美術(shù)教案范例9篇
作為一名人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編精心整理的美術(shù)教案9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
美術(shù)教案 篇1
活動目標(biāo)
1、感受欣賞活動中所產(chǎn)生的快樂情緒。
2、初步了解花紋的象征性,感受作品的實用與美觀。
3、欣賞陶瓷花瓶的造型美和花瓶圖案的裝飾美。
4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
5、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備
1、若干陶瓷花瓶實物。
2、教學(xué)掛圖。
活動過程
1、向幼兒展示各種各樣的陶瓷花瓶,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官來體驗陶瓷花瓶的精湛工藝。
你們看,桌子上是些什么東西?是做什么用的?你在哪里看見過?
請你們來摸一摸,看一看!
2、初步感受陶瓷花瓶的質(zhì)地、造型。
你們知道這些花瓶是用什么材料制作的嗎?它的形狀是什么?有你們的小手摸摸看,你有什么感覺?你最喜歡哪一個花瓶?為什么?
3、進(jìn)一步感受陶瓷花瓶花紋的獨特藝術(shù)魅力。
請你們仔細(xì)的看一看,這花瓶上有什么?這些圖案是什么樣子的'?看到這些花紋你想到了什么?
4、引導(dǎo)幼兒討論人們?yōu)槭裁匆谱魈沾苫ㄆ俊?/p>
小朋友們你們想一想這些漂亮的花瓶有什么作用?我們?yōu)槭裁匆鲞@些花瓶呢?
5、教師簡單介紹陶瓷花瓶的制作過程。
活動反思:
活動開始,教師就開門見山,直奔主題,簡明地提出要求:請幼兒仔細(xì)觀察瓷器,尋找這些瓷器的相同點。幼兒的興趣一下被調(diào)動起來,積極尋找相同點。當(dāng)幼兒發(fā)現(xiàn)相同點后,教師進(jìn)行小結(jié),提升幼兒的經(jīng)驗。后面的環(huán)節(jié)中,幼兒觀看ppt、自己創(chuàng)作設(shè)計、共同欣賞作品,興趣一直伴隨著幼兒。所以,在這個活動中,每一個幼兒都是積極參與活動的,課堂氣氛活躍,幼兒真正成為了活動的主體。
美術(shù)教案 篇2
幼兒園小班美術(shù)教案:小娃娃泥塑
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗:
運(yùn)用揉、捏、接、插的技能,制作不同動態(tài)的人。
準(zhǔn)備:
泥塑材料及火柴棍。
活動與指導(dǎo):
1、請幼兒看老師用塑泥和火柴棍制作各種動態(tài)的小朋友,引起幼兒制作的'興趣。
2、請幼兒用塑泥和火柴棍試試看,看看誰能做出可愛的小娃娃。指導(dǎo)中要求幼兒分泥時注意頭和身體的比例。用火柴棍當(dāng)四肢,可以選用各種色彩不同的泥進(jìn)行制作。
3、將幼兒作品展示出來。
建議:
為兒童安全,可將火柴棍事先用水泡過,把火柴頭的藥物洗掉再用。
美術(shù)教案 篇3
教學(xué)難點
蝴蝶圖案的繪制。
教學(xué)準(zhǔn)備
掛圖幾張、范作幾張,錄音機(jī)、磁帶、牙簽、細(xì)棒、透明膠。
教學(xué)過程
一.謎語導(dǎo)入
師:我想請大家猜一個謎語:兩根觸角細(xì)又長,身穿一件花衣裳;百花叢中采花忙,好似漂亮小姑娘。
學(xué)生回答。
師:今天我們學(xué)習(xí)畫蝴蝶,并且讓蝴蝶飛起來。請大家把書翻到第8頁,蝶兒飛飛。
老師板書課題。
二.認(rèn)識蝴蝶
1.師:先請大家看看書蝴蝶的圖片和別的小朋友畫的蝴蝶(有條件的學(xué)校可放蝴蝶資料的VCD或DVD),說說蝴蝶長得什么樣子?
