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大學(xué)生心理健康計劃

時間:2023-11-11 07:06:58 心理健康 我要投稿

大學(xué)生心理健康計劃

  日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點呢?以下是小編整理的大學(xué)生心理健康計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

大學(xué)生心理健康計劃

大學(xué)生心理健康計劃1

  一、做好實習(xí)生心理健康的教育輔導(dǎo)工作。

  在本班學(xué)生實習(xí)過程中,要針對學(xué)校與社會的巨大落差、人際交往上的障礙、與低年級學(xué)生之間的溝通等常見心理問題,通過電話個別談心等活動,克服學(xué)生心理障礙,進(jìn)行有效的教育輔導(dǎo)。

  二、做好即將就業(yè)的心理健康輔導(dǎo)工作。

  教育學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念,先就業(yè)后擇業(yè),低位進(jìn)入。要有吃苦的思想準(zhǔn)備,以誠待人,主動工作,要從自己的`實際出發(fā),在實踐中磨練自己,克服過高的欲望,以免錯過機會。同時,擇業(yè)時要有安全心理準(zhǔn)備,不要被陷阱蒙蔽,以防上當(dāng)受騙

  三、做好學(xué)生的心理測試工作。

  按照學(xué)院要求,要認(rèn)真組織學(xué)生參加心理測試,及時了解和掌握學(xué)生心理狀況。

  四、建立健全學(xué)生心理檔案。

  對心理測試過的學(xué)生,及時了解和掌握學(xué)生的心理狀況,特別要對貧困生、有心理障礙、心理沖突、心里困惑以及其他心理疾病的同學(xué)及時發(fā)現(xiàn),做好心理咨詢和溝通,幫助學(xué)生走出心理困境。同時,要建立學(xué)生心理檔案,將心理咨詢、談話記錄、家長來訪等記錄在案。

  五、積極組織學(xué)生參加學(xué)校、學(xué)院各類心理健康活動。

  凡學(xué)校、學(xué)院舉辦的心理測試、咨詢、演講比賽、觀看教育電影等活動,要做好宣傳、組織學(xué)生按時參加。同時,要聯(lián)系本班的實際,舉辦心理講座、召開主題班會,提高學(xué)生心理健康素質(zhì)。

  六、建立心理健康制度。

  心理委員每周一召開專門會議,了解掌握學(xué)生心理狀況,及時解決有關(guān)問題。

  七、積極參加院系安排的心理健康教育講座等。

  八、有計劃地組織好、開展好心理健康教育主題班會。

大學(xué)生心理健康計劃2

  學(xué)校心理健康教育工作經(jīng)過幾年不斷努力取得相當(dāng)成績,并經(jīng)過實踐不斷摸索出一條心理健康教育工作新模式 雙全互動的學(xué)校心理健康教育模式。如何使學(xué)校心理健康教育工作繼續(xù)取得長足發(fā)展,如何使學(xué)校獨特的心理健康教育模式再上一個臺階都是值得深思的問題。針對學(xué)校心理健康教育工作中存在的問題、結(jié)合學(xué)校心理健康教育工作的發(fā)展新要求,我們制定以下新學(xué)期的心理健康教育發(fā)展計劃。

  一、學(xué)校心理健康教育工作面臨的挑戰(zhàn)

  1、學(xué)校心理健康教育的一個核心特征就是學(xué)校全體班主任利用班會課實踐心理輔導(dǎo)活動課。但隨著學(xué)校班主任隊伍的新變動,我們發(fā)現(xiàn)其中有很多近幾年剛畢業(yè)的大學(xué)生,也有許多是以前并沒有擔(dān)任班主任工作的老師加入到這個隊伍中來了。但這些教師大多沒有參與學(xué)校前幾年對班主任進(jìn)行的系統(tǒng)的心理輔導(dǎo)知識、技巧的培訓(xùn)。這就造成無論是班主任執(zhí)教心理輔導(dǎo)課還是參與學(xué)校心理健康教育工作都是很困難的。

  2、前幾年心理健康教育工作的長足發(fā)展離不開學(xué)校關(guān)于心理課題的帶動,而學(xué)校的`《學(xué)校心理健康教育校本課程開發(fā)、實踐和校本培訓(xùn)的研究》課題即將全面結(jié)題,如何確立新的科研課題,并以次作為學(xué)校心理健康教育發(fā)展的有效抓手也就成為我們現(xiàn)在面臨的挑戰(zhàn)。

  大學(xué)心理健康教育工作計劃大學(xué)心理健康教育工作計劃

  3、學(xué)校在完成靜安區(qū)中小學(xué)心理健康教育三年發(fā)展規(guī)劃(20xx-20xx年)的交流總結(jié)已經(jīng)結(jié)束,如何針對前三年發(fā)展規(guī)劃中存在和新發(fā)現(xiàn)的問題展望新的三年規(guī)劃,是區(qū)里每個學(xué)校應(yīng)該思考的。

  4、上海市許多學(xué)校開始試點 生命教育 ,就心理健康教育和生命教育之間的聯(lián)系,學(xué)校也可以考慮如何在心理健康教育工作中如何有效融入生命教育。

  5、如何調(diào)動學(xué)生的積極性,使學(xué)生也踴躍加入到學(xué)校心理健康教育的隊伍中來,如何完善學(xué)校的心理社團(tuán)。

  二、新學(xué)期學(xué)校心理健康教育工作計劃

  1、對新一屆班主任隊伍進(jìn)行心理健康教育的知識、技能的培訓(xùn)。整合各種有效資源,比如邀請專家、學(xué)校心理老師、以及前幾期接受過培訓(xùn)的班主任對未接受過培訓(xùn)的新班主任進(jìn)行培訓(xùn)。內(nèi)容可以適當(dāng)精簡為關(guān)注學(xué)生心理、如何上好心理輔導(dǎo)活動課、關(guān)注自身心理健康建設(shè)等幾個與班主任工作休戚相關(guān)的幾個內(nèi)容。

  2、結(jié)合新教材的教學(xué),發(fā)展學(xué)校 雙全互動 模式。僅把學(xué)校的班主任隊伍調(diào)動起來,還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到 促進(jìn)全體學(xué)生的全面心理健康發(fā)展 的要求。學(xué)校的每個人都可以成為心理健康教育工作者。心理健康教育的學(xué)科滲透可以充分調(diào)動課任老師對學(xué)生心理健康發(fā)展的關(guān)注。 雙全互動 模式也可以由原來的班主任全員參與心理健康教育發(fā)展成為教師全員參與。學(xué)校的預(yù)備年級和高一正在實施新教材的教學(xué),也為我們結(jié)合新教材組織這兩個年級部分學(xué)科的老師就本學(xué)科中心理健康教育滲透進(jìn)行探討提供有利契機。從尋找學(xué)科教學(xué)目標(biāo)中的關(guān)于心理的部分、實現(xiàn)這些心理目標(biāo)的教學(xué)方法和教學(xué)組織等方面進(jìn)行積極探索。

  3、發(fā)揮班主任力量,干預(yù)學(xué)生家庭教育。學(xué)生的心理健康的發(fā)展是個系統(tǒng)工程,不僅需要學(xué)校班主任、任課教師的努力,還需要家庭教育的積極配合。但許多家長對如何關(guān)注孩子的心理健康發(fā)展還不是很了解,這樣就容易采取一些不正確的教育方法,不僅不能作為我們學(xué)校教師的有利支持,有時候反而會抵消我們的教育效果。所以我們可以嘗試?yán)冒嘀魅魏图议L的密切聯(lián)系關(guān)系,讓接受過心理健康教育培訓(xùn)的班主任對學(xué)生家長進(jìn)行有效指導(dǎo)。當(dāng)然這也僅僅是一種設(shè)想,我們可以以一、兩個年級進(jìn)行試點,探討其可行性及操作方法。

  4、發(fā)展學(xué)生心理社團(tuán)。以前因為學(xué)生的活動時間有限,將學(xué)生社團(tuán)的社員組織起來比較困難,學(xué)生心理社團(tuán)一直得不到有效發(fā)展。本學(xué)期結(jié)合心理老師的高中選修課任務(wù),一方面為對心理感興趣的選修課學(xué)生進(jìn)行關(guān)于心理方面教學(xué),一方面可以利用這個時間將學(xué)生心理社團(tuán)發(fā)展起來。

  5、保證學(xué)校心理常規(guī)工作的有序。堅持日常的咨詢、對起始年級的學(xué)生進(jìn)行心理測量等、心理課教學(xué)等常規(guī)工作。新學(xué)期結(jié)合學(xué)生心理社團(tuán)進(jìn)行心理廣播。

  6、積極配合學(xué)校和學(xué)校政教部門的工作。

  如何促進(jìn)學(xué)校心理健康教育的長足發(fā)展,真正起到示范作用,需要學(xué)校的心理健康教育隊伍的共同努力。

大學(xué)生心理健康計劃3

  隨著社會的發(fā)展,心理健康越來越受到人們的重視,心理健康教育越來越成為素質(zhì)教育的重要組成部分。大學(xué)生生活豐富多彩,在個人發(fā)展過程中難免會引發(fā)各種各樣的問題。因此特舉行心理健康知識講座,增強同學(xué)們對心理健康的了解,提高對心理健康問題的'認(rèn)識。以知識豐富心靈,引發(fā)同學(xué)們自我關(guān)注意識,更好地認(rèn)識自我,發(fā)現(xiàn)自我,發(fā)展自我,促進(jìn)同學(xué)們健康成長和全面發(fā)展。

