四虎成人免费视频,国产一级a作爱视频免费观9看,色五月丁香亚洲,亚洲欧美性爱在线视频,1000部黄片免费观看一区,国产亚洲性生活视频播放,三级黄色在线视频网站

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>美術(shù)教案>美術(shù)教案

美術(shù)教案

時間:2023-10-09 09:08:44 美術(shù)教案 我要投稿

美術(shù)教案(大全9篇)

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)藍圖,可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的美術(shù)教案9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

美術(shù)教案(大全9篇)

美術(shù)教案 篇1

  一、游戲?qū)?/strong>

  游戲“猜猜我是誰?”

  課前請幾位學(xué)生用硬紙遮住臉部,由老師帶領(lǐng)依次進入教室。請學(xué)生猜猜他們是誰?你憑什么判斷得這么準?(身材、個頭、衣服……)

  兒童參與游戲活動,心情輕松愉快,可以充分調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。

  二、發(fā)表質(zhì)疑

  1,請表演的學(xué)生下移紙板,露出頭發(fā),請學(xué)生仔細比較他們的頭發(fā)有何不同之處?(長短、發(fā)型、顏色……)

  2,繼續(xù)露出眉、眼、耳,請學(xué)生再仔細觀察比較其各自的特點。(大小、形態(tài)、位置……)

  3,再露出鼻、嘴至整張臉,請學(xué)生比較每個人鼻、嘴的特點。(長短、大小、肥瘦、形態(tài)……)

  4,比較臉型。(胖、瘦、長、短、方、圓……)

  5,請學(xué)生談?wù)劊簞偛沤o你印象最深的是什么?誰的特征最明顯?為什么?

  運用發(fā)現(xiàn)法,引導(dǎo)學(xué)生通過自己的眼、腦去發(fā)現(xiàn)物象的特征。突出學(xué)生的主體地位,培養(yǎng)他們的獨立思考能力。

  讓學(xué)生分段、分步尋找臉部特征,符合兒童注意力的廣度與深度發(fā)展的規(guī)律。

  三、深入探究

  1,看一看:用小鏡子觀察自己的臉部特征。(發(fā)型、五官、臉型……)

  2,說一說:請同桌同學(xué)互相說說自己的臉部特征。(喜、怒、哀、樂時的`五官變化)

  3,演一演:請幾位特征明顯的學(xué)生上臺表演喜怒哀樂的表情。

  通過看、說、演進一步捕捉人物形象的主要特點及人物表情的無窮變化。

  四、感受實踐

  1,講解演示作畫方法:

  請學(xué)生說說老師的臉部特征,根據(jù)學(xué)生發(fā)言,教師在大畫紙上分步畫自己。邊畫邊講作畫方法:a.根據(jù)臉型勾畫輪廓;b.添畫頭發(fā)和五官(抓特點、添表情);c.上色(可線描);d.可用夸張手法畫自己(教師示范幾個被夸張的自畫像)

  2,誰想做老師的好朋友?那么就請你把畫好的自己剪下來貼在老師畫像的旁邊,我們共同完成一幅好朋友的大合影,好嗎?

  3,作畫要求:再仔細觀察自己面部的特征,大膽地畫出自己的相貌。(對有能力的學(xué)生鼓勵他們畫出自己的喜、怒、哀、樂的表情)

  由學(xué)生先找出老師的面部特征,老師再根據(jù)學(xué)生的提示,畫出自畫像。通過這樣的示范,無疑給學(xué)生的描繪提供了“拐杖”,進一步幫助學(xué)生將腦中已有的感性認識具象化。

  五、巡視指導(dǎo)

  1,鼓勵學(xué)生大膽作畫,只要能描繪出自己的某一個特征,就是好的。

  2,讓學(xué)生避免面面俱到,也就是眉毛、胡子樣樣都描繪得太細巧,反而增加了難度。

  3,可用些夸張的手法,如:胖臉更胖;瘦臉更瘦;愛笑的嘴更大、更彎;愛哭的沒了眼;……-

  學(xué)生放假后的第一幅畫,難免縮手縮腳,教師的鼓勵在此時最管用。

  進行個別針對性輔導(dǎo),幫助有困難的學(xué)生。

  六、欣賞評價

  1,作業(yè)展示:請大家一起欣賞“大合影”。

  2,自評互評:從“大合影”中你能找到誰?誰的臉部特征最明顯?

  3 欣賞大師們的“自畫像”:藝術(shù)大師們在表現(xiàn)自己時,特別重視面部神情的刻畫(課件欣賞徐悲鴻、凡·高等畫家的自畫像)。透過他們的神情,我們仿佛可以看到他們的內(nèi)心世界。-

  互相評價可以促進學(xué)生自我認識和自我教育能力的提高。通過欣賞名家名作,增加美術(shù)文化含量,提高修養(yǎng)。

  七、課后延伸

  1,老師打算將這張“大合影”掃描進電腦,作為你們教室電腦的桌面背景,你們同意嗎?