學(xué)生舉手回答。
2.老師小結(jié),并分部分粘貼蝴蝶的身體各部:蝴蝶有兩對翅膀,上面的'翅膀大一些,下面的翅小一些。每對翅膀左右兩邊形狀和花色一模一樣,即左右對稱。蝴蝶有細(xì)長的身子和兩根觸角。
3.師:蝴蝶是自然界中最美的昆蟲,它美在哪里?學(xué)生各抒己見。
師小結(jié):蝴蝶的形狀多種多樣,顏色鮮艷美麗。老師這里畫了幾只蝴蝶,大家欣賞。(老師張貼掛圖)。
簡單分析它們的形和色以及用什么繪畫工具畫成。
三.蝴蝶做法講授
1.老師拿出一只做好的蝴蝶,讓它舞動起來。提問:蝴蝶如何制作?學(xué)生舉手答。
小結(jié):首先將蝴蝶剪下來,然后為它涂上顏色,再使它飛起來。
(1) 剪蝴蝶
先讓幾名學(xué)生上臺剪一只蝴蝶,看誰的方法最好。
老師小結(jié)并示范,首先將紙對折,在對折的紙上畫半只蝴蝶,只勾輪廓。然后依輪廓剪下蝴蝶。
這樣剪下的蝴蝶形狀左右對稱。(板書:剪)
(2) 畫蝴蝶
為蝴蝶畫上花紋,涂上顏色。
注意花紋色彩左右一樣。(板書:畫)
。3)使蝴蝶飛起來。(板書:飛)
讓學(xué)生想想除老師剛才飛舞方法外,還有什么好方法使蝴蝶飛起來。叫幾名學(xué)生拿老師做好的蝴蝶,想辦法讓它們飛舞,細(xì)繩、小棒、牙簽、透明膠供他們使用。學(xué)生在臺上嘗試,下面的學(xué)生看他們動手。
師小結(jié):一種方法是左手、右手分別捏住蝴蝶的小翅膀,手指運(yùn)動,帶動翅膀舞動。另一種是用透明膠將牙簽粘在蝴蝶的身子上,甩動牙簽或另一只手合攏、松開蝴蝶雙翅,使之舞動。當(dāng)然還有其它方法,大家開動腦筋,
四.學(xué)生剪畫蝴蝶,老師巡視指導(dǎo)。(放音樂)
強(qiáng)調(diào)不要將蝴蝶剪得太小,左右的花色要一樣。
老師及時表揚(yáng)展示好作品。
五.使蝴蝶飛舞起來
讓先做完的學(xué)生飛舞自己的蝴蝶。
讓學(xué)生上臺來展示和飛舞蝴蝶,評出最美和姿勢最優(yōu)雅的蝴蝶。
六.提問并小結(jié)
師:剛才同學(xué)們的蝴蝶畫得美,飛的姿勢也很好看,老師非常高興。但我還想考考大家對蝴蝶有多少了解。我這里有兩個問題:
1.蝴蝶為什么喜歡在花從里飛?
2.輕輕捏蝴蝶的翅膀,手上會有什么?它們有什么作用呢?
學(xué)生回答,老師小結(jié):蝴蝶喜歡在花從里飛,因為它們喜歡采花蜜。輕輕捏蝴蝶的翅膀,手上會有粉末,那是蝴蝶的鱗片。鱗片能使蝴蝶飛動起來更加有力,而且是蝴蝶的保護(hù)色。
師:其實蝴蝶身上還有許多東西值得我去了解和發(fā)現(xiàn),我把這個任務(wù)作為作業(yè)留給大家。
美術(shù)教案 篇4
活動目標(biāo):
1、對各種經(jīng)典的建筑物感興趣,激發(fā)熱愛祖國的情感。
2、欣賞、比較中國和外國的建筑,初步了解中外建筑的風(fēng)格與特點。
3、大膽地表達(dá)自己的感受和體驗,耐心地傾聽同伴的意見。
活動準(zhǔn)備:
1、中外經(jīng)典建筑物的圖片(如長城、天安門、天壇、白宮、克里姆林宮、盧浮宮等)。
2、教學(xué)掛圖《中國建筑》;幼兒用書《中國建筑》《外國建筑》
活動過程:
一、教師出示教學(xué)掛圖和各種中國建筑物的圖片。
1、教師:圖片上是什么?你們?nèi)ミ^北京天安門嗎?