  一、活動目的

  深入心理健康教育,普及心理健康知識。讓更多的大學(xué)生對心理健康有更深刻的認(rèn)識,了解心理健康的實質(zhì),樹立正確的心理健康觀,消除心中的陰霾,擁有一個陽光快樂的大學(xué)生活。更好地幫助老師開展心理教育相關(guān)工作。

  二、活動內(nèi)容

  主講教師:院心理老師桂xx老師

  希望通過桂老師這一場別開生面的講解,向同學(xué)們普及心理健康知識,使同學(xué)們初步認(rèn)識到心理健康的概念及標(biāo)準(zhǔn),并就在座同學(xué)分析目前大學(xué)生心理健康狀況,解讀出現(xiàn)問題的原因及如何去解決問題。桂老師此次以一個全新的角度闡述自己對大學(xué)生心理健康的認(rèn)識,帶領(lǐng)同學(xué)們認(rèn)識內(nèi)心世界,引導(dǎo)同學(xué)們重視心理健康,促使同學(xué)們對心理健康問題有一個全新的認(rèn)識和更深層次的思考,以更加積極樂觀的態(tài)度面對生活和學(xué)習(xí)。

  三、活動對象

  外語系14級全體同學(xué)。

  四、活動時間

  XX年3月20日

  五、活動地點

  e2a-103

  六、工作分配

  嘉賓接待:由部長負(fù)責(zé);

  維護(hù)會場秩序:由心理健康部委員負(fù)責(zé)。

  現(xiàn)如今,我們面臨著一個科技高度發(fā)達(dá)的階段,思想文化激蕩,價值觀念多元,新聞輿論沖擊,社會瞬息萬變。我們唯有擁有健康的心理,方能鷹擊長空,翱翔自如,走向成熟,參與越來越激烈的人才競爭,迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)。希望大家都能擁有一個健康的心理,以良好的心態(tài)來面對生活和學(xué)習(xí)。最后,預(yù)祝本次活動能夠取得圓滿成功。

  xx系學(xué)生分會心理健康部

  XX年3月17日

大學(xué)生心理健康計劃4

  近年來,大學(xué)生群體中的心理健康問題日益突出。心理障礙、心理疾病發(fā)病率逐年增加,焦慮、疲憊、失眠、人際交往障礙等問題普遍存在。這不僅影響著他們正常的學(xué)習(xí)和生活,影響著他們適應(yīng)社會的能力,也關(guān)系到我國年輕一代生力軍的培養(yǎng)質(zhì)量。因此,如何使大學(xué)生擁有健康的心態(tài),已成為高校普遍關(guān)注的問題。

  一、總體思路

  20_-20_學(xué)年地質(zhì)20_級心理健康教育工作的總體思路是:堅持以培養(yǎng)人才為根本,以“關(guān)愛學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生,服務(wù)學(xué)生,成就學(xué)生”為工作方針,以健康教育為主線,以提高整體心理素質(zhì)為目的,以培養(yǎng)心理健康大學(xué)生為目標(biāo),以活動為載體,以管理為手段,以服務(wù)為基礎(chǔ),不斷加強和改進(jìn)學(xué)生心理健康教育工作,努力提升教育工作的質(zhì)量和水平。

  二、建立常規(guī)工作模式,多方位落實工作

  1、開展心理健康教育,建立學(xué)生“心理檔案”。配合學(xué)校心理咨詢中心對每位學(xué)生進(jìn)行心理健康狀況進(jìn)行一次普查。

  2.建立“特殊心理學(xué)生”的心理健康檔案。向同學(xué)了解情況,做好“特殊心理學(xué)生”的摸底工作。特別是性格孤僻學(xué)生、網(wǎng)絡(luò)成癮、抑郁的學(xué)生的登記建檔工作。有針對性對這些學(xué)生加以關(guān)注,加強這些學(xué)生的`疏導(dǎo),給他們提供支持系統(tǒng),豐富他們的業(yè)余生活,提高他們的生活情趣。

  3.積極配合心理咨詢中心做好各項調(diào)查,如單親離異家庭學(xué)生、特殊情況學(xué)生的調(diào)查,建立危機事件預(yù)警和上報工作。

  4.鼓勵學(xué)生選修《大學(xué)生心理健康指導(dǎo)》等公共選修課。加強對自我認(rèn)知的了解。

  三、開展常規(guī)輔導(dǎo)工作

  1.做好個別輔導(dǎo)。個別輔導(dǎo)始終是心理工作非常重要的一環(huán),準(zhǔn)時開放心理咨詢室,按時值班,做好來訪學(xué)生的接待、咨詢以及心理咨詢記錄和個案分析。

  2.小團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動,對于問題類似,情況相通的大量個案,可分批在咨詢室開展小團(tuán)體心理輔導(dǎo),使心育工作更高效更廣泛。如人際困惑團(tuán)體輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)困惑團(tuán)體輔導(dǎo)等。

  3、開展心理咨詢接待,提供心理健康教育講座,并指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)開展一系列的心理健康宣傳活動等常規(guī)業(yè)務(wù)。

  4、建立深度輔導(dǎo)和心理委員輔導(dǎo)相結(jié)合為輔導(dǎo)模式,以寢室信息員、班級心理委員以及深度輔導(dǎo)員為信息鏈做好日常工作。

  3、組織好所帶班級心理委員、寢室信息員參加校、院兩級的心理健康知識培訓(xùn)。

  四、心理健康月具體工作安排

  1.11-12月組織具有網(wǎng)絡(luò)成癮傾向?qū)W生召開網(wǎng)絡(luò)成癮的危害座談會。

  2.12月份組織開展考試周壓力示范教育活動。

  3.4月計劃邀請校外心理專家開展大學(xué)生戀愛觀講座,以期幫助學(xué)生樹立正確的戀愛觀。

  4.5月組織心理委員和部分同學(xué)開展如何識別抑郁癥。

  5.組織部分班級及學(xué)生參與!5.25心理健康周”系列活動。

  大學(xué)生心理健康教育計劃書4一.x月初,開展學(xué)生心理講座:請老師偉大家講解如何在新的一學(xué)期中,以更健康的方式迎接忙碌的生活。

  二.心理_電影放送:為了充實同學(xué)們的課余生活,并且給同學(xué)們的心靈提供放松的機會,外院心協(xié)在每周六進(jìn)行心理電影展播,播放有助于我們大學(xué)生心理健康發(fā)展的電影獲得大家的積極稱贊。同學(xué)們在娛樂中接受心理教育,在教育中讓我們的心理更健康的發(fā)展。

  三.趣味心理活動

  本次趣味心理活動以攜手參與、促進(jìn)身心和諧健康發(fā)展為主題,讓本次趣味心理活動增添了校園文化生活樂趣,增進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼,激發(fā)了同學(xué)們的團(tuán)隊合作精神。

  四.關(guān)注畢業(yè)生

  大學(xué)畢業(yè)生面對擇業(yè)這一重大人生選擇,在雙向選擇、自主擇業(yè)的激烈競爭過程中,理想與現(xiàn)實的矛盾、高期望值與低能力的矛盾、競爭與求安的矛盾十分突出,心理壓力大。針對此現(xiàn)象,我院協(xié)會將關(guān)注畢業(yè)生心理,推出關(guān)愛活動。

  五.x月出游戶外素質(zhì)拓展活動:

  _年x月27日星期天,心協(xié)成員組織到集美后溪悅神休閑農(nóng)莊進(jìn)行野外素質(zhì)拓展訓(xùn)練。這次出游豐富了成員的生活,開拓視野,使身心得以放松;由協(xié)會成員共同參與,鍛煉了成員們組織能力,強化實踐能力;同時通過這種輕松活潑的方式有助于加強成員間的交流,更好的了解對方,形成更好的默契,激勵成員團(tuán)結(jié)合作落實計劃工作,營造心協(xié)新氣象。

  六.525心理健康活動

  x月25日為大學(xué)生心理健康日,諧音我愛我,意為大學(xué)生關(guān)愛他人先從關(guān)愛自我開始,愛自己才能更好地愛他人。

  活動的主題為:大學(xué)生心理健康

  活動的宗旨為:在全院學(xué)生中營造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍,通過組織設(shè)計一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、參與性強、針對性強的活動,在宣傳普及心理健康知識的同時為學(xué)生搭建起鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺,全方位地加強對我校大學(xué)生的心理健康教育。

大學(xué)生心理健康計劃5

  一、完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),助力心理健康教育工作更上新臺階。

  完善基礎(chǔ)設(shè)施,為心理健康工作開展提供強力保障。改善心理健康教育條件,加強團(tuán)體輔導(dǎo)室、情緒宣泄室、音樂放松室、心理沙盤室等建設(shè),努力營造溫馨舒適的互動空間,為廣泛開展團(tuán)體輔導(dǎo)、提供心理服務(wù)奠定基礎(chǔ);進(jìn)一步優(yōu)化心理健康教育中心現(xiàn)有功能區(qū),充分發(fā)揮心理咨詢室、心理閱覽室、心理測評室等的作用,為有效開展心理咨詢工作提供有力支撐;除學(xué)生外對全校教師開放中心功能區(qū),為廣大教師提供溫馨心理服務(wù)。

  二、加強二級學(xué)院心理健康輔導(dǎo)站建設(shè),實現(xiàn)工作重心下移。

  出臺《二級學(xué)院心理健康輔導(dǎo)站建設(shè)方案(試行)》,穩(wěn)步推進(jìn)二級學(xué)院心理健康輔導(dǎo)站建設(shè)和規(guī)范化運作,實質(zhì)性開展工作,顯著提升二級學(xué)院心理健康服務(wù)水平;建立輔導(dǎo)站業(yè)務(wù)交流和工作研討機制,資源共享、互促共進(jìn);定期督導(dǎo),對二級學(xué)院心理輔導(dǎo)站從學(xué)院重視和支持程度、工作機制、教育活動、心理危機預(yù)防和干預(yù)以及工作實效等方面進(jìn)行檢查、評估和考核。實現(xiàn)心理健康教育工作重心下移,擴大心理健康教育的覆蓋面。

