四虎成人免费视频,国产一级a作爱视频免费观9看,色五月丁香亚洲,亚洲欧美性爱在线视频,1000部黄片免费观看一区,国产亚洲性生活视频播放,三级黄色在线视频网站

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>數(shù)學(xué)教案>大班數(shù)學(xué)教案

大班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2023-09-20 11:24:37 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

大班數(shù)學(xué)教案范例10篇

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家整理的大班數(shù)學(xué)教案10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

大班數(shù)學(xué)教案范例10篇

大班數(shù)學(xué)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能根據(jù)總數(shù)將相應(yīng)的兩個(gè)數(shù)群圈畫在一起,并用加法算式記錄,學(xué)習(xí)9以內(nèi)的加法運(yùn)算。

  2、嘗試根據(jù)總數(shù)和一個(gè)與之連線的數(shù)群,圈畫出另一個(gè)數(shù)群,并列出減法算式,學(xué)習(xí)9以內(nèi)的減法運(yùn)算。

  3、學(xué)習(xí)多角度思考問題,尋求多種解決問題的策略。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教學(xué)掛圖(一)、(二),水彩筆。

  2、幼兒用書第11、13、15頁的操作材料。

  活動(dòng)過程:

  一、感知數(shù)群數(shù)量。

  教師出示數(shù)群卡一,引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)群卡中每部分的物體及數(shù)目。

  二、圈畫數(shù)群,學(xué)習(xí)加法運(yùn)算

  1、請(qǐng)幼兒為數(shù)群卡中得某一群花找朋友,兩群花合在一起要是9朵花,并將它們?nèi)Ξ嬙谝黄稹?/p>

  2、學(xué)習(xí)多角度思考問題,尋求多種解決問題的策略。

  3、學(xué)習(xí)用算式記錄圈畫兩群花合在一起的數(shù)目。

  三、看數(shù)選數(shù)群,學(xué)習(xí)減法運(yùn)算。

  1、教師出示數(shù)群卡二

  2、請(qǐng)幼兒根據(jù)數(shù)字9和已圈畫出的'某一群花的數(shù)目,再圈畫出另一群花并與之連線。

  3、請(qǐng)幼兒說出自己的圈畫的結(jié)果。

  4、請(qǐng)幼兒用算式表示全圈畫的結(jié)果。

  四、幼兒分組操作活動(dòng)

  1、裝糖果

  2、看圖列式

  3、拼九方格圖

  4、依樣接畫

  五、活動(dòng)評(píng)價(jià)

  1、幼兒相互交流"裝糖果"的記錄結(jié)果

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)同伴的不同記錄方式和解決問題的策略。

大班數(shù)學(xué)教案 篇2

  一、設(shè)計(jì)意圖

  大班孩子即將進(jìn)入小學(xué),學(xué)習(xí)的內(nèi)容也隨之改變,認(rèn)識(shí)數(shù)字是孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),雖然對(duì)于大班的孩子來說學(xué)習(xí)單純的數(shù)字并不困難,但是此次活動(dòng)不僅在于讓孩子們認(rèn)識(shí)數(shù)字“4”,這在于讓孩子們從各方面了解數(shù)的意義,為此后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

  二、學(xué)情分析

  大班幼兒好學(xué)好問,抽象概括能力開始發(fā)展,開始掌握認(rèn)知方法,他們能根據(jù)物體的不同特征將其分類,此次活動(dòng)從不同的方面著手,有利于培養(yǎng)孩子的認(rèn)知和思考能力。

  三、活動(dòng)目標(biāo)

  1、認(rèn)識(shí)數(shù)字“4”,知道數(shù)字“4”的實(shí)際意義;

  2、能用實(shí)物表示數(shù)字“4”;

  3、喜歡數(shù)字,對(duì)數(shù)學(xué)感興趣。

  四、活動(dòng)重難點(diǎn)

  能根據(jù)物體的不同特性用實(shí)物表示數(shù)字。

  五、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、物質(zhì):帶數(shù)字的小球、有不同數(shù)字凹槽的木塊、能填充木塊的小方塊(大小、顏色不同);

  2、幼兒有數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。

  六、活動(dòng)過程

  1、導(dǎo)入:歌曲導(dǎo)入(數(shù)字歌)

  師:今天老師要教小朋友們唱一首歌,小朋友們仔細(xì)聽,仔細(xì)唱。

  2、展開:

  第一,利用數(shù)字展開活動(dòng),老師給出帶數(shù)字的小球,讓小朋友們找出其中帶有數(shù)字“4”的小球

  師:我們唱完歌了,今天的.歌呢與數(shù)字有關(guān),接下來呀,老師要和小朋友來一起找一找?guī)в袛?shù)字“4”的小球。

  第二,老師給出帶有不同凹槽的木塊,讓小朋友找出有四個(gè)凹槽的木塊,然后再找出顏色一致的且?guī)в?的小方塊將其填充,

  第三,幼兒自由組合成四人一組,老師將事先準(zhǔn)備的不同顏色,大小形狀的木塊拿出,讓小朋友將其每四個(gè)一組。

  3、結(jié)束:教師行走觀望孩子們的分組情況,同時(shí)讓孩子說出自己是如何分組的。

  七、活動(dòng)延伸

  老師說數(shù)字“4”像小紅旗,讓幼兒觀察周圍的什么東西和數(shù)字“4”形狀相同。

大班數(shù)學(xué)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能根據(jù)圖形的三種特征(形狀、大小、顏色)為圖形尋找合適的空間位置。

  2、能大膽、正確地表述圖形特征和方位。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  不同形狀、顏色、大小的圖形若干,大的房間一張。

  活動(dòng)過程:

  一、復(fù)習(xí)圖形特征

  1、師:今天許多的圖形寶寶要和小朋友們玩捉迷藏的游戲,它們就藏在我們的教室里,小朋友們看看能不能把它們都找出來?

  2、以問答的形式復(fù)習(xí)圖形的特征,如老師說:"嘿嘿,我是大的三角形,誰是我的好朋友?"拿大的三角形的幼兒則答:"我是大的三角形,我是你的好朋友。"

  3、教師依次問,并增加每次的難度。

  二、幫助圖形找家

  1、師:"圖形寶寶的房子太小了,要搬到新的大房子里。讓我們一起來看看,圖形寶寶的大房子是怎么樣的?"(引導(dǎo)幼兒觀察房子里的標(biāo)記)

  2、請(qǐng)幼兒大膽講述有哪些標(biāo)記,表示什么意思?

  3、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試按照三種標(biāo)記為圖形寶寶尋找房間,并說說為什么?

  4、請(qǐng)其他小朋友進(jìn)行檢查圖形寶寶的房間是否正確。

  5、引導(dǎo)幼兒大膽講述圖形的位置,提問:第二行的第二列是什么顏色的什么圖形。紅色的.大三角形在哪一行哪一列?

  6、小結(jié):今天我們根據(jù)形狀、大小、顏色為圖形寶寶找到了他們的房間。

  三、幼兒操作活動(dòng)

  1、老師講解操作要求。

  2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  3、評(píng)價(jià)幼兒操作材料。

  4、小結(jié):今天我們?yōu)閳D形寶寶搬了新家,根據(jù)它們的的形狀、顏色、大小特征為它們找到了自己的房間。真開心,讓我們一起唱一首快樂的歌吧!

  活動(dòng)反思:

  本活動(dòng),幼兒對(duì)顏色和圖形特征已經(jīng)認(rèn)知。能根據(jù)圖形的特征,在圖中為各種圖形找出合適的位置。課堂上通過生動(dòng)的談話、游戲等情境,使幼兒提高學(xué)習(xí)興趣,產(chǎn)生探索新知的欲望。幼兒在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,通過提供學(xué)習(xí)材料,讓幼兒進(jìn)行動(dòng)手操作,體驗(yàn)和探究按顏色、形狀等規(guī)律特征進(jìn)行活動(dòng)的制作過程。讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩,為幼兒學(xué)得輕松、學(xué)得愉快,幼兒的積極性、主體性得到充分的表現(xiàn),真正成為學(xué)習(xí)的主人。同時(shí)在課堂教學(xué)中,注重保護(hù)幼兒的意見,開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力,鼓勵(lì)幼兒善于發(fā)現(xiàn)與眾不同的現(xiàn)象。但是本節(jié)課,我的語速有點(diǎn)快,語言不夠精練,講解示范的時(shí)候,因?yàn)檎Z速快,部分幼兒幼兒未能聽清老師的要求,導(dǎo)致一個(gè)問題說出去來,下面很多小朋友都不知道我問的什么。而且我的應(yīng)變能力也有待加強(qiáng),本次教研活動(dòng)讓我明白了,只有在不斷仔細(xì)深入的反思中,才能找到或者接近有效完美的教學(xué)途徑。

