【合集】美術教案6篇
作為一位無私奉獻的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的美術教案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
美術教案 篇1
【活動目標】
1、能運用短線從上往下,一下、一下地畫出雨點布置畫面。
2、鼓勵幼兒大膽地使用報紙在宣紙上印畫。
3、在活動中體驗創(chuàng)造的樂趣。
【活動準備】
1、幼兒觀察過下雨的情景。
2、材料準備:卡紙上附宣紙人手一份,紅、黃、綠顏料、勾線筆。
3、輕音樂。
【活動過程】
一、談話導入,激發(fā)興趣。
"聽,是什么聲音?""雨點是怎樣從天空中落下來的呢?"(帶領幼兒用身體和手部的動作及嘴巴的發(fā)音,感知一下一下的節(jié)奏。)
二、基本部分。
(1)教師示范"小雨點在哪里呢?我們一起把小雨點叫出來吧!"教師邊畫邊講解。(滴、答、滴、答、從上往下,一下一下的)"請小朋友的手指寶寶來幫幫小雨點吧!"(滴、答、滴、答、從上往下,一下一下的`)
(2)幼兒操作,教師指導。
"雨下得好大啊,小朋友也趕快來畫畫雨點吧!"幼兒操作,教師巡回指導。
"雨停了,天空中出現(xiàn)了美麗的彩虹。美麗的彩虹在哪兒呢?老師為你們準備了各種漂亮的顏料寶寶,它們是誰?"(紅、黃、綠顏料)"還有報紙寶寶呢!我們讓報紙寶寶和漂亮的顏料寶寶輕輕地親一親,再到紙寶寶上親一下,親啊親啊,美麗的彩虹就出來了。"教師示范講解。
"你們的彩虹在哪兒呢?讓你的報紙寶寶也親親顏料寶寶和紙寶寶,我們趕快行動吧!記住了報紙寶寶要親各種顏料寶寶,這樣的彩虹才漂亮呢!千萬不能只親一種顏料哦!"放輕音樂,教師巡回指導。
三、作品展示。
"小朋友的畫真漂亮!""帶著你的畫到花園里來玩一玩吧!讓我們一起跳個舞吧!"(帶幼兒拿著作品,貼到墻上,然后聽著音樂一起跳舞。)
美術教案 篇2
活動目標:
l、在回憶、比較、講述的過程中,進一步了解媽媽的臉部特征,體驗母子之間的溫馨。
2、能大膽表現(xiàn),突出媽媽臉部的主要特征。
3、嘗試運用問隔和撕貼的方法制作底版,豐富幼兒的制作經(jīng)驗。
活動準備:
1、幼兒各自準備媽媽的照片多幅。
2、廣1板紙兩張,復7,孑紙,夾子,筆,油墨,膠滾,宣紙等。
活動過程:
◎第一步:創(chuàng)作并轉版
l、回憶并講述自己媽媽的臉形、五7lj’、發(fā)型的突出之處。
教師:你的媽媽是什么樣的?她哪里最漂亮?什么樣的臉形?什么樣的發(fā)型? (用手比劃)眼睛、鼻子、嘴巴和別人有什么不同?
2、欣賞不同臉形、五官、發(fā)型的媽媽圖片
教師:哪一個是你媽媽?眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵是什么樣的?卷曲的頭發(fā)怎么表現(xiàn)?盤起來的頭發(fā)怎么麗?怎樣讓媽媽更漂亮?
3、幼兒創(chuàng)作進行轉版。
(1)抓住媽媽的主要特征進行創(chuàng)作。
(2)發(fā)型是個難點,教師要注意觀察幼兒的表現(xiàn),給了適當?shù)膸椭?/p>
4、互相交流、評價。
教師:跟你的好朋友說說自己的'媽媽哪單最漂亮。
◎第二步:制版
1、觀察崩問隔和撕貼的方法制作的版畫,探索新的制作方法。
(1)教師:你喜歡哪一幅畫?為什么?它有什么特別之處?猜一猜,它是用什么方法做的?
