美術(shù)教案7篇(熱門)
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編收集整理的美術(shù)教案7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、享受創(chuàng)作的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)觀察、學(xué)習(xí)探索、學(xué)習(xí)想象。
3、鍛煉小肌肉的活動(dòng)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
頭飾、黃樹葉、塑料袋、塑料盤、固體膠、彩紙、小筐、輕音樂、各種輔助材料、布;顒(dòng)過程
1、老師扮兔子?jì)寢,帶領(lǐng)小兔子進(jìn)入樹林。
師:“孩子們,秋天到了,今天我們一起到大森林里去做游戲,好么?到了大森林里,請(qǐng)你們注意看看大森林里都有什么變化,我們就聽著音樂,一起跳著舞走吧。”
2、幼兒自由的在場(chǎng)地上觀賞,可以撿起樹葉觀察,互相說說小樹葉是什么樣子的。(自由討論)
。⒆觽儯銈兌伎吹绞裁戳?
-你想說些什么呢?
-你覺得小葉子像什么?
。阆矚g小樹葉么?
。⒆觽儯銈兛,小鹿和大公雞姐姐也來了,她們有這么多袋子,我們一起動(dòng)手,把小樹葉收集到袋子里,請(qǐng)你們一邊撿樹葉一邊數(shù)數(shù)看,撿了多少片小葉子。(請(qǐng)配班老師幫忙把袋子發(fā)給幼兒,一起聽音樂撿樹葉)
3、師:孩子們,你們真能干,撿了這么多的小樹葉,我知道你們都累了,我們來這邊休息一會(huì)吧。(幼兒圍坐成半圓)孩子們,你們看,我也撿了很多的樹葉,可是你們看我的.樹葉變成什么樣子的了?(出示碎樹葉)小樹葉怎么會(huì)變小、變碎了呢?你會(huì)把小樹葉變小么?怎么變呢?(幼兒個(gè)別示范,回答)
4、師:“剛才你們想了很多好辦法,那我們就來試試看,看看哪種辦法最好,能讓小樹葉很快就變小,我們一起來做吧!保ㄓ變簢L試用搓、捏、擠、揉、壓等多種辦法,提醒幼兒要一只手捏緊袋子的口,別讓小樹葉從袋子里溜出來)
5、師:孩子們,你們真聰明,我看到你們把小樹葉都變的很小很小了。你們手里的小樹葉還可以做什么呢?動(dòng)動(dòng)腦筋,想想看。
師:你們猜猜我用小樹葉做的是什么?(展示電腦抽象畫)
你想用小樹葉做漂亮的畫么?
你想做什么呢?
這里有一些固體膠、彩紙、油畫棒和一些你可能用得上的毛線、彩色皺紋紙和扣子,現(xiàn)在就帶著你的小樹葉用這些材料做一幅美麗的畫吧。
6、請(qǐng)教師協(xié)助把樹葉倒入塑料盤中,幼兒用小樹葉做創(chuàng)作畫,教師巡回指導(dǎo)。(放輕音樂,幼兒創(chuàng)作)
美術(shù)教案 篇2
教學(xué)目標(biāo):1.培養(yǎng)表現(xiàn)力
2.學(xué)習(xí)構(gòu)圖和表現(xiàn)的繪畫知識(shí)
重點(diǎn):培養(yǎng)欣賞美的能力
難點(diǎn):學(xué)習(xí)構(gòu)圖知識(shí)
教具:范例、圖片
教學(xué)活動(dòng):
一、導(dǎo)入:
動(dòng)作隨著節(jié)拍,姿態(tài)伴著旋律,
豐富而又和諧,多樣而又和諧。
板示課題
二、出示范例
選擇一種樂器將它巧妙繪畫,再組合描繪成有趣的,優(yōu)美的群像。
學(xué)校里有小樂隊(duì)嗎?經(jīng)常去看看他們的演出或排練嗎?同學(xué)們的表演讓我們感到更親切,畫出他們演出或排練時(shí)的情景。
試一試,看誰觀察的細(xì)膩。
三、比一比看看誰的.畫面最精彩?
