[推薦]大班數(shù)學教案6篇

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的大班數(shù)學教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班數(shù)學教案 篇1

　　【活動目標】

　　1、引導幼兒進一步鞏固空間方位指示和對應的學習經(jīng)驗。

　　2、在空間對應的基礎(chǔ)上加強對比較型減法的學習。

　　3、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。

　　4、體會數(shù)學的生活化，體驗數(shù)學游戲的樂趣。

　　【活動準備】

　　幼兒用書23頁、ppt課件、小動物、西瓜等實物卡。

　　【活動過程】

　　一、教師創(chuàng)設情景。

　　孩子們，今天幼兒園要在這里舉行“數(shù)學小能手”評選活動，你們想成為“數(shù)學小能手”嗎?評委老師已經(jīng)在等著我們了，向他們打個招呼吧!評委老師說，要想得到“數(shù)學小能手”的稱號，必須闖過他們設置的三道關(guān)卡，你們有沒有信心順利過關(guān)?好，闖關(guān)活動現(xiàn)在開始!

　　二、布題。

　　第一關(guān)：復習空間方位辨識與計數(shù)。

　　1、小動物農(nóng)場到了播種的季節(jié)。分別有四位小動物來管理這四塊地，請你們先幫他們分一分，再請幾個小朋友來幫助小動物們分別將西瓜種到四塊地里，要求每塊地里的西瓜的數(shù)量要不同。

　　2、這里有四張記錄表，請你們分別將記錄單中“√”位置所對應的`小動物圖像和西瓜的數(shù)量填寫在表格中。

　　第二關(guān)：空間對應與比較減法。

　　收獲的季節(jié)到了，農(nóng)場有兩塊片地里種滿了大玉米，請你對照標記圖，分別將它們對應位置的玉米數(shù)量記錄到它下面的括號中，并分算出，圓地里的玉米比方地里的玉米多幾個或少幾個?把答案寫在后面的括號里。

　　第三關(guān)：幼兒書面練習課堂檢測。

　　最后一關(guān)，考驗你的細心和能力。(看屏幕，讀題目)分組，孩子獨立完成練習。

　　三、評價反饋。

　　1、幼兒認真自查、互查。

　　2、集體反饋，個別修改。

　　3、請評委老師，為小朋友們頒發(fā)“數(shù)學小能手”證書。

　　四、延伸活動。

　　請幼兒完成《親子手冊》中的對應練習。

　　教學后記：

　　各環(huán)節(jié)設計比較緊湊，配合課件進行闖關(guān)活動，更能調(diào)動孩子參與活動積極性，講解過程中針對孩子可能出現(xiàn)的問題，進行了強調(diào)，出錯率明顯降低。以指導活動結(jié)束孩子們還沉浸在闖關(guān)的激動中。

　　教學反思：

　　通過本次教學活動，讓我了解了孩子對數(shù)學都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學感興趣，我準備在以后的數(shù)學活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。

