三年級英語unit3教案

　　作為一位杰出的教職工，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的三年級英語unit3教案，歡迎閱讀與收藏。

三年級英語unit3教案1

　　【教具準(zhǔn)備】

　　1、教材配套的錄音帶。

　　2、教師和學(xué)生分別準(zhǔn)備廢舊的硬紙盒/紙版、剪刀、膠水。

　　3、教師準(zhǔn)備一個(gè)自己已制作好的鍵盤。

　　4、教師準(zhǔn)備字母卡片和真正的鍵盤一個(gè)。

　　【教學(xué)過程】

　　1熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

　　(1)師生之間進(jìn)行英語對話或進(jìn)行日�？谡Z活動(dòng)。

　　(2)學(xué)生之間自編對話并表演。

　　(3)教師播放Unit 6 B Let's chant的錄音，讓學(xué)生邊拍手邊說歌謠。

　　(4)游戲：Silent Speech

　　教師換一種方法說字母------唇說，說字母的時(shí)候不發(fā)出聲音。學(xué)生看教師的口形，猜教師“說”的內(nèi)容。說的字母為Aa----Zz 。

　　2呈現(xiàn)新課(Presentation)

　　(1)教師出示字母卡片，學(xué)生認(rèn)讀字母Aa----Zz。

　　(2)學(xué)生字母背誦Aa----Zz。

　　(3)教師播放歌曲“A B C Song ”，告訴學(xué)生“試一試”“比一比”，看看誰能通過自己試唱學(xué)會歌曲。

　　(4)學(xué)生間相互練唱，再次讓學(xué)生掌握歌詞和節(jié)奏。

　　(5)教師出示一個(gè)真正的鍵盤，教師說字母，讓學(xué)生在鍵盤上找到字母�？蓪⒋嘶顒�(dòng)作為比賽的形式出現(xiàn)，Boys Group and Girls Group、誰先找到誰獲勝。

　　(6)教師出示自己已制作好鍵盤：This is a Keyboard、重復(fù)a Keyboard，學(xué)生跟讀

　　a Keyboard This is a Keyboard、并貼在黑板上。

　　教師指著制作所需的工具建議：Let's make a Keyboard、

　　(7)教師按照課本上呈現(xiàn)的制作程序，一邊用英語講解，一邊給學(xué)生做示范。

　　3趣味操練(Practice)

　　(1)請學(xué)生拿出他們事先準(zhǔn)備的材料，教師指導(dǎo)學(xué)生按步驟制作鍵盤。鍵盤上的字母教師可以事先復(fù)印好發(fā)給學(xué)生。告訴學(xué)生鍵盤上的字母排列順序是固定的，不能任意排列組合。

　　(2)鍵盤游戲：

　　按照書中的程序，分三種游戲進(jìn)行操練。

　　·找出字母的位置。

　　·在鍵盤上敲擊出單詞。請學(xué)生先跟著教師學(xué)習(xí)正確的.指法，再玩游戲。

　　·一邊敲，一邊唱“ABC Song”。

　　(3)展覽學(xué)生的作品。評出秀的鍵盤。

　　4課堂評價(jià) (Assessment)

　　(1)做活動(dòng)手冊43頁的練習(xí)。

　　(2)讓學(xué)生自我評價(jià)本單元學(xué)習(xí)情況，可在第73頁上做標(biāo)記。

　　5擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-activities)

　　小組對抗賽

　　教師將學(xué)生分為6個(gè)組，教師說英文，小組成員共同畫出相應(yīng)內(nèi)容，又快又準(zhǔn)的加一分。如教師說：Draw a blue eye、 Draw an orange mouth、 Draw the green ears、 …

　　教師還可出示圖片，讓學(xué)生說單詞，說對的加分。

　　【板書設(shè)計(jì)】

　　Recycle 2

　　教師出示一個(gè)自己已制作好鍵盤貼在黑板上。小學(xué)三年級英語教案《下學(xué)期Recycle 2第三課時(shí)》

三年級英語unit3教案2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、能聽說、認(rèn)讀eye, face , ear, nose , mouth,這些關(guān)于身體部位的單詞，能聽懂Look at me!This is my face。并能用英語介紹自己身體的這幾個(gè)部分。

　　2、初步了解表示接觸的指示用語，能聽懂，并按指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：關(guān)于頭部的單詞eye, face , ear, nose, mouth的學(xué)習(xí)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：eye, face兩個(gè)單詞的元音因素容易發(fā)音不到位，教師可鼓勵(lì)學(xué)生張大口型，相互檢查。mouth一詞的尾音發(fā)音較難，教師可適當(dāng)提醒學(xué)生，注意口型。

　　教學(xué)工具

　　課件

　　教學(xué)過程

　　1、熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

　　(1)師生問候：T：Good morning S：Good morning!How are you? T:I’m k you.