四、做游戲
模仿小樂隊(duì)吹、拉、彈、唱,進(jìn)行模擬音樂會(huì)。
五、作業(yè)選擇:
1.可以畫你想象出來的小樂隊(duì)。
2.注意人物和樂器的大小,高低、橫豎、位置的穿插變化,討論一下為什么。
教學(xué)隨筆
美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、 嘗試用遮擋的方法學(xué)畫荷花。
2、 在活動(dòng)中感受成功帶來的喜悅。
3、 能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。
4、 大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
5、 感受作品的美感。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):
在教學(xué)活動(dòng)中嘗試學(xué)畫荷花。
活動(dòng)難點(diǎn):
學(xué)習(xí)遮擋的畫法。
活動(dòng)過程:
一、欣賞荷塘美景圖
1、 師:今天,老師要帶小朋友去參觀一個(gè)美麗的荷塘,請(qǐng)小朋友用眼睛仔細(xì)看看,你看到了些什么?(荷花、荷葉、青蛙、小魚、小鴨子)
2、師:池塘里開滿了美麗的荷花,那么,荷花是怎樣的?它是什么顏色的?(荷花的花朵是由一瓣一瓣的花瓣組成的,顏色以粉色為主,下面連著荷葉。)
教師小結(jié):
夏天到了,荷塘里開滿了荷花,風(fēng)一吹來,荷花輕輕擺動(dòng),好象在歡迎我們小朋友。荷花有大,有小,有深粉色,有淡粉色。美麗的荷塘,吸引了青蛙、小魚和小鴨們,它們?cè)诳鞓返赝嫠V,荷花張開了笑臉,唱起了歡樂的'歌。
3、師:荷花這么美,我們快把它畫下來,讓荷花也開滿我們的教室。
二、荷花開了
1、PPT演示,教師講解。
——荷花怎么畫呢?
。1)看,一朵荷花是由許多小花瓣組成的,它們像好朋友一樣圍在一起:先畫中間的這一瓣,然后左面來了一個(gè)“好朋友”,手拉手靠在一起。
——咦,這里怎么少掉了一部分?(原來讓中間的這瓣遮住了)
。2)原來畫被遮擋的部分,是要跳過去畫的。
難點(diǎn):學(xué)畫遮擋的方法。
。3)左面的“朋友”畫好了,右面也來了“朋友”,這樣來了許多“朋友”,大家圍在一起,重重疊疊,一朵荷花就完成了。
2、教師示范講解。
——你們想不想看看老師怎么畫荷花的?(示范紙上事先畫有花莖和荷葉)
。1)先用炫彩筆畫出中間的這一瓣花瓣,然后左面、右面畫上它的“朋友”,注意被前面花瓣遮住的部分要跳過去畫。
(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒上來嘗試示范。
——誰愿意上來試一試?
(3)在畫好的荷花下面,用蠟筆畫出花莖,花莖上長(zhǎng)滿了一根根的小刺。
(3)在花莖處再畫上一片荷葉或幾片荷葉。
(4)最后給荷花喝喝水:用毛筆蘸點(diǎn)水,在容器口上舔一舔,在畫好的荷花上仔細(xì)地涂一涂,看看發(fā)生了什么變化。(荷花漸漸“開放”)
——喝過水的荷花,發(fā)生了什么變化?
3、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。
(1)幫助個(gè)別幼兒學(xué)畫遮擋的部分。
。2)提醒幼兒多畫幾朵荷花,大大小小,深淺不一。
。3)提醒幼兒毛筆蘸水要適量。
。4)豐富畫面的內(nèi)容。
三、 作品展示
1、幼兒將完成的作品自由擺放在相框中陳列。
2、師生共同欣賞,感受成功帶來的喜悅。
美術(shù)教案 篇4
一、目標(biāo)
1、通過對(duì)“影子”的添畫,給予幼兒游戲的體驗(yàn),讓幼兒通過想象和創(chuàng)造,自由表現(xiàn)自己的所想、所感和所見。
2、鞏固單色畫的.作畫方法,使作品豐滿。
3、通過活動(dòng),充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
二、準(zhǔn)備
黑影若干種,示范黑影和實(shí)物各一種。
三、過程
。ㄒ唬⿲(dǎo)入活動(dòng),引起興趣
師:昨天我請(qǐng)了一位粗心的照相師幫我印照片,他實(shí)在太粗心了只印出了一個(gè)影子,你們看!