大班數(shù)學(xué)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、用5以內(nèi)的組成玩"造房子"的游戲,感知數(shù)越大組合的方法越多。

  2、關(guān)心周圍建造的房屋,體會(huì)城市面貌的變化。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

  4、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  三角形積木4塊、長(zhǎng)方形積木若干、房子照片若干。

  活動(dòng)過程:

  一、觀察照片

  1、說說幼兒園附近有哪些新的建筑,介紹它們不同的'功用。

  2、談?wù)勛约杭业姆课菔裁礃?幾層樓?/p>

  3、小結(jié):不同的房屋有不同的功用。

  二、玩"造房子"游戲

  1、教師介紹玩法:三角形為屋頂,長(zhǎng)方形為墻,兩塊長(zhǎng)方形的墻和起來是屋頂上的數(shù)字。

  2、介紹規(guī)則:

  1)按照屋頂上的數(shù)字尋找可以組合的積木

  2)每次組合的方法不能重復(fù)。

  3)如果重復(fù)、錯(cuò)誤需拆掉重建。

  3、幼兒分組游戲,教師觀察。

  三、觀察房屋的變化,并討論

  1、看看搭好的房屋有什么變化?

  2、討論數(shù)字越大房屋就會(huì)越高的理由。

  3、思考:現(xiàn)在要造一幢5層樓的房屋,要找數(shù)字幾的屋頂?

  教學(xué)反思:

  在這節(jié)計(jì)算活動(dòng)中,我讓幼兒充分地、自主地選擇墻和屋頂,孩子們?cè)谏塘亢献鞯幕A(chǔ)上逐步掌握5以內(nèi)的組成。整堂活動(dòng)氣氛寬松,幼兒學(xué)習(xí)積極性高,在活動(dòng)中,我反復(fù)強(qiáng)調(diào)的只是規(guī)則,讓幼兒在遵守規(guī)則的基礎(chǔ)上游戲,這樣就避免了老師最擔(dān)心的常規(guī)問題。

大班數(shù)學(xué)教案 篇5

  一、目的:

  1、培養(yǎng)幼兒的傾聽力。

  2、學(xué)習(xí)動(dòng)物的叫聲。

  二、準(zhǔn)備:

  1、五種動(dòng)物的圖片、掛件。

  2、錄有動(dòng)物叫聲的磁帶

  3、圖譜一張。

  三、過程:

 。ㄒ唬┓艅(dòng)物錄音,激發(fā)幼兒的興趣。

  1、“你們想去森林里玩嗎?”那我們就坐著火車一起去吧。

  2、幼兒坐到位置。

  3、“森林晨的`小動(dòng)物聽到小朋友來玩,非常高興,聽,它們來歡迎我們了!

  4、放錄音一遍。

  5、“你聽見有哪些小動(dòng)物來歡迎我嗎?”(幼兒自由說。)

  小結(jié):小朋友真能干,都聽出來了,它們是小貓,小狗,小鴨,公雞,青蛙。

 。ǘ⿲W(xué)小動(dòng)物的叫聲。

  1、小動(dòng)物的叫聲可真好聽,讓我們一起來學(xué)學(xué)它們的叫聲吧。

  (1)放錄音。

  “你聽到是誰的聲音呢?”

  “那我們就把它請(qǐng)出來吧。(出示圖片)”

  “它是怎么叫的呢?”“我們一起來學(xué)學(xué)它的叫聲吧!

  “誰愿意把你學(xué)的叫聲,來叫給大家聽一聽呢?”

  (2)每次叫四五個(gè)幼兒。

  2、依次學(xué)習(xí)以下幾種動(dòng)物的叫聲。

 。ㄈ┯螒。

  1、幼兒自由選掛件。

  小動(dòng)物來到我們班了,那你們喜歡誰呢?你可以自己去選小動(dòng)物,但是小動(dòng)物要我告訴大家,你們?nèi)ミx它們時(shí),要一邊學(xué)著佗們的動(dòng)作,一邊學(xué)著它們的叫聲,如果小動(dòng)物沒有聽到你學(xué)它們的動(dòng)作,你學(xué)它們的叫聲,那小動(dòng)物就不請(qǐng)你了,知道了嗎?

