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美術(shù)教案

時間:2023-10-16 08:04:29 美術(shù)教案 我要投稿

美術(shù)教案10篇【薦】

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,編寫教案是必不可少的,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案要怎么寫呢?下面是小編整理的美術(shù)教案10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

美術(shù)教案10篇【薦】

美術(shù)教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、將紙工與繪畫相結(jié)合,選擇自己喜愛的方法做一張拼音卡片。

  2、開闊學(xué)生的眼界,豐富繪畫手段,讓學(xué)生在學(xué)中玩,在玩中學(xué)。

  3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  注意背景顏色和主體顏色的深淺搭配。

  教學(xué)準(zhǔn)備;剪一個白色“M”,白卡彩卡各一張,剪成簡單幾何圖案的卡紙

  水彩筆,油畫棒,剪刀(學(xué)生)

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué):

  1、檢察學(xué)具。

  2、師生問好。

  二、導(dǎo)入新課:

  三、講授新課:

  1、激趣:

  游戲:給拼音小子‘m’照相。(幫助學(xué)生進(jìn)行深淺顏色搭配的認(rèn)識)

  2、拼音小子需要各種各樣的‘家’:

  SORRY,此處圖片無法上傳。

  3、你能為拼音小子設(shè)計(jì)一個家,把它畫下來嗎?

  4、展示用剪貼、繪畫、泥塑等不同方法制作的拼音卡片讓學(xué)生找找它們的.不同,出制作方法的多樣性。

  5、教師重點(diǎn)示范繪畫法:(教師可作提示:這些拼音字母像什么?如:‘S’像蛇;‘е’像蝸牛。但不對每個學(xué)生強(qiáng)求)。

 、偶敉庑(卡片的外形豐富多彩,可以挑選自己喜歡的,先畫再剪)

  ⑵畫圖案(從圖形、顏色考慮)

 、谴├K(用剪刀尖或者鉛筆鉆個懂,穿繩,打個漂亮的結(jié))

  6、布置作業(yè):用你學(xué)到的方法做一張拼音卡片。

  7、學(xué)生完成作業(yè),教師巡視輔導(dǎo)。

  8、反饋:說一說:你是怎樣做拼音卡片的?

  9、游戲:拼音卡片真重要,讀書識字少不了。做張拼音小卡片,幫助我們記得牢。游戲規(guī)則:將學(xué)生分成四組,要求學(xué)生在組內(nèi)自由組合,比比看,哪組組合的音節(jié)最多,最快。

  10、教學(xué):

  A、展評學(xué)生作業(yè)。

美術(shù)教案 篇2

  活動目標(biāo)

  1、欣賞花瓶,了解花瓶的基本結(jié)構(gòu)。

  2、在欣賞的基礎(chǔ)上,大膽設(shè)計(jì)各種造型的花瓶。

  3、設(shè)計(jì)出獨(dú)特的作品,感受其中的樂趣。

  活動準(zhǔn)備

  1、幼兒觀察、了解過各種造型、材質(zhì)的花瓶。

  2、各種花瓶圖片或?qū)嵨铩?/p>

  3、勾線筆,油畫棒,作業(yè)紙。

  4、輕柔舒緩的背景音樂。

  活動過程

  1、出示花瓶圖片或?qū)嵨铮龑?dǎo)幼兒觀察花瓶的基本結(jié)構(gòu)。

  教師:看一看,今天老師給你們帶來了什么?(花瓶)你們知道花瓶有哪些部分嗎?(瓶口、瓶頸、瓶腹、瓶底)

  2、欣賞不同造型的花瓶。

  (1)教師:請你們來說說,你看到的花瓶是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒先從整體上來講)

  (2)教師:每個花瓶的造型都不一樣。讓我們仔細(xì)地來看看,它們到底哪里不一樣?每個花瓶的獨(dú)特之處又在哪里呢?