  2,這張“大合影”是由許多長相不一,個性不同,但都聰明、可愛、充滿自信的你們組成,老師希望你們是一個團結(jié)的集體、一個向上的集體、一個互助的集體。

  進一步提高學(xué)生對學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,培養(yǎng)集體主意識。

美術(shù)教案 篇2

  活動目標:

  1、學(xué)習(xí)照片寫生,表現(xiàn)運動員的競賽場面。

  2、能大膽作畫,提高自信心。

  3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動準備:

  1、師生共同收集水上運動項目照片。

  2、作畫工具:鉛筆,彩色畫紙。油畫棒。

  活動過程:

  一、觀察討論

  1、展示圖片

  ----運動會上真熱鬧,有哪些運動項目呢?哪些屬于水上運動項目呢?

  2、了解水上運動項目的名稱。

  二、提出要求

  1、觀察人物的表情和動作。

  ----運動員在競賽的時候,表情、動作有什么特點?鼓勵幼兒模仿運動員的動作和神情。

  2、構(gòu)圖的方法

  ----仔細觀察照片,看一眼畫一筆,把人物的神情和動作表現(xiàn)出來。

  3、用“躲”的.方法畫水波和浪花。

  三、交流分享

  展示作品,將幼兒作品和新聞?wù)掌旁谝黄,鼓勵幼兒相互欣賞。

  活動反思:

  本節(jié)課是一節(jié)照片寫生課,在上這節(jié)課之前我們進行了很多課前的準備,例如:第一、看教學(xué)視頻對課的重點難點進行了教研與研究,并對教學(xué)難點進行了老師先示范,親手作畫的過程中,遇到的問題進行了分析,例如畫面的把握,水粉的調(diào)制上都做了很好的總結(jié),然后進行了課程的操作。第二、收集水上運動圖片,豐富的圖片是展現(xiàn)孩子們對寫生視野最開闊的途徑,我們?yōu)榱苏n程的完美與實際相結(jié)合,我們借鑒了,薛老師的視頻教學(xué),進行了豐富圖片的搜集,不單單是水上運動項目,還有更多運動項目,供孩子們參考。

  通過我們對米羅可兒的重視與我們對米羅可兒的喜愛,做好了充足的準備,就有令人滿意的成果。

  本節(jié)課,我們進行了分組圖片寫生,我們抓住教學(xué)重點,畫大、畫滿、動作不單一,水上運動,動態(tài)表現(xiàn)突出的特點,來引導(dǎo)孩子們進行了分組指導(dǎo)作畫。在水粉的色彩搭配上,我們也做了一些準備。

美術(shù)教案 篇3

  活動目標:

  1、通過觀察畫面啟發(fā)幼兒的想象力。

  2、鼓勵幼兒沿樹葉輪廓線大膽描印并想象添畫。

  3、激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣。

  活動準備:

  1、布置環(huán)境“大森林”、《 小樹葉旅行記》范畫大圖書。

  2、幼兒已有一些描印畫的經(jīng)驗。

  3、每組一籮筐各種形狀、大小不同的.樹葉。

  4、勾線筆、小畫本、蠟筆每人一份。

  活動過程:

  1、創(chuàng)設(shè)森林情景,引導(dǎo)幼兒自由探索。

 。1)小朋友,你們知道這是什么地方嗎?(有好多葉子的地方、小樹林、大森林)

  (2)看!誰也來到森林里了?(小螞蟻)

 。3)哦!小螞蟻到大森林里來旅行了,它會遇到什么事呢?(看范畫大圖書,幼兒分組討論,每組請一名幼兒把討論的結(jié)果說說)

 、傩∥浵佅扔龅搅诵『樱窃鯓舆^河的?(用樹葉當(dāng)小船)

  ②小螞蟻坐著樹葉船過了河,它又會遇到什么事呢?看,天下大雨了。(小螞蟻用樹葉當(dāng)雨傘)

  ③小螞蟻撐著樹葉傘繼續(xù)旅行了,它走著走著累了,想睡覺了,就用樹葉當(dāng)作了什么?(用樹葉當(dāng)小床,用樹葉當(dāng)被子蓋在身上)

  (4)呀!小螞蟻真聰明,用樹葉變了這么多有用的東西,我們要不要向它學(xué)習(xí)呀?那我們也來想一想,小樹葉除了可以變成小船、雨傘、小床、

  2、遷移應(yīng)用,大膽創(chuàng)作。

  (1)小樹葉真的可以變出這么多東西嗎?

  (2)今天,老師給你們帶來了好多樹葉,你們看,小樹葉都等急了。我們快來幫它描一描,變一變吧!

