四虎成人免费视频,国产一级a作爱视频免费观9看,色五月丁香亚洲,亚洲欧美性爱在线视频,1000部黄片免费观看一区,国产亚洲性生活视频播放,三级黄色在线视频网站

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>數(shù)學教案>大班數(shù)學教案

大班數(shù)學教案

時間:2023-09-17 12:30:15 數(shù)學教案 我要投稿

大班數(shù)學教案9篇【經(jīng)典】

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編幫大家整理的大班數(shù)學教案9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

大班數(shù)學教案9篇【經(jīng)典】

大班數(shù)學教案 篇1

  活動目標:

  1、復習鞏固1-7的序數(shù),2-6的鄰數(shù)。

  2、識時間星期,了解其順序性、周期性,初步形成"星期"概念。

  3、激發(fā)幼兒對時間的興趣,積極、主動地參與學習活動。

  活動準備:

  1-7的數(shù)字娃娃,大寫數(shù)字一至七,星期娃娃圖片7張,四個星期轉盤,星期娃娃每人一個。

  活動過程:

  一、以故事的形式讓幼兒了解星期的順序性。

  1、現(xiàn)在我們要和數(shù)字娃娃一起來聽一個童話故事,聽的時侯要仔細聽,故事里講了什么。

  老師講述故事《星期媽媽和孩子們》。

  講完后提問:

  (1)星期媽媽一共有幾個孩子?

  (2)它給孩子取了什么名字?穿什么顏色的衣服?

  (3)老師隨幼兒的回答出示星期娃娃圖片,打亂順序。)強調:星期媽媽的`第一個孩子是誰?第二個孩子是誰?請你們幫星期妹妹來排隊,好嗎?(排好隊后讀一讀)

  二、今天星期媽媽還給小朋友帶來了星期寶寶們的值班表,我們一起來看看。

 。1)老師出示掛歷,引導幼兒觀察。

 。2)這是什么?上面有什么?

 。3)那么星期寶寶就是看著最上面的星期來值班的,我們來看一看12月份,它們分別能值幾次班。

 。4)帶幼兒觀察掛歷,說一說12月共有幾個星期。

  三、游戲:找一找星期幾不見了。

  四、游戲:我是星期幾(1)請3-5名幼兒說一說自己是什么顏色的星期幾。

  五、游戲:顏色星期排排隊。

  六、游戲:手拉手轉個圈七、活動評價,結束活動今天,我們知道了星期寶寶們是怎樣輪流值班的,也知道他們是有順序性和周期性的,相信小朋友以后也知道按照星期去安排好自己的事情,這樣我們大家的生活才會井井有條。

  活動反思:

  一、緊扣幼兒的生活經(jīng)驗,凸顯數(shù)學活動中的挑戰(zhàn)性。

  在以往的數(shù)學活動中,星期的周期性和序列性占了主要的比例,但是在實際的生活中發(fā)現(xiàn),孩子們基本已經(jīng)具備了相關的知識經(jīng)驗,教師只需幫助其提煉經(jīng)驗即可,如果還只是延續(xù)此類內容,遠遠不能滿足孩子的需要,對于幼兒來說,真正的學習動力來自于活動本身,想讓他們穩(wěn)定地沉浸在數(shù)學探索、操作活動中,就必須給他們提供一個有一定挑戰(zhàn)性的,需要通過思考才能解決的問題情境,而這個挑戰(zhàn)性又不能脫離生活,因此結合"昨天今天明天后天前天"的推算活動,能極大的滿足孩子的興趣和需要,并且此類推算也能為生活服務。

  二、激發(fā)幼兒的學習興趣,凸顯數(shù)學活動的趣味性。

  很多時候,我們會簡單地認為,用教語言的方法來教數(shù)學,盡量多講,多操作,多練習,孩子自然就會了,這個觀念是錯誤的,幼兒只有通過自己的思維活動,依靠自己的經(jīng)驗,才能真正地理解數(shù)學,而這種主體的理解必須基于內在的需要和興趣,整個活動,我都是以童趣的手法,引用了星期媽媽和她的寶貝,小豬送蛋糕等形式,讓孩子在一定的情景中學習數(shù)學,教與學其樂融融,相得益彰。