  2、開始游戲。

  現(xiàn)在你們都到了小動(dòng)物家里了,都成了動(dòng)物寶寶了,老師就請(qǐng)動(dòng)物寶寶們來做游戲,當(dāng)你聽到錄音機(jī)里是誰的叫聲,就請(qǐng)這個(gè)小動(dòng)物站起來把你好聽的叫聲叫給大家聽好嗎?一種聲音一次。

  3、放錄音,游戲一遍。

  現(xiàn)在,小動(dòng)物都聽到自己的聲音站起來,那我們?cè)賮砺犚宦犨@回錄音機(jī)里放的是誰的聲音,聽到是誰的聲音,就請(qǐng)這個(gè)小動(dòng)物一邊發(fā)出聲音一邊做動(dòng)作,坐回自己的家。

  4、放錄音游戲一遍。

  (四)看圖譜,學(xué)兒歌。

  森林里的其它動(dòng)物看到你們今天這么能干,它們也給你們帶來了一首好聽的兒歌,我們一起來聽一聽。

 、倮蠋熌顑焊枰槐椤

 、谝l(fā)興趣,這首兒歌里有五種小動(dòng)物的叫聲,是不是有和你一樣的動(dòng)物呢?

  那我們一起來學(xué)一學(xué)吧!

 、塾變焊顑焊枰槐。

  小結(jié):今天,動(dòng)物寶寶學(xué)會(huì)了自己的叫聲,又學(xué)會(huì)了好聽的兒歌,現(xiàn)在,請(qǐng)被請(qǐng)到的動(dòng)物寶寶跟我們到外面去做游戲。但是請(qǐng)到的小動(dòng)物要一邊學(xué)叫聲一做動(dòng)作到我們這邊來,聽到了嗎?

大班數(shù)學(xué)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、體驗(yàn)一分鐘的長(zhǎng)短

  2、了解一分鐘能做很多事,懂得珍惜時(shí)間

  活動(dòng)準(zhǔn)備:幻燈片,小鬧鐘,一分鐘動(dòng)畫片,涂色卡片,畫筆,拼圖。

  活動(dòng)過程:

  一、播放動(dòng)畫片,引出“一分鐘”

  1欣賞動(dòng)畫,初步認(rèn)識(shí)時(shí)間。

  師:小朋友們,你們喜歡看動(dòng)畫片么?今天老師給小朋友們準(zhǔn)備了一段精彩的動(dòng)畫片,請(qǐng)小朋友們來仔細(xì)觀察一下吧。

  問:老爺爺是怎么知道到了睡覺的時(shí)間?在日常生活中你都在哪里見過鐘表?

  請(qǐng)幼兒根據(jù)以往生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行大膽的表達(dá)。

  2觀察鬧鐘,感受時(shí)間的腳步。

  師:今天老師就把它請(qǐng)到了我們幼兒園,它會(huì)告訴我們很多很多有趣的事情。

  教師分發(fā)鬧鐘,請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀察仔細(xì)體會(huì),嘗試說出自己所見所聽到的感受并請(qǐng)幼兒上前大膽模仿鬧鐘。

  3觀看課件,初步感受一分鐘。

  師:小朋友們,你們知道一分鐘有多長(zhǎng)么?

  教師播放一分鐘時(shí)間課件,請(qǐng)幼兒靜靜感受一分鐘。

  小結(jié):長(zhǎng)長(zhǎng)的指針走了一圈就代表了一分鐘,這就是一分鐘的時(shí)間。

  二、講故事,感受一分鐘的重要

  師:一分鐘能夠發(fā)生什么事情呢?現(xiàn)在老師要給小朋友們講一個(gè)《一分鐘的故事》。

  教師講述故事,請(qǐng)幼兒認(rèn)真傾聽。

  問:貝貝為什么不好意思的低下了頭?他怎么遲到了呢?

  小結(jié):如果貝貝不貪睡那一分鐘,鬧鐘一響起就起床的話,他就不會(huì)遲到了。這一分鐘可真重要啊!

  三、感知一分鐘能做很多事

  1唱歌

  師:那我們?cè)谝环昼姷臅r(shí)間里可以做些什么事情呢?唱一首歌行么?讓我們?cè)囋嚳础?/p>

  計(jì)時(shí)一分鐘,教師彈琴,請(qǐng)幼兒拍手跟唱。

  2看動(dòng)畫,懂得道理

  師:在一分鐘的時(shí)間里還能做些什么呢?老師這里準(zhǔn)備了一分鐘的動(dòng)畫,讓我們來一起看一下吧!