。ǘ┏鍪竞谟,啟發(fā)幼兒想象
1。師:這就是其中一張照片。你們想想:這可能是什么東西的影子呢?(幼兒從不同方向進(jìn)行觀察)。
2。師:咦?這到底是一樣什么東西的影子呢?我也和小朋友一樣在猜測(cè),瞧。ń處熃议_影子)這就是我重新印的照片,哦!原來是****。到底誰猜對(duì)了呢?(請(qǐng)幼兒講出道理)。
3。教師總結(jié)。
。ㄈ┞(lián)想創(chuàng)作
1、今天我也請(qǐng)你們幫幫忙,來印照片,并給照片做鏡框,好嗎?老師這里有幾種影子,你拿到哪個(gè)就猜哪一個(gè)。拿著影子看不要急著畫,要多看看,左看看,右看看,然后把它畫出來,看看誰能得冠軍。
2、教師示范做鏡框的方法。
。ㄋ模┲v解作畫要求,教師巡回指導(dǎo)
1、從不同方向觀察、想象,千萬不要忘記外形的邊加粗。
2、用線條和黑白灰來使畫面豐滿。
3、用印章印花邊時(shí)注意紙張清潔。
四、評(píng)價(jià)作品
結(jié)束活動(dòng)把做好的照片送給爸爸媽媽。
美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒對(duì)繪畫的興趣,能表達(dá)出自己對(duì)過節(jié)的快樂感受。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。
3、掌握仰面人物的畫法,運(yùn)用遮擋關(guān)系合理安排畫面布局。
4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。
5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教師范畫
2、幼兒用油畫棒、黑色水筆、畫紙。
活動(dòng)過程
一、談話引入主題,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
教師:快快樂樂的新年過完了,小朋友們玩的高興嗎?
有沒有和爸爸媽媽一起賞花燈啊?你們喜歡看花燈嗎?
小朋友向?qū)W一學(xué),你是怎樣看花燈的?
(啟發(fā)幼兒,了解抬頭仰面看花燈。)
二、出示仰面人物的范畫
1、引導(dǎo)幼兒觀察畫面中抬頭向上看的'小朋友,了解仰面人物的五官位置。
教師:這是一個(gè)抬頭向上看的小朋友,你們仔細(xì)看看他的頭發(fā)、眼睛、嘴巴的位置和正面人一樣嗎?有什么不一樣?
2、小結(jié):頭發(fā)在下,嘴巴在上,和正面的人物相反。
三、請(qǐng)幾名幼兒到前面做模特
請(qǐng)其他幼兒觀察這幾位小朋友,看看他們背面有什么不一樣的地方?
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從發(fā)型、衣著、高矮、動(dòng)作等方面進(jìn)一步觀察仰面人物。
四、教師適當(dāng)調(diào)整幼兒的前后位置關(guān)系
啟發(fā)幼兒思考:看花燈的人很多,街道上很擁擠,這可怎么辦呢?
引導(dǎo)幼兒用遮擋關(guān)系表現(xiàn)人多。
五、幼兒動(dòng)手繪畫,教師逐步指導(dǎo)。
1、教師:今天我們就來畫一幅《賞花燈》的情景畫,把你看花燈的熱鬧場(chǎng)景畫出來,花燈可以是任意形狀的。
2、繪畫提示
(1)注意區(qū)分人物的不同表情,可以是男孩也可以是女孩。
(2)運(yùn)用遮擋關(guān)系表人出人多,合理安排畫面布局。
(3)注意色彩的協(xié)調(diào)搭配以及仰面人和背景之間的遠(yuǎn)近、主次關(guān)系。
六、結(jié)束
表揚(yáng)幼兒在作畫過程中的良好習(xí)慣,對(duì)個(gè)別完成較好的作品進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。
美術(shù)教案 篇6
托班美術(shù)活動(dòng):小兔過生日(吃青草)
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)從左向右,由上而下有順序均勻涂色,聯(lián)系手的協(xié)調(diào)動(dòng)作。
2、認(rèn)識(shí)綠色。
3、激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
事先布置好小兔家的場(chǎng)景(門上貼有小兔的頭像)、未涂色的“青菜、蘿卜、青草、蘑菇”若干、油畫棒若干、請(qǐng)一名大班幼兒扮小兔,本班幼兒戴小動(dòng)物頭飾扮成小動(dòng)物、錄音機(jī)、磁帶(生日快樂歌)
活動(dòng)過程:
一、設(shè)置情境,引出課題:
1、師:今天小兔過生日,它要邀請(qǐng)我們?nèi)プ骺停銈兏吲d嗎?那我們帶些什么禮物給小兔呢?(讓幼兒說說:蛋糕、玩具等)小兔愛吃蘿卜,還喜歡吃什么?(引導(dǎo)幼兒說青菜、青草、蘑菇??)“青菜、青草是什么顏色的?”