大班數(shù)學教案 篇2

　　【活動目標】

　　1、認識長方體和圓柱體，簡單了解它們和長方形、圓形之間的關(guān)系。

　　2、搜集生活中的多種長方體和圓柱體的物品，并進行組合造型。

　　3、發(fā)展形象思維能力和剪、粘貼的技能。

　　【活動重點、難點】

　　1、重點認識長方體和正方體。

　　2、難點簡單了解它們和長方形、圓形的關(guān)系及它們的特征。

　　【活動準備】

　　1、搜集長方體和正方體的玩具及物品。

　　2、同等大的長方形、圓形雪花片積木。

　　3、剪刀、膠水、彩紙、調(diào)查表。

　　【活動流程】

　�、逵變涸谕嬷刑剿靼l(fā)現(xiàn)玩具的特征，并進行分類。

　　師：“小朋友老師帶來了許多好玩的`玩具，我們一起來玩一玩�！�

　　幼兒任意挑玩具，自由玩。

　　師：“剛才你們發(fā)現(xiàn)了什么？他們能滾動嗎？（幼兒自由回答）

　　師：“請小朋友把能滾動的玩具放好紅色的籃子里，把不能滾動的玩具放到綠色的籃子里。

　�、孀層變簩φ�方體和圓柱體進行測量，在測量中驗證它們的特征。

　　1、小朋友放的真好，我們一起來看一看能滾動的物體是什么樣子的？（幼兒自由回答）我們來看一看不能滾動的玩具是什么樣子的？（幼兒回答）

　　師：小朋友觀察的真詳細，那這個圓圓的玩具，它兩邊的圓一樣大嗎？這個長方形的玩具每個面一樣大嗎？

　　幼：一樣大，不一樣大。（幼兒爭執(zhí)不下）

　　2、老師出示紙條，幼兒親自動手測量，不斷驗證自己的想法，最好得出結(jié)論。

　　3、教師小結(jié)：這種身體像柱子一樣，而且上下中間一樣粗，兩頭都是一樣大的圓形的物體，我們稱它為圓柱體，圓柱體放倒了只能朝一個方向滾動。這種身體像盒子一樣，有六個面，十二條邊，一種每個面都是長方形，一種四個面是長方形的，另外兩個面是正方形的物體，我們稱它為長方體。

　�、�、幼兒在疊一疊、擺一擺中加深對長方體、圓柱體特征的認識。

　　1、師：在我們生活中，像圓柱體、長方體的東西有許多，今天我們一起到超市去找一找。

　　2、請小朋友坐上我的汽車出發(fā)吧！哎呀，超市還沒開門，我們找塊空地坐下。

　　師：老師這里有一些長方形、圓形的雪花片積木，請小朋友先來玩一玩、數(shù)一數(shù)、說一說自己是怎么玩的。（幼兒玩積木后自由回答）

　　教師小結(jié)：一樣大的圓形疊起來就是圓柱體，一樣大的長方形疊起來就是長方體。

　�、�、幼兒買商品，構(gòu)建對圓柱體、長方體的知識經(jīng)驗

　　1、超市里的商品真多，請每個小朋友買一種像圓柱體的商品，一種像長方體的商品。

　　2、小朋友都賣了自己的商品，請你說一說買了什么？商品有什么不一樣的地方？（幼兒自由回答）教師小結(jié):這些圓柱體的商品大小不一樣，高矮不一樣，粗細不一樣。這些長方體的商品大小不一樣，它們都有六個面，一種六個面都是長方形，一種兩個面是正方形，四個面是長方形。

　�、�、幼兒分組用買的商品造型。

　　1、請幼兒相互交流：用牛奶盒、牙膏盒、易拉罐、衛(wèi)生紙筒等材料可以做成什么樣的房子？應該怎么做？（幼兒自由用買來的商品搭房子）

　　2、幼兒用繪畫、折紙等形式對作品進行裝飾。

　　【活動延伸】

　　請小朋友回家后，調(diào)查家中有多少長方體和圓柱體的物品，并完成調(diào)查表。

大班數(shù)學教案 篇3

　　一、活動目標：

　　1、通過觀察，讓幼兒發(fā)現(xiàn)重復物體的排序體驗不同的排序方法。

　　2、初步感知數(shù)學中的規(guī)律美，并能清楚地說出發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，培養(yǎng)幼兒多樣性思維。

　　3、激發(fā)幼兒學習數(shù)學的興趣，感受生活和數(shù)學的聯(lián)系，并學會欣賞規(guī)律。

　　二、活動準備：

　　小兔、小貓、小雞、胖豬的圖片、各種顏色的圖形卡、一座房子、幼兒操作卡、音樂

　　三、活動過程：

　　1、情景導入、發(fā)現(xiàn)規(guī)律--以小兔搬新家的情景導入，引導幼兒發(fā)現(xiàn)并講出氣球、彩旗、水果排列的規(guī)律師：小兔的新家打扮的非常漂亮，它買來了許多氣球、旗子和水果，調(diào)皮的小兔把它們擺放的很漂亮

　　①以1面紅色，1面黃色重復排列的組圖（彩旗）

　�、谝�2個藍色，2個綠色重復排列的組圖（氣球）小結(jié)：它們兩樣東西擺放的不一樣，數(shù)量和顏色也不一樣，像這樣兩個以上物體依次不斷重復排列有規(guī)律的，這就是今天我們學習的內(nèi)容找規(guī)律③小兔請小朋友們吃水果水果的擺放讓小朋友們發(fā)現(xiàn)有什么規(guī)律，從顏色、數(shù)量去發(fā)現(xiàn)小結(jié)：這水果的排列和前面兩組的也不一樣，顏色和數(shù)量的規(guī)律都不一樣。