  三、聚焦心理健康宣傳和教育,營造全員育心氛圍。

  加強宣傳。以網(wǎng)絡(luò)(微博、人人網(wǎng)、青春湖醫(yī)藥App)、宣傳窗、《心語馨園》會刊、宣傳冊等形式對心理健康知識進(jìn)行廣泛深入宣傳。持續(xù)適時對中心網(wǎng)站進(jìn)行更新。從外觀和內(nèi)容上豐富信息,對外展示學(xué)校心理健康教育工作的良好態(tài)勢和形象。開展心理服務(wù)信息進(jìn)課堂、進(jìn)班級、進(jìn)宿舍“三進(jìn)”活動,提高中心知曉率和宣傳度。

  推出心理健康教育特色活動。中心組織的特色活動擬以音樂心理休閑會、心靈瑜伽會和團(tuán)體輔導(dǎo)式班會為主,進(jìn)一步增強心理健康教育的吸引力和感染力。

  指導(dǎo)學(xué)院開展特色活動。學(xué)院是心理健康教育的主體,支持各學(xué)院開展“量身訂制”的.特色活動,實現(xiàn)一個學(xué)院一個精品項目。

  指導(dǎo)社團(tuán)開展活動。指導(dǎo)朋輩心理咨詢團(tuán)、心理協(xié)會以“助人自助,互助成長”為宗旨,通過知識宣傳、團(tuán)體活動、心影賞析、心理游園、陽光心理舞會等各種形式開展活動,營造良好的校園心理教育氛圍。

  適時舉辦有針對性的心理健康講座。根據(jù)學(xué)生在不同時期、不同階段普遍存在的心理問題,適時舉辦有針對性的心理健康講座。如:針對大一新生的《適應(yīng)心理》講座,針對大二學(xué)生的《人際交往心理》、《戀愛心理》講座,針對高年級學(xué)生的《壓力管理》、《就業(yè)心理》等。本學(xué)期計劃邀請校內(nèi)外專家作報告,以使大學(xué)生用更加理性的眼光看待專業(yè)學(xué)習(xí)和情感生活中問題,樂觀的面對各種困難,健康成長。

  開展團(tuán)體輔導(dǎo)活動。9月份開學(xué)后確定主題、撰寫方案、招募成員,計劃開展2個主題的團(tuán)體輔導(dǎo),每個主題6-8次。

  自主編印心理健康教育材料。擬編印《怡心園》心理刊物和《新生活,心適應(yīng)》、《新起點,心起航》、《一個都不能少》等系列宣傳單頁。

  四、力促心理健康教育工作隊伍學(xué)習(xí)成長,打造高素質(zhì)團(tuán)隊。

  試行雙周例會學(xué)習(xí)制度和案例研討制度等措施,實行學(xué)工干部心理干預(yù)能力提升計劃,使專兼職教師、學(xué)工干部逐步掌握心理咨詢、學(xué)生心理發(fā)展特點以及常見心理問題干預(yù)、危機干預(yù)等基本知識,不斷提升工作團(tuán)隊整體素質(zhì)。

  舉辦陽光心理學(xué)校,加強對朋輩心理咨詢員、班級心理委員、宿舍心情聯(lián)絡(luò)員等學(xué)生骨干的培訓(xùn)與指導(dǎo),發(fā)揮他們在宣傳教育、危機干預(yù)等方面的基層堡壘作用。

  五、著力打造“新生心靈成長計劃”,提高學(xué)生自助和互助能力。

  以新生為主體,啟動“新生心靈成長計劃”,內(nèi)容包括新生適應(yīng)性講座、心理健康教育中心新生開放月、新生心理委員培訓(xùn)、新生心理測評及訪談、新生團(tuán)體輔導(dǎo)、“10.10”世界精神衛(wèi)生日宣傳、新生心愿望征集、“心悅聊吧”、陽光心理舞臺、新生心理趣味聯(lián)誼會等活動,關(guān)注“95后”學(xué)生心理需求。

  六、全力做好心理咨詢這項重點工作,切實為學(xué)生提供全程化優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

  進(jìn)一步完善預(yù)約、值班、咨詢、反饋、督導(dǎo)、檔案管理等制度,啟用新版《心理咨詢記錄冊》,加強心理咨詢的專業(yè)化、規(guī)范化建設(shè),保證和提升心理健康教育和咨詢服務(wù)的專業(yè)水準(zhǔn);繼續(xù)實行臨床心理咨詢專家每周來校坐診制度,邀請校內(nèi)外具有心理督導(dǎo)師資格的高水平專家任督導(dǎo)師,以便為學(xué)生提供更貼心的心理咨詢服務(wù);設(shè)立24小時怡心熱線,為學(xué)生提供全方位的悉心服務(wù);做好網(wǎng)上QQ預(yù)約及在線咨詢、E-mail咨詢、心理信箱預(yù)約咨詢,通過多種方式滿足學(xué)生需求。

  七、健全危機預(yù)防和干預(yù)體系,促進(jìn)學(xué)生陽光成長。

  健全“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早研判、早預(yù)防、早控制”“五早”預(yù)警機制,完善“學(xué)校、學(xué)院、班級、宿舍”四級預(yù)警網(wǎng)絡(luò)和自殺預(yù)防快速反應(yīng)機制,明確相關(guān)部門在危機預(yù)防、干預(yù)、善后工作中的責(zé)任與義務(wù),以降低學(xué)生心理危機事件的發(fā)生率;扎實開展20xx級新生心理測評工作,建立心理檔案,組織疑有心理問題的學(xué)生進(jìn)行一對一面談或個別輔導(dǎo);組織各學(xué)院認(rèn)真排查特殊群體學(xué)生,并開展輔導(dǎo)工作;試行心理健康信息雙向月報制度,堅持“月月隨訪”,扎實做好特殊群體學(xué)生和危機學(xué)生的心理干預(yù)工作,定期跟蹤輔導(dǎo)并記錄學(xué)生心理發(fā)展趨勢,關(guān)注危機學(xué)生的心理動態(tài),把握其發(fā)展方向,力爭將危機問題解決在萌芽狀態(tài);加強與心理健康教育實踐基地的聯(lián)系,建立高效、順暢的精神疾病轉(zhuǎn)介、聯(lián)動機制。

  八、積極開展大學(xué)生心理健康教育研究,促進(jìn)心理健康教育專業(yè)化發(fā)展。

  積極開展大學(xué)生心理健康教育科研,調(diào)查、研究醫(yī)學(xué)生突出心理問題及教育對策。組織、參與大學(xué)生心理健康教育學(xué)術(shù)交流活動。做好《自信心團(tuán)體輔導(dǎo)緩解貧困醫(yī)學(xué)生心理壓力的實驗研究》、《壓力通過緩沖因子影響心理健康的機制研究》、《大學(xué)生心理危機預(yù)防與干預(yù)研究》等三項課題的研究工作。

  九、拓寬心理健康教育工作領(lǐng)域和空間,提升心育工作內(nèi)涵。

  積極拓展工作領(lǐng)域,心理服務(wù)對象覆蓋全校學(xué)生和教師,嘗試在教師中開展心理健康講堂;出臺《研究生心理健康教育工作實施方案》,探索研究生心理健康教育工作模式;依托蒲公英心理志愿服務(wù)隊,借助茅箭區(qū)心理疏導(dǎo)進(jìn)社區(qū)、心理健康教育實踐基地、十堰市教育電視臺、十堰市未成年人心理健康輔導(dǎo)中心等平臺,將服務(wù)對象由校內(nèi)逐步向周邊社區(qū)、學(xué)校、醫(yī)院、企業(yè)、地區(qū)等輻射;加強與市內(nèi)其他高校的聯(lián)系,交流工作成績與特色,開展案例研討與督導(dǎo),試行疑難案例會診轉(zhuǎn)介制度,促進(jìn)心理健康教育教師職業(yè)成長。

  工作月歷

  日常工作

  心理健康教育示范中心建設(shè)工作、臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證相關(guān)工作、二級學(xué)院心理健康輔導(dǎo)站(室)建設(shè)及規(guī)范運作工作、心理咨詢?nèi)粘V蛋、咨詢記錄管理、咨詢師案例討論會、團(tuán)體心理輔導(dǎo)和戶外素質(zhì)拓展、三大心理社團(tuán)(朋輩心理咨詢團(tuán)、蒲公英心理志愿服務(wù)隊、心理協(xié)會)管理和指導(dǎo)工作、《班級學(xué)生心理晴雨表》收集整理、網(wǎng)站更新與管理、《心語馨園》刊物、《怡心園》刊物和《新生活心起航》系列宣傳手冊編印、“心悅聊吧”系列活動。

  九月

  1、秋季學(xué)期學(xué)生返校心理問題排查和心理測評關(guān)注對象跟蹤訪談;

  2、秋季學(xué)期心理咨詢值班安排及相關(guān)宣傳;

  3、開展新生心理健康教育宣傳活動,組織朋輩心理咨詢團(tuán)走訪軍訓(xùn)現(xiàn)場和新生宿舍;

  4、擬定《新生心靈成長計劃》方案;

  5、擬定《貧困醫(yī)學(xué)生自信心團(tuán)體輔導(dǎo)》方案,招募、篩選人員,開展活動;

  6、招聘第六期朋輩心理咨詢員、蒲公英心理志愿服務(wù)隊學(xué)生干部調(diào)整;