2、教師:看到了這些建筑,你有什么感覺?你知道它們是哪個國家的建筑嗎?
二、具體欣賞中國建筑物的外形和建筑風(fēng)格。
1、幼兒和同伴相互交流。
2、教師:圖片上的建筑物是什么樣子的?上面有什么樣的圖案?
3、使用VCD播放我國的建筑物,集體欣賞并交流。
4、教師:你最喜歡那座建筑物?你喜歡它的什么地方?
5、教師為幼兒簡單介紹中國建筑的背景。
6、教師小結(jié):圖上的建筑物氣勢雄偉,象征著我們偉大的祖國。
三、出示外國建筑物的圖片。
1、比較欣賞中國的古典建筑和國外的經(jīng)典建筑。
教師:猜猜看,圖片上的.這一建筑是中國的建筑還是外國的建筑。(請幼兒說說自己猜測的理由。)
2、教師和幼兒共同討論。
3、教師:中國的建筑和外國的建筑有什么不同?
小結(jié):這些漂亮的建筑有的是中國的,有的是外國的,但都有不同的特色。
四、活動延伸
1、在活動區(qū)投放一些有建筑圖案的拼圖,幫助幼兒進(jìn)一步了解各國的建筑特色。
美術(shù)教案 篇5
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)對邊折成雙正方的方法。
2、學(xué)習(xí)看2―3步折疊圖。
3、養(yǎng)成做事細(xì)致認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動準(zhǔn)備:
正方形紙、折疊圖、豬頭的范例。
活動過程:
1、出示范例:豬頭。觀察豬的長嘴巴和大耳朵,引起幼兒疊豬頭的興趣。
2、出示折疊圖帶領(lǐng)幼兒學(xué)看圖紙折疊。
3、教幼兒捏住豬耳朵拉開豬頭,小豬就張開嘴巴笑了。
4、用折好的豬頭配合說兒歌:小豬小豬哼哼叫,胖胖的身體鼻子翹。使兒童愉悅,或表演動作。
活動建議:
配合折豬頭活動,聽故事“豬八戒吃西瓜”。
活動反思:
《綱要》中指出,能力本身就是一種終身受益的品質(zhì),最根本的`能力則是自我學(xué)習(xí)的能力。小班幼兒的思維依靠行動,帶有直覺行動性,而且隨意性很強(qiáng),于是我就讓孩子先自由折,以滿足孩子的需要,發(fā)現(xiàn)折紙的奧秘,掌握一定的技能,然后再加于輔導(dǎo)、加深。
美術(shù)教案 篇6
活動目標(biāo):
1、嘗試用棉簽花菊花,感受用棉簽作畫的樂趣。
2、能用畫線團(tuán)的方法初步表現(xiàn)球狀菊花的特點。
3、體驗運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動準(zhǔn)備:
1、畫有花枝的白紙,每人1張。
2、花型為球狀的菊花圖片、照片或?qū)嵨铩?/p>
重點及難點重點:
讓小朋友畫出菊花得形狀。
活動過程:
一、引導(dǎo)幼兒觀察菊花。
1、出示幾種不同顏色和花型的菊花,讓幼兒觀察。
2、教師:這些菊花是什么顏色的?出自:大;考.吧"花瓣什么樣?像什么?
二、教師演示用棉簽花菊花的方法。
捏住棉簽,在顏色合里涂色,然后在花枝上畫出毛線團(tuán)形的菊花。
三、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。
1、在繪畫過程中提醒幼兒,暫時不用的棉簽要放在空的盒子里,以免棉簽被泡軟。
2、活動結(jié)束后,教幼兒自己整理用過的`棉簽。
3、請將幼兒的作品粘貼在主題墻上。
4、請幼兒欣賞作品,引導(dǎo)幼兒說一說畫中都用了哪些顏色?畫的怎么樣的菊花等。
活動反思:
本節(jié)活動中幼兒幼兒都能大膽地發(fā)揮自己的動手能力和創(chuàng)作能力,課堂氣氛很活躍。
美術(shù)教案 篇7
活動目標(biāo):
1、能根據(jù)生活經(jīng)驗,畫出看過的半圓形物體以及想象的半圓形物體。
2、能給圖畫添加背景。
活動準(zhǔn)備:
各種半圓形若干、膠水、蠟筆、記號筆
活動過程:
一、 導(dǎo)入部分,引起幼兒的興趣。
1、昨天,老師做了一個夢,夢見一位仙女,她有一根魔術(shù)棒,她走過每一個地方,用魔棒一指,那些五彩的半圓形的石頭就會變成各種東西,非常神奇。小仙女也送給老師一根魔術(shù)棒,我們也一起來變一變,好嗎?