　　2、體驗不同的排序方法，引導幼兒發(fā)現(xiàn)并嘗試接著規(guī)律排列。

　　--小兔邀請三個朋友來家作客，他們各走一條路來小兔家，讓幼兒觀察三條路的不同點，并說出每條路面上石塊的排列規(guī)律。

　　小貓的.路：紅、黃、紅、黃、紅、黃小雞的路：

　　胖貓的路：123123123老師小結(jié)：哦，原來它們的路鋪的石塊不一樣，有顏色的規(guī)律，有圖形的規(guī)律，有數(shù)字的規(guī)律

　　3、請幼兒來幫忙鋪路師：大灰狼聽說小動物要去小兔家，就把路給破壞了，小朋友來幫助他們把原來的路鋪好吧！

　　老師小結(jié)：小朋友非常棒，動物們高興的去小兔的新家。

　　4、幼兒操作師：小兔來考考大四班的小朋友，看你們懂得了這些規(guī)律沒有，動動腦筋，看誰最聰明哦幼兒操作老師小結(jié)

　　四、活動結(jié)束

　　1、創(chuàng)造規(guī)律，表演規(guī)律，尋找生活中身邊的規(guī)律--小兔要求小朋友按1個男生，1個女生的規(guī)律排隊，和它一起跳著兔子舞去外面玩，找找幼兒園哪些東西是有規(guī)律的。

　　活動反思：

　　活動中幼兒興趣很高，參與的欲望較強。幼兒通過觀察去尋找規(guī)律，用動手操作去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，用動作去體現(xiàn)規(guī)律，用各種感官去變現(xiàn)規(guī)律。幼兒在看、說、動、做中思維十分活躍。

大班數(shù)學教案 篇4

　　活動目標

　　1．學習6的分成，進一步掌握數(shù)的分成的互換規(guī)律。

　　2．初步理解數(shù)的分成的遞增遞減規(guī)律。

　　3．培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性。

　　4．引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

　　5．讓幼兒懂得簡單的數(shù)學道理。

　　教學重點、難點

　　數(shù)的分成的互換規(guī)律。

　　活動準備

　　1． 小老鼠圖片，小老鼠頭飾各6個，鼠媽媽頭飾一個

　　2．畫有小河的圖畫一幅，西瓜形狀的小船圖片兩個

　　3．1---5的卡片若干

　　活動過程

　　1． 提出問題：“小朋友們知不知道今年是什么年？”（鼠年），從而引出小老鼠。

　　2．講故事，學習6的分成

　　老師出示圖片并講故事，“老鼠媽媽有6個孩子，它們6個一起去外面郊游，天色晚了，它們要趕回家去，回家的路上要經(jīng)過一條小河，它們要乘坐兩條西瓜船過河，小朋友們，我們一起來幫助這6只小老鼠乘上西瓜船過河回家，好嗎？”

　　（1 ）先讓其中一只小老鼠坐上一條西瓜船，另外6只小老鼠坐上另外一條西瓜船，引導幼兒說出6可以分成1和5 ，并在黑板上記下結(jié)果6分成1和5

　　（2）根據(jù)以前所學分成的數(shù)的互換規(guī)律，將以上分成的兩個數(shù)互換為6分成5和1

　�。�3）老師讓乘坐5只小老鼠的西瓜船“下沉”，告訴幼兒，這條小船載不下這么多的小老鼠，怎么辦？引導幼兒讓這條船上的其中一只小老鼠坐上另一條西瓜船，然后讓幼兒觀察現(xiàn)在6只小老鼠分成了幾只和幾只？老師在黑板上記下結(jié)果6分成2和4 。