  7、籌劃第六期朋輩心理咨詢員和新生心理委員培訓(xùn);

  8、20xx級新生心理測評準(zhǔn)備工作(數(shù)據(jù)導(dǎo)入、系統(tǒng)調(diào)試、學(xué)生助理培訓(xùn)等);

  9、新生適應(yīng)性講座;

  10、《緣來一家人》新生團(tuán)體輔導(dǎo);

  11、心理咨詢師座談會;

  十月

  1、20xx級新生心理測評工作;

  2、開展第六期朋輩心理咨詢員培訓(xùn);

  3、開展“10·10世界精神衛(wèi)生日”主題宣傳活動;

  4、開展貧困醫(yī)學(xué)生自信心團(tuán)體心理輔導(dǎo)(第1-2次);

  5、舉辦陽光心理學(xué)校,開展新生班級心理委員的選拔及培訓(xùn);

  6、舉辦心理健康教育中心新生開放月活動;

  7、新生心愿望征集活動;

  十一月

  1、新生心理測評數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析、結(jié)果反饋、關(guān)注對象訪談和后期干預(yù);

  2、新生心理趣味運動會;

  3、《心理疾病的識別與處理》主題培訓(xùn);

  4、市內(nèi)高校心理健康教育工作交流;

  5、開展貧困醫(yī)學(xué)生自信心團(tuán)體心理輔導(dǎo)(第3-6次);

  6、繪畫心理治療班學(xué)習(xí);

  7、人情講堂——宿舍相處藝術(shù);

  十二月

  1、20xx年學(xué)生心理健康摸底排查和干預(yù)工作;

  2、“12·5要愛我”主題宣傳活動;

  3、《心理危機預(yù)防與干預(yù)》主題培訓(xùn);

  4、《考試焦慮調(diào)適》團(tuán)體輔導(dǎo);

  二〇一五年一月

  1、心理健康教育與咨詢工作總結(jié)與工作計劃;

  2、20xx年詳細(xì)的咨詢工作量統(tǒng)計及關(guān)注學(xué)生的匯總整理分析;

  3、20xx年臨床心理咨詢專家咨詢費核算。

大學(xué)生心理健康計劃6

  從進(jìn)入大學(xué)到現(xiàn)在,隨著時刻的來臨,有些同學(xué)們對就業(yè)還十分迷茫,同學(xué)們需要對就業(yè)心理有一個迫切的了解。擺正心態(tài),迎接新的挑戰(zhàn),已經(jīng)成為我們班當(dāng)下不可忽視的問題。我們有必要開展一次就業(yè)心理主題班會,讓我們班的`同學(xué)了解更多的就業(yè)心理知識,增強同學(xué)們的能力,提升技巧。

  一、活動名稱

  xx學(xué)院xx班就業(yè)心理學(xué)習(xí)活動

  二、活動主題

  工作,我能行!

  三、活動時間

  xx年xx月xx號

  四、活動地點

  教室。

  五、活動方式、內(nèi)容

  1、在教室舉辦一場關(guān)于創(chuàng)業(yè)和找工作賽,通過辯論賽,讓同學(xué)對就業(yè)方向有一個更好的了解。

  2、做一個關(guān)于自主創(chuàng)業(yè)的調(diào)查分析的presentation,讓同學(xué)了解就業(yè)趨勢。更好的把握就業(yè)方向,找準(zhǔn)路子。

  3、播放學(xué)長學(xué)姐關(guān)于就業(yè)的見解的視頻,更直觀的把握在就業(yè)時,應(yīng)如何表現(xiàn)。

  六、設(shè)計思路和活動亮點

  通過辯論賽的形式,讓同學(xué)們切身感受不同同學(xué)對就業(yè)的想法,是同學(xué)能夠?qū)ψ约旱木蜆I(yè)心理,思路有一個更好的把握。

  七、實施條件

  教室可以利用。

  八、活動過程

  1、準(zhǔn)備階段。

  A、需要物品:獎品(調(diào)動同學(xué)的活動積極性),攝像機(拍攝學(xué)長學(xué)姐關(guān)于就業(yè)的視頻)。

  B、提前告知同學(xué)辯論賽流程、分類,使同學(xué)能夠做更好的準(zhǔn)備。

  C、上網(wǎng)查找就業(yè)分析的材料,做成PPT。

  2、展開活動。

  時間:xx年xx月xx日星期xx。

  地點:xx教師。

  步驟:

  A、辯論賽。

  B、班級同學(xué)感悟點評。

  C、Presentation。

  D、播放學(xué)長學(xué)姐視頻。

  3、活動評價及。

大學(xué)生心理健康計劃7

  在新學(xué)期認(rèn)真貫徹學(xué)校心理健康的有關(guān)精神,積極配合院陽光心理工作部的各項工作,推動我系心理健康教育工作的開展。

  一、指導(dǎo)思想:

  積極貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀和黨的十七大“心理疏導(dǎo)和人文關(guān)懷”重要精神,認(rèn)真實施教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》。以上級部門的工作要點、考核標(biāo)準(zhǔn)為指針,依據(jù)我校“啟迪心智,完善自我,求真務(wù)實,重鑄輝煌”的辦學(xué)理念,按照“穩(wěn)扎穩(wěn)打、步步為營”的工作思路,落實xx年《鶴崗市中小學(xué)心理健康教育工作會議》精神與心理健康第一協(xié)助組的教研活動精神,結(jié)合我校心理健康工作的現(xiàn)狀,將“心理健康教育”列為學(xué)校德育工作的一個重要部分,把提高學(xué)生心理素質(zhì),培養(yǎng)健全人格,促進(jìn)學(xué)生健康成長和全面發(fā)展放在辦學(xué)的重要位置上。

  二、主要工作

  1.完善組織,加強領(lǐng)導(dǎo)

  加強心理健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo),成立學(xué)校心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,具體組織機構(gòu)如下:

  組長:

  副組長:

  組員:

  2.加強學(xué)習(xí),提高認(rèn)識,夯實基礎(chǔ)

  我校心理健康教育工作仍然處于起步階段,要進(jìn)一步學(xué)習(xí)各級各類文件精神,充分認(rèn)識到學(xué)校心理健康教育的重要性和必要性,認(rèn)真學(xué)習(xí)工作出色的兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗,迎難而上,提高廣大教師,特別是班主任的心理健康教育水平,引導(dǎo)廣大教師調(diào)適自自身心態(tài),全員參與學(xué)校的心理健康教育工作中來,營造關(guān)注心理健康的氛圍,引導(dǎo)廣大學(xué)生提高心理健康水平。

  3.繼續(xù)開展多種形式的心理健康教育活動

  (1)規(guī)范使用心靈工作坊。我校心靈工作坊已經(jīng)成立,但是目前使用率還不高,需進(jìn)一步宣傳心理咨詢的意義,提高實效性。xx年,學(xué)校將按照上級要求,進(jìn)一步規(guī)范心靈工作坊的使用,提高利用率。

  (2)確保心理健康課程的開設(shè),找準(zhǔn)課題研究的切入點。認(rèn)真上好學(xué)校的心理健康活動課,做好全校學(xué)生的發(fā)展性、預(yù)防性的心理輔導(dǎo)工作。做好對班主任的培訓(xùn),由班主任和專任教師定期或不定期開設(shè)心理課。初一、初二要求每月最少一次心理健康教育課,初三最好每兩個月能有一次心理輔導(dǎo)課。

  (3)開設(shè)心理咨詢活動。認(rèn)真、科學(xué)、準(zhǔn)時、敬業(yè)地做好個別輔導(dǎo)工作。個別輔導(dǎo)可在每天早晨和放學(xué)后進(jìn)行,需提前一到兩天預(yù)約。心理教師在工作時,將以學(xué)生為中心,無條件、積極關(guān)注每個來訪學(xué)生,并認(rèn)真做好值班記錄和個案記錄,遇到難以解決的情況,及時轉(zhuǎn)介。

  (4)開設(shè)心理健康講座。處于青春期的初中生有著這個時期的共性,但每個年級有著不同的.任務(wù),可能會產(chǎn)生不同的問題,在了解各階段各層次學(xué)生心理需求的基礎(chǔ)上,學(xué)校將結(jié)合實際情況,開展心理健康教育講座。

  (5)開展心理健康教育宣傳月活動。今年上半年和下半年分別組織一次心理健康教育宣傳月活動,設(shè)置專門宣傳主題,開展形式多樣的活動,深化主題,宣傳心理健康知識,提高廣大學(xué)生的心理水平。

  (6)繼續(xù)完善我校心育博客“小丫工作室”和學(xué)校網(wǎng)站心理健康版塊建設(shè),拓寬交流平臺。辦好學(xué)校心育櫥窗宣傳欄和班級板報心理窗口。使學(xué)生隨時隨地地感受心靈的熏陶。

  (7)編輯《陽光近在咫尺》心理輔導(dǎo)小報。每月一份,包括心理健康知識宣傳,心理故事導(dǎo)讀等欄目。由心育主任和心理教師負(fù)責(zé)編輯。辦好《陽光》小報,使之成為引導(dǎo)學(xué)生健康生活的導(dǎo)航。

  (8)逐步完善學(xué)生心理檔案。學(xué)生心理檔案是學(xué)校進(jìn)行宏觀管理,教師進(jìn)行教育科研的重要依據(jù),也是學(xué)生身心發(fā)展進(jìn)行動態(tài)監(jiān)控的重要手段。我校將嘗試逐步建立健全學(xué)生心理檔案,使之成為學(xué)校學(xué)生管理的常規(guī)內(nèi)容。