2、看這里也有許多五彩石,我們一起說:“魔棒,魔棒,變變變!笨醋兂隽耸裁?(出示范畫)。提問:半圓形的石頭是怎樣變成小刺猬的?
3、再一起變小魚和螃蟹。提問:半圓形的石頭是怎樣變成小魚的?
4、小仙女還想考考我們小朋友,半圓形的石頭還可以變成什么?
5、老師也幫我們小朋友準(zhǔn)備了許多五彩的石頭,老師要請小朋友來做小仙女,把半圓形的石頭變成各種各樣的東西。
二、 幼兒作業(yè),教師指導(dǎo):
小朋友先在石頭的后面涂上膠水,將小石頭貼在紙上,然后用記號筆將小石頭變成你們想變的東西,并給他們涂上漂亮的顏色。
三、評價:
展示幼兒作品,互相介紹。
活動反思:
《綱要》指出:"藝術(shù)是情感啟迪、情感交流、情感表達(dá)的良好手段,是對幼兒進(jìn)行情感教育的`最佳手段。"而本次活動建立在幼兒對半圓已經(jīng)有所感知的基礎(chǔ)上,讓幼兒從感受到發(fā)現(xiàn)再到創(chuàng)造性的表現(xiàn),幼兒喜歡畫貼近自己生活的東西,不喜歡拘泥于摹寫對象的真實形象。
美術(shù)教案 篇8
教學(xué)目標(biāo):
1.了解不同色彩給與我們的各種不同的感受。
2.通過甜、酸、苦、辣、咸五種味道的辨別,學(xué)會用各種色彩,圖形表現(xiàn)五種不同的味道。
3.培養(yǎng)學(xué)生對色彩的敏銳感覺,初步掌握各種色彩在生活中的運(yùn)用。
教學(xué)重點:
引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種色彩,圖形表現(xiàn)五種不同的味道。
教學(xué)難點:
培養(yǎng)學(xué)生對生活中事物色彩的敏銳感覺。
教學(xué)過程:
一、貼近生活,品嘗味道
1.請學(xué)生談?wù)劙职只驄寢尦吹哪檬趾貌耍⒄f出令人回味的理由?
2.師:都說文房有四大寶貝:筆、墨、紙、硯。要想擺上一桌美味佳肴肯定少不了廚房的寶貝:調(diào)味瓶?墒抢蠋熂抑械恼{(diào)味瓶色彩,款式都一樣,時常辨別其中裝的是鹽,糖,味精還是其他調(diào)料。
3.師擺出幾個調(diào)味瓶,請幾位同學(xué)上臺品嘗(閉眼),并通過品嘗時流露的不同表情讓在座的同學(xué)猜出其中的口味。如甜、酸、咸、苦、辣。
二、出謀劃策,設(shè)計五味瓶標(biāo)志
1.師在黑板上畫出不同的味瓶的外型,讓在座的同學(xué)出謀劃策,設(shè)計標(biāo)志,幫助老師識別其中的口味。(板書課題:五味瓶)
2.師總結(jié):
(1)設(shè)計人物表情;
。2)畫出符合這種口味的食物;
。3)以色彩表現(xiàn)。
3.邀請學(xué)生上臺把教師事先畫好的人物表情貼愛相應(yīng)的五味瓶上,師給人物起名字:辣妹子、甜心公主、苦丁王子、酸醋王子、咸味公主。
4.把學(xué)生分成五個小組,各組派一名代表上臺抽簽,簽上分別寫著:辣妹子,甜心公主,苦丁王子,酸醋王子,咸味公主。讓小組成員在各自的紙上畫出相應(yīng)人物喜歡吃的食物。
如:辣妹子——辣椒、芥菜
甜心公主——糖果、西瓜
酸醋王子——檸檬、楊梅
三、體驗色彩,結(jié)合圖形表現(xiàn)五味瓶
1.教師以水粉顏料畫出“四川版”的水煮活魚,讓學(xué)生體驗色彩上辣的感覺。
2.學(xué)生交流討論其它色彩帶給你的感覺。
。ń處熀唵谓榻B冷暖色彩的對比)
3.幫助學(xué)生結(jié)合圖形,如食物外形,人物表情等更形象生動地表現(xiàn)不同的味道。