　�。�4）用以上互換規(guī)律將6分成2和4 互換為6分成4和2 。

　�。�5）讓幼兒一起看現(xiàn)在兩條西瓜船能不能過河，然后老師讓乘坐4只小老鼠的船仍然下沉，和幼兒一起讓其中一只小老鼠再乘上另外一條船，再讓幼兒說出這次分成的結(jié)果，并在黑板上記錄下來，6分成3和3。

　　（5）老師操作圖片并告訴幼兒：小老鼠們在小朋友們的幫助下終于可以安全過河了。

　　3．師生共同將分出來的結(jié)果：6分成1和5，6分成5和1，6分成2和4，6分成4和2，6分成3和3，用分成出來的兩個數(shù)左邊一個數(shù)依次多1，右邊一個數(shù)依次少1的方法整理為6分成1和5，6分成2和4，6分成為3和3 ，6分成4和2，6分成5和1 。

　　4．玩游戲鞏固6的分成

　�。�1）老師告訴幼兒：“小老鼠在我們的幫助下已經(jīng)安全的回到了家，正在家門口玩耍，現(xiàn)在天要黑了，鼠媽媽來叫它們回洞了，它們家住著兩個洞，現(xiàn)在小朋友們來和老師一起玩小老鼠回洞的游戲，好不好？”

　　（2）請幾位幼兒上來分成兩組手拉手上舉組成兩個洞，然后請6位幼兒上來帶上頭飾扮演小老鼠，老師帶上頭飾扮演鼠媽媽，當“鼠媽媽”說：“天黑了，小老鼠們快回洞”，6只小老鼠分別跑進兩個洞里，這時讓下面的幼兒一起數(shù)一數(shù)每個洞里各有幾只小老鼠，然后說出6可以分成幾和幾？

　　（3）同樣的方法，再換幾位幼兒上來玩游戲，得出不同的結(jié)果。

　　5．跟音樂玩“找朋友”游戲

　　每次找10位幼兒，每人胸前戴上1—5數(shù)卡中的.任意一張，老師向幼兒說明游戲玩法：胸前數(shù)字可以組成6的兩位小朋友是“好朋友”，當老師琴聲響起時，做游戲的小朋跟著全體幼兒一起邊唱邊“找朋友”，找到“朋友”后，兩人互相敬禮，握手，然后手拉手站在一起，這時老師與其他小朋友來看每對好朋友找的對不對，老師對做游戲的小朋友分別進行獎勵。

　　6．老師總結(jié)所學內(nèi)容，結(jié)束本節(jié)課。

　　教學反思

　　在本次活動中，孩子們顯得很興奮，完全沉浸在助人為樂的過程當中，不停地開動小腦筋去為鼠媽媽想辦法，一次又一次的把六個鼠寶寶按不同的數(shù)量分到了兩條西瓜船上，很自然的掌握了6的各種分法，看著孩子們愉快的掌握了知識，我也特激動。激動之余，我也要反省自己，在作課的時候因為一些孩子思維敏捷很快知道了答案，結(jié)果未能給反應相對較慢的孩子更多的思考時間，再有就是游戲時間還不夠，孩子顯得意猶未盡，如果再有這樣的活動，我一定會更全面的照顧到每一個孩子，給孩子更多自有發(fā)揮的空間，讓他們更加愉快！

　　小百科：6是5與7之間的自然數(shù)。是阿拉伯數(shù)字，是自然數(shù)字中的一員。

大班數(shù)學教案 篇5

　　活動目標

　　1、運用自然物接續(xù)擺放的方法，測量物品的長短高矮。

　　2、探索發(fā)現(xiàn)測量工具與測量次數(shù)之間的關(guān)系。

　　3、樂意進行物品的無間隙接續(xù)擺放。

　　活動準備

　　1、教師操作圖片卡；

　　2、教學掛圖；

　　3、插塑積木，古式積木和紙條。

　　活動過程

　　一、故事欣賞。

　　二、問題解決。

　　1、圍繞故事情節(jié)進行提問，激發(fā)幼兒進行測量的興趣。

　　（1）羽兒用什么為周夫人測量？周夫人的身高有幾根筷子長？

　�。�2）到了布料店，羽兒買了多長的布？他買對了嗎？為什么？

　�。�3）5根筷子和5根簪子測量出來的數(shù)字都是5，可是買來的布卻短了，為什么？

　　2、操作圖卡，引導幼兒了解相同數(shù)量的不同測量物的長短比較。

　　量一量筷子和簪子的長度。

　　3、引導幼兒操作古氏積木和插塑積木，嘗試進行測量比較，理解測量的結(jié)果和量具的.大小、長短有關(guān)。

　　引導幼兒操作古氏積木和插塑積木，進行測量紙條長度。比一比，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　三、鞏固拓展。

