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美術(shù)教案

時(shí)間:2023-11-08 09:21:24 美術(shù)教案 我要投稿

美術(shù)教案(錦集9篇)

  作為一名教學(xué)工作者,編寫教案是必不可少的,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編精心整理的美術(shù)教案9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

美術(shù)教案(錦集9篇)

美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道中國(guó)的傳統(tǒng)手工藝術(shù)文化,了解新年到了貼窗花的習(xí)俗。

  2、學(xué)習(xí)以“折、畫、剪”的步驟剪出新年窗花,鍛煉手部肌肉力量,提高手眼協(xié)調(diào)能力。

  3、喜歡新年窗花,愿意參與剪紙手工活動(dòng),喜歡手工藝術(shù)文化。

  4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)以“折、畫、剪”的步驟剪出新年窗花。

  活動(dòng)難點(diǎn):對(duì)多次折疊的紙進(jìn)行鏤空和對(duì)稱裁剪的理解,喜歡剪窗花,熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)手工藝術(shù)文化。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、大小相同的正方形紅紙,人手兩張;一張大紅紙(教師示范剪紙)。

  2、剪刀人手一份,一張六角形大窗花。

  3、剪紙步驟示意圖,窗花圖案范例。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一.欣賞視頻,感受貼窗花的喜慶氣氛

  1、故事:講述關(guān)于窗花的傳說(shuō)吸引孩子的注意 師:新年到你打算和家人怎樣去過(guò)年呢?你回去做些什么事呢?

  2、觀看“剪窗花、貼窗花”的'視頻 提問(wèn):人們?cè)诟墒裁?人們把它貼在了哪里?把它貼在窗戶上感覺(jué)美不美?

  3、教師小結(jié):美麗的窗花可以裝飾環(huán)境,新年窗花就想過(guò)年貼對(duì)聯(lián)一樣,渲染喜慶的氣氛,辭舊迎新,暗示對(duì)美好生活的憧憬,它還是我們國(guó)家的民間藝術(shù),

  二.感受新年窗花的顏色美、圖案美、對(duì)稱美。

  1、教師展示六角形窗花,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察窗花的折痕、圖案的規(guī)律和變化。

  2、探索該六角形折痕是怎么折出來(lái)的。

  3、說(shuō)說(shuō)六角形窗花上的圖案有什么特點(diǎn)。

  4、教師小結(jié);六角形的窗花有六個(gè)尖尖的角,它的每個(gè)圖案都是相互連續(xù)對(duì)稱的。

  三.教師示范剪六角形窗花,邊說(shuō)邊講解

  1、折:(1)將正方形紙對(duì)角折,折成大三角;

 。2)將大三角對(duì)角折,折成小三角;

 。3)打開小三角,根據(jù)中線將大三角兩對(duì)稱角以底邊中點(diǎn)向內(nèi)抱折;

 。4)最后再次對(duì)著。

  2、畫:用鉛筆在折好的紙上沿邊畫好簡(jiǎn)單的圖形、線條。并把需要剪掉的部分涂上陰影。

  3、剪:沿著圖案的邊將陰影部分剪掉,展開。

  四.幼兒制作

  1、第一次實(shí)驗(yàn)性剪窗花

 。1)折:幼兒教師共同折紙,老師幫助個(gè)別能力較弱的孩子。(提醒折紙時(shí)對(duì)齊)

 。2)畫:教師出示窗花簡(jiǎn)單的圖案范例,幼兒繪圖。

 。3)剪:提醒正確使用剪刀,要耐心沿邊剪。

  2、第二次創(chuàng)作性剪窗花

 。1)折:幼兒自己動(dòng)手回憶折法自主操作。(提醒折紙是要對(duì)齊)

 。2)畫:選擇自己喜歡適合的圖案進(jìn)行繪畫。

 。3)剪:自主操作,提醒安全使用剪刀。

  五.展示點(diǎn)評(píng)

  1、在小組中展示自己兩次剪出來(lái)的窗花,比一比說(shuō)一說(shuō),感受成功的喜悅。

  2、教師選擇部分窗花,看一看、比一比、評(píng)一評(píng),哪里好?哪里不好?一起探討造成不好的原因,解決問(wèn)題。

  3、總結(jié): 原來(lái)剪窗花是需要非常仔細(xì)很有耐心的。在折的時(shí)候一定要邊邊角角對(duì)齊,不然所剪出來(lái)窗花圖案不會(huì)相互連續(xù)對(duì)稱。在畫和剪的時(shí)候也用樣要小心,并且不能因?yàn)楹闷嬉贿吋粢贿叴蜷_來(lái)看,這樣剪出來(lái)的窗花也會(huì)破碎斷裂。