  (9)加強家校聯(lián)系,優(yōu)化家庭教育環(huán)境。一是以學(xué)校網(wǎng)校平臺為陣地,向家長宣傳心理健康知識;二是通過組織家長會和家長交流活動,引導(dǎo)家長配合學(xué)校進(jìn)行健康教育活動,提高家長對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的素質(zhì)。

  (10)積極參加省市組織的心理健康研培活動,積極參加各級各類評比。積極參與心理健康第一協(xié)作組教研活動,進(jìn)行資源整合;圍繞“有效備課,開展技能研究”的`中心任務(wù),解決備課中遇到的實際問題。開展校內(nèi)心理健康專兼職輔導(dǎo)教師研修,圍繞“心理教師專業(yè)技能的運用與提高”進(jìn)行研修活動,提升心理健康教師團(tuán)隊業(yè)務(wù)素質(zhì),組建研修團(tuán)隊。

  (11)深入開展我校“十二五”心理健康課題研究,著重于“心理輔導(dǎo)技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的運用”,有效滲透心理健康教育,改善學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法,預(yù)防學(xué)生可能存在的問題,解決學(xué)生現(xiàn)存的心理困惑。

  4、做好資料收集和保存工作。

  心理健康教育工作從來都不是一蹴而就的,而是循序漸進(jìn),逐步完善起來的。在完成各項工作之后,學(xué)校將做好資料收集和保存,匯總分析和總結(jié),按要求上報資料。在保存活動資料過程中,將嚴(yán)格按照心理健康教育工作的要求,做到安全和保密。

大學(xué)生心理健康計劃8

  情境:專題一心理健康導(dǎo)論

  目的要求:認(rèn)識心理活動的實質(zhì)與特點;了解大學(xué)生心理健康的特點與標(biāo)準(zhǔn)。

  重點和難點:熟悉大學(xué)生心理健康常見問題,掌握心理咨詢的知識。

  教具:多媒體

  授課周次

  授課班級

  環(huán)節(jié)

  內(nèi)容和方法

  時間

  課程介紹

  教師自我介紹,并作本課程的簡要介紹。

  5分鐘講授新課

  第一章陽光照進(jìn)心靈--大學(xué)生心理健康導(dǎo)論

  案例導(dǎo)讀有兩個年輕人到遠(yuǎn)方去尋找夢想,他們希望尋找一個地方停下流浪的腳步。

  為什么對同一個地方,不同的人卻有不同的感受,甚至有著不同的結(jié)果?

  第一節(jié):走進(jìn)心理的世界——大學(xué)生心理活動的特點

  一、什么是心理

  所有的感覺、知覺、表象、記憶、想象、思維、感情、意志、人格等都是我們作為人所經(jīng)常發(fā)生的心理活動,又稱為心理現(xiàn)象,簡稱為心理。

  心理現(xiàn)象是宇宙中最復(fù)雜的現(xiàn)象之一,表現(xiàn)形式多種多樣,但一般可以把它分為心理過程和個性心理兩大類。

  二、大學(xué)生心理特點

 。ㄒ唬┳晕乙庾R的增強與認(rèn)知能力發(fā)展的不協(xié)調(diào)

  (二)情感情緒日益豐富但波動較大

  (三)容易接受新的事物但相對缺乏辨別真?zhèn)蔚哪芰?/p>

 。ㄋ模┬砸庾R覺醒但處理相關(guān)問題的知識、能力卻較為欠缺

 。ㄎ澹┲橇咏敺宓l(fā)展未成熟

 。┮庵舅矫黠@提高但不平衡、不穩(wěn)定

  第二節(jié):為你的心靈“把脈” ——大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)

  一、健康“心”觀念

  健康是一種生理、心理與社會適應(yīng)都臻于完滿的狀態(tài),而不僅是沒有疾病和虛弱的狀態(tài)。

  心理健康就是一種高效而滿意的持續(xù)性的心理狀態(tài)。在這種狀態(tài)下,人的認(rèn)知、情感、意志、行為和人格完整協(xié)調(diào),能順應(yīng)社會,與社會保持一致。

  二、心理健康的一般標(biāo)準(zhǔn)

  智力正常、情緒積極穩(wěn)定、意志健全、人格完整、恰當(dāng)?shù)淖晕以u價、人際關(guān)系和諧、社會適應(yīng)良好、心理行為符合年齡特征

  40分鐘

  第頁

  第三節(jié):誰動了我的'心弦——大學(xué)生心理健康常見問題

  一、學(xué)業(yè)問題

  學(xué)習(xí)動力不足、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確、學(xué)習(xí)成績不理想、學(xué)習(xí)動機功利化

  二、情緒問題

  抑郁、焦慮、情緒失衡

  三、人際關(guān)系問題

  人際關(guān)系不適、社交不良、內(nèi)心封閉

  四、情感問題

  愛的困惑、友情問題、親情問題

  五、性心理問題

  性生理適應(yīng)不良、性心理壓力

  六、生活適應(yīng)問題

  生活自理能力弱、對挫折的心理承受力弱

  第四節(jié):守護(hù)心靈的家園——大學(xué)生心理咨詢的介紹

  一、什么是心理咨詢

  理咨詢是由專業(yè)人員即心理咨詢師運用心理學(xué)以及相關(guān)知識,遵循

  心理學(xué)原則,通過各種技術(shù)和方法,幫助求助者解決心理問題。

  二、心理咨詢的對象

  心理咨詢最一般、最主要的對象,是健康人群或存在婚姻、家庭、擇業(yè)、求學(xué)、社會適應(yīng)等心理問題的人群。

  三、心理咨詢的分類

  播放電影《心靈捕手》片段

  四、心理咨詢的原則

  保密性、理解與支持、積極心態(tài)培養(yǎng)、時間限定、來訪者自愿、感情限定、重大決定延期

  40分鐘

  鞏固小結(jié)

  本次課主要講授了心理活動的實質(zhì)與特點;大學(xué)生心理健康的特點與標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生心理健康常見問題,以及心理咨詢的知識。

  5分鐘布置作業(yè)

  5分鐘課后記

  編寫教師:編寫日期:20××.9.25

大學(xué)生心理健康計劃9

  為進(jìn)一步做好20xx年度的心理健康教育工作,促進(jìn)全院學(xué)生身心健康發(fā)展,及時幫助解決大學(xué)生的心理問題,防止心理危機事件的發(fā)生。特按照全院及學(xué)工處的工作部署,結(jié)合學(xué)院心理健康教育工作實際,制定20xx年度工作計劃如下:

  一、指導(dǎo)思想

  新學(xué)年,大學(xué)生心理健康教育與咨詢中心以中共中央國務(wù)院《關(guān)于改進(jìn)和加強大學(xué)生思想政治教育工作的意見》、教育部《進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育的意見》和《普通高校大學(xué)生心理健康教育工作實施綱要》等文件的精神為工作指導(dǎo)綱領(lǐng),結(jié)合我院本年度的工作重點,緊緊圍繞“宣傳心理健康知識,增強心理健康意識,推進(jìn)心理健康教育,營造和諧校園環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生健康成長”的總體目標(biāo),以本年度國家教育部對我院的教學(xué)評估及學(xué)院創(chuàng)辦省級骨干院校為契機,扎實做好大學(xué)生心理健康教育與咨詢的.各項工作,引導(dǎo)大學(xué)生更好的悅納自我,認(rèn)識自我,調(diào)整自我,發(fā)展自我,增強預(yù)防和克服心理問題的能力,塑造其健全人格,為提高我院心理健康教育整體水平,促進(jìn)良好院風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成和大學(xué)生健康成長發(fā)揮積極作用。

  二、主要工作

  (一)開展形式多樣的校園心理健康教育宣傳活動

  1、利用展板、櫥窗、廣播、網(wǎng)絡(luò)、《若水心靈》報、學(xué)工簡報等方式廣泛宣傳心理健康知識。

  2、完善 “心理健康”網(wǎng)頁建設(shè)。

  3、邀請校內(nèi)外專家、學(xué)者開展心理健康教育專題講座。

  4、指導(dǎo)各班級有計劃、有針對性地召開心理健康教育主題班會。

  5、加強大學(xué)生心理健康教育課教育教學(xué)活動。

  6、 指導(dǎo)心理委員及寢室聯(lián)絡(luò)員做好心理健康知識宣傳活動。

  (二)申報、完成合格心理咨詢室的建設(shè)和驗收工作

  省教育廳立項的我院合格心理咨詢室建設(shè)項目,經(jīng)過20xx年一年的建設(shè)準(zhǔn)備工作,基本具備驗收條件,20xx年上半年心理健康教育中心將申報、完成合格心理咨詢室的驗收工作。