(2)敦師:撕的和剪的感覺有什么不同?怎么撕?怎么貼?撕斷廠怎么辦?
(3)教師:什么足問隔的力‘法?如何用問隔的方法?
2、幼兒進行制作活動。
(l)提醒幼兒用間隔的方法剪貼連續(xù)紋樣。
(2)用撕貼的方法處理制版過程中一些新的創(chuàng)意。
3、展示幼兒作品,引導幼兒互相觀察、交流制作方法。
◎第三步:拓印
1、欣賞評價幼兒的上次作品,表揚有進步的幼兒。
教師:你是怎么印的?跟原來的方法有什么不一樣的地方嗎?
2、指導幼兒進行小組拓印活動。
活動建議:
☆日;顒 收集一些撕貼畫布置在活動室,引導幼兒觀察、交流,豐富撕貼經(jīng)驗。
☆區(qū)角活動 進行撕貼活動,促進小肌肉的發(fā)展,提高撕貼能力。
美術教案 篇3
活動目標:
1、在教師的引導下,幼兒能用自己喜歡的方式裝飾學習單上的鞋子。
2、可以用油畫棒或者其他方式添畫花紋。
3、體驗繪畫所帶來的樂趣。
活動準備:
學習單、油畫棒、水彩筆
活動過程:
1、引導幼兒觀察學習單上的鞋子與自己的鞋子有什么不同。
(1)教師引導幼兒觀察畫面內(nèi)容。
教師:小朋友們仔細的看一看圖畫上面有什么?
(2)幼兒觀察畫面并講述。
(3)請幼兒觀察下自己的鞋子。
。4)幼兒觀察鞋子并講述。
教師:現(xiàn)在請小朋友們看一看自己的鞋子是怎么樣的,漂不漂亮。
(5)想一想我們應該怎樣讓小兔的`鞋子變漂亮。
2、教師示范填色。
。1)先選擇自己喜歡的顏色。
。2)用自己喜歡的方式(如:線條、圓圈、點等)為大鞋填上顏色。
3、幼兒自由填色,教師巡回指導,提醒幼兒注意填色時不要將顏色涂到鞋子外面了。
4、展示幼兒作品,幼兒互相欣賞。
活動延伸:
想一想我們還能用什么方式為大鞋涂上漂亮的顏色。
美術教案 篇4
設計思路:
“水”是孩子們最喜歡的,生活在江南的幼兒對水更有深刻的感受,平時幼兒總會饒有興趣地談論有關水的話題。為此我設計了融認知、情感、表現(xiàn)為一體的關于水的探索活動,旨在引導幼兒對身邊的事物進行持續(xù)的探究,并運用語言或非語言的方式創(chuàng)造性地加以表現(xiàn)。本活動可以說是系列活動的引子,其目的是通過藝術活動將無意觀察引向有意觀察,激發(fā)幼兒進一步探究水的興趣。
在這次活動中,我試圖擺脫具象的藝術表現(xiàn)方法,給幼兒創(chuàng)造一個更為廣闊自由的感受與表達的空間,引導幼兒嘗試運用顏色和點、線、面的變化,表現(xiàn)自己的體驗,為進一步探索水的秘密以及更加藝術性地表現(xiàn)水的千變?nèi)f化奠定基礎。
目的:
1.傾聽不同的水聲,樂于運用不同顏色以及點、線、面的變化組合來表現(xiàn)自己的感受。
2.培養(yǎng)對水聲強弱、水流快慢變化的感受力與表現(xiàn)力,產(chǎn)生進一步探究的'欲望。