　　(2)教師播放Let’s talk的錄音，學(xué)生跟讀。讓學(xué)生進(jìn)行表演對話。

　　2、呈現(xiàn)新課(Presentation)

　　(1)教師在黑板上畫一個(gè)臉型，然后邊畫上鼻子，自己介紹說：This is my face等等，由此引出本課單詞的教學(xué)eye, face , ear, nose, mouth，讓學(xué)生先初步了解單詞。

　　(2)教師指著自己說：Good morning. I’m Miss/Mr ,Look at me .指著自己的臉說：This is my face用同樣的方法依次介紹：eye, ear, nose, mouth，學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)單詞。(注意：教師在介紹的同時(shí)指著自己身體各相應(yīng)的部位。)

　　(3)教師再次借助動(dòng)作和表情，比如，點(diǎn)點(diǎn)頭、眨眨眼、摸摸鼻等，學(xué)習(xí)單詞的聽說。注意：eye, face兩個(gè)單詞的元音因素容易發(fā)音不到位，教師可鼓勵(lì)學(xué)生張大口型，相互檢查。mouth一詞的尾音發(fā)音較難，教師可適當(dāng)提醒學(xué)生，注意口型。

　　(4)認(rèn)讀eye, face , ear, nose, mouth的單詞卡片和圖片。

　　(6)讓學(xué)生聽錄音，跟讀Let’s learn部分的單詞并要求學(xué)生指著自己頭部和相應(yīng)的部位，力求做到“眼到、口到、心到、手到”。 (7)游戲：Simon says[來源:學(xué)&科&網(wǎng)Z&X&X&K]

　　教師發(fā)出指令，學(xué)生執(zhí)行指令。規(guī)則是：如果指令前有Simon says,學(xué)生執(zhí)行指令，否則被罰下，如：

　　T: Simon says, touch your face學(xué)生摸摸頭。如教師只說：Touch your face學(xué)生則不做任何動(dòng)作。

　　在此次活動(dòng)中，教師教touch一詞，并讓學(xué)生理解touch、my、your三個(gè)詞的含義。

　　3、趣味操練(Practice)

　　(1)小組活動(dòng)：Listen and point

　　教師讓學(xué)生按小組練習(xí)eye, face , ear, nose, mouth。方法是，小組的.每一個(gè)組員分別說一個(gè)單詞，其他同學(xué)指出相應(yīng)的部位。

　　(2)全體活動(dòng)：Listen and draw

　　學(xué)生按教師的指令畫圖，如教師說：Draw a mouth.學(xué)生則畫出一張嘴，以次類推nose,eye, face , ear, head，最后畫出完整的一幅畫(可以讓一、兩個(gè)學(xué)生到黑板上畫，起引導(dǎo)作用)

　　(3)教師摸頭部的不同部位，要求學(xué)生說單詞。

　　(4)學(xué)生兩人一組做練習(xí)，練習(xí)內(nèi)容同(3)。

　　(5)學(xué)生聽錄音，邊說邊做Let’s do部分中的活動(dòng)。

　　(6)游戲：比一比

　　將學(xué)生分為兩大組，每組各派一個(gè)選手，教師說句子，選手快速跑到講臺找到所聽句子的圖片，并舉起圖片大聲讀出，這樣即為勝利，為本組加一分。之后，在換另一名選手進(jìn)行。(本活動(dòng)中的句子，可以在本課時(shí)Let’s do部分的基礎(chǔ)上增加一單元Let’s do部分的句子。)

　　4、擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-activities)傳話游戲教師可將本課時(shí)Let’s do部分的內(nèi)容傳給每組的第一個(gè)學(xué)生，由第一個(gè)學(xué)生往后傳，以次類推，當(dāng)傳到最后一名學(xué)生時(shí)，由他/她將正確的動(dòng)作做出，正確率高、速度快的為勝。

　　課后小結(jié)

　　學(xué)了這節(jié)課，你有什么收獲?

　　課后習(xí)題

　　完成課后練習(xí)題。

　　板書

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