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幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《蜘蛛和糖果店》
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常會需要準(zhǔn)備好教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編整理的幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《蜘蛛和糖果店》，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《蜘蛛和糖果店》1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、理解繪本故事內(nèi)容，在觀察、比較的基礎(chǔ)上，進(jìn)行推理與預(yù)測，并解決問題。初步感知概率、建立統(tǒng)計(jì)的概念。
2、運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，對生活中的事物進(jìn)行簡單的統(tǒng)計(jì)。
3、嘗試小組合作、交流，并大膽的表述自己的想法。
4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、教具：PPT、統(tǒng)計(jì)表“最受歡迎的糖”。
2、學(xué)具：統(tǒng)計(jì)表（4張）、標(biāo)記（每人5個(gè)）、記號筆。
【活動(dòng)過程】
一、情景激趣——引發(fā)聽故事的興趣。
1、PPT出示糖果店：你們瞧，這兒有一家商店，看看這家商店里都有些什么商品呀？
2、這么多的糖果，那么這是一家什么店呢？（糖果店）
3、PPT出示蜘蛛：糖果店里還有個(gè)朋友呢，看，是誰也住在糖果店里，蜘蛛在糖果店里會發(fā)生什么有趣的事兒呢？我們來聽故事《蜘蛛和糖果店》。
二、大膽猜測——聽故事根據(jù)線索預(yù)測不同人物喜歡的糖果。
1、（PPT畫面一）咪咪來買糖，蜘蛛出示咪咪買糖記錄。
提問：
�。�1）同意蜘蛛的猜測嗎？
�。�2）從記錄表的哪里可以看出咪咪喜歡吃棒棒糖呢？
�。�3）驗(yàn)證
�。�4）小結(jié)：咪咪每次來買都是買一種糖，說明她最喜歡的就是棒棒糖，下次很有可能也會選棒棒糖，是不是用這種方法！蜘蛛的這個(gè)辦法真好！
2、（PPT畫面二）菲菲來買糖，蜘蛛出示菲菲買糖記錄。
提問：
�。�1）從記錄表里可以看出，菲菲買了幾次糖果？買過什么糖？
（2）她會更喜歡吃什么糖呢？
�。�3）驗(yàn)證
（4）小結(jié)：喜歡吃的糖果買的次數(shù)一定會多一點(diǎn)，記錄表上花生巧克力糖出現(xiàn)了5次，所以買這種糖的`可能性會更大。
3、（PPT畫面三）東東來買糖，蜘蛛出示東東買糖記錄。
提問：
�。�1）請小朋友仔細(xì)地觀察記錄表，這次請大家猜猜他會買什么糖？
�。�2）你們怎么知道的呢？
（3）驗(yàn)證
4、有什么好辦法預(yù)測顧客要買什么糖？
小結(jié)：仔細(xì)觀察記錄顧客購買的糖果名稱和購買的次數(shù)，經(jīng)過統(tǒng)計(jì)，就能推測出顧客喜歡的糖。
5、（PPT畫面四）嘟嘟來買糖，蜘蛛出示嘟嘟買糖記錄。
提問：
�。�1）你覺得她會買什么糖？
�。�2）買哪種糖更有可能？為什么？
�。�3）驗(yàn)證。
小結(jié)：買的次數(shù)多并不是唯一的預(yù)測標(biāo)準(zhǔn)，排列的規(guī)律也需要考慮。
6、（PPT畫面四）老奶奶來買糖，蜘蛛出示老奶奶的買糖記錄。
提問：
�。�1）你覺得她會買什么糖？為什么？
（2）驗(yàn)證。（為什么買泡泡糖？）
小結(jié)：有時(shí)預(yù)測的結(jié)果也會意外，這也是有可能的。
三、觀察統(tǒng)計(jì)——最受歡迎的糖果
1、阿姨決定請蜘蛛留下來，預(yù)測什么糖果賣得好。
2、阿姨又準(zhǔn)備進(jìn)貨了，怎樣才能知道哪種糖才是最受歡迎的糖呢？（大家討論）
3、幼兒進(jìn)行集體統(tǒng)計(jì)。
4、小結(jié)：統(tǒng)計(jì)可以幫助我們更清楚的了解情況，正確預(yù)測未來。
四、統(tǒng)計(jì)在生活中的運(yùn)用。
1、師：平常生活中，我們也可以用這樣的方法去觀察和了解身邊的人和事物，用統(tǒng)計(jì)的方法來推測出結(jié)果。
2、介紹小組合作要求。
3、幼兒合作練習(xí)、嘗試、交流。
評析：