  活動(dòng)反思:

  剪紙活動(dòng)是我國(guó)民間手工藝活動(dòng),是人民喜聞樂(lè)見(jiàn)的民間藝術(shù),在民間廣為流傳乃至經(jīng)久不衰,自有它獨(dú)特的藝術(shù)魅力。由于它制作簡(jiǎn)單方便,易于鍛煉幼兒的動(dòng)手能力、開發(fā)智力。因此,在我班進(jìn)行了研究和實(shí)踐。

美術(shù)教案 篇2

  設(shè)計(jì)思路:

  《指南》中指出:“3-4歲幼兒喜歡看花草樹木、日月星空等大自然中美的事物,容易被自然界中的鳥鳴、風(fēng)聲、雨聲等好聽(tīng)的聲音所吸引!贝禾靵(lái)了,萬(wàn)物復(fù)蘇,迎春花是春天里開的最早的花,以嬌艷的身姿傳遞著春天的信息,孩子們最喜歡觀賞迎春花了。孩子們對(duì)迎春花的.喜愛(ài)可以讓他們通過(guò)繪畫的形式來(lái)表達(dá),為此我設(shè)計(jì)了此次美術(shù)活動(dòng),繪畫美麗的迎春花。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)欣賞迎春花,了解迎春花的顏色以及開放的時(shí)間,激發(fā)幼兒對(duì)春天的喜愛(ài)。

  2、通過(guò)創(chuàng)作,鍛煉孩子的耐心,能夠大膽的創(chuàng)作。

  3、練習(xí)使用棉簽點(diǎn)畫迎春花,體驗(yàn)繪畫的樂(lè)趣。

  活動(dòng)重點(diǎn):練習(xí)使用棉簽點(diǎn)畫迎春花,體驗(yàn)繪畫的樂(lè)趣。

  活動(dòng)難點(diǎn):通過(guò)欣賞迎春花,了解迎春花的顏色以及開放的時(shí)間,激發(fā)幼兒對(duì)春天的喜愛(ài)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:歌曲《迎春花》,迎春花的圖片,美術(shù)材料(大頭棉簽、黃色水粉顏料、畫好花枝的畫紙)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、以歌曲導(dǎo)入,引出主題

  1、播放歌曲,請(qǐng)幼兒欣賞,提問(wèn):“你在剛才的歌曲里聽(tīng)到了什么?”(迎春花)

  2、“歌曲里的迎春花是什么顏色的?”

  二、出示圖片,師幼共同欣賞

  1、教師出示圖片,請(qǐng)幼兒觀察,教師:“我們來(lái)看一看迎春花是什么樣子的?”

  2、問(wèn):“你知道迎春花在什么季節(jié)開放?”(春天)教師:“對(duì),因?yàn)檫^(guò)了冬天,它在所有的花中開花最早,一開花就迎來(lái)所有花都開放的春天,所以我們叫它迎春花。)”

  小結(jié):“現(xiàn)在我們知道了迎春花通常在春天開放它的花朵是小小的,黃黃的花瓣,枝條向下垂,很漂亮。今天我們也來(lái)畫一幅迎春花,迎接春姑娘的到來(lái)好嗎?”

  三、講解畫法

  1、出示范畫,教師:“看,劉老師畫好了一幅迎春花,你們喜歡嗎?”“那我們快來(lái)看看怎么畫把!”

  2、講解繪畫步驟

 。1)這次我們要用到單頭棉簽,它只有一個(gè)頭,比普通的棉簽大了一些。

 。2)(取棉簽蘸一點(diǎn)顏料)用它蘸一點(diǎn)顏料,點(diǎn)畫在迎春花枝的兩邊,注意不可以點(diǎn)在其他地方。

 。3)花枝兩邊點(diǎn)完就可以了。

  3、幼兒開始創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正(提醒不要離得太近)

  四、活動(dòng)結(jié)束

  教師:“哇,小朋友們都很棒,看到這么漂亮的迎春花,春姑娘一定很喜歡的,我們把它們貼到外面和大家一起分享吧!”

