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大班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2023-09-22 08:31:00 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

大班數(shù)學(xué)教案(范例3篇)

  作為一名教學(xué)工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家收集的大班數(shù)學(xué)教案3篇,歡迎大家分享。

大班數(shù)學(xué)教案(范例3篇)

大班數(shù)學(xué)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)16的加法,感知事物的數(shù)量關(guān)系。

  2、學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué),理解數(shù)學(xué)加法的實(shí)際意義。

  3、愛動(dòng)腦筋,積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)并享受活動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、“天天超市”海報(bào)(貼有16張標(biāo)著價(jià)錢的物品圖片)

  2、黑板、粉筆、數(shù)字卡片若干

  活動(dòng)過程:

  一、情景導(dǎo)入

 。ɡ蠋煂⑹孪茸龊玫摹疤焯斐小焙(bào)貼到黑板上,然后分別畫了一個(gè)草莓和一個(gè)蘋果在黑板上,分別代表草莓組和蘋果組)

  師:小鎮(zhèn)上有家天天超市,小朋友們看,超市里呀有很多漂亮的小禮物。今天小貓的好朋友要過生日,貓媽媽給了小貓16塊錢到天天超市買禮物,要小貓買兩樣?xùn)|西送給它的好朋友,加起來剛好16塊錢,不剩零錢。

  二、超市購買

 、僦v明規(guī)則。

  師:老師要請草莓組和蘋果組的小朋友們比賽,分別請小朋友上來用不同的方法買東西,加起來正好要是16塊錢。

 、诶蠋熢诤诎迳嫌梅酃P寫下算式記下購買的方法,并且為兩個(gè)組的小朋友計(jì)分。③游戲結(jié)束,老師總結(jié)統(tǒng)計(jì)比賽結(jié)果。

  三、游戲環(huán)節(jié)

  1、“你說我說”游戲

  師:剛剛的比賽結(jié)束了,但沒有分出真正的勝負(fù),小朋友們還想不想玩游戲?現(xiàn)在我們來玩一個(gè)游戲,叫“16的你說我說”。(規(guī)則:一個(gè)組的小朋友們說:我說14,另一個(gè)組的小朋友說:我說2,然后全班的小朋友們一起說:加起來就是16)

  2、找朋友

  老師隨機(jī)發(fā)給幼兒一張帶有數(shù)字的卡片,幼兒齊唱兒歌《找朋友》然后拿著卡片找到與之相加等于16的幼兒

  四、活動(dòng)結(jié)束

  師:小朋友喜不喜歡天天超市呀,要是喜歡老師就把這個(gè)超市送給大3班了。

  設(shè)計(jì)要點(diǎn):

  1、重視對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和情感的培養(yǎng)。

  幼兒園的數(shù)學(xué)不像小學(xué)一定要掌握多少知識,最重要的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,所以我們?yōu)檫@個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備了豐富多彩的材料、教具,并且結(jié)合故事、情景,運(yùn)用游戲的方法進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)。

  2、將數(shù)學(xué)活動(dòng)生活化。

  這次“數(shù)學(xué)超市”的創(chuàng)意的要點(diǎn)就是要將數(shù)學(xué)活動(dòng)和生活具體情境相結(jié)合,希望小朋友們參與到角色游戲中來以提高數(shù)學(xué)活動(dòng)中的參與性和積極性,他們通過“買禮物”這一生活情景來學(xué)習(xí)16以內(nèi)的`加法。

  3、將數(shù)學(xué)活動(dòng)游戲化。

  這次的數(shù)學(xué)課我們設(shè)計(jì)了三個(gè)不同的數(shù)學(xué)游戲,幼兒們整節(jié)課下來整體都比較輕松、愉快,在快樂的游戲中把平時(shí)算的很辛苦的數(shù)學(xué)題很輕松的做出來了。

  教學(xué)反思:

  經(jīng)過了兩個(gè)月的農(nóng)村幼兒園的頂崗實(shí)習(xí)再來海師附屬幼兒園見習(xí),鄉(xiāng)村和城市里的幼兒園的巨大差距讓我們每個(gè)人都感觸良多。實(shí)習(xí)時(shí)候我執(zhí)教的班級是小班,而這次見習(xí)卻是在大班,上起課來感覺非常不一樣。通過幾天的觀察,我們了解到大班小朋友們已經(jīng)開始學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加法了,于是這次我們就選取了16以內(nèi)的加法來進(jìn)行這次的數(shù)學(xué)活動(dòng)課。

  還是那句話,寫教案、試講和親身體驗(yàn)上課的感覺完全是兩碼事,之前看似已經(jīng)“天衣無縫”的教案實(shí)際實(shí)施起來簡直是“錯(cuò)漏百出”。好在經(jīng)過了兩個(gè)多月的實(shí)習(xí),在教態(tài)、對課堂的把握、組織和隨機(jī)應(yīng)變方面有了一定的經(jīng)驗(yàn),這節(jié)課從頭到尾大方自如地上完了,基本完成了活動(dòng)目標(biāo)。但是,在整個(gè)活動(dòng)過程中還有很多的細(xì)節(jié)方面沒有把握到:

  第一,教具的大小、靈活性把握不到位,“超市”里的商品略小了,后排的小朋友不能一直跟著思考和計(jì)算,反而要舉手了到臺上才開始計(jì)算。如果教具更加大一些,或者把商品做成可以活動(dòng)的貼紙,就不用讓老師再用粉筆在黑板上寫1+15=16,而是讓幼兒更加直觀的認(rèn)識到,是一塊錢的鉛筆和十五塊錢的臺燈加起來是16塊錢。

  第二,情境的創(chuàng)設(shè)可以更加符合生活現(xiàn)實(shí),比如給要過生日的小朋友取個(gè)具體的名字,這樣小朋友們才知道他們要去給誰買禮物,角色代入感更強(qiáng)一些。

  第三,第三個(gè)游戲的時(shí)候,我先把數(shù)字卡片發(fā)給了幼兒,然后才開始講解規(guī)則,可是這時(shí)候小朋友們的注意力已經(jīng)被數(shù)字卡片吸引了,場面顯得有些亂了,應(yīng)該先將規(guī)則有條理的123點(diǎn)分清(不超過三點(diǎn))講清楚,再分發(fā)教具,這樣效果會(huì)好很多。

  第四,游戲之間的轉(zhuǎn)換應(yīng)該更加巧妙,第二個(gè)游戲的時(shí)候,需要小朋友們小組之間合作完成,老師在講解完規(guī)則之后,應(yīng)該先示范一下再進(jìn)行。

大班數(shù)學(xué)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒在幫算式寶寶搬家的過程中,學(xué)習(xí)按運(yùn)算方法和得數(shù)進(jìn)行分類。

  2、能迅速準(zhǔn)確地進(jìn)行8以內(nèi)加減運(yùn)算。

  3、體驗(yàn)幫助別人的`快樂。

  4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

  5、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  教具:算式卡片(8以內(nèi)加減算式卡)分類圖一張

  學(xué)具:分類圖、加減算卡、看標(biāo)記寫算式的小雞圖

  活動(dòng)過程

  一、學(xué)習(xí)游戲:

  1、碰球(7、8)

  2、開火車(8以內(nèi)的加減)

  二、幫算式寶寶搬家中學(xué)習(xí)按兩個(gè)特征分類

  1、算式寶寶要搬家了,他們想請小朋友一起去幫忙。有那些算式寶寶要搬家呢?我們來看一看。(出示分類圖讀一讀)這些加法、減法算式寶寶應(yīng)從哪條路上走呢?(引導(dǎo)幼兒講出按運(yùn)算符號走)那這些算式寶寶的新家在幾號樓呢?(引導(dǎo)幼兒講出按得數(shù)找家)

  2、教師先示范,然后請部分幼兒練習(xí)按兩個(gè)特征分類,隨機(jī)引導(dǎo)、糾錯(cuò)。

  三、練習(xí)活動(dòng):

  1、幫算式寶寶搬家

  2、看標(biāo)記寫算式(小雞圖)

  四、講評活動(dòng):出示個(gè)別幼兒的小雞圖,集體檢查,然后帶標(biāo)記讀算式、去標(biāo)記讀算式。

大班數(shù)學(xué)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能根據(jù)總數(shù)將相應(yīng)的兩個(gè)數(shù)群圈畫在一起,并用加法算式記錄,學(xué)習(xí)9以內(nèi)的加法運(yùn)算。

  2、嘗試根據(jù)總數(shù)和一個(gè)與之連線的數(shù)群,圈畫出另一個(gè)數(shù)群,并列出減法算式,學(xué)習(xí)9以內(nèi)的減法運(yùn)算。

  3、學(xué)習(xí)多角度思考問題,尋求多種解決問題的策略。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教學(xué)掛圖(一)、(二),水彩筆。

  2、幼兒用書第11、13、15頁的操作材料。

  活動(dòng)過程:

  一、感知數(shù)群數(shù)量。

  教師出示數(shù)群卡一,引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)群卡中每部分的物體及數(shù)目。

  二、圈畫數(shù)群,學(xué)習(xí)加法運(yùn)算

  1、請幼兒為數(shù)群卡中得某一群花找朋友,兩群花合在一起要是9朵花,并將它們?nèi)Ξ嬙谝黄稹?/p>

  2、學(xué)習(xí)多角度思考問題,尋求多種解決問題的策略。

  3、學(xué)習(xí)用算式記錄圈畫兩群花合在一起的數(shù)目。

  三、看數(shù)選數(shù)群,學(xué)習(xí)減法運(yùn)算。

  1、教師出示數(shù)群卡二

  2、請幼兒根據(jù)數(shù)字9和已圈畫出的某一群花的數(shù)目,再圈畫出另一群花并與之連線。

  3、請幼兒說出自己的.圈畫的結(jié)果。

  4、請幼兒用算式表示全圈畫的結(jié)果。

  四、幼兒分組操作活動(dòng)

  1、裝糖果

  2、看圖列式

  3、拼九方格圖

  4、依樣接畫

  五、活動(dòng)評價(jià)

  1、幼兒相互交流"裝糖果"的記錄結(jié)果

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)同伴的不同記錄方式和解決問題的策略。

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