2、師:噢,小兔最愛吃青菜、青草??今天我們就各送一種小兔愛吃的事物做禮物,好嗎?
二、教師邊示范邊向幼兒講解涂色的要領(lǐng)。
1、師:先選你要送給小兔的禮物,如青菜、蘿卜等,然后想一想它是什么顏色的,再拿出相應(yīng)顏色的筆,涂色時(shí)應(yīng)從左向右、從上到下一筆一筆地涂,而且不能涂到輪廓線外(教師邊說邊演示)
2、師:你們想不想做個(gè)禮物送給小兔?(引起孩子涂色的興趣)
三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
師:先選一樣禮物。(讓幼兒自由選擇)
1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)涂色時(shí)應(yīng)從左到右,從上到下,不要涂到輪廓線外。
2、鼓勵(lì)膽子小的幼兒大膽操作,幫助能力相對(duì)弱的幼兒完成作業(yè),要求能力強(qiáng)的幼兒有所創(chuàng)新地多準(zhǔn)備一件禮物。
四、評(píng)價(jià)幼兒的作品,讓幼兒感受到成功的喜悅。
托班美術(shù)活動(dòng):小兔造籬笆
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒熟悉粉筆的性能,學(xué)習(xí)用粉筆畫稍長(zhǎng)的線。
2、幫助幼兒體驗(yàn)相互合作帶來的快樂,培養(yǎng)他們對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小兔頭飾若干(與幼兒人數(shù)相等)、兔媽媽頭飾、大灰狼頭飾各一個(gè),水果籃一只、玩具蘑菇(多于幼兒人數(shù))。
2、“袋鼠”、“大灰狼”的出場(chǎng)音樂,笛子音樂,錄音機(jī),粉筆人手一份,場(chǎng)地布置圖。
3、幼兒已聽過《小兔乖乖》的故事,對(duì)故事情節(jié)較熟悉。
活動(dòng)過程:
一、呈現(xiàn)小兔、兔媽媽、大灰狼頭飾。以游戲活動(dòng)導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。
二、引導(dǎo)幼兒了解籬笆的外形,并探索籬笆的筑法,自主想象。
1、“小兔乖乖們,媽媽來教你們?cè)旎h笆,造一條又大又寬的籬笆,不讓大灰狼進(jìn)來,好嗎?”教師運(yùn)用語言“造籬笆要從上到下,深深地插進(jìn)去,造得長(zhǎng)長(zhǎng)的、密密的”來幫助幼兒掌握造籬笆的技能。
三、滲透造籬笆的技能,鼓勵(lì)幼兒充分表現(xiàn)。
1、“兔媽媽”發(fā)給每只“小兔”一支粉筆,要求“小兔”在大圓圈上造籬笆。又要求“小兔”想辦法:怎樣造籬笆才能不讓大灰狼鉆進(jìn)來。
2、小兔造籬笆(開始時(shí),孩子們出于好奇,造得籬笆寬寬的、松松的)
四、用游戲的方式對(duì)幼兒的操作進(jìn)行評(píng)價(jià)。
1、教師以大灰狼口吻對(duì)幼兒的操作進(jìn)行評(píng)價(jià)。
托班美術(shù)活動(dòng):吹泡泡
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒用多種顏色吹泡泡,并用吹泡泡的方法作畫。
2、讓幼兒在聽一聽、看一看、吹一吹中感知泡泡的形狀、大小和顏色。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、每組1份水彩顏料,每人一根吸管。
2、范畫:泡泡畫1張。
3、每人1張作畫卡紙。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣。
1、請(qǐng)幼兒聽泡泡的聲音。
2、教師念泡泡的兒歌,引導(dǎo)幼兒說一說聽到的泡泡是什么形狀的。
3、那我的泡泡是圓溜溜的、亮晶晶的,你喜歡嗎?