美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  知識(shí)準(zhǔn)備:了解畫家張擇端的繪畫作品內(nèi)涵。

  環(huán)境準(zhǔn)備:將《清明上河圖》布置在活動(dòng)室中供幼兒欣賞。

  物資準(zhǔn)備:課件《清明上河圖》,音樂(lè)《高山流水》,實(shí)圖《清明上河圖》。

  活動(dòng)目標(biāo)

  技能目標(biāo):提高鑒賞能力, 了解《清明上河圖》的畫面

  創(chuàng)造力培養(yǎng)目標(biāo):大膽講述自己的想法,培養(yǎng)幼兒審美觀和感受美、評(píng)價(jià)美的能力。

  能力與知識(shí)目標(biāo):培養(yǎng)幼兒觀察繪畫的色彩美、構(gòu)圖美與造型美的能力,感受其和諧流暢的全景式表現(xiàn)方式。認(rèn)識(shí)畫面中人物的形態(tài)、古代建筑的造型。

  情感與態(tài)度目標(biāo):通過(guò)欣賞《清明上河圖》,提高幼兒對(duì)名清明上河圖畫的欣賞能力,感知熱鬧的宋代首都景色。鼓勵(lì)幼兒積極參與欣賞活動(dòng),培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活的情感。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、通過(guò)興趣,引出主題

  小朋友,你們喜歡畫畫嗎?長(zhǎng)大想成為一名畫家嗎?在很早很早的古代就有一位非常了不起的畫家,他把汴京城外的繁華景象都畫在了一幅很長(zhǎng)很長(zhǎng)的畫卷上,這位了不起的畫家就是北宋張擇端大師,這幅作品叫做《清明上河圖》,它是我們中國(guó)十大名畫之一,也是我們中國(guó)人的驕傲。

  二、欣賞畫面,感受畫面的布局

  1、整體欣賞。

  教師:小朋友這就是《清明上河圖》,你們見(jiàn)過(guò)這幅畫嗎,這幅畫清楚嗎?現(xiàn)在隨著優(yōu)美的音樂(lè)大鏡頭放大仔細(xì)的來(lái)看一看。

 。1)這里描繪的是汴京郊野的風(fēng)光。

 。2)在郊野的小路上走來(lái)了一群抬轎人,里面坐著一位老婦人,他們剛從京郊踏青掃墓歸來(lái)。

 。3)這里描繪的是汴河兩岸小鎮(zhèn)的風(fēng)光,小鎮(zhèn)上有一排排的.房子,房頂是什么形狀的?

  (4)這里有什么?在什么上面停泊著?船身有好看的花紋,都有哪些花紋?(線和點(diǎn))船頭尖尖的,非常的漂亮。

 。5)橫跨在汴河兩岸的有一座木質(zhì)拱橋,這座橋彎彎的像什么?

 。6)這里有一條街道,街道上有什么?(人)街道兩邊有什么?

 。ǚ、子樹)房頂是什么顏色的?(黑色)如果我們把街道也畫成黑色會(huì)怎么樣呢?

 。7)這是什么?(牛車)這里又是什么?(轎子)轎子和牛車都是古代的交通工具,將相當(dāng)于我們現(xiàn)在的貨車和出租車一樣。

 。8)這是一座高高的什么?樓頂是什么形狀的?三角形里面都畫了許多條什么線?墻身和階梯是用什么線表現(xiàn)出來(lái)的?這是城門,穿過(guò)城門會(huì)來(lái)到什么地方呢?

 。9)這里的人好多!你們快來(lái)看一看他們都在干什么?這里的人非常多,川流不息,人來(lái)人往。

  小結(jié):剛才欣賞的就是《清明上河圖》的全景,在這幅長(zhǎng)卷上畫家共畫了8 1 5人,各種牲畜五六十匹,大小船只二十多條,房屋建筑三十多棟,張擇端大師把這么多的人和物都畫在了這幅長(zhǎng)卷上,并且讓人感到又清楚又有序,就像我們真的來(lái)到了汴京城。

  過(guò)渡語(yǔ):如果《清明上河圖》中的人物、動(dòng)物都動(dòng)了起來(lái),會(huì)怎么樣呢?我們一起欣賞動(dòng)感的《清明上河圖》