 。3)描好一片樹葉后,進行想象添畫并涂上漂亮的顏色。

  3、幼兒作畫教師巡回指導(dǎo)。

  4、評價。

 。▌(chuàng)編小故事)讓幼兒講講自己把小樹葉變成了什么?

美術(shù)教案 篇4

  教學(xué)目標:用清水和墨在生宣紙上能調(diào)出焦、濃、重、淡、清等深淺不同的墨色。中鋒、側(cè)鋒是畫最基本的用筆方法。知道荷花的基本畫法。會運用清水調(diào)出不同的墨色。會運用中鋒和側(cè)鋒這兩種方法畫荷花。體驗畫的筆墨變化,感受筆墨變化所帶來的樂趣。豐富學(xué)生的審美感受,激發(fā)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)的熱愛之情。

  教學(xué)重點:焦、濃、重、淡、清等墨色的調(diào)配,中鋒、側(cè)鋒兩種用筆方法,荷花的基本畫法。

  教學(xué)難點:墨色的調(diào)配。

  學(xué)習(xí)材料:毛筆、墨汁、畫顏料、生宣紙、調(diào)色盤等。

  第一課時

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué)

  二、講授新課

  1、教師組織學(xué)生自己動手實驗,用墨色在不同的紙上繪畫。

  說一說紙上的墨色有什么變化。

  學(xué)生動手實驗,并說己對畫繪畫的初步認識及筆墨的特性。感受畫的表現(xiàn)特點,了解繪畫工具的'性能。

  2、教師演示,中鋒與側(cè)鋒的運筆方法。

  3、演示墨色的幾種變化(焦、濃、重、淡、清)。

  提問:說一說墨色有什么變化?怎樣表現(xiàn)的?

 。褐袖h與側(cè)鋒是兩種最基本的用筆方法。墨色的變化是通過水和墨調(diào)配出來的,它是畫造型的基本手段之

  4、課件展示,欣賞畫家潘天壽的作品《晴霞圖》。

  組織學(xué)生討論:指出畫中的不同墨色變化。畫中哪些地方運用了中鋒與側(cè)鋒的運筆方法。

  揭示課題:筆墨游戲——荷花

  5、荷花的畫法:

  (1)課件展示荷花照片與繪畫作品比較。請學(xué)生分析繪畫作品是怎樣表現(xiàn)的。

 。2)展示荷花的葉、柄、花頭各部分的畫法。

  (3)欣賞學(xué)生作品,說一說他們是怎樣畫的。

  學(xué)生觀察并跟教師一起練習(xí)。

  思考并回答問題。

  學(xué)生欣賞作品,小組交流討論,匯報結(jié)果。

  學(xué)生觀察與思考:如何用畫表現(xiàn)荷花?

  認識用筆與用墨。了解畫的基本知識。

  提高觀察能力和分析能力。

  三、學(xué)生實踐

  學(xué)習(xí)荷花的畫法,培養(yǎng)分析能力。

  1.組織學(xué)生表現(xiàn)荷花。

  2.教師輔導(dǎo):中鋒與側(cè)鋒的運筆,調(diào)配墨色的變化。

  3.鼓勵學(xué)生大膽實踐。

  學(xué)生表現(xiàn)荷花,隨時提出不明白的問題。

  提高畫的表現(xiàn)能力,體驗繪畫過程的樂趣。

  四、欣賞評述:

  組織學(xué)生把作品掛起來,引導(dǎo)學(xué)生感受筆墨表現(xiàn)的快樂。表揚大家敢于表現(xiàn)、敢于創(chuàng)新、展示個性。

  1.學(xué)生自評,介紹自己的作品。

  2.學(xué)生互評,說說對他人作品的感受。

  提高欣賞能力,感受成功喜悅。

  第二課時

  一、組織教學(xué)

  二、展示上節(jié)課學(xué)生作品,學(xué)生評述

  三、課件展示不同時期的畫作品(配合說明)。

  學(xué)生欣賞。開闊眼界,提高對畫的興趣,了解的傳統(tǒng)繪畫。

  四、鼓勵學(xué)生創(chuàng)作

  五、學(xué)生創(chuàng)作

  六、欣賞評述

美術(shù)教案 篇5

  活動目標:

  1、用夸張的圖形和局部對稱的方法根據(jù)葫蘆瓢造型設(shè)計小丑。

  2、感受小丑的獨特魅力,激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。

  3、鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。

  4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。

  活動準備:

  1、課件。

  2、顏料、毛筆、水筆、葫蘆瓢、抹布、水桶。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

  1、課件:看,這是什么呀?