二、播放課件,幼兒欣賞
1、請(qǐng)幼兒觀看ppt
大泡泡,小泡泡,有的連成一線,有的連成滿天的泡泡,五顏六色的。
三、出示范畫,幼兒觀察。
1、(出示范畫)師:瞧!這畫上有各種顏色的圓圈圈,多漂亮呀!你們知道老師是用什么辦法把它留下來的嗎?幼:用顏料。
2、教師念兒歌:小吸管、手中拿、蘸一蘸,輕輕吹。
四、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
1、教師交代作畫要求::老師準(zhǔn)備了顏料、吸管,請(qǐng)幼兒去吹一吹。
2、幼兒操作,教師指導(dǎo),幫助幼兒掌握吹泡泡的方法,鼓勵(lì)幼兒把空白畫紙都畫滿。提醒幼兒注意衛(wèi)生,不要把染色的泡泡吸入嘴中。
3、及時(shí)肯定幼兒的吹畫作品,幫助個(gè)別幼兒完成作品。 五、帶好你的泡泡去曬太陽。
托班美術(shù)活動(dòng):好吃的面條
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步學(xué)習(xí)雙手合作協(xié)調(diào)撕紙的技能。
2、在撕紙活動(dòng)過程中,體驗(yàn)撕紙的樂趣及成就感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
黃色鄒紋紙若干、盤子、范例、面條、蔥實(shí)物活動(dòng)過程:
活動(dòng)過程:
一、談話引題(出示范例)師:小朋友今天很多老師來我們班做客,我們歡迎歡迎。今兒還有一位小客人。
。{魚)師:今兒鱷魚過生日,它想請(qǐng)后面的客人老師吃面條可是劉老師這里只有一碗面條不夠,鱷魚想請(qǐng)小朋友一起來幫忙做面條,好嗎?
二、出示范例,觀察(面條)1、面條是細(xì)細(xì)的,長(zhǎng)長(zhǎng)的。
2、與上次的面餅比較,觀察面餅上有許多剪好的小口。
教師拿出皺紋紙讓幼兒觀察,這張和其他紙張有什么不一樣的?(紙上有剪好的口)3、教師示范撕小朋友看用我們的大拇指和食指捏在有開口的地方,另外一只手往下拉,紙就撕成細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的了。
4、請(qǐng)幾位寶寶一起來撕面條,比一比誰撕的長(zhǎng)長(zhǎng)的,細(xì)細(xì)的?(邊撕邊說“面條細(xì)又長(zhǎng)“。
。┤、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
1、教師提出撕紙的`要求:
。1)大拇指和食指捏在有洞開口的地方,另外一只手往下拉。
。2)人手一份面片,盤子放桌子中間不獨(dú)占。
。3)提醒幼兒操作時(shí)注意桌面干凈,碎紙扔在盤子里(4)做完后輕輕的坐回椅子上。
2、幼兒操作,教師注意個(gè)別指導(dǎo)。
3、教師表揚(yáng)鼓勵(lì)相互謙讓、幫助的幼兒。
四、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
1、小朋友們看,哪一桌做是面條最好看?為什么?(幼兒評(píng)價(jià),教師給予肯定,并提出建議和希望)2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范或是老師再正確示范一次。
3、小朋友把面條做好了,現(xiàn)在劉老師老師來面條加點(diǎn)佐料,太完美了,我們趕緊讓大鱷魚帶回加工廠再煮給客人吃吧。
托班美術(shù)活動(dòng):甜甜的草莓
活動(dòng)目標(biāo):
幼兒能夠自己動(dòng)手操作
活動(dòng)準(zhǔn)備:
棉簽點(diǎn)畫準(zhǔn)備材料:草莓形紙、葉子形紙、棉簽、各色顏料、膠水活動(dòng)步驟: 活動(dòng)過程:
1、請(qǐng)幼兒描述草莓的形態(tài)及特點(diǎn),出示范畫請(qǐng)幼兒欣賞并講述活動(dòng)方法。
2、請(qǐng)幼兒將草莓和葉子組合粘貼在一起。
3、用棉簽蘸顏料垂直在草莓上點(diǎn)圓點(diǎn),作為草莓的籽。
4、可添畫成草莓寶寶的樣子,并添畫上周圍的場(chǎng)景。
延伸部分:
1、用棉簽點(diǎn)畫的形式可作為圖案裝飾衣服、蝴蝶等。
2、還可用點(diǎn)畫的形式表現(xiàn)下雨的場(chǎng)景。
3、小蝌蚪和小花小草也可用這樣的方法。
4、好吃的餅干、芝麻餅都可以用這樣的方法完成。
托班美術(shù)活動(dòng):畫蘋果
活動(dòng)目標(biāo):
1.欣賞經(jīng)典藝術(shù)作品,發(fā)現(xiàn)作品中豐富的色彩美。
2.在仔細(xì)選蘋果書屋情景中,樂于表現(xiàn)蘋果光滑而豐富的顏色。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.塞尚名畫幾幅
2.蘋果數(shù)個(gè),炫彩棒,剪刀,毛巾,記號(hào)筆
3.畫有盤子的底板紙一張
活動(dòng)過程:
一.導(dǎo)入活動(dòng):
1.出示蘋果,讓幼兒了解蘋果有哪些顏色
2、回憶我們小時(shí)候畫的蘋果是什么樣的,體會(huì)我們從小就會(huì)畫蘋果。
3教師小結(jié):我們小朋友畫的蘋果都只有一種顏色,其實(shí)蘋果是有點(diǎn)紅,有點(diǎn)綠,還有的地方還有點(diǎn)黃,蘋果柄這里還有點(diǎn)咖啡色,里面還是黑色的呢。
二.欣賞談?wù)摚?/p>
1、欣賞作品:“桌上的蘋果”幼兒欣賞交流:蘋果都有些什么顏色?
三.共同嘗試
由幼兒尋找顏色,教師采用摩擦接色的方法操作,學(xué)著像塞尚那樣認(rèn)真畫畫。
四.操作嘗試:挑水果
1、來到水果店:每張桌上放兩個(gè)蘋果,認(rèn)真觀察蘋果上的顏色變化。
2、挑選:用記號(hào)筆畫輪廓,用炫彩棒逐步添加顏色,使顏色接近調(diào)和。
3、買回家:剪下
托班美術(shù)活動(dòng):好吃的梨子 活動(dòng)目標(biāo):
1、能說出梨的形狀、味道等基本特征;
2、訓(xùn)練幼兒撕貼、涂抹等小肌肉動(dòng)作;
3、鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、黃色卡紙、膠棒人手一份;
2、與幼兒人數(shù)相等的畫紙(每張上畫有一個(gè)梨,供小朋友貼紙);
3、梨的課件、紙制大樹一棵 ;
4、毛巾5條(擦手用)
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入激發(fā)幼兒興趣。
——師:有一個(gè)美麗的小仙女,她可喜歡旅行了,她還喜歡幫助別人呢。有一天,小仙女經(jīng)過一個(gè)樹林,忽然,聽到一陣哭的聲音,是誰在哭呀?(出示一個(gè)沒有顏色的梨子圖),原來是梨子寶寶在哭。小仙女停下來問:“梨子寶寶,梨子寶寶,你為什么哭呀?”梨子寶寶說:“秋天到了,我們梨寶寶都成熟了,我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了,只有我沒有,我好羨慕他們!毙∠膳χf:“別著急,讓我來幫助你!毙∠膳畵]起了她的魔法棒,梨子寶寶馬上就穿上了漂亮的黃衣服。旁邊的梨子寶寶可高興啦,他們也要小仙女給他們穿上漂亮的黃衣服?墒切∠膳α耍肓讼,哎,幼兒園里小朋友的小手很能干的,請(qǐng)他們來幫忙吧。今天老師把梨子寶寶請(qǐng)到了幼兒園里,一會(huì)兒就請(qǐng)小朋友幫梨子寶寶穿上漂亮的黃衣服,好嗎?