  (3)教師:有的瓶口又圓又小,有的瓶頸細(xì)而長,有的瓶腹是方形,有的瓶頸和瓶腹是連起來的……

  欣賞各式各樣的'花瓶,豐富幼兒對各種花瓶造型的感知經(jīng)驗(yàn),為幼兒的下一步創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。

  3、師幼共同討論設(shè)計(jì)花瓶造型和圖案。

  (1)教師:你喜歡什么樣的花瓶?你想設(shè)計(jì)出什么形狀的花瓶?瓶口、瓶頸、瓶腹、瓶底都有什么變化?

  (2)教師:你想用什么樣的圖案來裝飾花瓶?除了在瓶身上裝飾花紋外,還可以在什么地方裝飾?

  4、幼兒大膽作畫,教師進(jìn)行指導(dǎo)。

  1)可以用油畫棒畫,也可以用黑白裝飾畫的手法進(jìn)行創(chuàng)作。(用黑白裝飾的手法更能突顯作品中的花瓶)

  2)提醒幼兒把花瓶畫大,這樣花瓶上的花紋才能看得清楚。

  3)圖案的輪廓要清晰,線條流暢;花紋可在瓶身處裝飾,也可在瓶口、瓶底處進(jìn)行裝飾;涂色要均勻,注意顏色的搭配。

  5、展示作品,師幼互評。

  教師:你覺得哪個花瓶的樣子很獨(dú)特?獨(dú)特在哪里?

美術(shù)教案 篇3

  活動內(nèi)容:

  好吃的餅干 小班

  活動目標(biāo):

  1.學(xué)做餅干,知道餅干的形狀可以是多種多樣的,美術(shù)教案-好吃的餅干。

  2.在搓、團(tuán)、揉、捏的過程中,初步感知圓形、正方形、橢圓形幾種常見的幾何圖形。

  3.體驗(yàn)?zāi)喙せ顒訋淼臉啡ぁ?/p>

  活動準(zhǔn)備:

  1.每人一份橡皮泥。

  2.各種印花工具(雪花片等),幾何圖形模具(圓形,橢圓形,正方形)。

  3.吃點(diǎn)心時,引導(dǎo)幼兒觀察餅干的形狀、花紋。

  4.各種形狀的餅干及字卡(正方形、圓形、橢圓形)。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入

  師出示布偶

  “今天,是小熊的生日,想邀請我們小朋友一起去參加,高興嗎?”

  “小熊最喜歡吃餅干了,老師給它準(zhǔn)備了一盒,小朋友想不想也來做些餅干送給小熊?

  二、說餅干

  1.問:你想做什么形狀的餅干?

  幼兒說(圓形、正方形、三角形……)

  師出示各種形狀的餅干和漢字(如: 橢圓形)

  2.師:這些餅干上有各種各樣的花紋,老師這里有一塊餅干也有花紋,你吃過的餅干有花紋嗎?

  問:你吃的餅干上的花紋是什么樣子的?

  幼兒說,幼兒教案《美術(shù)教案-好吃的餅干》。

  三、師示范

  師:老師先來做一塊餅干給小朋友看,好嗎?

  A. 先把橡皮泥用力捏一捏,搓一搓,搓成圓形。

  B. 把團(tuán)好的橡皮泥放在桌上壓扁。

  C. 在橡皮泥上用幾何圖形印上自己喜歡的形狀,再用幾何圖形將多余的橡皮泥切割下來。

  D. 用印花工具在幾何圖形上印上自己喜歡的.花紋,這樣一塊餅干就做好了,把做好的餅干放在點(diǎn)心盆里面。

  四.幼兒操作

  1.師放背景音樂

  2.幼兒操作,師做巡回指導(dǎo)。

  3.請各組將餅干放到前面的桌上。

  4.師:“現(xiàn)在,小熊要來選餅干了……”

  師以小熊的口吻選餅干,評價餅干。

  五.結(jié)束

  師:謝謝小朋友們的餅干,你們真能干,這些餅干我一個人吃不掉的,你們一起來吃,好嗎?