準備:
1.已開展有關水的討論。
2.雨滴、溪流、海浪、瀑布等錄像片斷。
3.油畫棒、水粉顏料和筆、棉簽、繩子等。
4.四開彩色紙每人一張(墨綠色、深紅色、普藍色,由幼兒自選)。
過程:
1.引出話題,重現(xiàn)相關經(jīng)驗最近,我們講了很多關于水的事情,你們能用耳朵聽辨出水的聲音嗎?你們聽到的水聲是從哪里發(fā)出來的?(水龍頭沒有擰緊時水的滴答聲、雨落在屋檐上的答答聲、下大雨時的嘩嘩聲、灑水車的沙沙聲等。)
2.共同討論表現(xiàn)形式
、儆^看錄像,啟發(fā)幼兒邊聽邊自由模仿。
、谙胂袼窃鯓诱f話、唱歌、飛跑或跳舞的。
、塾懻撛鯓訉⑺曌兂蓤D畫。如:“滴答滴答”可畫成一個個或一串串小點;“沙沙沙沙”可畫成一根根細細的直線或斜線;“嘩嘩嘩嘩”可用點和線畫成一片;“轟隆轟隆”可用連續(xù)不斷的波浪線和螺旋圖案表現(xiàn);大瀑布像紡紗織布,可大片大片地往下涂畫。
3.邊聽賞邊表現(xiàn)
、俜磸筒シ配浵,啟發(fā)幼兒自由選擇色紙和作畫工具,邊聽賞邊作畫。
②引導幼兒傾聽、想像,并嘗試變換不同的工具,借助點、線、面的組合和顏色的配合,不斷豐富自己的畫面。
、酃膭钣變涸谧鳟嬤^程中相互欣賞、交流、學習。
4.欣賞感受
、僦夭ヤ浵,引導幼兒邊聽水聲,邊在自己的畫面上尋找這幾種水聲。
②相互欣賞一些有創(chuàng)意的作品,可以是整幅畫面,也可以是局部。教師可對部分作品提出建議,如:當幾種顏色調(diào)和出現(xiàn)臟的顏色時,可適當用一些相似的淺色或白色覆蓋;當畫面比較單調(diào)時,可增加色塊等。
、奂ぐl(fā)幼兒進一步探究的興趣,如:水是不是只有這幾種模樣?有沒有更美麗的(如游泳池中的水、噴泉等)?水是不是都是美麗的(如污水、洪水泛濫等)?
美術教案 篇5
活動目標:
1、在熟悉沙的特性的基礎上,初步學習沙畫的作畫步驟。
2、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情景,大膽表現(xiàn)大自然的美麗景色。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。
活動重難點:
重點:學習沙畫的作畫步驟。
難點:把固體膠涂均勻。
活動準備:
1、小勺、大盤子、固體膠。
2、桌子上放卡紙及油畫棒、水彩筆、彩沙,幼兒任選一種材料作畫,也可兩種工具交替使用。
活動過程:
(一)語言引導,引起興趣。老師請幼兒介紹去朱家尖看沙雕、到海邊玩的經(jīng)驗并通過提問來引起幼兒對活動的興趣。
提問: (1)為什么大家都愛去朱家尖玩? (2)在大海邊還可以做些什么事? (3)沙可以做沙雕,還可以做什么?