大班數(shù)學教案 篇2

  設計意圖:

  數(shù)學是抽象性、邏輯性很強的一門學科,如何在組織教學時,讓孩子們感興趣,提高主動學習的欲望呢!毒V要》中明確中指出:游戲是幼兒的基本活動。為了創(chuàng)設一個讓幼兒的主動探究學習的空間,我們?yōu)橛變籂I造了一個游戲的情境空間,讓幼兒在“布置水果店”“購買水果活動”等一系列操作、游戲活動中主動獲得“5的加減法”的有關經(jīng)驗。

  活動目標:

  1、學習5的加減法,進一步理解加法交換、加減互逆的關系。

  2、能用較完整地語言口編應用題,會正確書寫加減法的算式,保持正確的書寫姿勢。

  3、能與同伴合作游戲,體驗合作完成任務的樂趣。

  活動準備:

  1、和幼兒一起創(chuàng)設貝貝水果店(共分為4塊,并貼有不同的與每組幼兒身上顏色相同的即時貼),帶有不同數(shù)字(圓點)的玩具40個,裝水果的小盒每組5個(上面貼有數(shù)字5)。

  2、教師用的大展示板2張(田字格)。

  3、幼兒每5人為一組,每組幼兒身上貼不同顏色的即時貼;供幼兒記錄的記錄卡40張(田字格);每人一個信封,裝有硬紙幣5個;泡沫墊20塊。

  活動過程:

  一、請幼兒與教師一起布置貝貝水果店。激發(fā)幼兒收拾、整理的愿望。

  教師:“今天早上,小朋友把幼兒園的許多水果玩具,都貼上了價格標牌,現(xiàn)在我們一起把它布置成貝貝水果店吧!”

  二、引導幼兒發(fā)現(xiàn)5的加法,并請幼兒記錄算式。

  1、引導幼兒觀察發(fā)現(xiàn)水果身上有不同數(shù)字的粘貼。

  教師:“小朋友看。水果身上有什么?”引導幼兒發(fā)現(xiàn)卡片上的數(shù)字和圓點數(shù)是相同的。

  2、教師提出整理的要求:

  ※觀察每個盒上的大小、數(shù)字,引導幼兒了解每個盒里只能放兩個水果,它們身上的數(shù)字相加必須等于5。教師舉例:先拿一個數(shù)字是4的水果放好,啟發(fā)幼兒說出再應該拿數(shù)字是幾的`水果(1)。

  ※請幼兒觀察小盒下面的記錄紙,教師邊啟發(fā)幼兒想一想應該怎樣寫加法算式記錄整理結果(4+1=5),邊出示寫好的算式。

  ※請幼兒觀察小筐上的即時貼顏色,告訴幼兒負責整理與自己身上即時貼顏色相同的區(qū)域。

  ※看哪組幼兒整理的快,記錄的準。

  3、幼兒分組記錄,教師巡回指導,提醒幼兒及時記錄整理結果,并督促幼兒整理后馬上回位子坐好,鼓勵整理好的幼兒可互相交流自己的記錄結果。

  4、全部整理后,與幼兒一起檢查整理結果是否正確。

  三、請各組幼兒以口編應用題的方法,介紹自己的記錄結果。

  1、教師以算式的形式在展示板上展示幼兒記錄結果。引導幼兒講講算式所代表的意思,理解加法交換的規(guī)律。

  2、鼓勵幼兒給水果店取個好聽的名字。

  四、以買水果的游戲形式學習5的加法。

  1、教師:“水果店布置好了,我要5元錢去買一個喜歡的水果(拿出信封里的5元錢),我買了一個4元錢的※※,還剩幾元錢?應該怎樣記錄?”教師出示范例5-4=1

  2、請幼兒從小椅子下取出信封,看看里面有幾元錢?請幼兒用手里的5元錢到水果店買喜歡的水果。

  3、提出要求:每人只買一個水果,并把自己花了多少錢,剩了多少錢也要向老師一樣記錄下來。

  五、小結活動,表揚活動中積極動腦的幼兒。

大班數(shù)學教案 篇3

  一、活動目標:

  1、通過操作活動,學習按物體的顏色排序,嘗試自設排序規(guī)律。

  2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、創(chuàng)造力。

  3、激發(fā)幼兒對數(shù)學活動的興趣,培養(yǎng)幼兒的愛心。

  二、活動準備:

  1、動動板,棋子。

  2、各式各樣的房子圖片。

  三、活動重點、難點:

  能按物體顏色有規(guī)律的排序,掌握排序方法。

  四、活動過程:

 。ㄒ唬┞犚魳,取學具。

  (二)復習導入。

  老師剛接到了小兔的電話,它告訴我:森林里的.小動物們都蓋了新房子,想修一條漂亮的小路,想請我們班的小朋友們幫助設計一下,你們愿意嗎?

  出示三角形的房子,讓幼兒用兩種顏色的棋子按規(guī)律設計小路。

  1、幼兒操作,教師巡視。

  2、引導幼兒說出排序的規(guī)律。

  ○○○○ (abab形)

  紅綠紅綠

  ○○○○ ○○○○ (aabb形)

  紅紅綠綠紅紅綠綠

  ○○○○ (baba形)

  綠紅綠紅

  ○○○○ ○○○○ (bbaa形)

  綠綠紅紅綠綠紅紅

  ○○○○○○(abbabb形)

  紅綠綠紅綠綠

  ○○○○○○(baabaa形)

  綠紅紅綠紅紅

  3、教師小結:

 。ㄈ┦谛抡n:學習用三種顏色按一定規(guī)律排序。

  1、出示平頂房,讓幼兒嘗試操作;

  2、請個別幼兒在演示板上演示鋪的路;

  3、教師小結;

  4、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新,設計出不一樣的排序規(guī)律;

  5、幼兒操作,師巡視;

  6、鼓勵幼兒說出自己的操作方法,師小結。

  ○○○○○○(abc形)

  紅綠黃紅綠黃

  ○○○○○○○○○○○○(aabbcc形)

  紅紅綠綠黃黃紅紅綠綠黃黃

  ○○○○○○○○ (abbc形)

  紅綠綠黃紅綠綠黃

  ○○○○○○○○ (abcc形)

  紅綠黃黃紅綠黃黃

  ○○○○○○○○ (aabc形)

  紅紅綠黃紅紅綠黃

  師:我們班的小朋友太厲害了,幫小動物們設計出這么多有規(guī)律漂亮的小路,小動物們很高興,還說謝謝我們呢?

  (四)聽音樂收棋子,送學具回家。

 。ㄎ澹┭由煊螒颉渡w房子》

  1、引導語:前不久,日本發(fā)了很大的地震,把日本小朋友的房子給震倒了,他們沒地方住了,我們幫他們蓋一座新房子吧。

  2、提出要求:可蓋樓房,也可蓋平房,要按一定規(guī)律排。

  3、請家長協(xié)作幼兒完成。

大班數(shù)學教案 篇4

  活動目標:

  1.認識相鄰數(shù),感受自然數(shù)列中每一個數(shù)都比它前面一個數(shù)大1,比它后面一個數(shù)小1。

  2.探索發(fā)現(xiàn)相鄰三數(shù)之間的關系,鍛煉思維的靈活性。

  活動準備:

  1.教學掛圖(一)中1~10的數(shù)卡,教學掛圖(二)中1~10的豎長條子點卡。

  2.新房圖(10間相連的房子),實物卡,鉛筆。

  3.第24頁《空缺處填什么》的操作材料。

  活動過程:

  1.數(shù)字娃娃住新房。

  ★教師將1~10的數(shù)卡散放在絨板上。

  教師:數(shù)字寶寶都出來散步了,看看它們都躲在哪?

  ★引導幼兒觀察新房圖。

  教師:這里一共有幾間房間?第一間房間在哪里呢?