  請幼兒先去洗手,再來吃餅干。

美術(shù)教案 篇4

  目標(biāo):

  1.制作快樂口袋和快樂小球。

  2.體驗(yàn)幫助他人的快樂感受。

  準(zhǔn)備:

  1.幼兒自己準(zhǔn)備乒乓球、透明保鮮袋,大小均可。

  2.彩筆、彩色不干膠粘紙、絲帶。

  3.一只快樂的口袋。

  過程:

  1.聽聽快樂小精靈的故事。

  ――小精靈有一個快樂口袋。小精靈最喜歡幫助別人了,他每做一件幫助別人的好事,就把一個快樂小球裝進(jìn)自己的快樂口袋中。所以小精靈的口袋里裝滿了快樂,他的生活也充滿了快樂!

  ――出示快樂口袋,使幼兒獲得直觀的印象。

  2.制作快樂口袋。

  ――裝飾口袋。幼兒可利用教師提供或自己收集的材料進(jìn)行裝飾,如貼上彩色粘紙,畫上自己拿手的畫等。

  ――剪下長度適當(dāng)?shù)慕z帶,在袋口系上蝴蝶結(jié),制成快樂口袋。

  3.快樂口袋的使用方法。

  ――當(dāng)你像小精靈那樣每做一件幫助他人的好事時,你就可以用彩筆在快樂小球的一面畫上笑臉,再把小球裝進(jìn)快樂口袋里,最后扎緊袋口。

  ――一段時間后,數(shù)數(shù)自己的快樂口袋里裝了多少“快樂”,和好朋友比一比誰的快樂口袋中“快樂”最多。

  建議:

  1.材料的`準(zhǔn)備應(yīng)盡量簡單可行,如保鮮袋也可以用廣口玻璃瓶或塑料瓶替代,快樂小球若沒有現(xiàn)成的乒乓球,可以用瓶蓋、紙團(tuán)等替代。通過“快樂口袋”這個物質(zhì)載體,幼兒可以在填充它的過程中直觀地獲得幫助他人的快樂體驗(yàn),這才是活動的根本目的。

  2.這一活動需要家長的配合。生活中,鼓勵幼兒多幫助別人,豐富口袋中的“快樂”,并定期與幼兒一同看看自己的“成果”,數(shù)數(shù)袋中積累的“快樂”數(shù)量,幼兒良好的人格品質(zhì)即在堅(jiān)持與延續(xù)的過程中,慢慢形成。

美術(shù)教案 篇5

  活動背景

  冬天到了,我們班開展了曬太陽的一系列活動,讓小朋友們感受冬天的一系列事物,我們每天中午出去散步的時候都要曬太陽,小朋友有的時候會問:“為什么曬太陽就會變得暖和呢?”我希望通過這個活動不僅能提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力,也能增加幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

  內(nèi)容與要求

  1、感受冬天天,嘗試剪圓形的圖案

  2、嘗試?yán)L畫短和直的線條。

  材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  剪刀、膠水、蠟筆、白紙

  過程與指導(dǎo)

  一、討論冬天怎么樣才能溫暖

  師:“冬天的時候我們會感覺怎么樣啊?”

  “有什么方法可以讓我們變得暖和啊?”

  幼:“多穿衣服!薄翱照{(diào)”“曬太陽”

  二、幼兒實(shí)踐

  師:“那讓我們一起來畫太陽,把我們班照得暖暖的`好么?”教師示范,要求:1、延著黑線剪

  2、膠水寶寶用完放在桌子中間,畫完后把蓋子蓋好。

  三、討論結(jié)束

  教師表揚(yáng)畫得好的小朋友,指出畫得不太好的小朋友哪里畫得不好,給予鼓勵。

美術(shù)教案 篇6

  一、 教材

  1、 教材簡析

  《冷色調(diào)的畫》是九年義務(wù)教育小學(xué)美術(shù)第十一冊第12 課,課型為繪畫。這一課要求學(xué)生通過欣賞冷色調(diào)的風(fēng)景與畫。感悟冷色調(diào)和體驗(yàn)其色彩表現(xiàn)力,并運(yùn)用冷色調(diào)小組協(xié)作完成一幅風(fēng)景畫。

  2、 教學(xué)目標(biāo)