(二)老師出示范畫,引導幼兒欣賞討論。讓幼兒看看畫上有什么,一起尋找這張畫的“特別”之處,說說它與我們平時的畫有什么不同?(有一處地方是用沙來代替的)老師還可以引導幼兒觀察畫面,啟發(fā)幼兒運用已有的技能及新的方法組合創(chuàng)作。
(三)老師操作演示。
重點演示作沙畫的步驟:
(1)決定畫面中某一部分作沙畫,留出不涂色;
(2)將留出部分用固體膠涂均勻;
(3)選擇彩沙并將沙撒在固體膠上,用小勺背面抹勻;
(4)把卡紙豎起,讓多余的彩沙掉到大盤里;教師可讓幼兒觀察固體膠涂均勻與不均勻的不同效果,體會到做事認真、仔細與“美”的`關系。
(四)幼兒創(chuàng)作。
(1)教師提示幼兒將平時所見到的海邊風景表現(xiàn)出來。
(2)引導幼兒選擇多種材料作畫并選擇最突出部分做沙畫,選擇合適的彩沙色彩。
(3)當有的幼兒固體膠沒涂均勻,沙畫部分出現(xiàn)“漏洞”時,應勸阻幼兒不要加涂固體膠,否則會使畫面一團糟,鼓勵其下次嘗試。
(五)引導講評。
(1)將幼兒作品展示出來,集體找找或由作者介紹哪一部分是沙畫。
(2)說說制作時的體會。這樣有助于幼兒動作的內(nèi)化和思維發(fā)展,同時也為幼兒創(chuàng)設了相互學習,共享成功樂趣的環(huán)境。
活動反思:
大班幼兒手部肌肉的靈活性、準確性日趨提高,如果一成不變地使用同一種工具,同一種方法,將不利于促進手部肌肉的正常發(fā)展,也不利于藝術的表現(xiàn)和創(chuàng)造。此活動結合我市特有的優(yōu)勢――沙雕,讓幼兒對沙充滿了神奇和向往,又迎合幼兒愛玩沙的心理,利用彩沙的特點與藝術活動相結合,為幼兒創(chuàng)設了大膽表現(xiàn)、自由創(chuàng)造、充分嘗試的機會,能進一步擴大使用工具材料的范圍,體會多種材料組合創(chuàng)造的效果,從而提高藝術表現(xiàn)能力。
美術教案 篇6
教學目標:
1.會根據(jù)七星瓢蟲的特點,按一定的順序畫,并會均勻涂色。
2.動手實踐能力得到提高,具有合作意識和競爭意識。
3.喚發(fā)對動物、對大自然的熱愛,從而樹立尊重自然,愛護昆蟲的思想感情。
活動重點:會根據(jù)七星瓢蟲的特點,按一定的順序畫,并會涂上恰當?shù)念伾?/p>
活動難點:按一定的順序畫不同動態(tài)的七星瓢蟲。
活動準備:PPT課件、七星瓢蟲圖、繪畫紙、畫筆、蠟筆。
活動環(huán)節(jié):
一、欣賞與討論
(一)看圖,讓幼兒數(shù)一數(shù)這個瓢蟲身上有幾個小圓點,幾個大的,幾個小的',都長在哪里。
(二)看七星瓢蟲身上有幾種顏色,都是些什么顏色。
二、畫結構
1.畫身子,畫一個大圓。
2.畫頭部,形成另一個小半圓 ;
3.畫觸角;
4.畫背部,也就是把大圓從脖子到尾部一分為二畫一條直線;
5.分布背部圓點,對稱的裝飾性強;
6.上色,注意色彩的明暗過渡,深紅/大紅/橘色/桔黃色過渡。
三、分辨深淺色
(一) 瓢蟲生活在葉子上,瓢蟲是小小的、紅色的,葉子是大大的、綠色的,很美麗,在圖畫上只有大紅和翠綠,顏色太少,怎樣使合并這兩種顏色。
(二)找出合適的紅色涂上。
(三)涂上恰當?shù)木G色
四、觀察后修改
(一) 注意瓢蟲造型,認真判別位置,腿的方向要向后身體兩邊各三條腿,頭部和尾部沒有腿,提醒幼兒注意黑點的數(shù)量和對稱。
(二) 引導幼兒按畫面已有的瓢蟲的大小、位置確定畫面安排。
(三)用黑色筆畫好輪廓、涂好黑色后再去涂其他色。
(四) 先用紅色蠟筆涂瓢蟲的翅膀,鼓勵幼兒選用各種紅色,并注意畫面上的深淺配合。
活動延伸:
爸爸媽媽一起上網(wǎng)查找七星瓢蟲生活習性的資料,投放到圖書角,供孩子們閱讀,豐富幼兒的知識面。
教學反思:
對于這節(jié)手工課,總的來說大部分幼兒都能獨立完成得很好,基本都能自己按照步驟圖來完成作品,也能懂得七星瓢蟲是益蟲,就是在延伸游戲的時候,我選擇在室內(nèi)進行,沒能讓幼兒自主的發(fā)掘幼兒的玩法.我應該把游戲延伸到戶外進行,讓幼兒自由發(fā)揮玩法。
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