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大班數(shù)學(xué)教案

時間:2023-09-16 08:13:20 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

大班數(shù)學(xué)教案優(yōu)秀[3篇]

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編整理的大班數(shù)學(xué)教案3篇,希望能夠幫助到大家。

大班數(shù)學(xué)教案優(yōu)秀[3篇]

大班數(shù)學(xué)教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1. 學(xué)習(xí)用數(shù)圖形的方法測量和比較各種事物面積的大小。

  2. 在觀察和操作活動中探索發(fā)現(xiàn)三角形與正方形的相互變換。

  3.在看、比、說的過程中感受發(fā)現(xiàn)和表達的快樂。

  4. 喜歡數(shù)學(xué)活動,樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

  5.培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  白板課件、操作單人手一份、記號筆、泡沫地墊若干。

  活動過程:

 。ㄒ唬┏鍪緢鼍,以小燈籠的角色引出課題。

  (二)學(xué)習(xí)活動,師幼共同探尋用數(shù)圖形的方法比較面積的大小。

  1. 師:這里有兩張床,到底哪張才是最大最好的呢?

  2.教師演示并記錄第一張,幼兒操作并記錄第二張

  3.教師小結(jié):能鋪下的坐墊越多,床呀就越大。

 。ㄈ╈柟探(jīng)驗,比較鏡子的大小。

  1.出示兩面鏡子,猜猜哪張的大。

  2.教師介紹操作單,幼兒操作。

  3.教幼小結(jié):能鋪下的手帕越多,鏡子就越大。

 。ㄋ模┑诙尾僮鳎伵菽瓑|。

  1.幼兒分組地面操作。

  2.指導(dǎo)幼兒看白板,教師根據(jù)幼兒回答記錄數(shù)據(jù)。

  3.指導(dǎo)幼兒觀看flash演示。

  4.師幼共同得出結(jié)論。

 。ㄎ澹┩卣够顒。

  1.出示畫面,引導(dǎo)幼兒比較禮物的大小。

  2.教師交代要求,將操作留給幼兒課后完成。

  教學(xué)反思

  在認(rèn)識時鐘的活動中,以往我們的教學(xué)方法往往是這樣的:教師拿出一面鐘,讓幼兒看看上面有什么。在幼兒回答的基礎(chǔ)上,教師小結(jié)。然后讓幼兒看一個整點,觀察時針和分針?biāo)诘奈恢茫嬖V幼兒這是幾點鐘。最后請幼兒撥整點鐘。這樣的教學(xué)活動,老師的主體地位是很明顯的,幼兒是機械地學(xué)習(xí)。

  而在這次活動中,我以謎語引入,調(diào)動幼兒參與活動的興趣;為幼兒提供了充分的`操作材料,誘發(fā)幼兒主動探索。材料有助于幼兒在探索、操作的過程中積極思考問題:鐘面到底有什么?應(yīng)該怎樣排列?從而達到認(rèn)識鐘面、制作正確鐘面的目標(biāo)。在制作鐘面的環(huán)節(jié)中,幼兒能充分調(diào)動已有經(jīng)驗,而教師引出的“順時針”則適時地為幼兒提升經(jīng)驗。在認(rèn)識整點的環(huán)節(jié),我通過讓幼兒嘗試——討論——觀察——結(jié)果,這樣的學(xué)習(xí)來獲得答案,而不是把答案直接告訴幼兒。以認(rèn)識時間貫穿在一日生活記錄里,體現(xiàn)了數(shù)教育目標(biāo)之一:在生活中運用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識。如:知道7點要干什么等等。

  此次活動充分體現(xiàn)了綱要精神,體現(xiàn)了幼兒在活動中的主體地位,體現(xiàn)了了“兒童在前,教師在后”的理念。

大班數(shù)學(xué)教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒感知10的分解組成,掌握10的9種分法。

  2、在感知數(shù)的分解組成的基礎(chǔ)上,掌握數(shù)的組成的遞增、遞減規(guī)律和互相交換的.規(guī)律。

  3、發(fā)展幼兒觀察力、分析力,培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。

  4、提高邏輯推理能力,養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。

  5、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、10以內(nèi)數(shù)的分解組成教學(xué)課件。

  2、小星星若干。

  活動過程:

  (一)學(xué)習(xí)10的分解組成。

  1、故事導(dǎo)入(1)有幾只小兔?

  (2)10只小兔要住進兩座小房子里,該怎么住呢?