 。1) 感受大自然美麗風(fēng)光,培養(yǎng)色彩美感意識

 。2) 初步運(yùn)用色彩知識繪制冷色調(diào)的`畫

 。3) 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力與集體創(chuàng)新精神

  3、 教學(xué)重點(diǎn)

 。1) 感悟冷色調(diào)處理畫面的豐富表現(xiàn)力

  (2) 理解并運(yùn)用冷色調(diào)繪制風(fēng)景畫

  4、 教學(xué)難點(diǎn)

  理解冷色調(diào)并運(yùn)用其色彩知識來處理畫面

  5、 教學(xué)準(zhǔn)備

 。1) 自制多媒體課件,展示自然風(fēng)光和冷色調(diào)的畫

 。2) 藍(lán)、綠、藍(lán)紫色紙三張(40ⅹ30),黃色紙一張,學(xué)生版畫、油畫棒等作品若干。

  (3) 集體作業(yè)紙每組一張

 。4) 剪刀、雙面膠等

  6、 課時按排

  一課時

  二、 教法學(xué)法

  1、 直觀感悟

  運(yùn)用自制多媒體課件(風(fēng)景、音樂、作品欣賞),以及師生的集體剪貼創(chuàng)作,學(xué)生范作、小組作品展示等,創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)的氛圍,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,加深學(xué)生的文化內(nèi)涵,促進(jìn)了知識的感悟和內(nèi)化。

  2、 自主嘗試

  通過設(shè)計(jì)“涂色剪貼風(fēng)景畫”游戲這一師生互動環(huán)節(jié),調(diào)動學(xué)生裝學(xué)習(xí)班積極性,激發(fā)其創(chuàng)新精神,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,讓學(xué)生初步體驗(yàn)冷色調(diào)及其表現(xiàn)力,以及體會繪畫表現(xiàn)形式的多樣性。

  3、 集體協(xié)作通過小組協(xié)作設(shè)計(jì)完成作品,培養(yǎng)學(xué)生的.合作精神與創(chuàng)新能力,促進(jìn)學(xué)生的參與意識與合作交流。

  4、 展覽互評

  通過展覽肯定學(xué)生的成績,加深師生的情感交流,并讓學(xué)生充分以表自己的見解,重視他們的互評與自我評價,促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)作的熱情。

  三、 教學(xué)過程

  一、 組織教學(xué)檢查常規(guī)

  二、 新授

  1、 欣賞導(dǎo)入

 。1) 欣賞大自然的風(fēng)景,通過感受初步體會色彩的內(nèi)涵。

 。2) 問題:剛才畫面主要展示了大自然的哪些顏色?上一課我們把這些顏色稱為什么?

  (3)討論板書:冷色

 。4) 板貼藍(lán)、綠、藍(lán)紫紙片,學(xué)生嘗試調(diào)配涂抹與老師不同的色彩

  2、 游戲練習(xí)

  (1) 把涂抹的色塊剪成樹形、葉形、長條、任意不規(guī)則形等。板貼在彩紙上

  (2)板書:調(diào)

 。3) 小結(jié)表揚(yáng)

 。4) 剪一個黃色的月亮,添加到畫面,是否是冷色調(diào)

  3、 知識理解

  (1) 展示學(xué)生作品,初步理解冷色與冷色調(diào)的區(qū)別,板書:的畫

 。2) 閱讀自學(xué)

 。3)加助理解:以藍(lán)綠色為主畫的風(fēng)景是冷色調(diào)的風(fēng)景。夜色、海景、草地、森林……常常畫成冷色調(diào),靜謐而幽深。色調(diào):彩色畫面上色與色之間的`整體關(guān)系,構(gòu)成色彩的調(diào)子,其中主要的色相為主調(diào)。(以面積來理解,拓展理解暖色調(diào))

  4、欣賞感悟欣賞冷色調(diào)的畫三、 練習(xí)

  1、 練習(xí)要求

 。1) 出示作業(yè)要求:

  A、 畫一幅冷色調(diào)的畫。

  B、 四人小組合作完成。

  C、 二十分鐘內(nèi)完成的小組可參加作品展覽,將畫貼在黑板上。

  D、播放畫面與音樂

  2、 小組作業(yè)學(xué)生裝分組作業(yè),師巡視指導(dǎo)四、 展評

  1、 作業(yè)板貼

  2、 學(xué)生互評

  (1) 你覺得哪些作品比較好?

