美術教案【常用6篇】
作為一位杰出的老師,時常需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家整理的美術教案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
美術教案 篇1
教學目標
1、通過學生之間的交流,啟發(fā)學生對二十二世紀的建筑展開想象,對科幻片的欣賞,開拓學生思路。
2、引導學生用、繪畫、手工等方法,創(chuàng)作出富個性特點和形式新穎的建筑。
教學重點:
二十二世紀的建筑的形狀
教學難點:
二十二世紀的.建筑的形狀 ,啟發(fā)想象
教具準務: 彩色筆、彩紙、卡紙、廢舊盒子
教學過程:
一、①欣賞科幻片段(讓學生觀察片中人們生活、交通、建筑發(fā)生怎樣的變化。
、趯W生討論、交流、發(fā)言
、蹘煟憾兰o人們在各星球之間,自由地來往,人們設計了許多先進的交通工具與外星人進行交流、工作,那么,二十二世紀建筑發(fā)生了怎樣的變化,人們設計了什樣的房屋。
、軐W生交流、發(fā)言
二、揭示課題,《二十二世紀的建筑》
、傩蕾p科幻畫作品,讓學生觀察,了解房屋的外形,結構,功能,色彩,有什么變化。
②生:發(fā)言
師:1、外形千變萬化,還有會長上飛翔翅膀的房屋
2、功能無所不能,可以在不同的時間、地點,變成各種廳特的房屋。
3、人們穿著各種各樣的宇航服,在太空中自由工作學習,做各種運動。
三、欣賞課文圖例。
四、創(chuàng)作。
1、 繪畫步驟:①構思②得用各種形狀來綜合畫二十二世紀的建筑③人類在太空中的表現(xiàn)④太空的表現(xiàn)其他星球和星云的描繪⑤著包
2、 手工步驟:①根據(jù)所帶材料、進行重疊插接。②引導學生用剪、鏤、折、畫等制作,表現(xiàn)二十二世紀的建筑物。
五、學生練習、教師巡視輔導。
六、展示作品,讓制作者根據(jù)自己的理解對自已設計的作品進行描述。
七、收拾與整理,保持教室整潔。
美術教案 篇2
核心導讀:活動目標: 1、掌握小蝌蚪的形態(tài)特征。 2、能畫出自己想象的小蝌蚪游動的情景。 活動準備: 1、 幼兒 看到過小蝌蚪,并認識小蝌蚪。 2、水粉顏料、畫紙、小蝌蚪生活環(huán)境范圖一張。 活動過程:
活動目標:
1、掌握小蝌蚪的形態(tài)特征。
2、能畫出自己想象的小蝌蚪游動的情景。
活動準備:
1、幼兒看到過小蝌蚪,并認識小蝌蚪。
2、水粉顏料、畫紙、小蝌蚪生活環(huán)境范圖一張。
活動過程:
一、 以故事形式引出小蝌蚪,并引起幼兒的回憶。
春天到了,池塘里又出現(xiàn)了一群可愛的,他們長著圓圓的腦袋,身穿黑顏色的衣服,留著一條短短的小尾巴,悠閑地在水里游來游去。小朋友來猜一猜它們是誰?水晶音樂伴奏
出示小蝌蚪的生活環(huán)境。小蝌蚪
1、 小蝌蚪是怎么樣的'呢?
2、 請大家動動腦筋想一想,小蝌蚪游動時尾巴是怎么樣的扭來扭去,彎彎扭扭
二、 教師邊講邊示范,幼兒練習。
1、今天我們就要來畫小蝌蚪,用小朋友的手指來畫。
2、教師示范畫小蝌蚪過程。
伸出食指沾一下顏料,點到畫紙上,抬起手指頭用指尖輕輕地拖出一條尾巴。
瞧,出現(xiàn)了一條紅顏色的小蝌蚪。我還想畫一條藍顏色的,記。簱Q顏色時手指頭要用抹布擦一下。
伸出手指頭沾顏料——點在畫紙上——用指尖輕輕拖出尾巴
3、幼兒練習在教師的范畫上春野音樂伴奏
好請小朋友一起來畫自己喜歡的小蝌蚪好嗎?
三、活動結束
1、 小朋友畫的小蝌蚪在干什么呀?玩游戲。。。
2、 我們也和小蝌蚪一起玩游戲好嗎?