  引出課題《10的分解與組成》。

  2、幼兒看圖,學(xué)習(xí)10的多種分法。

  3、引導(dǎo)幼兒觀察10的分解式,發(fā)現(xiàn)總結(jié)10以內(nèi)數(shù)分解組成規(guī)律:除1以外,每個數(shù)分法的種類都比本身少1;把一個數(shù)分解成兩個較小的數(shù),所分成的兩個數(shù)合起來就是原來的數(shù);把一個數(shù)分成兩部分,如果一部分增加1,另外一部分就減少1,即遞增遞減規(guī)律;交換規(guī)律。

 。ǘ┯螒蚧顒

  1、"找朋友"。游戲規(guī)則:請前面手里拿卡片的小朋友找座位上的小朋友做"好朋友",要求兩數(shù)和起來是10。

  2、火車開了。游戲規(guī)則:幼兒每人一張數(shù)字卡片,找和自己卡片上數(shù)字合起來是10的小朋友手拉手一起上火車,邊唱《火車開了》歌曲邊出活動室。

  活動反思:

  在課上的每個環(huán)節(jié)及時給予鼓勵,并獎勵小粘貼,這樣可以清楚的讓學(xué)生感到自信和努力的方向,并給其他人做出好的榜樣。 在玩和游戲中探究知識,充分調(diào)動各種感官,學(xué)生會參差不齊,會有個體差異,調(diào)動積極性讓他們充分愉快的參與到活動中來。使學(xué)生身心健康的成長和發(fā)展。

大班數(shù)學(xué)教案 篇3

  活動目標(biāo)

  1、感知球體、圓柱體、長方體等立體圖形的特征。

  2、能嘗試按圖紙制作立體紙盒。

  3、樂意參與活動,體驗成功后的樂趣。

  4、發(fā)展目測力、判斷力。

  活動準(zhǔn)備

  1、球體、圓柱體積木、長方體,易拉罐、乒乓球等實物若干。

  2、自制圖形紙若干、剪刀、膠帶、漿糊等。

  活動過程

  1、觀察比較球體與圓柱體,感知圖形的特征。

 。1)出示球體與圓柱體。讓幼兒通過滾動實驗,感知兩個形體相同與不同的地方。

  師:今天老師給你們帶來了兩個很有趣的圖形,是什么圖形呢?有誰認(rèn)識嗎?它們有什么地方一樣,又有什么地方不一樣呢?

  (2)師小結(jié):不管從哪邊看,球體都是圓的,可以向任何方向滾動,叫球體?雌饋硐裰,從上向下一樣粗,兩頭是圓的,并且兩個圓一樣大,叫圓柱體。

  (3)進行游戲:看誰找得對。

  請幼兒找一找老師提供的物體中有哪些東西是球體的,有哪些東西是圓柱體的。

  師:現(xiàn)在請你們來找一找球體和圓柱體,找到后請你大聲說出這個物體是球體還是圓柱體。

  2、認(rèn)識長方體,并嘗試根據(jù)圖紙制作禮物盒。

 。1)出示一個長方體紙盒,先認(rèn)識長方體,再請幼兒將盒子拆開,仔細觀察長方體的構(gòu)造圖,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)折痕。

  師:現(xiàn)在我們一起來看看這個圖形,這個圖形的名字叫做長方體,那么它是怎么組合而成的呢?從盒子來看,看的不清楚,我們一起來把紙盒拆開來看一看,好么?

  (2)將拆開的紙盒還原,進一步感知如何制作立體紙盒。

  3、根據(jù)圖形紙,自己制作長方形紙盒。

  師:看看,老師今天帶來了許多美麗的圖形紙,讓我們一起來跟著這些圖形紙制作一個漂亮的紙盒吧。

  4、裝禮物:互相欣賞禮物盒并裝禮物。

  反思:

  這是一節(jié)讓幼兒感知球體、圓柱體、長方體等立體圖形的特征的.活動。這個活動很有新意,讓孩子在實踐中去感受和理解,通過自己動手去嘗試、探索,他們更容易了解其特征。孩子們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚,課堂活動氣氛非;钴S。

  剛開始的觀察球體和圓柱體,引導(dǎo)他們自主發(fā)現(xiàn)圖形的特征!還請幼兒親自做實驗,充分感知圖形的特征!之后,教師請幼兒在給出的圖形中找出球體、圓柱體,進一步的鞏固圖形特征!

  幼兒對長方體的構(gòu)造很感興趣,對做禮物盒很感興趣,在引導(dǎo)幼兒做紙盒前,可以先示范下,孩子制作禮盒的過程中就會不易出錯。

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