  2、看了小丑心里感覺怎么樣?(引導(dǎo)幼兒說出小丑的特點)

  3、小結(jié):原來小丑有一個紅紅的鼻子,大大的嘴巴,一雙有趣的眼睛,看上去很有趣,真滑稽。

  二、引導(dǎo)幼兒根據(jù)葫蘆瓢造型設(shè)計小丑。

  1、今天冷老師想在葫蘆瓢上設(shè)計小丑,看,這里有三個葫蘆瓢,我想設(shè)計一個帶尖帽子的小丑,你覺得哪個葫蘆瓢最合適?為什么?

  2、老師也覺得這個長柄的葫蘆瓢最合適,下面大大的圓可以做小丑的臉,上面細細長長正好做一頂帽子,那我就來試試設(shè)計一個小丑。

  3、看課件,講解:先在圓圓的臉上的中間位置畫一個紅鼻子,下面畫一張大大的嘴巴,要很大很大,讓人一看就覺得好笑,鼻子上面畫眼睛,眼睛畫什么樣的呢?就畫個五角星的眼睛吧,要對稱,再畫上對稱的眉毛,還要戴上一頂漂亮的帽子。

  4、看看,還有兩個葫蘆瓢是什么樣子的?你們能不能設(shè)計出和冷老師不一樣的小丑呢?這個葫蘆瓢可以設(shè)計什么樣的小丑?那么這個呢?

  三、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  1、交代要求:老師給你們也準備了各種形狀的葫蘆瓢,你選一個自己喜歡的,先看看葫蘆瓢是什么樣子的?再想想設(shè)計成什么樣子的小丑?設(shè)計的時候先用水筆畫,再涂色。看誰的小丑最滑稽!

  2、幼兒操作:

  (1)選擇自己喜歡的葫蘆瓢外形,進行創(chuàng)作。

 。2)提醒幼兒用筆、洗筆的注意事項。

  四、講評。

  1、展示幼兒作品。

  2、欣賞、講評:哪個小丑最滑稽?你喜歡哪個小丑?為什么?

  活動反思:

  簡短的問題之后,很快導(dǎo)入了《小丑》這本繪本的閱讀。我給孩子們介紹本書的編輯叔叔、阿姨也來到了班級和我們一起閱讀,孩子們很欣喜,用熱烈的掌聲表示歡迎。接著我就帶領(lǐng)孩子們運用觀察、比較、猜測、想象等閱讀方法努力向閱讀目標邁進。本節(jié)課主要想通過閱讀繪本《小丑》和相關(guān)活動讓學(xué)生充分感知情緒并非一成不變,學(xué)會智慧地管理自己的情緒,并盡力為他人帶來快樂。40分鐘的課堂基本達成了閱讀目標。

  課后,通過大家的點撥和自我反思,我覺得今天的課堂可以在以下幾方面加以改進。

  一、開頭的熱身游戲不能省略。特別是走進自己不是特別熟悉的班級,通過游戲,可以讓孩子活躍起來,讓師生關(guān)系更為融洽,為后續(xù)的閱讀奠定良好的基礎(chǔ)!缎〕蟆愤@本繪本閱讀之前就可以加上一個“看詞卡,做表情,大家猜”的活動,效果一定不錯。

  二、本想抓住文章中的一些動詞讓孩子體會到情緒并非一成不變,但在今天的教學(xué)中出示不夠自然,處理得不夠得當(dāng)。可以再思考設(shè)計相關(guān)的問題更為自然地引出,在學(xué)生寫閱讀反饋的時候可以要求孩子用上其中一兩個詞語,這樣可能更有助于孩子抓住繪本中的'詞語體會到情緒的特點,促使教學(xué)目標的達成。

  三、“如果煩惱也是一種禮物,你這個小小魔術(shù)師會變出怎樣的禮物,讓人們出現(xiàn)許久不見的笑容和前所未有的快樂呢?畫一畫,寫一寫。畫好貼到大圖上!边@個教學(xué)環(huán)節(jié)中如果畫一畫所用的紙張再變化一下形狀,比如心形、蝴蝶形等,貼到大圖上就會更美觀了,還有就是配的音樂還不夠優(yōu)美,不夠適合當(dāng)時的情境。其實課前我也是挑了半天的,遺憾的是沒有找到合適的。

  四、小班的理念應(yīng)該在課堂上更為深入地體現(xiàn)。比如可以用小組輪流說的方式,讓每一個孩子都起來說,都有被關(guān)注的機會。今天的課堂上還是有“死角”的。

  今天的課堂已經(jīng)被錄了下來,讓我有機會慢慢去回看,去琢磨,相信這樣的研究會讓自己有更多的收益。再想到自己可以為推廣中國原創(chuàng)繪本做些事情就更覺得欣慰了。對了,聽課的同仁們還沒有聽到你們的聲音呢!很期待喲!