  2、欣賞動(dòng)態(tài)《清明上河圖》。

  這是什么聲音?停靠在汴河上的船怎么樣了?虹橋上的人都怎么樣了?樹底下的人在干什么?船夫在船頭上劃動(dòng)著船槳,我們學(xué)一學(xué)。。。。。

  過(guò)渡語(yǔ):動(dòng)感的《清明上河圖》很熱鬧,我們看一個(gè)地方……

  3、局部欣賞——虹橋。

  誰(shuí)還記得這座橋的名字叫什么?(虹橋)你們可別小看這座橋,他可是古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶,因?yàn)樗目缍扔?0多米,沒(méi)有橋墩,而且全是用木頭做出來(lái)的,現(xiàn)在再也沒(méi)有人能夠造出這樣的橋,造這種橋的方法也已經(jīng)失傳了。你們覺(jué)得可惜不可惜?我們現(xiàn)在只能從《清明上河圖》中欣賞到。

  橋上的人好多啊,這么,熱鬧啊,他們都在干什么呢,我們放大鏡頭仔細(xì)看一看。

 。1)橋上的人都在干什么,呢?(抬轎……)他們是怎么抬轎的?我們兩個(gè)小朋友一組一起來(lái)學(xué)一學(xué)

 。2)在這幅畫面都有干什么的? (騎馬、挑擔(dān)、推拉車……)前面的人在拉車,后面的人為保持平衡用力往前推車,我們一起來(lái)模仿他們是怎樣推拉車的。

 。3)這里還有一個(gè)大人和一個(gè)小孩,他們之間會(huì)發(fā)生什么,事呢?

 。4)橋中間有一個(gè)人正在往下拋纜繩,他想干什么?船上有一根高高的桅桿,這艘船到橋的對(duì)面,高高的桅桿就會(huì)和橋梁碰到,所以橋上的入是想用纜繩把桅桿放倒,使這艘船順利地到了橋的對(duì)面。

 。5)鄰船的人也在指指點(diǎn)點(diǎn)的,好像在大聲地吆喝著什么? 離我們最近的有一排排房子,房頂有好看的花紋,這些花紋像什么?

  這是一條什么?(河)你是怎么看出來(lái)是河的?這些花紋就是用淺淺的黑色畫出來(lái)的,中國(guó)的國(guó)畫就是用墨來(lái)作畫,以黑白色為主,深的地方是用濃墨畫成的,淺的地方是用淡墨畫成的。

  小結(jié):剛剛我們欣賞的就是最熱鬧的地方——虹橋,我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)這幅長(zhǎng)卷的名字叫什么?《清明上河圖》

  4、整體欣賞。

  今天,老師把《清明上河圖》這幅畫也帶來(lái)了,我們一起來(lái)欣賞一下,仔細(xì)找一找IIlj才我們都欣賞到了哪些地方?

  三、通過(guò)欣賞,對(duì)畫家的贊美

  畫家給我們帶來(lái)這么美的畫,你們有沒(méi)有什么話想對(duì)他說(shuō)?

  《清明上河圖》這幅名畫,反映了北宋年間首都汴京的繁華景象,畫面內(nèi)容豐富,人物眾多,以長(zhǎng)卷形式來(lái)構(gòu)圖,深受中國(guó)人民的喜愛(ài),因此在欣賞活動(dòng)中幼兒興趣盎然,情緒振奮。尤其是在分析畫面構(gòu)圖布局時(shí),幼兒找到了許多的不同,人物、帆船、建筑、橋梁等——幼兒的觀察力和分析力令人折服。幼兒通過(guò)欣賞教學(xué),審美能力得到不同程度的發(fā)展,完成了教學(xué)任務(wù),達(dá)到了教學(xué)目的。

美術(shù)教案 篇4

  設(shè)計(jì)意圖:

  沙子是自然界中的產(chǎn)物,然而沙畫是這幾年新起的一種藝術(shù)形式,對(duì)于先年齡段的孩子很少知道并且了解沙畫這一藝術(shù)形式。所以我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)讓孩子了解沙畫這藝術(shù)的美。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解沙畫的基本作畫方法。

  2、體驗(yàn)沙畫帶來(lái)的樂(lè)趣。

  3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  先把沙鋪在盒子里,抹布。 視頻,入場(chǎng)音樂(lè),作畫背景音樂(lè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、輕音樂(lè)入場(chǎng)進(jìn)入活動(dòng)室。

  師:寶貝們讓我們隨著音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室吧。

  師:寶貝們下午好。ɡ蠋熛挛绾茫,讓我們用最好聽(tīng)的聲音和后面的爸爸媽媽叔叔阿姨還有客人老師們也打個(gè)招呼吧(爸爸媽媽叔叔阿姨好,客人老師好)觀看沙畫視頻,引起幼兒興趣。

  師:寶貝們你們平時(shí)畫畫是用什么工具畫的?今天有位大師他既不是用水彩筆也不是用油畫棒,他到底是用什么來(lái)畫畫呢?仔細(xì)看看他手上的動(dòng)作哦。

  師:好的,這位大師他是用什么來(lái)作畫的?他手里抓的是什么?