四、活動延伸
游戲:尾巴不見了
美術教案 篇3
活動目標
1.學習用油畫棒與水粉相結合的作畫方法表現(xiàn)小螞蟻。
2.加對繪畫活動的興趣。
活動過程
。ㄒ唬┮宰兡g的形式引題激趣
1.教師手持魔術棒說:你們好!我是魔術師,今天我要給你們變一個好玩的.魔術。
2.出示范畫:看,這是一張白紙上面什么也沒有,對不對?現(xiàn)在,我要馬上把它變成一幅漂亮的圖畫,你們相不相信?你們想讓我變出什么畫呢?(請個別幼兒猜一猜。)
3.師:我到底能變出什么呢?好,魔術馬上開始。
4.將范畫貼在黑板上說:變變變!(迅速將顏料刷到范畫上,“變”出螞蟻)你們說,我變出什么呀?(螞蟻)
5.你們想不想也來當魔術師變出可愛的小螞蟻呀?我們一起來學吧。
。ǘ┙處熣堄變鹤屑氂^察小螞蟻,并示范畫螞蟻
1.觀察小螞蟻,提問:小螞蟻長什么樣?它由哪幾部分組成?(幼兒回答)
2.師幼共同:小螞蟻由頭、胸、腹組成,頭上長著一對觸角,一雙眼睛和嘴巴,身體上長著六條腿。下面我們就來“變”小螞蟻。
3.我們選一支白色的油畫棒,在紙上畫小螞蟻。
交代作畫步驟:園園的頭——園園的身體比頭小一點——水滴形的尾巴——畫上觸角、眼睛、嘴和六條腿——再添畫景物——刷顏料(方法:橫著刷或豎著刷)
。ㄈ┯變壕毩,教師指導
1.鼓勵幼兒大膽作畫。
2.鼓勵幼兒添畫喜歡的景物,使畫面更加豐富。
3.鼓勵幼兒挑選自己喜歡的背景色刷上去,注意方法。
4.鼓勵畫得快的小朋友說說小螞蟻的故事。
。ㄋ模┯變合嗷バ蕾p,
結束語:我們回去把這個魔術教給其他小朋友玩好嗎?
美術教案 篇4
上課:師生問好!
一、談話引入新課:
師:同學們見過雪嗎?
生:沒有
生:見過
師:在哪見過?見過真的雪嗎?
生:電視上、哈爾濱、西安……
師:雪是怎樣的,讓我們去看一看;
二、欣賞、感受雪(播放雪景錄像)
師旁話:雪飄落在地上,一點點、一片片,落在地上、房頂上、樹上,到處都是潔白、潔白的。人們去賞雪、堆雪人、打雪仗,雪花給人們帶來了無限的快樂。
三、欣賞同學剪貼的雪花
師:今天同學們課前剪了許多漂亮的雪花。鄭馳請你說說你為什么這樣剪?
生:我看到的雪花就是這樣的。
師:你覺得雪花是毛茸茸的,所以把雪花毛茸茸的感覺剪出來。
師:歐小文,你也說說。
生:我覺得雪花像一朵花。
師:雪花像一朵花。雪花這么漂亮,想不想堆個雪人呢?我們一起來堆個雪人吧。
生:好!
四、用綜合材料拼貼雪人,與學生剪貼的雪花一起共同營造“下雪了”的課堂氛圍并出示課題
師:先做個什么呢?
做個圓形,老師用撕紙的方法先撕一個橢圓形,做雪人的肚子。然后做什么?
生:頭
師:再撕一個小一點的橢圓形做它的頭,然后做什么呢?
生:鼻子
師:鼻子用什么材料呢?
生:辣椒、紅蘿卜
師:對我們在家時用辣椒,在美術課堂時,我選一個常用的大紅油性筆。然后貼什么呢?
生:眼睛
師:用磁鐵怎么樣?
師:再給它加個帽子。用什么做手?
生:掃把
師:我們用板刷好不好?
生:還沒嘴巴呢?
師:那用卡紙給它撕一個嘴巴。
師:這里太空了,怎么辦?
生:貼上扣子
師:用磁鐵做扣子,再圍個圍巾好不好?試一下
生:嘴巴和圍巾的顏色差不多。
師:那我們換個顏色吧。
師:小雪人拼出來了。今天我們一起到雪的世界去畫“下雪了”(出示課題)
五、創(chuàng)設“小青蛇想看雪景”的情景,激發(fā)學生學習創(chuàng)作的興趣。
師:下雪了,下雪了,大家真高興。咦?小青蛇,你怎么不高興呀?