  (三)開展對專職咨詢?nèi)藛T、輔導(dǎo)員和心理委員的培訓(xùn)工作

  1、組織專職心理咨詢?nèi)藛T及四系部心理輔導(dǎo)老師到校外參加培訓(xùn)工作。

  2、心理健康教育中心做好對新生輔導(dǎo)員、院心理健康部成員、心理委員和部分學(xué)生干部的心理咨詢專業(yè)知識培訓(xùn)工作。

  (四)配合學(xué)院完成心理健康教育院、系兩級管理機制

  (五)組織開展“5、25大學(xué)生心理健康教育宣傳周”系列活動

  1、舉辦《若水心靈》報展、心理健康知識圖片展、橫幅等宣傳心理健康知識。

  2、舉辦一期團(tuán)體輔導(dǎo)、心理拓展活動

  3、開展心理專題影片展播與賞析活動。

  4、開展心理健康原創(chuàng)作品征集活動。

  5、舉辦心理健康教育主題班會。

  6、舉辦簽名倡議活動。

  7、現(xiàn)場心理咨詢活動等

  8、開展優(yōu)秀心理委員評選活動。

  (六)做好重大心理危機事件的預(yù)防工作

  1、堅持心理委員的周匯報、月排查制度,進(jìn)一步規(guī)范簽到工作。

  2、以5、25心理健康周活動為契機,開展對全院學(xué)生的心理危機排查工作。

  3、利用 “心新相惜”QQ群,加強對心理危機排查的宣傳力度。

  (七)做好20xx級新生的心理健康教育工作

  1、結(jié)合入學(xué)教育,組織開展新生心理健康教育講座,普及心理健康知識,樹立心理健康意識,提高新生對新環(huán)境的適應(yīng)能力。

  2、利用大學(xué)生心理健康課做好新生教育工作

  3、認(rèn)真開展對個案跟蹤了解、及時引導(dǎo)、幫助。

  4、針對新生特點,開展有針對性的團(tuán)體心理咨詢及訓(xùn)練活動。

  (八)做好20xx年心理健康普查與建檔工作

  在11月上旬對20xx級新生進(jìn)行“EPQ”和“SCL—90”測試,對篩查出的問題學(xué)生發(fā)出面談邀請信,進(jìn)一步掌握真正有心理問題學(xué)生的情況,12月初將分析結(jié)果上報學(xué)生處,12月底完成重點關(guān)注學(xué)生的心理檔案建檔工作。

  (九)加強心理健康教育的日常工作

  1、 認(rèn)真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作,加強心理咨詢室的常規(guī)建設(shè),堅持心理訪談值班制度,并有所側(cè)重地進(jìn)行跟蹤調(diào)查,建立心理檔案。

  2、指導(dǎo)心理委員開展個別心理輔導(dǎo)

  3、做好資料積累和個案分析工作

  4、指導(dǎo)院心理健康部有效開展工作

  5、做好團(tuán)體輔導(dǎo)、拓展訓(xùn)練的開展工作

  三、各項活動的具體安排時間如下:

  1、3月份進(jìn)行開學(xué)后的第一次心理問題摸排工作,針對重點人群進(jìn)行訪談。

  2、3月上旬完成合格心理咨詢室驗收的申報工作。

  3、4月份、6月份、10月份、12月份進(jìn)行四次心理健康教師的案例與提高工作實效性的研討工作;心理委員在心理危機預(yù)警中實效性提高安排工作。

  4、4月份、10月份對院心理健康部成員、心理委員和部分學(xué)生干部進(jìn)行兩期心理咨詢專業(yè)知識培訓(xùn)。

  5、5月份開展“5、25大學(xué)生心理健康教育宣傳周”系列活動及心理健康報、學(xué)工簡報的出版工作。

  6、6月份完成合格心理咨詢室的驗收工作及下學(xué)期的工作布置。

  7、7月份組織安排心理咨詢專兼職教師參加培訓(xùn)。

  7、9月份進(jìn)行本年度第二次心理問題全面摸排,針對重點人群進(jìn)行訪談;加強新生入學(xué)時的心理健康宣傳工作及組織心理健康課教師開展課改研討工作。

  8、10月份上旬組織召開心理委員會議及頒獎活動;出版一期心理健康報;進(jìn)行新生心理委員拓展活動。

  9、11月初組織20xx級新生進(jìn)行心理健康狀況普查,中旬對篩查出的問題學(xué)生發(fā)出面談邀請信,進(jìn)行訪談。

  10、11月下旬舉辦心理委員心理健康專題講座。

  11、12月初將分析結(jié)果上報學(xué)生處,12月底完成重點關(guān)注學(xué)生的心理檔案建檔工作;再出版一期心理健康報。

  12、全年開展心理輔導(dǎo)和咨詢。

大學(xué)生心理健康計劃10

  一、指導(dǎo)思想

  在新學(xué)期認(rèn)真貫徹學(xué)院心理健康的有關(guān)精神,積極配合院系相關(guān)工作,推動心理健康教育工作的開展。

  二、工作思路

  以扎實開展心理危機預(yù)警工作為基礎(chǔ);以朋輩輔導(dǎo)和心理委員輔導(dǎo)相結(jié)合為輔導(dǎo)模式以寢室心理健康信息員、班級心理委員以及院系心理咨詢工作組為信息鏈做好日常工作;重點以新生適應(yīng)為主題全面開展心理健康教育課外活動。

  三、工作要點

  1、制定本學(xué)期心理健康工作計劃。

  2、建立好心理委員和寢室信息員的飛信群。

  3、經(jīng)常深入學(xué)生宿舍,走訪、了解、熟悉、把握每個學(xué)生的思想狀況。

  4、做好心理危機干預(yù)的常規(guī)工作,嚴(yán)格落實五早信息預(yù)警機制,做好學(xué)生心理。危機干預(yù)工作的月通報和周通報工作,確保心理預(yù)警學(xué)生穩(wěn)定。定時更新預(yù)警庫的信息。

  5、配合院系,認(rèn)真開展20x級新生心理健康教育系列活動,認(rèn)真做好心理普查、心理訪談、心理檔案的建設(shè)工作;完成新生班級心理委員、寢室心理健康信息員的選拔和培訓(xùn)工作;完成新生心理活動等。

  6、配合院系加強對我系任心理委員和寢室信息員的.培訓(xùn)與指導(dǎo),通過座談會、案例交流、知識講座等形式,提升心理健康教育工作專業(yè)水平。

  7、加強班級心理委員和寢室信息員的隊伍建設(shè),圍繞主題,召開朋輩輔導(dǎo)員交流會,構(gòu)架溝通、交流的平臺,加強對新生班級心理健康教育工作的指導(dǎo),通過嚴(yán)格考核等形式,增強朋輩輔導(dǎo)員的角色歸屬感和責(zé)任感。

  8、做好節(jié)假日心理危機干預(yù)和輔導(dǎo)工作。

  9、對本學(xué)期開展的各項心理健康工作進(jìn)行總結(jié)。

  10、做好心理預(yù)警學(xué)生的寒假輔導(dǎo)安排工作。

大學(xué)生心理健康計劃11

  一、活動前言

  心理健康是指具有正常的智力、積極的情緒、適度的情感、和諧的人際關(guān)系、良好的人格品質(zhì)、堅強的意志和成熟的心理行為等。心理鍵康與一個人的成就、貢獻(xiàn)、成才關(guān)系重大。心理健康是大學(xué)生成才的基礎(chǔ):

  1、心理健康可以促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展健康的心理品質(zhì)是大學(xué)生全面發(fā)展的基本要求,也是將來走向社會,在工作崗位上發(fā)揮智力水平、積極從事社會活動和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。充分認(rèn)識德智體美勞等方面的和諧發(fā)展,是以健康的心理品質(zhì)作為基礎(chǔ)的,一個人心理健康狀態(tài)直接影響和制約著全面發(fā)展的實現(xiàn)。

  2、 心理健康可以使大學(xué)生克服依賴心理增強獨立性。大學(xué)生經(jīng)過努力的拼搏和激烈的競爭,告別了中學(xué)時代、跨入了大學(xué),進(jìn)入了一個全新的生活天地。大學(xué)生必須從靠父母轉(zhuǎn)向靠自己。上大學(xué)前,在他們想象中的大學(xué)猶如“天堂”一般,浪漫奇特,美妙無比。上大學(xué)后,緊張的學(xué)習(xí),嚴(yán)格的紀(jì)律,生活的環(huán)境,使他們難以適應(yīng)。因此,大學(xué)生必須注重心理健康,盡快克服依賴性,增強獨立性,積極主動適應(yīng)大學(xué)生活,度過充實而有意義的大學(xué)生活。

  3、 心理健康是大學(xué)生取得事業(yè)成功的堅實心理基礎(chǔ)。培養(yǎng)自立、自強、自律的良好心理素質(zhì),鍛煉自己的社會交往能力、使自己在變幻復(fù)雜的`社會環(huán)境中,作出選擇適宜自己角色的正確抉擇,敢于面對困難、挫折與挑戰(zhàn),追求更加完美的人格,為事業(yè)成功奠定堅實的心理基礎(chǔ)。因此,為提高我校學(xué)生的心理素質(zhì),增強他們對心理的學(xué)認(rèn)識,特組織一次“心靈飛翔”活動。

  作為青春的代言人,大學(xué)生總洋溢著年輕的活力、充滿著狂熱的激情,對新奇刺激的大型活動必定會踴躍參與,全程投入。這類的活動必能讓主辦協(xié)會的知名度得到很大的提高,同時也讓贊助的商家達(dá)到想要的最佳宣傳效果,從而大家都得以大豐收。在這個宣傳的黃金月,哪個組織率先策劃出極具創(chuàng)意的活動,哪個組織就能在新生中樹立良好的公眾形象,同樣哪個公司能在這個月做最有效的宣傳,哪個公司就能樹立穩(wěn)固的校園品牌,更有利地去鞏固這一片大市場。本次活動的策劃通過了分析討論,極具權(quán)威性。況且本次活動是將會成為最具特色的心理宣傳活動、擁有極高的品牌文化,也是本學(xué)年的重頭戲,因此得到校團(tuán)委、溫州市甌海區(qū)心理學(xué)會、溫州廣播電臺、溫州都市報等官方組織的高度重視,并給予大力的支持和配合。屆時必將能讓活動的參與者感到耳目一新,興奮不已;讓贊助商盡情享受投資少回報高的樂趣!