  小結(jié):原來(lái)這位大師是用手在沙子上作畫,我們把這個(gè)叫做沙畫。了解作畫基本作畫方法

  師:這位大師都畫了些什么呢?

  師:你看到大師作畫時(shí)手上的動(dòng)作是怎樣的(如:畫傘、人、樹)誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)他手上的動(dòng)作。(請(qǐng)幼兒來(lái)學(xué))

 。ɡ蠋煾鶕(jù)孩子們的回答,相應(yīng)地介紹作畫動(dòng)作:抓、漏、刮、摳) 如:

  師:這個(gè)動(dòng)作叫漏,沙子從手心往小指漏出來(lái),小朋友們學(xué)一學(xué)這個(gè)動(dòng)作。

  師:你們看到大師畫傘時(shí)用的什么動(dòng)作嗎?

  師:這個(gè)動(dòng)作叫刮,伸出一個(gè)手,刮一刮,小朋友們學(xué)一學(xué)這個(gè)動(dòng)作。

  師:老師還發(fā)現(xiàn)一個(gè)動(dòng)作,不知道你們發(fā)現(xiàn)了嗎,這個(gè)動(dòng)作叫摳。

  可以用一個(gè)手指摳,你們覺(jué)得還可以用幾個(gè)手指摳……

  師:這個(gè)沙畫太有趣了,我都想來(lái)試一試。

  二、教師示范

  師:我先用漏的動(dòng)作漏一個(gè)什么呢?(在幼兒的建議下)

  師:剛剛用了漏的動(dòng)作,現(xiàn)在我用刮的動(dòng)作,我刮出一條彩虹。注意哦,要重一點(diǎn),要露出盒子的白色部分。

  師:咦,我還想用抓的動(dòng)作作畫,現(xiàn)在這里有畫怎么辦?老師有個(gè)好辦法就是輕輕的晃動(dòng)盒子,剛才的彩虹就清除了。

  師:這么好玩的'沙畫請(qǐng)你們也來(lái)試試吧?先去找個(gè)位置坐下來(lái)。

  我們手心抓一把沙子,慢慢的漏出來(lái)。如果你漏好了就把手舉起來(lái),我就知道你漏好了。

  那輕輕晃動(dòng)盒子,讓沙子平整一點(diǎn)。我們?cè)賮?lái)試試刮的動(dòng)作。問(wèn)問(wèn)個(gè)別的幼兒你們刮的是什么?

  清除你刮的畫,請(qǐng)你用抓的動(dòng)作也來(lái)試試吧。

  我們?cè)僭囋嚀傅膭?dòng)作,先用一個(gè)手指摳,你能摳出什么?真好玩,現(xiàn)在我們用兩個(gè)手指摳,摳好了告訴你同伴你摳的是什么?

  三、幼兒操作,教師指導(dǎo),播放背景音樂(lè)

  師: 你們想像大師一樣畫一整幅的沙畫嗎?那么現(xiàn)在就請(qǐng)你用你喜歡的動(dòng)作畫你喜歡的畫,并給你的沙畫取一個(gè)好聽(tīng)的名字。畫面豐富的小朋友,老師就把你的沙畫拍下,寫上你的名字,讓大家欣賞。

 。ㄟ\(yùn)用一體機(jī)的拍攝功能拍下瞬意的作品,引導(dǎo)大家欣賞)

  師:小朋友們的沙畫真美,現(xiàn)在邀請(qǐng)你們的爸爸媽媽叔叔阿姨來(lái)欣賞吧。

  師:讓我們?nèi)ハ旅嫦锤蓛粜∈,?qǐng)大班的哥哥姐姐也來(lái)欣賞這么美的沙畫吧。

  活動(dòng)反思:

  1、活動(dòng)開始,讓幼兒欣賞了一段“玩沙”的情景,激起了幼兒說(shuō)的愿望,緊接著老師的提問(wèn)“你在沙灘上玩些什么?”充分?jǐn)U散了幼兒的思維,使幼兒回顧玩沙經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)激起了幼兒玩沙的熱情。