　　1、請幼兒操作作業(yè)單。

　　2、集體檢查操作結(jié)果。

　　3、：今天我們學會了用不同種工具進行測量，還知道了測量的結(jié)果和量具的大小、長短有關(guān)。除了今天用的量具外，還有哪些東西可以用來測量呢？小朋友回去后找一找、試一試好嗎？

大班數(shù)學教案 篇6

　　教學活動目標：

　　1、學習按照物品的不同特征進行多角度分類，并記錄分類標準。

　　2、能正確表述自己的分類理由。

　　活動準備：

　　1、實物玩具：分別有大小不同的、人物和動物的指偶玩具若干e大小不同的、紅色和黃色的、有圖案和沒圖案的鈴鼓若干；有大和小的、黃色和紅色的小皮球若干。

　　2、實物文具：分別有厚和薄、正方形和長方形的.書若干；有大和小的、塑料和鐵的、雙層和單層的筆盒若干；有條形和方形的、白色和黑色的橡皮擦若干。

　　3、分類盒、記錄紙、玩具標記卡、文具標記卡、筆若干�；顒硬僮鞑牧�。

　　活動過程：

　　1、以“小熊商店要開業(yè)”導入活動，激發(fā)幼兒學習興趣。

　　引導語：小熊商店要開業(yè)了，請小朋友幫忙整理商品貨柜。

　　2、以“幫小熊商店整理商品”的游戲，復習按商品的某一特征分類，并把分類的方法記錄在記錄紙上。

　�。�1）引導語：請小朋友選一種物品看一看，想一想，這些物品有什么不同的地方，可以怎么分。把你分類的方法記錄在記錄紙上。

　�。�2）幼兒分組操作，教師觀察他們是否按物品的某一特征進行分類。

　　（3）師幼分享交流：你分的蛤才能？按什么特征來分？是怎么記的，自己看得懂？（如分球：我是按球的大小來分，并在記錄紙上畫大圈和小圈。）

　　3、引導幼兒在剛才分類的物品中再找出另一種特征，按物品的另一特征分類。

　�。�1）引導語：你們看一看，你分的這個物品還有沒有其他不同的特征，還可以怎么分？

　　（2）幼兒再次操作，教師引導幼兒仔細觀察同類商品中的不同特征，進行多角度分類，要求幼兒分一次記一次。

　�。�3）師幼分享交流。

　　引導語：請你看著你的記錄紙說說，你分的是什么？怎么分？有幾種分法？（如：我分的是鈴鼓，有3種分法，按鈴鼓的大和小分，又按鈴鼓有圖案和沒圖案來分，再按鈴鼓的顏色來分。）

　　4、幼兒分組操作練習，鞏固不同物品進行多角度分類。

　�。�1）整理餐具：出示操作材料《多角度分類》中的餐具卡紙，先選擇一種餐具，觀察這種餐具的不同特征，再按照這種餐具的某個特征分一分，看看有幾種不同的分法，每分好一次就要記一次，看看有幾種不同的分法。

　　（2）整理食品：出示操作材料《多角度分類》中的食品卡紙，玩法同上。

　�。�3）整理玩具：按照柜子上的標記整理玩具，整理完一種就說一說分類的理由。（如：我是按指偶的大小來分的。）接著再按第二種標記整理……

　�。�4）整理文具：玩法同上。

　　活動延伸：

　　1、區(qū)域活動：在數(shù)學區(qū)投放相關(guān)的材料，鼓勵幼兒按照物體的特征進行多角度分類。

　　2、游戲活動：在玩“超市”角色游戲中，引導幼兒將物品歸類擺放。

　　3、生活活動：引導幼兒用多角度分類的知識解決生活中的物品整理問題，養(yǎng)成做事有序的習慣。

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