 。2) 通過這一課你學(xué)到了哪些知識?

  3、小結(jié)表揚(yáng)多媒體展示自然風(fēng)光,播放音樂直觀操作,復(fù)習(xí)冷色,基本調(diào)色方法集體活動,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,初步理解冷色調(diào)的畫通過學(xué)生作品展示并板貼進(jìn)一步理解冷色調(diào)多媒體展示,文字底襯冷色調(diào)的風(fēng)景,加深理解多媒體展示冷色調(diào)的畫并配樂插入小動畫,吸引學(xué)生注意力,展示作業(yè)要求插入靜止畫面及音樂,在學(xué)生開始作業(yè)后,再展示冷色調(diào)的畫學(xué)生作品展覽,充分調(diào)動學(xué)習(xí)積極性

  五、 課件設(shè)計(jì)

  為了實(shí)現(xiàn)本課教學(xué)最優(yōu)化,課前網(wǎng)上搜集大量冷色調(diào)的.風(fēng)景,準(zhǔn)備MP3音樂,設(shè)計(jì)GIF小動畫,多種樣式的冷色調(diào)風(fēng)景畫的優(yōu)秀范作及相關(guān)學(xué)生范圖、文字資料,集成制作多媒介體課件。課件主要包括以下按鈕:風(fēng)景、知識、欣賞、練習(xí)、退出。

美術(shù)教案 篇7

  教材簡介:折紙---郁金香是小班手工書上的一個學(xué)習(xí)內(nèi)容。適合小班幼兒的現(xiàn)有動手操作的能力水平。

  活動目標(biāo):

  1、讓孩子掌握由正方形對折成三角形的方法,學(xué)習(xí)用大小不同的紙折疊郁金香(大中小),感受折紙的樂趣。

  2、學(xué)會把折好的郁金香按大小順序排列。

  教學(xué)重點(diǎn):讓孩子初步掌握由正方形對折成三角形的方法。

  教學(xué)難點(diǎn):把三角形的兩個角往上折出合適的角度

  設(shè)計(jì)理念:讓孩子通過看一看、說一說、摸一摸感受美、欣賞美,有探究意識。

  設(shè)計(jì)思路: 小班孩子對小花小草很感興趣,而且喜歡顏色鮮艷的花朵,在對他們進(jìn)行社會活動“花兒好看不能摘”的活動之后,孩子們總愛問“花有哪些顏色?長的都一樣嗎?”所以這次我們生成出了折紙——郁金香這節(jié)課,讓孩子通過自己的動手操作更加直觀的感受周圍的世界。根據(jù)小班孩子的年齡特征,我采取較形象直觀的教學(xué)方法、分布呈現(xiàn)一個一個的折紙步驟,以啟發(fā)式的話語幫助孩子更好的掌握方法。

  活動準(zhǔn)備: 郁金香花幻燈片

  大小不同的各色正方形紙

  事先折好的`大小郁金香若干

  活動過程:

  一、“花兒開”游戲引入

  師:寶寶,公園里開了好多漂亮的花。點(diǎn)擊幻燈片出現(xiàn)各種顏色各種形態(tài)的郁金香。

  二、觀看折紙郁金香,引起幼兒折紙興趣

  師:花兒開了真好看。這些花都有哪些顏色?(這些花有一個好聽的名字叫“郁金香”)

  快瞧,老師折了好多的郁金香呢。

  引導(dǎo)幼兒看一看、說一說、摸一摸。

  師:郁金香長什么樣子?(有兩片大花瓣緊緊地抱在一起,還有一根長長的花莖和兩片大大的綠葉子。)

  用什么形狀的紙折的?