小青蛇:(旁白)冬天一到太冷了,我必須去冬眠了,每年的美麗的雪景我都沒看到,實在太可惜了。(課件)
師:小青蛇,別傷心。同學們,劉老師有個提議,讓我們這節(jié)課認真聽、仔細看、大膽畫,把這美麗的雪景畫下來,寄給小青蛇,讓小青蛇也能欣賞到美麗的雪景,好嗎?
師:那我們就先去看雪吧。雪到底長什么樣子呢?
六、學生觀察遠處和顯微鏡下雪花的樣子,
師:(課件播放)雪到底長什么樣子呢?遠處看雪和肉眼看的雪是怎樣的,請你注意觀察,下面我們再看看放得很大很大,在顯微鏡下看到的雪花的樣子。請你仔細觀察。
師:請你說說遠處看的雪花長什么樣子,顯微鏡下的雪花又長什么樣子。
生1:遠處看的雪花是一點點的小圓點。顯微鏡下看的雪花,是很多圖形的。
生2:遠處看的,一點點、一條條。顯微鏡下看的是晶瑩透亮,很多圖形的。
師:講得真好,表揚她,大家仔細看一看,顯微鏡下的雪花又許多不同的花紋結構,但它們都是六角形的。
七、師生共同探討雪花的畫法。
師:請兩位同學來畫畫雪花的樣子。其他同學可以用手比劃你心中雪花的樣子。
。▋晌煌瑢W到講臺畫,其他同學邊看邊比劃。)
師:同學們畫得真好!遠看的雪花一點點、一粒粒;近看的雪花被同學們用不同的點線裝飾成好看的圖案。
師:雪花飄下來,怎樣才能畫出雪花潔白的樣子?有沒有辦法?
生:用油畫棒的白色在黑紙上畫。
生:太陽光照下,亮的地方不用力圖,暗的地方用力涂一涂,顯出黑白效果。
師:哦,畫出明暗是嗎?
生1:用涂改液來畫
生2:還可以用珠光筆
師:那么多的辦法!對我們可以在深色紙上畫出雪花潔白的樣子,還可以夸張一點,畫一些顯微鏡下的雪花的`樣子。(教師邊講邊示范)
生:老師,還有辦法?梢杂冒咨南灩P在白色的紙上畫,然后再用藍色的水涂。
師:喔?這白色的油畫棒畫在白色的紙上行嗎?(教師邊講邊示范)請一位魔術師來試一下。
師:下面我們來看看劉魔術師的表演。(學生上臺將水彩色刷在剛才老師示范的紙上)
生齊:哇!
師:這位魔術師真棒,我們表揚他。
師:這是蠟筆水彩畫法,一會我們也可以試一下。
八、通過游戲,了解畫雪人時不同眼睛位置的重要作用及顏色的對比關系
師:雪越下越大了,我們來玩?zhèn)堆雪人的游戲吧。
師:(邊演示邊講解)大小兩個圓球,然后在上面貼眼睛,咦?!把眼睛向下放,雪人地下了頭;向上放……向左……向右……放在不同的地方,雪人的動作神態(tài)也不同,那就是說--我們繪畫時要怎么樣呢?
生:注意畫眼睛的位置。
師:對,根據(jù)你的構圖要求畫眼睛。會有不同的動態(tài)。下面做什么?
生:貼鼻子
師:選哪個呢?為什么不選白色的?
生:看不見。
師:那么就是說我們畫時要注意顏色的搭配,畫的時候要靈活一些:變換一下帽子、鼻子,每個人都不同了。
師:看看別人堆的雪人是怎樣的?看他們用什么材料,裝飾成什么樣子。(課件播放)
九、啟發(fā)學生如何完善畫面
師:用剛才的方法可以畫出小雪人,小雪人是不是太孤單了,怎么辦?
生:畫些雪。
生:畫小朋友。畫小朋友打雪仗。畫小動物
師:同學們想得真好,老師這里也添了些景物、添了人物這樣畫面就更加豐富,有趣了。(老師完善師生共同完成的畫面)
生:哇,真漂亮!