四、學(xué)生實踐,裝飾五味瓶
1.教師在黑板上貼出幾個五味瓶的.外形,讓各組各設(shè)計一組的甜酸苦辣咸的五味瓶的標(biāo)志,進(jìn)行裝飾。
2.小組成員分享集體的智慧,努力設(shè)計出最完美的標(biāo)志,表現(xiàn)五味瓶。教師巡回指導(dǎo),及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生設(shè)計過程中的閃光點,適時引導(dǎo)。
五、展評作品
1.學(xué)生粘貼小組作品,自評,互評,發(fā)表感受。
2.教師展示拼帖的作品,讓學(xué)生談?wù)勈止ば问剿憩F(xiàn)味覺的美感,引導(dǎo)學(xué)生回家也動手來剪一剪,拼一拼。
美術(shù)教案 篇9
教學(xué)目標(biāo):
1.了解美術(shù)館和博物館的區(qū)別、美術(shù)館和博物館的歷史、性質(zhì)、作用。
2.了解作品展示的最佳方式,總結(jié)所參觀展覽的意義和目的。教學(xué)難點:拓寬美術(shù)視野、增長知識、陶冶情操的目的。
教學(xué)重點:能為學(xué);虬嗉壊邉澮淮握褂[。
教學(xué)過程:
一、美術(shù)展覽展示方式。
1.中國自西周以來,宮廷中就一直收藏美術(shù)品。1925年組建的故宮博物院是以美術(shù)為主的博物院。1959年落成的中國美術(shù)館,是20世紀(jì)以來的中國美術(shù)作品的展覽中心,同時舉辦世界各國美術(shù)展覽。
2.美術(shù)館的性質(zhì)作用:美術(shù)館的作用日益廣泛多樣,不僅可提高一般群眾的文化水平和美術(shù)修養(yǎng),而且可協(xié)助學(xué)校的`美術(shù)教育,還可為美術(shù)家的創(chuàng)作提供參考和借鑒,向理論工作者提供資料和信息。
3.今天的美術(shù)館是藝術(shù)、教育、學(xué)術(shù)和科學(xué)的多機(jī)能綜合體。
4.博物館
你知道世界五大博物館嗎?
你知道世界博物館日是哪一天嗎?
5.美術(shù)館與博物館的關(guān)系
美術(shù)館是博物館的特殊類型,它從博物館中分化而出。美術(shù)館既特指美術(shù)館,也包括具有美術(shù)館性質(zhì)的博物館。
二、走進(jìn)中國美術(shù)館
1.總結(jié)本課學(xué)習(xí)知識點,總結(jié)參觀展覽的意義目的。
2.同學(xué)們生思考:
、倌阒乐袊佬g(shù)館在美術(shù)界的地位和作用嗎?
、诿佬g(shù)館是如何布置、展示美術(shù)作品的?
③不同的美術(shù)作品有不同的展示方式,說說各種美術(shù)作品的最佳展示方式是什么?
比較各地美術(shù)館的建筑外觀,凸現(xiàn)中國美術(shù)館強(qiáng)烈民族風(fēng)格的建筑特色,加深學(xué)生印象,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
了解美術(shù)館和博物館的基本知識,拓寬學(xué)生的知識面。
讓學(xué)生做策展人策劃一次展覽,可以是繪畫作品,也可以是手工制作或個人收藏品,讓學(xué)生開動腦筋,在展覽的內(nèi)容及主題上加以創(chuàng)意。
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