  三、折郁金香

  1、教師示范折大郁金香。(先把正方形紙一個角和對面的另一個角對齊,然后將他們折起來,抹平了,你們看,變成了什么形狀?(三角形)再將三角形底邊上的兩個角往上折一下,不能太多了,要讓他們都翹起來,得看到有兩個小角,就像是豎起的小耳朵一樣。瞧!一朵美麗的郁金香花就折好了。ǔ鍪緳E圓形)然后在反面涂上膠水,貼到橢圓形里面的花莖上。)

  2、發(fā)紙帶幼兒一起折郁金香。

  3、折大、中、小郁金香。教師巡視,幫助有困難的孩子。

  4、鼓勵幼兒間互相幫忙。

  四、大、小排序

  師:1、我們一起來變出一朵大大的郁金香。(幫花兒排排隊(duì)。)(排成一朵大圓花。小的最里圈,中的在中間,大的在外圈。)

  2、幼兒一起相互間欣賞。

  3、帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂做各種花開動作。

美術(shù)教案 篇8

  活動目標(biāo):

  1、了解自己姓名的特點(diǎn)。

  2、大膽想象,用繪畫的方式呈現(xiàn)自己的名字。

  活動準(zhǔn)備:姓名的圖片、藝術(shù)簽名、了解自己名字的故事

  活動過程:

  1、點(diǎn)名游戲。

  師:老師說出一個姓,小朋友馬上接自己的.名字,如:師:陳某某在哪里?幼:陳甲甲在這里、陳乙乙大在這里。

  2、名字的故事。

  (1)師:我們每個人的名字都是不一樣的,你爸爸媽媽為什么給你取這個名字?

 。2)請幼兒分享自己名字的故事。

  3、出示象形文字水、月、云先請幼兒猜然后增加難度猜名字。

  (1)師:我們可以通過圖片的形狀、顏色等線索發(fā)現(xiàn)名字代表的字,我們的名字是不是也可以變成一幅畫呢?

 。2)幼兒欣賞各種不同的藝術(shù)簽名。

 。3)我們的名字可以怎么變畫?

  小結(jié):名字畫除了可以按照字的形狀名畫,還可以根據(jù)自己名字的故事進(jìn)行繪畫。

  4、幼兒自由繪畫。

  5、繪畫作品分享。

  活動延伸

 。1)把幼兒作品展示在班級里。

  (2)請幼兒了解家人的名字并用繪畫方式把家人名字畫下來。

美術(shù)教案 篇9

  活動名稱:

  小小美發(fā)師

  活動目標(biāo):

  1.幼兒學(xué)會用撕、團(tuán)、貼的方法裝飾浴帽。

  2.初步體驗(yàn)親子合作成功的愉快心情。

  3.進(jìn)一步發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。

  活動準(zhǔn)備:

  1.范例發(fā)型套兩個,皮球一只(放在一個小筐里)。

  2.超市海報(bào)紙、彩紙若干,一次性浴帽人手一個,雙面膠人手一個。

  3.背景音樂,T臺音樂。

  活動過程:

  一.出示范例,激發(fā)興趣

  教師戴上新發(fā)型,隨音樂走一圈。師:小朋友們,老師剛剛換了一種新發(fā)型,漂亮嗎?你們知道嗎?這個新發(fā)型是美發(fā)師叔叔為我設(shè)計(jì)的。今天,我們小朋友也要來做個小小美發(fā)師,為爸爸媽媽設(shè)計(jì)一個新發(fā)型。

  問:你想為爸爸媽媽設(shè)計(jì)什么發(fā)型呢?(幼兒自由討論回答)

  二、示范講解,學(xué)習(xí)制作

  1.介紹材料

  師:那我們設(shè)計(jì)發(fā)型需要哪些材料呢?