  2、我選擇讓幼兒意愿創(chuàng)作,對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)雖有些難度,但卻滿足了他們的心理需求,活動(dòng)中孩子們隨意涂畫,想象力得到了完全發(fā)揮,著實(shí)讓孩子們感受到了美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè),完成了活動(dòng)目標(biāo)。

美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解孔雀的主要外形特征,感受孔雀的美;

  2、在欣賞的基礎(chǔ)上能運(yùn)用不同的圖案來(lái)裝飾孔雀的身體。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  孔雀圖片若干,范畫一幅,幼兒繪畫材料。

  重點(diǎn)與難點(diǎn)

  能運(yùn)用不同的圖案來(lái)裝飾孔雀。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、了解孔雀:

  1、 師:“你們見(jiàn)過(guò)孔雀嗎?你看到的.孔雀是怎么樣的?”

  請(qǐng)幼兒談?wù)勛约阂?jiàn)到的孔雀的外形。

  2、 呈現(xiàn)孔雀的圖片,請(qǐng)幼兒欣賞,感受孔雀的美:你覺(jué)得孔雀美嗎?美在什么地方?

  請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受。

  二、感受作品:

  1、出示范畫,讓幼兒欣賞:這是什么畫,它用了哪些圖案來(lái)裝飾孔雀?

  請(qǐng)幼兒欣賞范畫,感受圖案的豐富和美麗。

  2、依次請(qǐng)幾個(gè)幼兒將自己喜歡的圖案畫在黑板上,進(jìn)一步感受圖案的豐富。

  3、感受重疊:

  請(qǐng)幼兒仔細(xì)看孔雀的羽毛,看看范畫是怎樣將重疊的羽毛表現(xiàn)出來(lái)的。

  三、幼兒繪畫:

  要求:能將孔雀的外形表現(xiàn)出來(lái);嘗試運(yùn)用不同的圖案來(lái)裝飾孔雀,尤其是要將羽毛表現(xiàn)得豐富些。

  四、講評(píng):

  呈現(xiàn)幾個(gè)幼兒的作品,請(qǐng)幼兒一起說(shuō)說(shuō)哪里畫得好,哪里還要再改進(jìn)。

美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  兩幅情景畫及一個(gè)已做好的"神奇寶寶"。

  膠水、眼睛、鼻子(人手兩份),空白的圓臉(正反兩面,人手一份)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  能觀察哭和笑對(duì)五官的變化,并模仿哭和笑的表情。

  初步學(xué)習(xí)眼睛、嘴巴在哭和笑時(shí)的不同貼法。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、先后出示兩幅畫,導(dǎo)入活動(dòng)。

  1.小朋友,你們看到了什么呀?那你們?cè)僮屑?xì)看一下,看看她在哭的時(shí)候眼睛怎么樣的?像什么?嘴巴怎樣樣的?像什么?(同時(shí)在畫的旁邊出示一張空白的.圓臉,幼兒一邊描述,教師一邊在臉上貼上眼睛和嘴巴,并強(qiáng)調(diào)哭時(shí)眼睛、嘴巴的樣子。)

  2.老師請(qǐng)幼兒學(xué)一下哭臉,并請(qǐng)個(gè)別幼兒表演。

  3.那她笑的時(shí)候呢?眼睛怎么樣的呀?像什么?嘴巴又是怎么樣的呀?(同時(shí)也在畫旁出示空白的圓臉,幼兒一邊描述,教師一邊在臉上貼上眼睛和嘴巴,并強(qiáng)調(diào)笑時(shí)眼睛、嘴巴的樣子。

  二、出示"神奇寶寶"。

  師:它怎么樣子的?(一會(huì)兒哭一會(huì)兒笑)神不神奇?小朋友們,你們想不想動(dòng)動(dòng)自己的小手也來(lái)做一個(gè)呀?

  三、交代要求,幼兒貼畫,教師巡回指導(dǎo)。

  交代要求:眼睛在哪里?嘴巴在哪里?正反兩面,一面是"笑臉娃娃",一面是"哭臉娃娃"。

  四、結(jié)束活動(dòng)。

  請(qǐng)幼兒拿上自己的畫,老師進(jìn)行評(píng)價(jià),并請(qǐng)問(wèn)幼兒喜歡哪個(gè)娃娃?為什么?(因?yàn)殚_心才會(huì)笑),原來(lái)笑比哭好!