  ★請幼兒按順序給房間貼上數(shù)字,確定每一間房在序列中的位置。

  2.體驗相鄰三數(shù)之間的關系。

  ★請幼兒給豎長條點卡匹配數(shù)卡。

  ★引導幼兒觀察、體驗相鄰三數(shù)之間的關系。

  ★教師:數(shù)字5有鄰居嗎?它的鄰居是誰?和5靠得最近的是幾和幾?5比4怎樣?5比6又怎樣?

  ★教師引導幼兒觀察后總結:與一個數(shù)相鄰的兩個數(shù),后一個數(shù)比它大1,前一個數(shù)比它小1。

  3.了解2~9的`相鄰數(shù)。

  ★引導幼兒尋找2~9的相鄰數(shù),明確每個數(shù)都有兩個相鄰數(shù),即比它大1或小1的數(shù)。

  4.幼兒操作活動。

  ★找朋友(將自己的好朋友找到)

  ★填空缺(將空缺處補充完整)

  ★尋鄰居(根據(jù)題版數(shù)字,貼上相鄰數(shù))

  ★印標記(通過提示,印相鄰標記)

大班數(shù)學教案 篇5

  活動目標:

  1、學習10以內數(shù)的分解和組成。

  2、初步掌握10以內數(shù)加減預算,體驗加減互逆關系。

  3、學習10以內數(shù)的.加減,認識加號,減號。

  重點:掌握10以內數(shù)加減預算。

  難點:體驗加減互逆關系。

  活動準備:

  我的數(shù)學操作材料,掛圖《加法和減法》,雪花片,數(shù)字卡。

  活動過程:

  1、集體活動。

  鼓勵幼兒利用雪花片進行加法游戲。

  用作業(yè)紙記錄算式。

  請幼兒看掛圖,并記錄算式2、小組活動。

  第一、二組:我的數(shù)學操作材料。

  第三、四組:算式作業(yè)單。

  第五、六組:附加題。

  幼兒分組操作,教師觀察指導。

  3、活動評價。

  請幼兒講述算式的含義。

  展示幼兒記錄時間活動作業(yè)單。

大班數(shù)學教案 篇6

  活動目標

  1、學唱歌曲并體驗歌曲的歡快的情緒

  2、能唱準歌曲中休止符和念白的部分

  3、能根據(jù)樂曲嘗試用身體動作的變化表現(xiàn)高樓

  活動重點:學唱歌曲并體驗歌曲中歡快的情緒

  活動難點:能根據(jù)樂曲旋律嘗試用身體動作的變化變現(xiàn)高樓

  活動準備:大背景圖、小弟弟;小妹妹卡片個一張、念白的節(jié)奏圖、音樂磁帶

  活動過程:

  一、談話,激發(fā)興趣

  教師語言引導;“小朋友們,老師朱德小區(qū)里又造起了許多高樓,我們一起去數(shù)一數(shù)高樓好嗎?

  二、出示高樓圖片,幼兒聽音樂

  師:“看圖片上有什么嗎?(高樓、白云、小孩)教師根據(jù)幼兒觀察到的用歌曲中的歌詞來進行小結。

  “那我們額一起來數(shù)數(shù)高樓好嗎?”(教師帶幼兒有節(jié)奏地數(shù)高樓)

  “老師這首數(shù)高樓的各好聽嗎?你們仔細聽聽,聽到了什么?”(播放音樂)

  三、理解記憶歌詞

  1、師:“你們聽到了什么?”(幼兒回答)

  師:“來,我們也來一起有節(jié)奏地念一遍歌詞”(教師帶著幼兒一邊打節(jié)奏一邊念歌詞)

  2、學習歌曲中念白部分(出示念白的'節(jié)奏圖)教師讓幼兒反復練習

  3、學唱歌曲

 、俳處熾S旋律示范演唱歌曲

  ②教師隨旋律說歌詞

 、劢處煄в變簩W唱歌詞

  ④教師帶幼兒唱歌,在唱歌的過程中重點練習唱準休止符的部分(如果發(fā)現(xiàn)有幼兒唱不準的應該及時糾正、練習)