  二、市場分析

  1、溫州市甌海區(qū)心理學(xué)會是溫州權(quán)威的心理學(xué)會之一,在溫州甚至全國都享有盛譽,其廣泛的社會覆蓋面,以及深遠(yuǎn)的意義,必將帶動石市乃至全國的心理宣傳活動。

  2、溫州廣播電臺是我市最大的電臺之一,是向全國范圍播放的節(jié)目,24小時全天候播音,收視率在溫州電視臺名列前茅,且具有廣泛的收視群體,因此,對于心理宣傳有重要意義。

  3、溫州醫(yī)學(xué)院是浙江省重點院校之一,在浙江省具有相當(dāng)知名度,定會受到社會各界人士的關(guān)注。

  4、溫州醫(yī)學(xué)院的學(xué)生來源于各地,但和普通公民又不同,其一舉一動定會引起人民的注意。

  5、學(xué)校消費地域集中,針對性強,更適合行業(yè)的鞏固與發(fā)展,讓及周邊產(chǎn)品深入學(xué)生群體當(dāng)中。(處可寫攢助商的名稱及產(chǎn)品)

  6、可次活動可通過電臺及廣播向全市播報,學(xué)生的投稿可在溫州都市報發(fā)表,以此增大活動的宣傳力度及擴大攢助商產(chǎn)品的知名度。

  三、活動介紹

  1、活動總目的:大學(xué)生來源于社會,但又不同于一般社會公民,他們所面臨的問題比一般公民更多、更復(fù)雜,社會對他們的法律素質(zhì)要求更高、更嚴(yán)格。這期特殊節(jié)目旨在增強在校大學(xué)生的心理意識,提高在校大學(xué)生的自我保護(hù)意識。使大學(xué)生真正做到知己、知彼,運用心理知識抵抗不良因素。也可以通過來自五湖四海的大學(xué)生將心理知識的宣傳落到實處。通過這次節(jié)目可以有效的減少大學(xué)生不必要的心理問題,使心理觀念深入每一名大學(xué)生的心里,并通過此次節(jié)目加強大學(xué)生的心理意識,提高大學(xué)生的自我保護(hù)能力。

  2、活動時間:4月11日~4月28日

  3、活動性質(zhì):一次旨在提高大學(xué)生心理意識的公益活動

  4、參加對象:全體溫學(xué)生(其它高校亦可參與)及相關(guān)教師

  5、宣傳方式:海報(包括商家的兼顧廣告),廣播,傳單,溫州都市報等

  6、現(xiàn)場布置:待定

  7、活動內(nèi)容:如下

  四、活動后期

  1、對場地進(jìn)行整理。

  2、寫通迅稿,將通迅稿上傳社團(tuán)聯(lián)網(wǎng): 作一次民意調(diào)查,聽取群眾對此次活動的反應(yīng)及意見(學(xué)生的通訊稿及感想也可投稿至溫州都市報進(jìn)行發(fā)表)。

  3、總結(jié)此次活動的優(yōu)點及不足,將此次活動的相關(guān)材料作整理并貯存負(fù)責(zé)此次活動的財務(wù)管理。

大學(xué)生心理健康計劃12

  為促進(jìn)學(xué)院學(xué)生身心健康和諧發(fā)展,全面推進(jìn)學(xué)院心理健康教育工作,在總結(jié)上學(xué)期工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,圍繞學(xué)院年度工作安排,結(jié)合學(xué)院工作實際,制定學(xué)院20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期心理健康教育工作計劃:

  一、整體思路

  在做好心理咨詢、教學(xué)等常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,重點學(xué)生心理檔案的建檔與維護(hù)工作,建立健全系級學(xué)生心理健康工作小組;以月主題為主線,廣泛普及心理健康知識;通過多種形式開展院第九屆學(xué)生心理健康月工作;同時,加強心理健康教育隊伍建設(shè),積極做好心理危機干預(yù)工作,努力提高心理健康教育的實際工作效果。

  二、具體工作

  (一)著眼日常教育,開展形式多樣的校園心理健康宣傳教育活動

  學(xué)院日常的學(xué)生教育活動是以育人為主,這與心理健康教育的任務(wù)和目標(biāo)吻合,心理咨詢中心將繼續(xù)與學(xué)生處、各系配合,將心理健康教育滲透到學(xué)生日常教育活動中,充分體現(xiàn)心理健康教育在細(xì)微之處耕耘、潛移默化的特點。

  1.充分利用心理閱覽室、宣傳欄、廣播臺、網(wǎng)絡(luò)、報刊、黑板報等多種載體進(jìn)行心理健康知識的宣傳教育。

  2.完善 “心理健康”網(wǎng)頁建設(shè),構(gòu)建網(wǎng)上心理健康教育平臺。

  3.指導(dǎo)各系有計劃、有針對性地召開心理健康教育主題班會。

  4.將心理健康教育貫穿于各項教育教學(xué)活動之中,注重心理健康教育與思想政治理論教學(xué)相結(jié)合,與輔導(dǎo)員、班主任工作相結(jié)合。

  5.組織開展大學(xué)生心理健康每月一宣活動。

  (二)完善大學(xué)生心理普查和建檔工作。

  1、進(jìn)一步做好20xx級學(xué)生普查建檔的后續(xù)工作。統(tǒng)計回訪率,對普查結(jié)果反饋進(jìn)行分析研究,指導(dǎo)、協(xié)助各系建立學(xué)生心理檔案。

  2、對測試異常的學(xué)生進(jìn)行談話、逐級排查,并建立突出心理問題學(xué)生檔案。對突出心理問題學(xué)生的管理以名冊、檔案、重點案例分析等形式為主,建立特殊學(xué)生心理檔案,做好個案研究,有針對性地采取措施。

  (三)完善心理健康體系,點面結(jié)合重點突出

  我們己經(jīng)初步建立了宿舍―班級―系部―學(xué)院的四級大學(xué)生心理健康教育工作體系,本學(xué)期我們擬擴充各級心理健康教育機構(gòu)的力量,力爭加強兩支新隊伍的建設(shè):骨干心理輔導(dǎo)員、班級心理委員。

  1、設(shè)立系部學(xué)生心理健康專管人員,重點培養(yǎng)骨干心理輔導(dǎo)員。

  在各系部設(shè)立學(xué)生心理健康專管人員,負(fù)責(zé)主持各系部心理咨詢室的日常工作,執(zhí)行心理健康教育中心下達(dá)的各項工作任務(wù),配合學(xué)院心理健康教育中心營造心理健康教育氛圍,進(jìn)一步推廣和深化學(xué)生心理健康教育新模式。

  輔導(dǎo)員是和學(xué)生接觸最緊密的群體,對學(xué)生的影響力較大,輔導(dǎo)員的素質(zhì)直接影響到了學(xué)生心理狀況。因此,從本學(xué)期開始,我們將與學(xué)生處配合在各系部選拔一名有相關(guān)學(xué)生心理工作理論和實踐背景的優(yōu)秀輔導(dǎo)員,使之成為骨干心理工作者,主要承擔(dān)各系部學(xué)生心理健康教育相關(guān)的工作。

  2、大力培養(yǎng)班級心理委員。班級心理委員是學(xué)生心理動態(tài)的觀察者、是師生溝通的'橋梁。其工作主要分為兩個層面:一是心理健康維護(hù)層面,即維護(hù)全班學(xué)生的心理健康,預(yù)防和及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想中的不穩(wěn)定因素,保證學(xué)生的心理安全;二是心理素質(zhì)拓展層面,即面向全體學(xué)生開展心理素質(zhì)拓展活動。新學(xué)期,我們將對班級心理委員定期舉辦“心理課堂”培訓(xùn)班,提高他們的專業(yè)知識水平,工作水平,宣傳普及心理健康常識,配合學(xué)院開展本班的心理健康教育工作,使學(xué)生中存在的問題得到及時的發(fā)現(xiàn)和解決。

  (四)組織開展院第九屆“525”大學(xué)生心理健康宣傳月活動。

  結(jié)合我院已實施二級管理,各系均成立了大學(xué)生心理健康教育工作小組,以及宿舍―班級―系部―學(xué)院的四級大學(xué)生心理健康教育工作體系,為了進(jìn)一步踐行心理健康教育師生全員化的工作模式,擬從院第九屆“525”大學(xué)生心理健康宣傳月開始,以系為單位,結(jié)合學(xué)院心理健康宣傳月的相關(guān)主題,開展豐富多彩、富有系部特色的心理健康教育活動。

大學(xué)生心理健康計劃13

  20__年我院大學(xué)生心理健康教育工作的指導(dǎo)思想是:以《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》(中發(fā)〔20__〕16號)、《教育部 衛(wèi)生部 共青團(tuán)中央關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育的意見》(教社政〔20__〕1號)和《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作基本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》(教思政廳〔20__〕1號)精神為指導(dǎo),堅持育人為本,根據(jù)我院大學(xué)生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律,積極創(chuàng)造條件,形成課內(nèi)與課外、教育與引導(dǎo)、咨詢與自助緊密結(jié)合的心理健康教育工作體系。

  一、基本原則

  1、堅持心理健康教育與思想教育相結(jié)合。既要幫助大學(xué)生優(yōu)化心理素質(zhì),又要幫助大學(xué)生培養(yǎng)積極進(jìn)取的人生態(tài)度。

  2、堅持普及教育與個別咨詢相結(jié)合。既要開展面向全體大學(xué)生的心理健康教育,更要根據(jù)不同情況,開展心理輔導(dǎo)和咨詢工作。

  3、堅持課堂教育與課外活動相結(jié)合。既要通過課堂教學(xué)傳授心理健康知識,又要組織大學(xué)生參加陶冶情操、磨煉意志的課外文體活動,不斷提高大學(xué)生心理健康水平。

  4、堅持教育與自我教育相結(jié)合。既要充分發(fā)揮教師的教育引導(dǎo)作用,又要充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,增強大學(xué)生心理調(diào)適能力。