  小百科:小丑是喜劇演員之一,常見于舞臺、馬戲團、綜藝節(jié)目、嘉年華、兒童節(jié)目及生日會等。他們表演時,多穿著特大鞋子及奇裝異服,其臉部也經(jīng)涂裝,尤以鼻子部分較為突出。這些古怪、搞笑的裝束給觀眾帶來歡笑。通常小丑都會以自身出糗來娛樂觀眾。

美術(shù)教案 篇6

  活動目標:

  1、幼兒運用各種工具、材料,大膽裝飾美麗的舞臺。

  2、積累使用剪刀的經(jīng)驗。

  3、幼兒在活動中愉快地進行創(chuàng)造、表演。

  4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。

  5、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。

  活動準備:

  1、鉛畫紙、各色皺紋紙、蠟光紙、卡紙、即時貼。

  2、水粉顏料、各色油畫棒、牙刷、杯托、紙杯、擦手的濕毛巾、剪刀、糨糊、雙面膠、透明膠、小籮筐(人手一份)。

  3、音樂磁帶、各種花盆等。

  活動過程:

  一、談話,激發(fā)幼兒活動的興趣最近我發(fā)現(xiàn)我們小朋友都很喜歡表演,今天幼兒園里來了許多客人老師,我們一起來裝扮舞臺,把你們的本領(lǐng)表演給他們看,好嗎?讓客人老師們看一看,哪位小朋友的手兒最靈巧,最能干。

  二、介紹材料及用法這兒有一些材料,大家看一下,你們都認識嗎?會使用嗎?

  三、裝扮舞臺1、裝飾背景老師這里有一個舞臺,可是顏色太單調(diào)了,老師想借用一下你們靈巧的雙手,把它裝扮成一個五彩繽紛,漂亮的大舞臺,好嗎?

  師生一起用各種材料裝扮舞臺。

  2、剪貼操作小朋友們真能干,把舞臺裝扮得真漂亮,我們一起再來做些漂亮的花,讓舞臺變得更美些,好嗎?

  老師給小朋友們準備了許多材料,請小朋友去選擇自己喜歡的材料,繼續(xù)裝扮美麗的舞臺,好嗎?

  師生一起用各種材料再次裝扮舞臺。

  四、活動評價舞臺裝扮好了,請小朋友看一看,你覺得舞臺哪里最漂亮?為什么?哪里還需要改進一下?(自評、他評)五、游戲:時裝表演小朋友們,我們一起來進行時裝表演吧!把這美好的一刻拍下來,好嗎?(小朋友自由表演,與客人老師合影留念。)

  活動反思:

  “六一”期間我班的幼兒特別愛表演,針對這一現(xiàn)象,根據(jù)中班幼兒的.年齡特點,借助“裝扮舞臺”這一新穎的題材,我設(shè)計并開展了此活動。在活動中,我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個寬松愉快的環(huán)境,讓幼兒自由選擇各種工具、材料,積極、大膽、主動地進行操作、創(chuàng)造,共同裝扮美麗的舞臺,通過這次活動,不僅提高了幼兒動手、動腦的能力,也提高了幼兒感受美、欣賞美進而表現(xiàn)美的能力,最后在愉快、輕松的時裝表演中結(jié)束活動,讓幼兒體驗到了成功的喜悅。

  我覺得在整個活動過程中,讓幼兒交流討論的機會還不是很多,比如在第二次裝扮舞臺(剪貼操作時,可以讓幼兒集體討論或分小組商議一下,相互講講自己的想法及如何使用各種材料,讓舞臺變得更美些。)

美術(shù)教案 篇7

 第一課形的魅力課時

  課時課堂類型:造型 表現(xiàn) 設(shè)計

  應(yīng)用教學(xué)目標:

  1、通過教學(xué)活動,讓學(xué)生了解形狀是構(gòu)成美術(shù)作品的基本元素之一,人教版五年級下冊美術(shù)教案。掌握形狀的概念和形式,并學(xué)會應(yīng)用各種形狀來組成藝術(shù)畫面。

  2、通過學(xué)習(xí)活動,學(xué)生初步在學(xué)習(xí)中體會造型元素--形的魅力,嘗試自己動手, 運用構(gòu)成原理創(chuàng)造各種畫面。并從中體會到樂趣。

  教學(xué)重難點:

  1、認識形狀的概念和形式。

  2、學(xué)會運用各種造型組成畫面。教具學(xué)具:彩紙、掛歷紙、剪刀、膠水

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入階段:

  1、欣賞各種平面形狀師問:看了這些形狀,你們能給它們歸類嗎?為什么?