  活動(dòng)延伸

  要求幼兒每天都要和"笑臉娃娃"一樣,開開心心的上幼兒園。

  把幼兒作品掛走廊里。兒童

美術(shù)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、感受自然界的色彩,從自然物中尋找黃色系色彩元素。

  2、大膽畫出各種不同大小的橘子和纏繞的藤蔓。

  3、初步嘗試合作繪畫。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、認(rèn)識(shí)橘子,有關(guān)于橘子的經(jīng)驗(yàn)。

  2、白卡紙,水溶性炫彩棒,排筆,調(diào)色盤,水粉顏料(紅色、橘黃色、黃色)。

  3、馬蒂斯《靜物橘子》。

  4、音樂(lè)《豐收之歌》。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.創(chuàng)設(shè)豐收的場(chǎng)景,導(dǎo)入活動(dòng)。

  (1)幼兒回憶自己記憶中的橘子,包括形狀、顏色等。 (重點(diǎn)是顏色)回想自然物中黃色的東西,為之后的色彩明暗感知做鋪墊。

  (2)教師播放《豐收之歌》,提問(wèn):這首音樂(lè)表達(dá)什么?豐收季節(jié)農(nóng)民伯伯會(huì)豐收哪些水果?哪些水果是黃色的呢?它們的顏色又有什么不同?

  2.欣賞作品,感知色彩明暗。

  (1)教師出示作品《靜物橘子》,引導(dǎo)幼兒自由觀察。

  (2)引導(dǎo)幼兒將視線集中到橘子身上:觀察橘子的顏色,分析不同之處,充分感受黃色系的明暗。如亮的'、看不清楚的地方讓幼兒聯(lián)想到陽(yáng)光下的感覺(jué)……

  3.音樂(lè)中創(chuàng)作豐收?qǐng)鼍啊?/p>

  (1)教師:我們今天用紅色、橘黃色和黃色三種顏色來(lái)變魔術(shù),變出不同的橘子寶寶。

  畫完橘子后,通過(guò)摘橘子律動(dòng)等,讓幼兒休息一會(huì),等顏料晾干。

  (2)教師:橘子寶寶一個(gè)一個(gè)的,很孤單。我們來(lái)給他找朋友吧!

  在音樂(lè)中幼兒用彩棒或綠色顏料給橘子畫上手拉手的綠藤,還可以給橘子寶寶戴上漂亮的帽子……

  評(píng)析

  黃色具有豐富的表現(xiàn)力。淺黃色雅致、清爽,給人明朗、愉快、希望、發(fā)展的心理感受;中黃色給人崇高、尊貴、輝煌、注意、擴(kuò)張的心理感受;深黃色給人高貴、內(nèi)斂、穩(wěn)重的心理感受。

  橘子紅了是燦爛的,孩子笑了是最迷人的!

美術(shù)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解插花的幾種方式,能有興趣的參加插花活動(dòng)。

  2、通過(guò)剪剪、貼貼、插插、提高幼兒對(duì)美的鑒賞能力。

  3、學(xué)說(shuō)祝福的話語(yǔ),會(huì)用祝福表達(dá)對(duì)自己身邊人的關(guān)心。

  4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、插花課件,竹筒,花泥,透明膠、雙面膠、剪刀等工具。

  2、各色彩色紙花、竹枝、竹小棒、假花等若干材料。

  3、插好的盆花。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、欣賞范例,了解心愿花的意義。

  (1)出示“心愿花”。

  師:“老師收到一樣別致的禮物,帶來(lái)和小朋友分享!

  (2)觀察心愿花,比較它和其他插花的不同之處。

  師:“這盆花和我們平時(shí)看到的插花一樣嗎?有什么特別的地方?”

  (3)介紹“心愿花”的意義,了解秋天的祝福這種形式。

  師:“秋天來(lái)了,老師很喜歡秋天,所以我的朋友就送給我這樣一份秋天的祝福,祝我心里的每一個(gè)愿望都能實(shí)現(xiàn)。你們喜歡這樣的.祝福嗎?”