 、輲熡R唱歌曲

  四、啟發(fā)幼兒用身體表現(xiàn)高樓及創(chuàng)編

  1、教師示范用身體表現(xiàn)動作(用單腳、屈膝、站立、等動作)

  2、教師創(chuàng)編第一層,并用動作示范表現(xiàn),。引導幼兒創(chuàng)編第二層、第三層、第四層(幼兒創(chuàng)編,教師在旁引導)

  3、個別幼兒創(chuàng)編并帶領表演

  五、游戲

  一部分幼兒站成一個圓圈,面向圓心,另請兩個向朋友,一個當?shù)艿芤粋當妹妹,站在圈外

  1—4小節(jié)幼兒手拉手,一邊唱一邊順時針方向轉圈,依次走4步

  5—8小節(jié)幼兒站定依次伸高手做高樓

  反復1—8小節(jié)圈上幼兒不動,站著唱歌,小弟弟和小妹妹在圈里圈外鉆進鉆出,注意不要碰撞

  9—10小節(jié)弟弟妹妹各站著不動唱歌,屈膝表現(xiàn)

  11—18小節(jié)幼兒一起按節(jié)奏唱歌,做高樓的動作。兩個幼兒手碰撞換人,游戲進行

大班數(shù)學教案 篇7

  活動目標:

  1.激發(fā)幼兒對單雙數(shù)的興趣,能積極主動地參與數(shù)學活動。

  2.通過創(chuàng)設情境、游戲化的教學,讓幼兒在操作中理解并區(qū)分10以內的'單雙數(shù)。

  活動過程:

  一、創(chuàng)設情境,感知"單"和"雙"

  觀看PPT,看圖片,感知單和雙

  二、參加動物PARTY

  故事情境:今天來了3只小兔子、4只小狗,5只小貓,6只小山羊……,他們要結伴條圓舞曲了,幫他們找找舞伴吧!幼兒操作動物卡片,兩個兩個拉在一起。

  教師:發(fā)現(xiàn)了什么?

  幼兒:有的小動物剩下一只,沒有舞伴;有的小動物都找到舞伴了。

  教師小結:兩個兩個找朋友,到最后剩下一個,孤孤單單沒有朋友,這樣的數(shù)叫單數(shù);兩個兩個找朋友,最后都有朋友,沒有剩下,這樣的數(shù)叫雙數(shù)。

  現(xiàn)在我們一起來玩一個"抱雙,躲單"的游戲,好嗎?

  三、鞏固單雙數(shù)--游戲"抱雙,躲單"

  游戲規(guī)則:幼兒根據(jù)教

  師念或舉單數(shù)雙數(shù),如果教師念的是單數(shù)就把頭埋在膝蓋上,如果教師念的是雙數(shù),就用雙手抱住手臂。

  四、結束

大班數(shù)學教案 篇8

  一、活動目標:

  1、在實驗操作中進一步感知液體的守恒現(xiàn)象。

  2、探索發(fā)現(xiàn)判斷液體多少的多種方法。

  3、愿意與同伴商量,合作進行液體的實驗操作。

  二、活動重難點:

  重點:在實驗操作中進一步感知液體的守恒現(xiàn)象。

  難點:探索發(fā)現(xiàn)判斷液體多少的多種方法。

  三、活動準備:

  1、經(jīng)驗準備:幼兒已初步感知過守恒現(xiàn)象。

  2、物質準備:

 、俅笮。ㄐ螤睿┎灰坏钠孔樱▔蛴變翰僮鳎、一次性透明塑料杯、量杯、寫有“多、少、一樣多”字樣的粘紙、彩色及時貼,幼兒用紅、綠液體等以上物品各若干;

 、诮處煵僮髋_、紅、綠、藍、黃(其中這兩個容器的材料要不同)液體四瓶、相同一次性塑料杯兩只;

 、劭张D唐俊嬃掀、沐浴露、洗發(fā)水等瓶子若干;

  ④記錄紙、筆。

  四、活動過程:

 。ㄒ唬┱埱髱椭,導入活動。

  1、出示兩個裝有黃、藍液體的不同大小的瓶子,問: 這量杯水是否一樣多?