  2、導(dǎo)入課題:《形的`魅力》

  二、發(fā)展階段:

  1、《形的魅力》的特點(學(xué)生討論找規(guī)律)展示各種形狀。師問:請找一找它們有什么規(guī)律(學(xué)生討論)師小結(jié):形是構(gòu)成美術(shù)作品的基本元素之一。(點、線、形狀、色彩等)

  2、形的分類(知識窗內(nèi)容)幾何形(三角形、正方形、矩形、橢圓形、多邊形等)自由形(隨手畫的形狀)

  3、形的特點(外形和骨式的變化):有規(guī)則:幾何形、幾何直線形、幾何曲線形、無規(guī)則:不規(guī)則形、自由直線形、自由曲線形

  三、拓展階段:

  1、怎樣運用各種形狀組成畫面(小組討論)。

  2、制作步驟(教師示范)

  四、學(xué)生作業(yè):設(shè)計、制作一幅畫。

  五、學(xué)生練習(xí),教師巡回輔導(dǎo)。

  六、作品展示:

  1、小組展示、評述學(xué)生自己的作品。

  2、學(xué)生展示并評述自己的作品。

  七、收拾和整理:收拾并整理好自己的桌面。

  八、教學(xué)延伸與拓展:用各種形狀還可以創(chuàng)造什么作品或運用裝飾像框等方面。

美術(shù)教案 篇8

  設(shè)計意圖

  最近我班幼兒開始學(xué)寫自己的名字,幼兒們興趣很大,大班幼兒有了一定的繪畫基礎(chǔ),加上想象力比較豐富。在此基礎(chǔ)上,我設(shè)計了大班創(chuàng)意名字畫。

  活動目標

  1、喜歡自己的名字,并在裝飾名字的過程中體驗創(chuàng)意畫的樂趣。

  2、能用自己喜歡的方式對名字進行裝飾。

  3、學(xué)習(xí)對名字中每個字的筆畫結(jié)構(gòu)進行順延。

  重點難點

  重點:能用自己喜歡的方式對名字進行裝飾。

  難點:學(xué)習(xí)對名字中每個字的筆畫結(jié)構(gòu)進行順延。

  活動準備

  黑色勾線筆 12 支、白 T 恤 12 件、教師名字畫 T 恤一件、音樂、PPT

  活動過程

  一、名字的意義

  1.教師介紹自己的名字

  師:今天我們來說說自己的名字。我先來:我張靜,張是我的姓,是我的名,我的媽媽希望我的性格不要太張揚,是一個文靜、大方的女孩,所以就給我取名叫張靜, 我很喜歡這個名字。

  2.幼兒交流名字的意義

  師:下面請小朋友也來說說自己叫什么名字,你的名字是怎么來的呢 ?名字的意義是什么?

  二、欣賞老師名字畫

  1.教師出示自己的名字——張靜

  師:每個人都有一個獨特的名字,代表了父母對我們的愛與期望,那小朋友們會寫自己的名字嗎?(會)老師也把自己的名字大大地寫了出來,想帶小朋友認識一下我的名字(出示名字)

  2.出示教師名字畫

  師:我呀,太喜歡自己的名字了,我不僅把它寫了下來,還把它變成了一幅畫,小朋友們看一看。(出示名字畫)

  提問:你們從畫中看到了什么?還能看到張老師的名字嗎?猜猜張老師是怎樣把名字變成一幅畫的?

  三、出示 PPT,講解繪畫過程

  1.出示“張靜”和“張”筆畫順延對比圖

  師:請小朋友觀察一下兩幅圖有什么不同?(順著筆畫往外延伸至邊緣)

  2.出示“張靜”和“張靜”筆畫順延對比圖師:小朋友在看看這兩幅圖有什么不一樣?

  3.出示部分畫

  師:張老師在順延的過程中啊,這些字就開始變形了,我突然發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)了很多形狀。看到這些形狀我就在想,這些形狀我可以變成什么?怎樣去裝飾它?(如:三角形變成魚、圓形變成太陽)我再輕輕的添上幾筆,我的名字畫就漸漸完成了。

  四、幼兒跟隨輕音樂作畫、教師巡回指導(dǎo)

  1.出示名字畫衣服

  師:小朋友,你知道我的名字畫是畫在什么上面的嗎?(幼兒答)師:紙上、布上呀!是什么上面呢?你們看,鐺鐺鐺鐺,張老師覺得自己的名字畫太特別有意義,很喜歡,我呀把它畫在了衣服上。不僅張老師的名字可以變成一幅畫,我們小朋友的名字也可以變成一幅有漂亮的畫。

  2.出示繪畫材料

  師:今天張老師給每位小朋友都準備了一件衣服和一支勾線筆,待會請小朋友們也把名字大大的寫在衣服上,再順著每個字的筆畫延伸至邊緣,給名字添加上你喜歡的好看的圖案,把你的名字也變成一副特別有個性的畫。當(dāng)我們音樂停止的時候,小朋友們要放下你手中的筆,拿上你們的創(chuàng)意的`名字畫中間來給大家秀一秀!