《蜘蛛和糖果店》這節(jié)課通過故事讓幼兒初步了解有關(guān)概率和統(tǒng)計(jì)之間的關(guān)系。概率是依據(jù)自己收集的材料推測未來，概率其實(shí)就是生活中可能性的大小，故事中的蜘蛛經(jīng)過統(tǒng)計(jì)得知咪咪買棒棒糖概率比買其他糖果的大，但概率雖然能判斷某件事情發(fā)生的可能性大小，卻不能保證100%正確。所以從孩子的思維層面上考慮，在設(shè)計(jì)此活動(dòng)時(shí)，我把這個(gè)故事設(shè)計(jì)成了有情景性的估猜活動(dòng)，以故事中蜘蛛猜測顧客來糖果店買什么糖的情景為主線，幫助幼兒理解概率和統(tǒng)計(jì)，同時(shí)鼓勵(lì)孩子根據(jù)自己已有的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)去推理、猜想，大膽表達(dá)自己的想法，體驗(yàn)估猜生活中事件發(fā)生可能性的樂趣。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)，教師利用PPT圖片導(dǎo)入。首先，讓孩子們看圖講述“圖上有什么?”孩子們能夠利用“有......有.....還有的句型對自己所看到的糖果進(jìn)行自由講述。教師在數(shù)學(xué)活動(dòng)中能夠適當(dāng)?shù)淖プr(shí)機(jī)對幼兒的語言能力進(jìn)行適當(dāng)?shù)木毩?xí)。
在幼兒們認(rèn)識了各種糖果以后，教師利用PPT將孩子們引入到蜘蛛和糖果店的數(shù)學(xué)故事情節(jié)中去。教師一邊播放PPT一邊講述故事，適當(dāng)提問，引出本次活動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容。即：根據(jù)已有的記錄表猜測接下來小朋友們會買的糖果�；顒�(dòng)中教師的提問簡練，具有針對性，孩子們能夠根據(jù)教師的提問以及教師出示的記錄表猜測小朋友接下來會買的糖果，并且講出自己猜測的理由。在活動(dòng)中，孩子們體驗(yàn)到了正確猜測到小朋友們買的糖果時(shí)的開心、成功的喜悅情緒，使得整個(gè)活動(dòng)孩子們的積極性很高。最后，在老師的引導(dǎo)下小朋友們進(jìn)行數(shù)學(xué)操作，即統(tǒng)計(jì)營業(yè)員賣出去的各糖果的數(shù)量。在孩子們操作之前教師的要求緊扣操作內(nèi)容，使得孩子們對操作環(huán)節(jié)認(rèn)識比較清晰，最后的操作取得了很好的成績，絕大多數(shù)小朋友都完成的很好。
數(shù)學(xué)活動(dòng)本來是比較枯燥乏味的，但是通過PPT以及有趣的故事情節(jié)，使得數(shù)學(xué)活動(dòng)生動(dòng)有趣，讓孩子們有興趣去學(xué)，真正的做到寓教于樂。
幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《蜘蛛和糖果店》2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在觀察、比較的基礎(chǔ)上，幼兒進(jìn)行大膽推理與預(yù)測。
2.初步感知概率、建立統(tǒng)計(jì)的概念。
3.愿意探索生活中事物之間的關(guān)系，體會數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT，人手一張統(tǒng)計(jì)表，鉛筆，橡皮。
活動(dòng)過程：
一、引發(fā)聽故事的興趣
1.這是一家什么店？
2.今天我要給大家講一個(gè)有趣的故事叫《糖果店的秘密》
二、聽故事根據(jù)線索預(yù)測不同人物喜歡的糖
1.咪咪來買糖，蜘蛛出示咪咪的買糖記錄。
提問：你們同意蜘蛛的猜測嗎？從記錄中的哪里可以看出咪咪喜歡吃棒棒糖？
2.東東來買糖，蜘蛛出示了東東的買糖記錄。
提問：冬冬來過幾次糖果店？買過什么糖？這次他可能會買什么糖？
3.洋洋來買糖，蜘蛛出示買糖記錄。
提問：洋洋買過幾種糖？他怎么來過5次，只買了4種糖？這次可能會買什么糖？
4.菲菲來買糖，蜘蛛出示買糖記錄。
提問：菲菲買過幾種糖？你發(fā)現(xiàn)了什么？這次可能會買什么糖？
小結(jié)：要觀察和多了解客人，把客人來買過糖的次數(shù)和買的名稱記錄下來，經(jīng)過統(tǒng)計(jì)、推測我們就能猜測出這個(gè)客人可能會喜歡吃什么糖。
三、最受歡迎的糖果
1.阿姨又準(zhǔn)備進(jìn)貨了，怎樣才能知道哪種糖果才是最受歡迎的呢？
2.出示“一周糖果銷售記錄表”及“統(tǒng)計(jì)表”，引導(dǎo)幼兒觀察、理解。
3.幼兒人手一份操作統(tǒng)計(jì)表，找出最受歡迎的糖果。
小結(jié)：用這個(gè)表格我們馬上就可以找到了，阿姨非常感謝蜘蛛的.幫忙，平常生活中我們也可以用這樣的方法去觀察和了解身邊的好朋友和爸爸媽媽，用統(tǒng)計(jì)的方法來看看他們喜歡的東西。
四、出乎意料的結(jié)局
1．小明來到糖果店，出示買糖記錄。
提問：小明可能會買什么糖？為什么？
小結(jié)：原來我們覺得很有可能的結(jié)果，也會發(fā)生意想不到的意外。
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