 、倌阌檬裁捶椒ǹ梢宰C明?

 、谟糜變赫f的方法證明兩杯水的容積的多與少,師幼共同討論方法的正誤。 (注意細節(jié)提示:操作時,要把杯中液體全部倒出,不能溢出,也不能有剩余部分)

 。ǘ┯變簩嶒灢僮鳎剿靼l(fā)現(xiàn)用多種方法比較液體的多少。

  1、啟發(fā)幼兒用一個杯子比較液體的.多少。(提示:操作臺上的材料可能會給你的實驗帶來幫助)

  2、幼兒兩兩協(xié)商合作,實踐操作,教師巡回指導。

  3、個別幼兒上前邊演示邊講述操作方法。

  4、引導幼兒用量杯精確比較液體的多少。

 、俳榻B操作材料;

 、谔崾静僮饕。

  5、幼兒再次合作實踐操作,并記錄。

  6、師幼共同小結:比較液體的多少可以利用兩個相同的杯子,也可以用一個杯子;在使用一個杯子比較時要記得用符號作好標記,以便分辨的清;最好的辦法是使用量杯,他能告訴我們多多少、少多少。

  (三)拓展思考,生活遷移

  1、生活中,哪些需要用量杯?

  2、生活中的一些食品或日用品,你從那里能很快比較出他們的多少呢?

  (四)延伸活動。

  回家或去超市時去找一些液體物品,比較他們的多少。

大班數(shù)學教案 篇9

  一、活動目標:

 。ㄒ唬﹪L試將數(shù)字1—6進行6次不同的組合,排列成6個不同的號碼。

 。ǘ┠芊e極動腦,樹立自己解決困難的信心,體驗成功的快樂。

  二、活動準備:

  (一)人手一塊磁性板(上面用5根橡皮筋分割成6行)。

  (二)6種不同的小恐龍頭像(在反面貼上磁鐵)。

  (三)磁性數(shù)字1—6若干。

  三、活動過程:

 。ㄒ唬┘抑械碾娫捥柎a。

  1、請個別幼兒說一說自己家中的電話號碼,教師記錄。(通過比較各自家中的電話號碼,發(fā)現(xiàn)號碼與數(shù)字的關系。)

  2、比較一下這些號碼有什么特點嗎?(開頭都是5或者6;有八個數(shù)字組成)這些號碼都是由哪些數(shù)字組成的?(由0—9數(shù)字組成的)每家的電話號碼是否相同?(每家的電話號碼都是不同的,按照家的地址、區(qū)域分別有相同的'部分號碼)

  (二)為恐龍裝電話

  1、出示貼有恐龍頭像的磁性板,提出活動要求。

  恐龍園要給恐龍們家里裝電話,請大家為恐龍們設計六位數(shù)的電話號碼。

  2、出示數(shù)字1—6,提出設計要求:

  為六位數(shù)的號碼,不能少一個數(shù),不能多一個數(shù);六個數(shù)字不能重復;每家一個號碼,六家六個號碼,不能相同。

  3、小小設計員

  幼兒按要求在磁性板上將6個數(shù)字組合成6個不同的電話號碼,并記錄下來。

 。ㄈ┯變合嗷ソ涣鞑煌呐帕蟹椒ā

  請2—3位幼兒展示自己的記錄結果,大家檢查是否按要求完成的。(要求:為六位數(shù)的號碼;每一家的號碼都要用到六個數(shù)字;不能少一個數(shù),不能多一個數(shù);六個數(shù)字不能重復;每家一個號碼

【大班數(shù)學教案】相關文章:

大班數(shù)學教案06-27

大班快樂數(shù)學教案04-02

大班對稱數(shù)學教案04-02

大班優(yōu)秀數(shù)學教案02-04

[精選]大班數(shù)學教案08-12

大班數(shù)學教案(精選)07-24

大班數(shù)學教案(經(jīng)典)08-19

(經(jīng)典)大班數(shù)學教案08-02

大班數(shù)學教案【經(jīng)典】08-04

(精選)大班數(shù)學教案08-11