  3.幼兒自由選擇位置作畫,教師巡回指導(dǎo)五、跟隨音樂進行作品秀

  1.音樂停止,幼兒穿上名字畫衣服

  師:音樂已經(jīng)停止了,沒有畫完的小朋友一會兒可以在美工區(qū)繼續(xù)完成。現(xiàn)在請所有小朋友放下筆到中間來,穿上我們設(shè)計的名字畫衣服。

  2.播放節(jié)奏強的音樂,幼兒做造型

  師:請大家跟著萬老師,面對大家站成一排,自己擺一個好看的造型,我們一起來秀一下自己的名字畫。

  六、活動延伸

  師:剛剛在小朋友畫畫的時候,張老師把自己的名字畫進行了顏色的裝飾,你們看 看,漂不漂亮?鐺鐺鐺(教師展示后背上的彩色名字畫),如果小朋友還想把我們的名字畫裝飾得更加漂亮,那我們下次去美工區(qū)繼續(xù)進行我們的創(chuàng)作之旅吧!

  活動反思

  幼兒們都能寫出自己的名字,并能在此基礎(chǔ)上進行順延和添畫,幼兒們用不同的線條和圖案進行名字裝飾,幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到了較好地體現(xiàn),作品各具特色,沒有一個是相同的,幼兒們在裝飾名字的過程中體驗到了創(chuàng)意畫的樂趣。活動結(jié)束后孩子們興趣還很濃厚,沒有完成的想繼續(xù)完成,完成的幼兒還又開始了新的構(gòu)思和創(chuàng)造,這個活動順延在美工區(qū),讓幼兒們繼續(xù)想象與創(chuàng)作......。

  不足之處是老師沒有觀察到有 1 個幼兒的名字寫得有點小,所以在裝飾的過程中有點伸展不開,在觀察評價中我和幼兒們一起進行了重點分析,我想這個個例也給大家后期的創(chuàng)作畫提了個醒,為大家積累了更多的創(chuàng)作經(jīng)驗。

美術(shù)教案 篇9

  設(shè)計意圖: 在數(shù)學(xué)操作活動、美術(shù)活動以及日常生活中,孩子們通過觀察并認識了一些實心圓、圓環(huán)、折線、弧線、紡錐線等等。在這些的活動中后,孩子們對生活中的一些線條在生活中的轉(zhuǎn)換更加的敏銳和仔細了。有時候他們會指這樓梯說"這是折線",拿著香蕉不停的說著"香蕉彎彎的像弧線"。在從具體實物中的概括和認識過程中,也更深刻的感知生活中各種不同的線條,如直線、弧線等。為了讓幼兒對各種線條有更深的感知,培養(yǎng)幼兒關(guān)注生活中各種線條的興趣,我們開展了主題 "奇妙的線條"。

  主題目標:

  1、引導(dǎo)幼兒關(guān)住各種直線型的物品,在拼拼、玩玩、變變活動中體驗自由創(chuàng)造的快樂。

  2、學(xué)習(xí)利用直直的線進行自然測量的方法。

  3、利用多種方式練習(xí)沿著不同的線進行走、跑等,發(fā)展幼兒的平衡能力。

  4、認識各種不同的線,關(guān)注生活中像各種不同線條的物品。

  5、了解彎彎的路和直直的路在生活中的不同作用。晨間活動塑料圈、小推車、跳繩目標:能繞著不同的線路玩車子和圈,掌握轉(zhuǎn)彎時的技巧。能商量著互相友好的交換器械。

  活動一綜合活動:神奇的棒子

  目標:

  1、認識各種不同的棒子,知道棒子有不同的粗細、長短、材料。

  2、玩一玩,拼一拼,讓幼兒在玩中體驗自由創(chuàng)造的快樂。

  3、鼓勵幼兒用棒子拼出各種不同的圖案,發(fā)展幼兒的想象能力。

  重點:在玩玩拼拼中,體驗自由創(chuàng)造的快樂,發(fā)展幼兒的想象能力。

  難點:認識各種不同的棒子,能用棒子拼出各種不同的圖案。

  準備:一次性筷子(分粗細)、棉簽、不銹鋼棒子、彩色紙每人一張

  過程:

  一、出示各種棒子,認識它們的不同。

  1、今天老師帶來了很多棒子,看看有哪些?

  2、這些棒子有什么不一樣?

  小結(jié):這些棒子有不同的長短、粗細,是用不同的材料做的。

  二、幼兒自由的用棒子拼搭圖案,體驗自由創(chuàng)造的快樂。

  1、今天老師給小朋友們也準備了很多的小棒子,看看是什么棒子?