二、示范和講解。
美術(shù)教案 篇7
設(shè)計(jì)意圖:
因?yàn)橄奶炜煲絹砹,為了讓小朋友們了解夏天的小昆蟲,知道小蜻蜓的習(xí)性和特征,特此設(shè)計(jì)了次教學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)知目標(biāo):讓小朋友了解蜻蜓的身體結(jié)構(gòu)特征。
2、情感目標(biāo):讓小朋友在繪圖的過程中感受到蜻蜓的對(duì)稱美。
3、技能目標(biāo):讓小朋友繪畫蜻蜓,并能畫出各種動(dòng)態(tài)的小蜻蜓,并添加相關(guān)景物,豐富畫面內(nèi)容。
活動(dòng)重點(diǎn):
讓小朋友仔細(xì)觀察蜻蜓的特征。發(fā)現(xiàn)蜻蜓的主要特征。
活動(dòng)難點(diǎn):
讓小朋友抓住蜻蜓的特征,畫出小蜻蜓和不同形態(tài)的小蜻蜓。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)小蜻蜓,了解它的主要外形特征和生活習(xí)性。
教具準(zhǔn)備:小蜻蜓的'范畫一幅,示范用紙,水彩筆。
活動(dòng)過程:
一、猜謎語,導(dǎo)入課題:
1、今天老師給小朋友猜個(gè)謎語,小朋友可要仔細(xì)聽了:"小小飛機(jī)大眼睛,兩只翅膀輕又輕,飛東飛西忙不忙,消滅害蟲有本領(lǐng)。"老師請(qǐng)剛才仔細(xì)聽的小朋友來回答問題(小朋友真聰明,謎語猜對(duì)了。)老師還有問題問小朋友:
提問:1。小朋友知道小蜻蜓長(zhǎng)什么樣嗎?
2。他喜歡在什么地方飛來飛去,做什么?
小結(jié):小蜻蜓的身體細(xì)長(zhǎng),有兩對(duì)透明的大翅膀。我們經(jīng)?吹津唑扬w得很低用尾巴點(diǎn)水,這是她在產(chǎn)卵。它喜歡捕食蒼蠅,蚊子,飛蛾等。是大自然中有害昆蟲的天敵,我們要看護(hù)小蜻蜓,不能傷害它。
二、示范與討論
。1)教師出示示范畫小蜻蜓,講解作畫步驟。
1。在紙上的中間畫兩個(gè)大大的眼睛,眼睛是對(duì)稱的,老是有個(gè)蜻蜓的眼睛為什么那么大呢?有沒有小朋友知道,舉手告訴老師……總結(jié):哦,原來蜻蜓的眼睛是復(fù)眼,是由成千上百只眼睛組成的,能看到四面八方的東西,所以很大。是不是很神奇啊。
2,F(xiàn)在小蜻蜓的眼睛畫好了,接下來畫蜻蜓的翅膀,它的翅膀有兩對(duì),薄薄的,透明的,翅膀的兩端有紅色的翅痣,在飛行時(shí),能夠防止震動(dòng),保持平衡。
3。翅膀畫好了,下面畫它的身體腹部,是不是像個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的U字啊。然后是畫它的尾巴,長(zhǎng)長(zhǎng)的。
(2)畫出小蜻蜓向不同方向飛的形態(tài)
1。小蜻蜓的樣子不變,只要改變它的方向就可以了,啟發(fā)幼兒畫出各種飛行方向和動(dòng)態(tài)的小蜻蜓,要求把蜻蜓的眼睛畫的大大的,身體細(xì)細(xì)的。
2。在畫面上添加景物,大樹什么的都可以
3。鼓勵(lì)幼兒畫出景物,并大膽涂色,注意構(gòu)圖合理
三、引導(dǎo)評(píng)價(jià):
將幼兒作品貼在作業(yè)欄中,互相欣賞,說說那些蜻蜓畫的漂亮,那些畫的內(nèi)容豐富。
教學(xué)反思:
本次活動(dòng)屬于學(xué)前藝術(shù)領(lǐng)域,《幼兒園教育新綱要》指出:“(幼兒教育)要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探究操作活動(dòng),使他們感受探究的過程和方法,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣!币虼,作為教師的我要成為引發(fā)者、支持者和引導(dǎo)者,使幼兒獲得樂學(xué)、會(huì)學(xué)。整個(gè)活動(dòng)以游戲化、情節(jié)化的形式展開;顒(dòng)中,我創(chuàng)設(shè)了良好的游戲情節(jié),提供了豐富的、開放性的教、學(xué)具,充分調(diào)動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,使孩子始終在積極的狀態(tài)中自主地學(xué)習(xí);顒(dòng)改變了以往傳統(tǒng)的教學(xué)模式,更加注重對(duì)幼兒能力、習(xí)慣及情感等非智力因素的培養(yǎng)。
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