  問:一分鐘的動(dòng)畫片已經(jīng)結(jié)束了,那動(dòng)畫片里發(fā)生了什么事情呢?

  小結(jié):僅僅是通過一分鐘的動(dòng)畫片,我們小朋友就了解了這么多的道理。

  3疊衣服

  師:在生活中我們可以用一分鐘的時(shí)間來做些什么呢?可不可以把換衣服疊放整齊呢?

  教師計(jì)時(shí)一分鐘,請(qǐng)幼兒整理衣物。

  小結(jié):小朋友在一分鐘的時(shí)間里就將衣物整理好,看來一分鐘的.作用可真大吖!希望小朋友在生活中也要充分的來利用這一分鐘的時(shí)間。

  四、在活動(dòng)中感受怎樣珍惜時(shí)間。

  1涂色

  ⑴師:看看老師手里現(xiàn)在有什么?(卡片,小衣服、裙子)

  教師分發(fā)涂色卡片,請(qǐng)幼兒在一分鐘的時(shí)間里來為這些卡片涂上顏色。

  一分鐘結(jié)束,教師將兩名幼兒涂色進(jìn)行對(duì)比,讓幼兒了解到?jīng)]有珍惜時(shí)間所以顏色涂的很少。

 、茙煟含F(xiàn)在老師在給大家寶貴的一分鐘,看看這次你可以涂多少?

  小結(jié):小朋友們第二次涂色明顯比第一次涂色要快多了,無論做什么事,只要我們抓緊時(shí)間,珍惜每一分鐘,我們都將會(huì)做的更好。

  2拼圖

  師:你學(xué)會(huì)抓緊時(shí)間了么?讓我們來進(jìn)行一次拼圖比賽吧!

  給大家一分鐘的時(shí)間,比一比,誰拼得塊數(shù)最多,你就是勝利者!

  五、總結(jié)

  師:今天我們感受到了每一分鐘帶給我們的歡樂,老師希望小朋友們?cè)谝院蟮纳钪,能夠珍惜我們身邊的每一分鐘?/p>

大班數(shù)學(xué)教案 篇7

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.能夠掌握基本的測(cè)量方法,知道測(cè)量時(shí)應(yīng)首尾相接。

  2.會(huì)選擇合適的測(cè)量工具進(jìn)行測(cè)量。

  3.能夠合作測(cè)量,完成任務(wù)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】《一天天長(zhǎng)大的小樹》PPT。

  【活動(dòng)過程】

  一、出示小樹苗的圖片,引起幼兒的注意。

  T:親愛的小朋友,我們要一起來聽一個(gè)好聽的故事,它的名字是《一天天長(zhǎng)大的小樹》,故事里有一顆小樹苗(出示小樹苗的圖片),大家看,這是一顆怎樣的小樹苗呢?

  T:是的,這是一顆長(zhǎng)得小小的、黃黃的小樹苗,它有一個(gè)大大的夢(mèng)想,就是變成一顆什么呢?是的可以讓我們小朋友玩耍、休息的大樹?墒且兂蛇@棵大樹那得變得有多高呢?小樹苗現(xiàn)在又有多高呢,那個(gè)孩子可以幫助他想個(gè)辦法。

  T:我們平時(shí)會(huì)用到哪些工具進(jìn)行測(cè)量?

  T:如果要測(cè)量一個(gè)物體的'高度或者長(zhǎng)度,我們都會(huì)用到一些測(cè)量工具?纯丛谖覀兊纳钪校瑫(huì)用到哪些工具,這些工具你都見過嗎?

  欣賞PPT

  教師:那我們故事中的小樹苗會(huì)用什么工具來進(jìn)行測(cè)量呢,我們一起來欣賞一下。

  二、了解故事內(nèi)容,理解故事

  教師開始講述故事,欣賞故事內(nèi)容的第一頁

  T:在故事中,小樹苗是用什么來測(cè)量的(手掌)

  T:那等會(huì),老師就請(qǐng)小朋友不但用故事里的手掌進(jìn)行測(cè)量,還給你們準(zhǔn)備了另外的一些工具,有毛線、積木、吸管、紙條,小朋友們可以選擇其中的一種進(jìn)行測(cè)量,如果我拿到了一根吸管,這要怎么來測(cè)量呢?(教師先演示一下)等會(huì)請(qǐng)大家測(cè)量好了,要告訴我們你是怎么來測(cè)量的,結(jié)果是什么!

