圖片)問1只小兔再添上三只小兔是幾只小兔呢?

  2、幼兒列算式13=4請幼兒說出1、3、4的含義

  3、依次出示小鳥、小狗、表示加法算式2 2=4、3 1=4(方法同上)

  4、引導幼兒觀察1 3=4和3 1=4兩道算式,發(fā)現(xiàn)他們的秘密。

  三、引導幼兒看圖編4以內(nèi)的加法應用題

  四、玩“誰最快”游戲

  教師出題,幼兒用數(shù)卡擺算式,看誰擺得又快又對

  五、看圖寫算式

  1、讓幼兒書寫加法算式

  2、教師檢查,對書寫有錯誤的幼兒給予幫助

  六、教師進行小結(jié)

  活動反思:

  本節(jié)課是在幼兒已有了4以內(nèi)分與合的基礎上,如何讓幼兒理解加法的含義真是不易的事情。因此,在教學中,我根據(jù)本節(jié)課教學重點,確立以情境教學為主線,游戲活動為輔助形式,帶領(lǐng)幼兒在情境中結(jié)合圖意理解加法的含義,在玩中掌握算法,正確進行4的加法計算。在教學中確立這樣幾個環(huán)節(jié):

  第一環(huán)節(jié): 復習舊知。 4的分與合是幼兒學習本節(jié)課的知識基礎。因此,課前談話,我以拍手游戲創(chuàng)設情境,即復習了4的分與合,又激發(fā)了幼兒的學習興趣,用卡通圖片作為獎品,調(diào)動了幼兒學習的欲望,符合幼兒的年齡特點。為課堂教學的有序開展做了很好的鋪墊。

  第二環(huán)節(jié) :創(chuàng)設情境,探索新知。我分兩個層次組織教學。 第一層次 ,認識加法,理解含義。 因為小兔、小鴨是小朋友們最熟悉的動物,因此,我以小兔、小鴨創(chuàng)設主題情境,引導幼兒獨立觀察、用自己的話描述圖意,在教學中發(fā)現(xiàn)幼兒都能認識到:把原來的`1只小兔和又來的3只合起來一共有4只。然后小結(jié)引出加法的算式,并教幼兒讀算式,進一步深化理解“要把兩部分合起來”需要用加法來計算。主題圖的創(chuàng)設既充分調(diào)動幼兒自主探索的興趣,又進一步培養(yǎng)了幼兒語言表達能力,豐富了幼兒對加法的認識,初步感悟用加法可以解決問題。 第二層次 ,引導探究,掌握方法。 我再次創(chuàng)設情境,出示兩組圖,引導幼兒觀察,交流所獲得的信息,體會要把2只小鴨和2只小鴨合起來是4只小鴨,就要用加法計算。通過對算法的探究,在交流中掌握把2和2相加就是把2和2合起來的方法,進一步建立加法的含義。

  第三環(huán)節(jié) :實踐運用,鞏固對加法的認識。 為了調(diào)動幼兒的學習興趣,我創(chuàng)設了 “送信”游戲活動。不僅幫助幼兒熟練計算4以內(nèi)的加法,又體會數(shù)學與生活的聯(lián)系,讓幼兒享受數(shù)學成功的快樂與價值。

  本節(jié)課我調(diào)動了幼兒學習的積極性,特別注重幼兒表達圖意能力的培養(yǎng),因此,幼兒在說中很好的理解了加法的含義。課堂教學扎實有效,生動活潑,幼兒學得輕松愉快。

【大班數(shù)學教案】相關(guān)文章:

大班優(yōu)秀數(shù)學教案02-04

大班數(shù)學教案【經(jīng)典】08-04

大班數(shù)學教案07-20

(經(jīng)典)大班數(shù)學教案07-31

【經(jīng)典】大班數(shù)學教案07-29

大班數(shù)學教案[精選]07-31

(精選)大班數(shù)學教案07-30

(經(jīng)典)大班數(shù)學教案08-02

大班數(shù)學教案(精選)07-24

大班數(shù)學教案(精選)07-20