  5、堅持解決心理問題與解決實際問題相結(jié)合。既要加強大學(xué)生心理健康教育,又要為大學(xué)生辦實事辦好事。

  二、主要工作

  1、定期開展心理健康教育主題班會。由各分院輔導(dǎo)員、班主任在班會上進(jìn)行。內(nèi)容為:學(xué)會知足——幸福其實很簡單;激揚青春----做一個優(yōu)秀的大學(xué)生;珍惜生活----感恩生命;減壓---學(xué)會放松訓(xùn)練;認(rèn)識你自己----發(fā)現(xiàn)不一樣的你。

  2、堅持開展心理健康日常教育活動。一是心理咨詢室的日常咨詢工作。咨詢室設(shè)在水韻樓718室,開放時間為每周一至周五上班時間及晚自習(xí)時間,幫助學(xué)生們解答各種心理問題,并注重保護(hù)學(xué)生隱私。二是依據(jù)20__年下半年的心理健康普查情況,做好重點學(xué)生的跟蹤關(guān)注及心理干預(yù),對容易產(chǎn)生心理問題的重點學(xué)生進(jìn)行深入約談,確保及早發(fā)現(xiàn),及早引導(dǎo)。三是以團(tuán)支部為單位開展小型、多樣、趣味的宣傳教育活動,包括播放有關(guān)心理健康指導(dǎo)內(nèi)容的電影、召開小范圍座談會等。

  3、認(rèn)真開展第五屆大學(xué)生心理健康教育宣傳月活動。5月25日是我國的“全國大學(xué)生心理健康日”,“5·25”取諧音“我愛我”,意為要認(rèn)識自我、接納自我,能體驗到自己的`存在價值,樂觀自信。也就是說:愛自己才能更好地愛他人。為配合健康日的宣傳,學(xué)生心理健康教育專門工作小組將在全院組織主題為“我愛我——放飛理想、規(guī)劃人生” 心理健康月系列活動。包括心理健康月首場報告會、心理健康知識宣傳展板展、現(xiàn)場心理咨詢、心理健康知識有獎問答、心理影片賞析、團(tuán)體輔導(dǎo)、心理健康教育主題班會等活動。

  4、開展心理健康專家講座。本年度計劃于4月中旬到11月中旬由心

  理健康教育咨詢中心負(fù)責(zé)邀請心理健康咨詢專家為我院學(xué)生進(jìn)行心理健康講座。

  4月中旬的講座主要是對輔導(dǎo)員進(jìn)行心理健康教育培訓(xùn);

  5月中旬的心理健康教育月首場報告會主要面對大一大二學(xué)生如何正視自己,樹立正確良好的心態(tài),完成學(xué)業(yè);

  6月中旬的講座分別對三校區(qū)心理委員進(jìn)行培訓(xùn);

  10月底的講座主要針對新生如何適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)、生活環(huán)境開展講座;

  11月中旬的講座主要針對未就業(yè)學(xué)生,尤其是未就業(yè)女生的心理疏導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生保持自信、健康、積極向上的心態(tài)。各分院組織學(xué)生代表參加。讓學(xué)生充分認(rèn)識心理健康教育的重要性,從而達(dá)到對自己心理的正確認(rèn)識。

  5、開展我院20__級新生心理健康普查工作。按照省教工委《關(guān)于開展全省高校新生心理健康測評工作的通知》的相關(guān)要求,于20__年10月至12月對20__級新生進(jìn)行心理健康普查工作,并最后撰寫測評報告和總結(jié)。力爭對我院學(xué)生心理問題能夠早期發(fā)現(xiàn)、及時干預(yù)和跟蹤服務(wù),提高學(xué)生心理健康教育工作的科學(xué)性和針對性。

  6、進(jìn)一步規(guī)范與完善心理健康教育三級網(wǎng)絡(luò)機制

  要規(guī)范心理健康教育咨詢中心----分院心理健康教育工作站---分院心理委員三級網(wǎng)絡(luò)機制。各分院于每月10日前上報各分院學(xué)生情況,對問題嚴(yán)重學(xué)生心理咨詢中心要進(jìn)行干預(yù),必要時要勸學(xué)生休學(xué),要確保信息暢通,做到早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù),避免不好事件的發(fā)生。

  (1)對于問題嚴(yán)重的學(xué)生,要進(jìn)行密切的關(guān)注和跟進(jìn),通過輔導(dǎo)員、班主任、班團(tuán)干部、心理委員的共同配合,給予問題學(xué)生充分的疏導(dǎo)和心理解壓。

  (2)各分院要成立心理健康協(xié)會,在各班設(shè)立心理委員。各分院、

  班級充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用,強化學(xué)生自覺參與意識,提高廣大學(xué)生學(xué)習(xí)心理健康知識的興趣,努力構(gòu)建和落實大學(xué)生心理危機高危人群預(yù)警機制。

  (3)加大對心理健康專家、心理健康咨詢老師、心理健康輔導(dǎo)員等的支持力度,進(jìn)一步改善我院的心理健康的教育氛圍。在學(xué)院學(xué)生心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署下,指導(dǎo)各分院認(rèn)真開展大學(xué)生心理健康狀況摸排工作,積極做好心理問題高危人群的及早發(fā)現(xiàn)、預(yù)防和有效干預(yù)工作,防止因嚴(yán)重心理障礙引發(fā)自殺或傷害他人等不好事件的發(fā)生。

  7、加強我院心理健康教育網(wǎng)站的更新與維護(hù)。

大學(xué)生心理健康計劃14

  大學(xué)生心理健康協(xié)會是歸屬于運城學(xué)院的學(xué)生社團(tuán),以提高大學(xué)生心理健康素質(zhì)為宗旨,為在校大學(xué)生服務(wù)。不僅豐富了大學(xué)生的課余生活,而且讓更多的大學(xué)生掌握心理學(xué)知識,了解心理學(xué)。心理學(xué)知識在大學(xué)生活中已成為必不可少的一部分,換言之大學(xué)生心理健康協(xié)會的存在已經(jīng)順應(yīng)了時代的.需求。

  一、納新目的

 。1)發(fā)展校園文化,豐富校園生活;

 。2)加強大學(xué)生心理素質(zhì),提高大學(xué)生心理健康指數(shù);(3)吸納新生力量,增強社團(tuán)實力,壯大規(guī)模,使心協(xié)

  今后更穩(wěn)固的立足于校園。

  二、納新原則公平、公開、自愿三、納新對象

 。1)想要了解自身心理弱點,并想要通過努力填補自身

  不足,加強自身心理素質(zhì)的20xx屆新同學(xué);(2)對心理學(xué)充滿熱情,想通過心協(xié)的學(xué)習(xí),了解心理

  健康知識的同學(xué)。

 。3)有意向傳承大學(xué)生心理健康協(xié)會宗旨的同學(xué)。四、會費10元/人

  五、計劃納新人數(shù):(單位:人)100人

  六、納新活動安排

 。1)參與人員:協(xié)會干部及老會員志愿者(2)宣傳

  方式:海報;展板;心協(xié)干部講解時間:距離正式納新2日進(jìn)行分配:1、海報和展板由宣傳部負(fù)責(zé);

  2、設(shè)立咨詢處,協(xié)會的其他成員以解說和回答問題的

  形式介紹宣傳。

 。3)物資準(zhǔn)備:

  桌子2張、板凳4個、海報1張、展板2塊、條幅1條、

  報名表150張、礦泉水1桶、紙杯一袋。(4)場地規(guī)格

  1、時間、地點服從校團(tuán)委統(tǒng)一安排

  2、展板宣傳、咨詢處、報名處、繳費處依次并排,展板宣傳與咨詢處安置于一側(cè),便于同學(xué)咨詢,達(dá)到更好的宣傳效果。

  (5)檔案整理

  新會員的檔案整理歸類,保證資料的安全,防止丟失。七、后期工作

  納新結(jié)束后一周內(nèi)舉行新生見面會及社團(tuán)競選活動。

  八、財務(wù)預(yù)算海報一張1.5元橫幅一條100元報名表150張37.5元九、工作分工

  納新事宜由負(fù)責(zé)人全面負(fù)責(zé),統(tǒng)一指揮,檢查督促,銜接,協(xié)調(diào)各方面工作;團(tuán)隊成員要求積極配合,保護(hù)好社團(tuán)財產(chǎn),完成各項工作。

  大學(xué)生心理健康協(xié)會20xx/9/29

大學(xué)生心理健康計劃15

 一、活動背景

  當(dāng)代大學(xué)生普遍存在心理問題的情況受到了社會的廣泛的關(guān)注。健康的心理素質(zhì)是大學(xué)生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,作為社會中一個越來越重要的群體,在這樣的一個階段正處于逐步走向成熟的關(guān)鍵時期,更易發(fā)生一些心理問題,因此,我班決定開展心理活動,讓更多同學(xué)受益與了解心理健康知識,更積極的生活。

  二、活動名稱和主題

  班級心理健康知識交流座談會

  三、活動目的

  為了更好的宣傳心理知識,普及大學(xué)生心理健康教育。

  四、活動內(nèi)容:

  1、班上成員分為六組,每組由六人左右的.同學(xué)組成。

  2、由組織者準(zhǔn)備有關(guān)大學(xué)生心理問題的問題卡片,提問,小組自由討論,后選一名代表做回答。

  3、各小組自由討論自己平時生活學(xué)習(xí)遇到的心理問題,以及如何面對解決的。

  4、最后組織者進(jìn)行總結(jié)。

  五、活動負(fù)責(zé)人與參與者

  負(fù)責(zé)人:孫李娜

  參與者:英語教育一班全體成員

  六、活動時間

  X月XX日晚X:00

  七、活動地點

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