 。◤牡撞窟M(jìn)行測(cè)量)

  幼兒自由測(cè)量。

  T:哪個(gè)孩子可以告訴我們大家你的測(cè)量結(jié)果,同時(shí)來演示一下?

  T:孩子們,你們有沒有發(fā)現(xiàn)咋們的操作結(jié)果一樣嗎?小樹苗有不同答案的身高,那你覺得哪種記錄起來比較方便、比較好呢,那接下來,就請(qǐng)小朋友用你喜歡的測(cè)量工具來給大樹進(jìn)行測(cè)量。

  幼兒自由選擇進(jìn)行測(cè)量

  三、自由選擇、測(cè)量

  T:通過測(cè)量,我們知道了小樹苗有多高,長(zhǎng)成一棵大樹又必須有多高!原來我們通過測(cè)量工具就可以知道這些。在生活中,還有哪些物品的長(zhǎng)度是你想知道的?

  T:小朋友們,就用你手中的工具去量量他們吧!

  幼兒自由選擇教師里的物品進(jìn)行測(cè)量。

大班數(shù)學(xué)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過裝修工鋪地板情境,探索運(yùn)用不同組合形式的方塊進(jìn)行圖形填補(bǔ)。

  2、嘗試多角度思考問題,發(fā)現(xiàn)多種圖形組合填補(bǔ)方式并進(jìn)行記錄。

  3、能積極動(dòng)手動(dòng)腦,感受拼圖的樂趣,在操作活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  三種不同的地板裝修圖;六張不同顏色、形狀的地磚圖(教師、幼兒人手一套);裝修圖;記錄單;水彩筆。

  活動(dòng)過程

  一、學(xué)習(xí)根據(jù)地板裝修圖選擇單張地磚圖進(jìn)行填補(bǔ)匹配。

  1、以“裝修游樂場(chǎng)地面”情境導(dǎo)入,引起幼兒活動(dòng)興趣。

  師:小兔子是一名能干的小裝修工,今天它要為游樂場(chǎng)鋪地磚,我們一看有幾種地磚。

  2、出示六張不同顏色、形狀的地磚圖,引導(dǎo)幼兒觀察、比較外形特征。

  師:有幾種地磚?每一種地磚是有幾塊地磚組成的?

  師:3、4、5是由3塊地磚組成的,1、2、6是由4塊地磚組成的。

  3、出示裝修圖(1),引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖中空缺的形狀,選擇合適的地磚型號(hào)進(jìn)行拼合。

  師:我們來看一看第一張裝修圖,陰影部分是小兔子已經(jīng)鋪過的,空白部分是還沒有鋪的,哪個(gè)小朋友愿意來幫幫小兔子把地磚鋪滿,請(qǐng)你來試一試?

  師:你想選幾號(hào)地磚?為什么?你來試一試合適嗎?

 。▊(gè)別幼兒上前操作,集體感知、驗(yàn)證。)

  二、自主操作、探究,嘗試運(yùn)用兩張“地磚圖”進(jìn)行組合拼合。

  1、出示裝修圖(2),引導(dǎo)幼兒觀察:這是第二張裝修圖,請(qǐng)你們用自己的方法把空白部分鋪滿,小朋友找到和老師一樣的裝修圖鋪一鋪試一試,地磚鋪滿就坐端正。

  2、幼兒自主操作、探究:運(yùn)用兩張“地磚圖”、個(gè)別幼兒上前展示操作結(jié)果、探索多種組合方式,完成組合鋪地磚任務(wù)。

  師:誰愿意上前展示一下你的操作結(jié)果,鋪滿了嗎?(驗(yàn)證操作結(jié)果)和他的結(jié)果一樣的'請(qǐng)舉手,誰的方法和他不一樣?