師:老師告訴你們一個秘密,這個秘密是不輕易告訴別人的。那就是:畫畫時要注意形狀,雪花、雪人的形狀。然后把顏色搭配好,再把周圍的環(huán)境添上,就可以畫出一幅完整的畫了。(教師貼出“形、色、境”)。
師:大家想不想試一試?別著急,我們去看別的小朋友是怎樣把形色境畫好的。欣賞一下。(課件:兒童畫欣賞)
十、選擇工具,學生作業(yè),教師指導
師:哎,小青蛇給我發(fā)了一個信息,它要求同學們用油畫棒等工具,選擇合適的紙,畫出美麗的雪景。
第一組同學用油畫棒畫在砂紙上;第二組同學用油畫棒和水彩畫在水彩紙上;第三組畫在扇形的黑卡紙上,第四組用油畫棒畫在宣紙上;第五組同學畫在圓形的紙盤上。
師:同學們郵遞員叔叔十五分鐘來到這里,請大家在十五分鐘內畫好,有沒有信心呀,請大家開始吧。(定時器開始計時)
十一、學生展示作品,并進行評價
。ㄍ瑢W們分組把畫展示在老師準備的信封展板上,每個展板形成了各自的特色。給學生美得享受)
師:同學們畫的畫太漂亮了,今天我們來做一個小小鑒賞家,評一評,這里的畫你喜歡哪一幅?今天老師告訴大家的秘密就是:抓住形、色、境來評。請你評一評。
生:我喜歡這幅畫,它的顏色很漂亮,小朋友也畫得好,畫了很多的雪花,小雪人玩得也很開心。
師:評的真好。請你評一評。
生:我喜歡這幅,雪人畫得很開心的樣子。
師:同學們畫出這么美的畫,小青蛇一定很高興,來,我們把郵票貼上,讓小青蛇看一看。
。▽W生分別給各展板貼上畫著雪景的郵票)
十二、聽雪孩子的故事,感受雪性、雪中情
師:同學們今天表現(xiàn)得真棒,老師獎勵一個故事給大家看。(課件:《雪孩子》)
師:通過這個故事,你知道什么?
生1:通過這個故事我知道:太陽吸收水可以變成云。
生2:雪融化后被太陽照著會變成水蒸氣,然后變成白云。
生3:雪孩子為了救小白兔弄得自己也滿頭大汗了
十三、獎勵手工制作的“雪球”,感受美術的趣味性、實用性……
師:今天同學們看雪、畫雪,還知道講道理,表現(xiàn)得太好了。老師每組獎勵一個雪球。下課我們一起去打雪仗好嗎?(每組發(fā)一個紙做的“雪球”)
生齊:嘢!
師:走,打雪仗去!
十四、課后拓展,展示雪的立體表現(xiàn),感受美術表現(xiàn)手法的多樣性。--立體雪景的做法
美術教案 篇5
盧龍縣藝術幼兒園張巧玲
教材分析
對于入園不久的小班幼兒進行美術的教育,首先要培養(yǎng)幼兒對色彩美的感覺,有了美感才會有美的創(chuàng)造。培養(yǎng)幼兒的色彩美的感受能力,首先從認識色彩開始。所以我選擇了水果作為本主題培養(yǎng)孩子認識色彩、感受色彩、表現(xiàn)色彩的一個載體。旨在讓孩子在“看看、說說、涂涂”的過程中,鞏固學習色彩的辨認、平涂的技能,體驗美術活動的快樂。
活動目標
1、鞏固對紅、黃、綠、紫等四種顏色的認識,感受色彩的美。
2、大膽選擇色彩,學習在一定輪廓內涂色的技能。
3、讓幼兒體驗涂色活動的快樂和成功的喜悅,培養(yǎng)幼兒熱愛生
活的美好情感。
活動思路
游戲導入——創(chuàng)設情境——新授知識——作品展示——課后延伸
活動準備
1、自制情境圖畫,涂好顏色的水果寶寶,沒涂好的水果寶寶、顏色卡片。
2、油畫棒。
活動過程
一、通過“顏色卡片猜猜猜”游戲導入活動。
教師將顏色卡片扣放,教師輪流翻牌,引導幼兒說出顏色卡片上顏色的名稱。
二、利用圖片,引起幼兒的興趣。
1、師:水果王國要召開舞會(邊說邊出示情境圖畫),水果寶寶們都要穿上漂亮的衣服去參加。
2、老師一一出示“水果寶寶”:“小朋友看,水果寶寶穿的是什么顏色的衣服呀?它們漂亮嗎?”
3、穿上衣服的水果寶寶已經(jīng)去參加水果舞會了,看它們多開心!