  教師摘下發(fā)型套,出示操作材料,逐一出示介紹。(超市海報(bào)、一次性浴帽,雙面膠)

  2.示范講解

  師:我們先把浴帽套在爸爸媽媽的頭上。(教師將浴帽套在皮球上)。再拿海報(bào)紙把它撕開,撕好后把它放在手上團(tuán)一團(tuán),搓一搓,搓成一個圓。接著在紙團(tuán)上粘上雙面膠,揭開上面一層厚厚的白紙,揭開的紙放到托盤里。(這個揭開雙面膠上一層紙的技能比較難,所以這個過程需要家長朋友的協(xié)作。)最后,把紙團(tuán)粘到浴帽上。

  教師用同樣的方法連續(xù)做4個紙團(tuán)。

  教師出示做好的范例,師:我們用紙團(tuán)把浴帽粘得滿滿的,現(xiàn)在啊,一個新發(fā)型就設(shè)計(jì)出來了。瞧,(教師戴上裝飾好的浴帽)小朋友,好看嗎?

  師:我們除了把彩紙團(tuán)成團(tuán),還可以把它撕成長條,卷一卷,粘滿整個浴帽,就會變成一個卷發(fā)發(fā)型了。(出示相應(yīng)的`范例)

  三.交代要求,親子操作

  1.教師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)幫助動手能力弱的幼兒。

  2.鼓勵幼兒大膽創(chuàng)意,要和同伴設(shè)計(jì)的發(fā)型不同。

  3.教師提醒幼兒注意桌面的干凈,學(xué)會收拾材料。

  4.請家長配合幼兒操作,盡量給幼兒多動手的機(jī)會。

  四.“發(fā)型發(fā)布會”,展示作品

  家長戴上幼兒裝飾好發(fā)型套和幼兒手拉手。

  師:今天,小朋友們真能干!你們設(shè)計(jì)的發(fā)型真有創(chuàng)意!小三班時尚發(fā)型發(fā)布會現(xiàn)在開始啦!

  幼兒拉著爸爸(媽媽)的手,在音樂聲中走上前展示自己設(shè)計(jì)的新發(fā)型。

  在音樂聲中結(jié)束活動。

美術(shù)教案 篇10

  課題:大家都來做

  課時:1課時

  教材分析:

  本課是一節(jié)造型與表現(xiàn)相結(jié)合的課程,學(xué)生通過用日常生活中的一些物品進(jìn)行排列、組合來表現(xiàn)具象與抽象事物,也培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體協(xié)作精神。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用石子、沙子,瓶蓋、罐子或一些體育用具,集體排列立體圖形。

  2、啟發(fā)學(xué)生利用各種材料表現(xiàn)具象與抽象物體的造型。體驗(yàn)材料的美感。

  3、強(qiáng)調(diào)在排列創(chuàng)作過程中,發(fā)揚(yáng)集體團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

  教學(xué)重點(diǎn):

  觀察各種工具和材料使用方式,引發(fā)對工具和材料的聯(lián)想。

  教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生的創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué):

  1、 課前準(zhǔn)備:

  師生共同收集可樂罐、沙、石、瓶蓋、體育用品等排列材料。

  二、導(dǎo)入新課:

  師生共同交流所準(zhǔn)備的物品,及所帶材料可排列成哪些物體和造型。

  三、講授新課:

  1、思考與討論階段

  分組展示自己所具備的物品,引導(dǎo)學(xué)生思考座談、開展積極想像,怎樣利用手中的材料,分小組集體一起排列出新穎的'立體造型。

  2、發(fā)展階段

  人人參與,把瓶罐重疊或向四周擴(kuò)展加上碎石、沙土排列成一種抽象或具象的圖案與造型。通過組與組參觀,相互補(bǔ)充,拓寬思路,了解自己小組所設(shè)計(jì)排列作品的優(yōu)點(diǎn)與不足,進(jìn)行修改。

  3、收拾與整理

  作品完成后,督促學(xué)生收拾整理好工具與材料,保持環(huán)境清潔衛(wèi)生。

  四、課后拓展

  1、運(yùn)用所學(xué)到的排列方法,在課后回家利用各種物品進(jìn)行排列組合各種圖形的練習(xí)。

  2、在排列時,要大膽想像。造型的內(nèi)容,材料的運(yùn)用應(yīng)更豐富更廣泛。

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