  3、教師利用操作卡驗(yàn)證操作結(jié)果。

  師:這張裝修圖空白部分要用兩種地磚才能鋪滿,并且有五種鋪法。

  三、自主操作、探究,嘗試發(fā)現(xiàn)多種圖形組合填補(bǔ)方式并記錄。

  1、出示裝修圖(3)和記錄單,引導(dǎo)幼兒觀察討論。

  教師介紹游戲任務(wù)、規(guī)則和記錄方法。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)多種組合方法。

  師:小兔子這里還有一張裝修圖,你們看空白部分像什么?(小汽車)怎樣才能把空白部分鋪滿,需要幾種地磚?有幾種鋪法?你們來試一試。

  操作要求:每找到一種鋪法,請(qǐng)用水彩筆畫出對(duì)應(yīng)地磚的序號(hào);接著繼續(xù)探索下一種鋪法,看誰找到的方法又多又快又正確。

  2、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  3、展示交流:個(gè)別幼兒介紹方法并集體驗(yàn)證。

  師:你們真能干,你們看一看你們的找到了方法和老師的一樣嗎?(逐張出示)

  師:空白部分要用三種地磚才能鋪滿,并且有五種鋪法。

  四、現(xiàn)場(chǎng)分組比賽“鋪地板”。

  1、出示大的裝修圖,教師講解游戲規(guī)則。

  師:小兔子看到你們這么能干、聰明,還帶來了一張大機(jī)器人圖,讓你們和同伴們一起來鋪一鋪試一試。

  2、幼兒分組進(jìn)行比賽,以鋪滿地板且用時(shí)最短一組為勝。

  師:看哪一組最快鋪滿。

大班數(shù)學(xué)教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、鞏固對(duì)幾種幾何圖形特征的認(rèn)識(shí)。

  2、能按圖形的特征進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì),并記錄統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察力,引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  4、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

  5、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):鞏固對(duì)幾種幾何圖形特征的認(rèn)識(shí)。

  難點(diǎn):能按圖形的特征進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì),并記錄統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT課件各種幾何圖形(正方形、長(zhǎng)方形、三角形、圓形、橢圓形、半圓形、梯形);統(tǒng)計(jì)表。

  活動(dòng)過程:

  情景導(dǎo)入:“今天我們班來了一位特殊的小客人,(機(jī)器人)在他們身上藏了許多的圖形,把他們請(qǐng)出來吧!

  1、請(qǐng)幼兒觀察各種圖形,鞏固圖形的概念。

  學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)方法:數(shù)出在機(jī)器人身上各種圖形的數(shù)量并進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

  2、請(qǐng)幼兒按圖形的形狀特征進(jìn)行統(tǒng)計(jì)

  3、為幼兒提供幾何圖形進(jìn)行進(jìn)行圖形的.統(tǒng)計(jì)。

  (1)火車?yán)锩糠N圖形各有幾個(gè)。

  (2)輪船里每種圖形各有幾個(gè)。

  大班數(shù)學(xué)教案《圖形分類統(tǒng)計(jì)》含PPT課件

  教學(xué)反思:

  在執(zhí)教的過程中缺少激情,數(shù)學(xué)本身就是枯燥的,那在教孩子新知識(shí)的時(shí)候,就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí),在今后的教學(xué)中這方面也要注意。

大班數(shù)學(xué)教案 篇10

  教學(xué)背景:

  大班的孩子喜歡益智類的玩具,這種玩具要求動(dòng)腦、動(dòng)手,操作性強(qiáng),往往具有挑戰(zhàn)性。因此,根據(jù)他們現(xiàn)在的發(fā)展階段,我為每一位孩子準(zhǔn)備了一套七巧板,從易到難,放入益智區(qū)后,深受孩子的喜愛。但部分幼兒并沒有掌握七巧板的拼搭規(guī)則和技巧,因此,我選取此內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)七巧板,初步了解七巧板的拼搭規(guī)則。

 。病⒔柚n件,嘗試以多種方式用七巧板拼搭相關(guān)圖案,感受七巧板的有趣。

 。、提高用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決問題的能力,培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):了解七巧板的拼搭規(guī)則。

  活動(dòng)難點(diǎn):能夠嘗試以多種方式用七巧板拼搭相關(guān)圖案。

  活動(dòng)方法

 。、演示法:動(dòng)畫激發(fā)興趣;顒(dòng)通過動(dòng)畫,小熊借助七巧板的幫助,克服困難,得到了魔法棒,童話的故事情節(jié),激發(fā)了幼兒的興趣。

 。、操作法:操作體驗(yàn)樂趣。在課件演示的過程中,引導(dǎo)幼兒親自動(dòng)手操作,在動(dòng)手、動(dòng)腦中,嘗試以多種方式用七巧板拼搭圖案來幫助小熊尋寶。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、《小熊尋寶記》課件。