三、鼓勵幼兒給水果寶寶“穿新衣”。
1、老師出示沒有涂顏色的'水果輪廓圖片,鼓勵幼兒為它們“穿”上漂亮的衣服。師:你瞧這些水果寶寶,還沒有衣服呢?沒有衣服怎么去參加水果舞會呢?它們現(xiàn)在可著急了,這可怎么辦呢?要不我們大家一起來為它們穿上衣服吧!
2、教師示范涂色方法。
師:有的小朋友要問了,有什么辦法可以讓水果寶寶穿上漂亮的衣服呢?你瞧這是什么呀?(老師出示油畫棒)有辦法了,我們可以請它來幫忙呀。
油畫棒應該怎么用呢?老師強調繪畫握筆姿勢、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成整理繪畫工具的好習慣等等。
老師示范涂色方法。邊說邊示范。兒歌“小小畫筆真神奇,又能畫畫又涂色,涂起色來先涂邊,涂完邊來再涂里,上下涂、左右涂、橫著涂、豎著涂、一定記得要涂滿,不能留下空點點。”
3、幼兒涂色,老師巡回指導。(播放輕音樂)
4、鼓勵幼兒和水果寶寶說說話。
小朋友畫的衣服真漂亮,水果寶寶們可高興了,聽,它好像在說謝謝小朋友。小朋友該怎樣回答?(不用謝。┠憧梢院退慌笥颜f說話:紅蘋果你好,我喜歡你;紅蘋果,你真漂亮!等等。
四、作品展示、欣賞、點評。
1、小朋友把水果寶寶貼在情境圖畫上。
2、引導小朋友欣賞作品,說說那些水果寶寶的衣服漂亮。
3、教師點評,說說那些作品顏色涂得好,好在哪里,哪些作品涂得有缺陷,應該怎么涂。(以表揚為主)
活動延伸
由本次活動引導幼兒,在以后的生活中,如果遇到需要幫助的人,我們也要幫助他們。
美術教案 篇6
【設計意圖】
隨著現(xiàn)代化的城市建設,小朋友居住的小區(qū)建筑,高樓林立,設施齊全。那些繁華的商業(yè)街,安靜的街心花園,會不經(jīng)意的讓孩子們感到非常的新鮮有趣,他們會用屬于自己獨特眼光去審視著周圍環(huán)境所帶來的變化。本次活動,以幼兒生活的真實環(huán)境而定,將各種高樓建筑作為設計理念,根據(jù)幼兒已有的生活經(jīng)驗,進行美術創(chuàng)作活動,激發(fā)了幼兒美術活動的興趣。
【活動目標】
1、在觀察小區(qū)的基礎上,能嘗試運用各種繪畫形式,大膽設計自己喜歡的小區(qū)。
2、體驗美術創(chuàng)作的樂趣。
3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。
4、學習客觀的評價自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗。
【活動準備】
一、知識準備:
1、通過家園聯(lián)系欄,請家長帶孩子了解小區(qū)里有什么?能干什么?
2、同幼兒照片收集小區(qū)照片并一起布置主題墻。
3、組織談話活動,交流小區(qū)的'建筑和各種設施、景觀等。
二、材料準備:
1、粗、細不一的記號筆、水彩筆、油畫棒、畫紙若干。
2、多媒體課件。
【活動過程】
一、開始部分。
幼兒隨老師進活動室。
二、基本部分。
1、談話:你喜歡自己住的小區(qū)嗎?為什么?(啟發(fā)幼兒說一說,小區(qū)里都有什么是你最喜歡的)
2、請幼兒共同欣賞有關小區(qū)的多媒體課件。
3、提問:今天我們也來當小小設計師,設計一個小區(qū),你會將小區(qū)設計成什么樣子?請你和旁邊的小朋友說一說你想設計什么樣的小區(qū)。
4、想好了嗎?就請小朋友畫出你心中最美的小區(qū)。
5、幼兒作畫,教師巡回指導。鼓勵幼兒發(fā)揮想象設計自己喜歡的小區(qū)。
6、區(qū)的加畫面的趣味、講評作品:啟發(fā)幼兒以推銷員的口吻向大家介紹自己的小區(qū)。
三、結束部分:
幼兒收拾物品,同老師一起布置“我設計的小區(qū)”畫展。
延伸活動:在班級進行“我的小區(qū)”建構活動。(附照片)
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