  2、欣賞心愿花課件

  師:看了這些美麗的心愿花,我忍不住也做了一盆心愿花。出示“滿面挑花”的心愿花。

  3、結(jié)合課件,介紹插花的幾種方式。

  (1)師:“老師在做心愿花的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)插花也是一門學(xué)問(wèn)。你們知道花店里的阿姨怎樣插花的嗎?”觀看課件(花店插花演示)。

  (2)師:“阿姨給我們介紹了哪幾種插花的方法呢?”在黑板上出示圖例,課件演示和插花圖例相關(guān)的幾組心愿花作品。

  (扇形插花、直立形插花、圓形插花)

  4、介紹材料和制作要求。

  (1)自選材料制作花朵,制作花朵的紙張材料分2種:色粉紙、海綿紙;選擇竹筒容器,根據(jù)容器的外形設(shè)計(jì)插花造型,合理布局。

  (2)如果制作遇到困難,可以來(lái)觀察循環(huán)播放的心愿花課件,或請(qǐng)老師和小朋友幫忙。

  (3)材料和工具用完及時(shí)放回原處,垃圾入筒。

  5、幼兒制作心愿花,學(xué)習(xí)插花布局。

  (1)鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒嘗試自己剪出不同的花形,制作心愿花;插花時(shí)提醒幼兒觀察布局,插完后注意在花朵間隙和竹筒上作進(jìn)一步的美觀加工。

  (2)遇到困難,鼓勵(lì)幼兒自己想辦法解決,或者與同伴合作解決。

  6、欣賞作品,送上秋天的祝福。

  (1)師:“小朋友做的心愿花把我們的活動(dòng)室變得五彩繽紛了,在這個(gè)花的海洋里,我聞到了甜蜜的味道,你們聞到了嗎?”

  (2)師:“我想把我做的心愿花送給我的好朋友,告訴她秋天來(lái)到了,祝她永遠(yuǎn)開心快樂(lè)!

  (3)師:“你們想把心愿花送給誰(shuí)呢?你會(huì)怎么對(duì)他們說(shuō)什么呢?”展示自己的作品,說(shuō)出一句祝福的話語(yǔ)。

  (4)師:“小朋友都想把秋天的祝福送給我們身邊最親的人,相信收到祝福的人都會(huì)非常幸福的!

  活動(dòng)反思:

  在今后的美術(shù)活動(dòng)中我將嘗試不同的教學(xué)方法,吃透教材,活動(dòng)設(shè)計(jì)更開放,讓孩子有更多的自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),同時(shí)在范例的準(zhǔn)備上照顧到不同能力孩子的需求,特別是能力強(qiáng)的孩子。讓美術(shù)活動(dòng)“活”起來(lái)。

美術(shù)教案 篇9

 。ㄒ唬┗顒(dòng)目標(biāo)

  1.能用棉簽畫直線和小點(diǎn),表現(xiàn)春天柳樹的特征。

  2.喜歡春天,樂(lè)意用藝術(shù)的方法表現(xiàn)春天的美景。

 。ǘ┗顒(dòng)準(zhǔn)備

  1.活動(dòng)前已經(jīng)觀察過(guò)柳樹的嫩芽,看過(guò)在空中飄揚(yáng)的柳枝。

  2.選擇可以讓幼兒現(xiàn)場(chǎng)觀察柳樹,又能作畫的'戶外場(chǎng)地。

  3.幼兒繪畫用桌子或?qū)懮濉?/p>

  4.棉簽,咖啡色和綠色水粉顏料每組幾份,濕毛巾若干。

  5.《美工》第6頁(yè)。

 。ㄈ┗顒(dòng)過(guò)程

  1.觀察柳樹的枝條。

 。1)你們認(rèn)識(shí)面前的這棵樹嗎?它叫什么名字?

 。2)我們一起看看,幫樹和其他樹有什么不同?

 。3)春天到了,柳樹的樹枝越來(lái)越長(zhǎng),你們覺(jué)得柳樹長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條像什么?

 。4)這些長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條是怎么長(zhǎng)的?誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō),畫一畫?(幼兒示范。)

 。5)請(qǐng)你存細(xì)看一看,柳樹的技條上還長(zhǎng)著什么?你能把它畫下來(lái)嗎?(幼兒示范。)

  2.柳樹妹妹的大樹干。

 。1)柳樹妹妹的長(zhǎng)頭發(fā),都是長(zhǎng)在樹干上的,它的樹干長(zhǎng)什么樣?

 。2)如果讓你來(lái)畫畫柳樹,你會(huì)先畫樹干還是樹皮?

  3.畫畫你看到的柳樹。

 。1)每個(gè)小組的桌子上,老師都準(zhǔn)備了棉簽和顏料,你可以把你看到的柳樹妹妹畫下來(lái),帶到我們的教師里去,做我們的好朋友。

 。2)如果你畫好了柳樹妹妹,還想請(qǐng)其他的小花、小樹葉到我們的教室里去,你可以把它們一起畫下來(lái)。

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