大班美術(shù)裝飾杯子教案及反思

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編精心整理的大班美術(shù)裝飾杯子教案及反思，歡迎大家分享。

　　大班美術(shù)裝飾杯子教案及反思 1

　　一、活動目標(biāo)：

　　1.教幼兒用顏料給杯子涂上漂亮的顏色，或用粘貼的形式進(jìn)行裝飾；

　　2.鍛煉幼兒的動手操作能力和豐富幼兒的想象能力；

　　3.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力；

　　4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　紙漿等

　　三、活動流程：

　　導(dǎo)入—演示—操作—欣賞

　　(一)導(dǎo)入師：我們做的紙漿杯子啊，都干了，那我們看看。這個杯子漂亮還是這個杯子漂亮啊?

　　師：所以啊，我們要給紙漿杯子打扮得漂亮一點，給他穿上漂亮的外衣。

　　師：我們還可以裝飾成喝水的杯子，在上面貼一些小花、小草、小魚啊，只要打扮得漂亮一點就好。

　　(二)演示

　　1.我們用左手拿好杯子，用你喜歡的顏料涂在杯子的身體上，一定要涂得均勻，我們可以在上面涂上不同的顏色�？梢援孅c自己喜歡的圖案在上面，總之，怎么漂亮就怎么涂。注意不要弄臟桌子和衣服。

　　2.我們除了可以涂顏色還可以給杯子做成一個杯子寶寶，我們用即時貼剪兩只眼睛貼上去。

　　3.我們再用紅色的.即時貼剪一個彎彎的嘴巴。用五顏六色的毛線作頭發(fā)粘上去。我們小朋友可以把杯子裝飾成娃娃也可以裝飾成喝水用的杯子，你們怎么裝飾都可以的。

　　(三)操作

　　師：小朋友你們行動起來吧，用你喜歡的方式把紙漿杯子打扮得漂亮一點!

　　小朋友進(jìn)行操作，老師巡回指導(dǎo)。

　　(四)欣賞：

　　欣賞幼兒作品，講一講，你是怎么裝飾的!比一比誰裝飾的更漂亮!

　　活動反思

　　鼓勵幼兒大膽的表現(xiàn)，游戲情境中培養(yǎng)興趣，使幼兒在愉快、輕松地氛圍中進(jìn)行美術(shù)活動。要讓孩子們的體驗到：美術(shù)活動并不難，我們可以輕輕松松、快快樂樂的去完成。培養(yǎng)孩子繪畫的自信心，就要讓他們體會到成功的樂趣。而關(guān)鍵是引導(dǎo)他們在觀察的基礎(chǔ)上學(xué)會認(rèn)真思考，使孩子對事物的認(rèn)識能夠逐漸的由感性上升到理性，為順利進(jìn)行繪畫活動創(chuàng)造良好的條件。

　　大班美術(shù)裝飾杯子教案及反思 2

　　【活動目標(biāo)】

　　1、引導(dǎo)幼兒多角度觀察實物——杯子，自主參與繪畫，畫出杯子的主要特征。

　　2、鼓勵幼兒用點、線、圖案等大膽地裝飾。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察力，體驗寫生畫所帶來的快樂和成就感。

　　4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

　　5、作畫時細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、幼兒自帶杯子。

　　2、畫板、筆、紙等。

　　3、四個角度畫的杯子，五角星貼花。

　　4、幼兒圍坐成圓形。

　　【活動過程】

　　1、觀察杯子，了解杯子的結(jié)構(gòu)。

　　師：小朋友們看，這是什么呀？

　　師：杯子上有什么？

　　幼兒觀察講述。

　　師：（指杯口）這又是什么？（杯口）除了有杯口，還有什么？（杯身、杯把、杯蓋等）

　　2、學(xué)習(xí)從不同角度取景寫生。

　　師：我很喜歡這只杯子，想給它拍張照，用什么拍呢？

　　教師示范取景框的使用，及時畫下所拍照。（勾畫的要大）

　　師：你想給他拍張照嗎？站在哪里拍好呢？站在不同角度看看杯子有什么變化。

　　帶領(lǐng)幼兒圍著杯子用取景框觀察。

　　師：通過觀察你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　幼兒講述。

　　3、出示范例畫，請幼兒對照找出各個角度的杯子。

　　師：老師這兒已經(jīng)拍了幾張這只杯子的照片，請你們來找一找，我站在哪個角度拍的？

　　幼兒找出后請大家再觀察。

　　4、提出幼兒繪畫要求。

　　引導(dǎo)幼兒進(jìn)行裝飾。

　　師：你想讓這只杯子變得更漂亮嗎？怎樣讓它變得更美？

　　提出要求。

　　師：我這里還有許多形態(tài)各異的.杯子呢，你最喜歡哪一只杯子，請你也來給它拍張照，好嗎？你可以選擇一只杯子，找個合適的位置觀察這只杯子的樣子，把你看到的那個角度的杯子畫下來；也可以幾個人圍著一個杯子坐下來，把你看到的那個角度的杯子畫下來，注意要畫得大。畫好以后你還可以用各種各樣的點、線條、圖案進(jìn)行裝飾，把它打扮的更美。