  2、七巧板(每人一份)。

 。场⒔處熎咔砂宀僮骺ㄆ环。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入,認(rèn)識(shí)七巧板

 。、(出示課件)今天老師請(qǐng)來了一位朋友,看看是誰?(小熊)它有一套心愛的`玩具——七巧板。

  2、七巧板里有哪些圖形?數(shù)一數(shù),一共有幾個(gè)三角形?認(rèn)識(shí)正方形、平行四邊形。

  教師小結(jié):就是這七個(gè)圖形組成七巧板,"它們就像是7個(gè)好兄弟,相親相愛不分開"。

  二、自由探索,初步感受七巧板的拼搭規(guī)則1、小熊很喜歡變魔術(shù),瞧,它用七巧板變出了什么?

 。、你們想不想玩玩小熊的七巧板?把它拿出來玩一玩吧。(幼兒操作)3、誰來說說,你用七巧板拼的什么?

  教師小結(jié):七個(gè)圖形組合起來,就變成不同的圖案。

  三、嘗試用七巧板拼搭不同圖案,大膽挑戰(zhàn),體驗(yàn)拼搭成功的樂趣(1)師:(播放課件)小熊一直想要一根魔法棒。終于有一天,它知道了魔法棒的消息,于是,小熊迫不及待帶著它的七巧板出發(fā)了。小熊帶著七巧板走到岸邊,想要過河,可是該怎么過去呢?提供"小船"的結(jié)構(gòu)圖,幼兒看圖拼搭,教師指導(dǎo)。

 。2)(播放課件)小熊過乘著小船過了河,來到草地上。天黑了,小熊累了想休息,這時(shí)該怎么辦呢?(搭一頂帳篷)提供"帳篷"的外形輪廓,探索幾種不同的拼搭方法。

 。3)(播放課件)第二天,陽光明媚,小熊帶上七巧板繼續(xù)出發(fā)。走過森林,來到一個(gè)山洞前。小熊走進(jìn)去,發(fā)現(xiàn)了藏寶箱?墒,寶箱卻打不開,為什么?(因?yàn)橛墟i)創(chuàng)設(shè)集體合作的氛圍,幼兒完成"正方形"圖案,打開寶藏箱。

 。4)(播放課件)藏寶箱打開了,小熊終于得到了想要的魔法棒。小熊帶著魔法棒,心滿意足的回家了,為了謝謝大家,決定要把好玩的七巧板送給大家。

  四、延伸:引發(fā)幼兒進(jìn)一步探索的愿望1、七巧板真好玩,它還可以變出很多不一樣的魔術(shù)呢,讓我們帶著小熊送給我們的七巧板,再去探索更多有趣的玩法吧。

  教學(xué)反思:

  1、從孩子喜歡的游戲入手,讓孩子邊動(dòng)手?jǐn)[邊說。激發(fā)了孩子的活動(dòng)興趣,使孩子在看、聽、想、擺、說的游戲過程中掌握了七巧板的"玩法"。使孩子體會(huì)到了"玩中學(xué)"的樂趣。

 。病⒃谟螒蛑泻⒆右约w、個(gè)人、小組等方式進(jìn)行。特別是在小組活動(dòng)中孩子體會(huì)到了合作、分享、參與的快樂。

 。、此次活動(dòng)雖是一節(jié)拼圖活動(dòng),但是孩子把已有的知識(shí)進(jìn)行了綜合運(yùn)用,并有個(gè)別孩子進(jìn)行了再加工。

  如果再上這節(jié)活動(dòng)課,我不僅要充當(dāng)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者,我還要充分參與到游戲中去,與孩子共同探索,共同成長(zhǎng),共同歡笑。

【大班數(shù)學(xué)教案】相關(guān)文章:

大班數(shù)學(xué)教案06-27

大班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案02-04

大班數(shù)學(xué)教案【精選】09-06

[經(jīng)典]大班數(shù)學(xué)教案08-07

大班數(shù)學(xué)教案(精選)07-24

大班數(shù)學(xué)教案【經(jīng)典】08-04

(經(jīng)典)大班數(shù)學(xué)教案08-02

(精選)大班數(shù)學(xué)教案07-30

大班數(shù)學(xué)教案[經(jīng)典]07-21

大班數(shù)學(xué)教案[精選]07-31