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《音樂巨人貝多芬》教案設計

時間:2023-09-27 07:26:21 音樂教案 我要投稿
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《音樂巨人貝多芬》教案設計

  在教學工作者開展教學活動前,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家收集的《音樂巨人貝多芬》教案設計,希望對大家有所幫助。

《音樂巨人貝多芬》教案設計

  一、教材分析

  何為的《音樂巨人貝多芬》是人教版七年級語文下冊的一篇自讀課文,又是一篇描寫人物的傳記。作者抓住貝多芬的性格特征,深入人物的內(nèi)心世界,各有側(cè)重地描寫他的肖像、行動和語言,讓讀者理解“音樂人生”和“苦難歷程”造就了這樣一位巨人,也造就了他獨特的個性,并穿插了確切的議論和抒情,鮮明地表現(xiàn)了人物的性格特征。走近他,了解他,學習他,將是一次震撼人心的精神之旅。學習本課要探尋貝多芬的生命足跡,學習他的頑強精神,更要引導學生學習本文塑造人物的方法。

  二、學情分析

  七年級學生,對貝多芬有所了解,多數(shù)同學也喜歡音樂。教師要充分利用這些有利條件,指導學生學習。需要注意的是,本文更多地是關(guān)注他的內(nèi)心世界,展示偉大人物的“平凡”一面,教師要引導學生體會他作為一個平凡人的苦惱與不幸,進而體會他與命運抗爭的頑強精神。

  三、教學目標

  (一)知識與技能:

  1、整體把握課文,理解課文的主旨,歸納出貝多芬的主要性格特征。

  2、體會課文中出色的肖像描寫,學習從肖像描寫中展示人物生活遭遇、個性、氣質(zhì)和精神風貌的寫法,3、揣摩文中有關(guān)語句,體會其深刻含義。

  4、在《命運交響曲》的欣賞中提高學生對音樂美的感受能力,走近巨人,感受貝多芬與不幸命運抗爭的心理歷程。

 。ǘ┻^程與方法:

  1、在反復朗讀中,理清作者思路,學習本文寫作技巧。

  2、通過自主、合作、探究的方式開展小組學習。

  (三)情感、態(tài)度與價值觀:

  在熏陶感染中培養(yǎng)學生頑強樂觀的人生態(tài)度。

  四、教學重點和難點

  重點:把握文章內(nèi)容,學習運用肖像描寫來刻畫人物的方法。

  難點:理解文中幾個難句的含義。

  海納百川,有容乃大。

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