　　5、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

　　幼兒自選杯子或自由組合繪畫。

　　提示幼兒根據(jù)角度觀察杯口、杯把、杯身的形狀，并鼓勵幼兒大膽裝飾。

　　6、評價。

　　你最喜歡哪一張照片，請你把五角星送給它，并說說為什么喜歡這張照片。

　　【教學(xué)反思】

　　鼓勵幼兒大膽的表現(xiàn)，游戲情境中培養(yǎng)興趣，使幼兒在愉快、輕松地氛圍中進(jìn)行美術(shù)活動。要讓孩子們的體驗到：美術(shù)活動并不難，我們可以輕輕松松、快快樂樂的去完成。培養(yǎng)孩子繪畫的自信心，就要讓他們體會到成功的樂趣。而關(guān)鍵是引導(dǎo)他們在觀察的基礎(chǔ)上學(xué)會認(rèn)真思考，使孩子對事物的認(rèn)識能夠逐漸的由感性上升到理性，為順利進(jìn)行繪畫活動創(chuàng)造良好的條件。

　　大班美術(shù)裝飾杯子教案及反思 3

　　活動目標(biāo)：

　　1. 運用豐富優(yōu)美的詞句表述不同杯子造型與色彩的美。

　　2. 感受作品中不同色彩和圖案的美，體驗創(chuàng)作的快樂。

　　3. 引導(dǎo)幼兒感受散文優(yōu)美的意境，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

　　4. 讓幼兒嘗試運用色彩來表現(xiàn)不同的情感。

　　5. 培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1. 畫好的各種形態(tài)杯子、彩色水筆、油畫棒、漿糊、剪刀等。

　　2. 散文《杯子》錄音磁帶、錄音機(jī)。

　　活動過程：

　　一、欣賞各種杯子圖片，引導(dǎo)幼兒感受不同杯子造型與色彩的美。

　　1. 出示各種不同造型、顏色的杯子圖片，供幼兒欣賞。

　　教師：小朋友，這些杯子漂亮嗎？你覺得這些杯子美在哪里？杯子的顏色和圖案有什么不一樣？你最喜歡哪一個杯子？為什么？

　　2. 教師小結(jié)：這些杯子有的很特別，有各種不同的形狀，有的很漂亮，有各種各樣的花紋和圖案，還有的杯子很可愛，看起來像盛開的花。每個杯子都有自己的特色，都很美。

　　二、談話：我喜歡的杯子

　　1. 教師：你家里有哪些杯子？你最喜歡哪一個？為什么？

　　2. 教師：你為什么喜歡這個杯子？它有什么特別的地方？你覺得這個杯子的顏色和圖案有什么特點？

　　3. 教師小結(jié)：每個小朋友都有自己最喜歡的杯子，因為它們有自己特別喜歡的地方。有的小朋友喜歡杯子的顏色，有的'喜歡杯子的圖案，還有的小朋友喜歡杯子的形狀。這些杯子都很美。

　　三、引導(dǎo)幼兒討論如何裝飾杯子。

　　1. 教師：如果我們用自己的巧巧手來裝飾這些杯子，我們會發(fā)現(xiàn)這些杯子更美了。我們怎樣來裝飾呢？（漿糊、彩色水筆、油畫棒、剪刀等）

　　2. 教師小結(jié)：我們可以用漿糊來粘貼各種漂亮的紙片和圖案，用彩色水筆畫出美麗的花紋，用油畫棒在杯子上畫出漂亮的圖案。還可以用剪刀剪出各種美麗的形狀粘在杯子上。這樣我們的杯子就會變得更美了。

　　四、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　教師鼓勵幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，為杯子設(shè)計漂亮的圖案，引導(dǎo)幼兒邊裝飾邊說一句話。（提示：你裝飾的圖案像什么？它好像在干什么？）教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決裝飾中遇到的問題。

　　五、展示交流。

　　教師鼓勵幼兒大膽向同伴介紹自己裝飾的杯子，說一說自己裝飾的杯子最特別的地方是什么？教師與幼兒一起欣賞同伴的作品，并選擇有特色的作品請全班幼兒欣賞。最后將裝飾好的杯子送到展示區(qū)展覽。

　　六、活動延伸：

　　散文欣賞

　　附散文《杯子》 在生活中有很多種杯子，有咖啡杯、茶杯、啤酒杯和水杯等等。它們有著不同的形狀和顏色，放在不同的地方可以盛裝不同的飲料和食物。但是它們都有一個共同的特點，那就是能夠盛裝飲料和食物。在盛裝飲料和食物的時候，每個杯子都有著不同的花紋和圖案，這些花紋和圖案可以讓人們感受到不同的口感和文化氛圍。有時候我會想，如果我們能夠用心去感受每一個杯子的美妙之處，我們就會發(fā)現(xiàn)它們有著無窮無盡的魅力……

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