  2、請你用棒子玩一玩,拼一拼,看看能拼出哪些漂亮的圖案?

  3、請幼兒說一說自己拼的圖案,教師在幻燈片上展示個別幼兒的作品。

  三、幼兒根據(jù)教師出示的數(shù)字,拿出相應(yīng)數(shù)量的棒子自由的拼搭圖形,進一步發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力。

  1、現(xiàn)在我們來個比賽好嗎?請你根據(jù)老師出示的.數(shù)字拿出相應(yīng)的小棒子來拼圖形好嗎?

  2、教師先后出示兩根、三根、四根、五根等不同數(shù)量的棒子,鼓勵幼兒進行相應(yīng)的創(chuàng)造活動。

  大班美術(shù)《奇妙的線條》活動反思

  本次活動我選擇的是大班的美術(shù)活動,《奇妙的線條》。本次活動的第一個目標就是學(xué)習(xí)合理的搭配顏色;第二個目標是能夠在不規(guī)則的線條畫里找出小魚并添畫魚的眼睛、嘴巴、魚鰭、尾巴及花紋;第三個目標是體驗畫小魚的樂趣。我的活動是圍繞著這三個目標展開。一節(jié)活動下來,我?guī)缀醵际前凑瘴以O(shè)計好的活動步驟一步一步進行,整個課堂氣氛活躍,幼兒都能積極參與到活動中去,幼兒都與我的積極呼應(yīng),和幼兒的互動也很自然,幼兒作品的完成情況也很好。但在有些環(huán)節(jié)和細節(jié)的處理上,我認為做得還不夠,我總結(jié)了以下幾個仍需要改進的問題:

  首先是在教具準備上,我認為自己準備的還不夠充分。在出示教師范畫時,我才發(fā)現(xiàn)自己有兩條魚的鰭沒有畫上,導(dǎo)致后面的活動設(shè)計有些改動,在請幼兒添畫魚鰭時耽誤了一些時間,因此在教具的準備上要細心加用心,千萬不可馬虎。

  其次就是在教學(xué)環(huán)節(jié)上,對于一些突發(fā)的問題過于較真兒,反而起的相反的效果。比如幼兒把魚的鰭叫魚翅,更有甚的雞翅,在這里其實教師可以用一句話就解決的問題,而我卻糾結(jié)在這個問題上,這里反而耽誤了幼兒作畫的時間,因此在活動過程中幼兒出現(xiàn)的突發(fā)的與活動關(guān)系不是很大的,不必去過多的糾結(jié)在這個問題上,要機智處理。再比如在教學(xué)過程中要充分考慮幼兒的感受。要站在幼兒的角度看待問題:在讓幼兒回憶小魚是什么樣時,有的幼兒說到了花紋,

  我沒有理會,還是想按照我預(yù)想的步驟來,總想著先畫魚的頭,再畫花紋,這樣做是不正確的,應(yīng)該按照幼兒的想法來,教師應(yīng)做到尊重幼兒的想法,這樣幼兒才會樂于參與。

  再次就是在細節(jié)的處理上考慮的還不夠透徹。比如在讓幼兒伸出右手的食指的過程中,我沒有考慮到鏡面的問題,導(dǎo)致了幼兒都伸錯手了,讓幼兒伸右手,而老師應(yīng)該伸左手的,這個方面沒有考慮到;再就是個人的口頭語的問題,在活動中我會經(jīng)常不自覺的做“噓”的這個動作,我想一個好的老師這些東西都不應(yīng)該有,以后一定要改掉這個壞習(xí)慣。

  最后就是活動結(jié)束的總結(jié)要具體、全面。當(dāng)幼兒說完喜歡哪幅畫,并說完理由后教師要做一個全面性的總結(jié),比如幼兒哪些小朋友創(chuàng)意很好、哪些小朋友顏色涂得很棒、哪些小朋友添畫了一些其它的東西,很好等等。這個環(huán)節(jié)我認為總結(jié)的還不夠全面。

  以上的這些都是需要我今后改進的地方。我想通過我不斷地反思、改進、總結(jié)、改正,整個活動會變得更加的透徹,會更加的清晰、完整。只要有一點改進,我認為那就是提高,就是我邁出的一小步,許多個小步會變成一大步,我相信通過我的努力,一定會達到我想要的好的效果!

【美術(shù)教案】相關(guān)文章:

中班美術(shù)教案美術(shù)中班教案01-07

美術(shù)教案(精選)09-25

【精選】美術(shù)教案09-12

[經(jīng)典]美術(shù)教案09-28

經(jīng)典美術(shù)教案02-23

美術(shù)教案【精選】08-02

(精選)美術(shù)教案08-09

美術(shù)教案【經(jīng)典】08-01

[精選]美術(shù)教案08-07

(經(jīng)典)美術(shù)教案07-27