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美術(shù)教案

時(shí)間:2023-11-16 09:03:10 美術(shù)教案 我要投稿

美術(shù)教案10篇(合集)

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,總歸要編寫(xiě)教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編為大家收集的美術(shù)教案10篇,希望能夠幫助到大家。

美術(shù)教案10篇(合集)

美術(shù)教案 篇1

  總課時(shí)數(shù):7.8

  課時(shí):2課時(shí)

  教學(xué)目的:

  1、引導(dǎo)學(xué)生回憶生活中最快樂(lè)的一件事,并用繪畫(huà)或紙版畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。

  2. 學(xué)習(xí)紙版畫(huà)的繪畫(huà)技法,利用吹塑紙進(jìn)行創(chuàng)作。

  3. 通過(guò)繪畫(huà)和制作,培養(yǎng)學(xué)生觀察力、創(chuàng)新精神和再造能力。

  教學(xué)重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)紙版畫(huà)的制作方法。

  教學(xué)難點(diǎn):

  紙版畫(huà)的印制,水份、顏料厚薄程度的掌握。

  教具準(zhǔn)備:

  課件、吹塑紙、鉛筆、水粉顏料、調(diào)色盤(pán)、毛筆。

  教學(xué)過(guò)程:

  第一節(jié)

  一、引導(dǎo)階段:

  讓學(xué)生帶著記錄他們快樂(lè)回憶的相片,用展示臺(tái)展示給全班同學(xué)看。并回憶講述。(引導(dǎo)學(xué)生在欣賞他人作品的基礎(chǔ)上,回憶自己生活中快樂(lè)的片斷,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情。)請(qǐng)大家睜大眼睛,豎起耳朵,可別錯(cuò)過(guò)哦!

  二、發(fā)展階段:

  欣賞版畫(huà)作品。通過(guò)觀察和討論,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)

  紙版畫(huà)的表現(xiàn)方式。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谟^察的基礎(chǔ)上思考:紙版畫(huà)是通過(guò)什么方法加工完成的,它與繪畫(huà)作品比較,有什么不同的視覺(jué)效果。

  技法學(xué)習(xí):

  出示制作簡(jiǎn)易紙版畫(huà)的材料--吹塑紙,

  啟發(fā)學(xué)生思考,運(yùn)用什么工具和制作方法可以制作成紙版畫(huà)。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力,采用刻、劃、撕等方法進(jìn)行創(chuàng)造性地使用,制作出內(nèi)容豐富、造型美觀的紙版畫(huà)作品。

  作業(yè)設(shè)置:

  在制作好紙版的基礎(chǔ)上,思考并嘗試怎樣拓印出多色紙版畫(huà)。

  布置下節(jié)課工具材料。

  課后反思:

  吹塑紙這種材料學(xué)生很少見(jiàn)到,所以課堂上我讓大家用硬卡紙來(lái)代替吹塑紙進(jìn)行制作,學(xué)生更容掌握。

  第二節(jié)

  一、情感升華階段:

  帶領(lǐng)學(xué)生欣賞大量版畫(huà)作品(課件)引導(dǎo)學(xué)生懂得只有善于觀察、善于利用身邊的材料和工具求新求異,就會(huì)創(chuàng)作出好的作品。

  二、動(dòng)手操作階段:

  作業(yè)要求:欣賞教材中作品,用紙版畫(huà)或繪畫(huà)的形式進(jìn)行復(fù)制或者創(chuàng)作。

  作業(yè)步驟:

  啟發(fā)學(xué)生講解制作過(guò)程。

  1.設(shè)計(jì)。

  2.制版。

  3. 添加背景

  4.剪、刻、品、貼。

  三、學(xué)生作業(yè):放輕音樂(lè)。

  兩人完成一幅作品,要求要有合作精神。

  教師巡視指導(dǎo)。

  四、講評(píng)作業(yè):

  選取優(yōu)秀作業(yè),表?yè)P(yáng)造型美觀、色彩鮮艷、整體看畫(huà)面效果好的作業(yè),表?yè)P(yáng)最佳搭檔。

  五、教師總結(jié):

  本課同學(xué)們學(xué)會(huì)版畫(huà)的.基本方法,這種方法運(yùn)用廣泛,生活中還有許多地方運(yùn)用這種方法,希望同學(xué)們多去發(fā)現(xiàn)、去探索、體會(huì)生活的樂(lè)趣。

  課后反思:

  課堂上學(xué)生采用了很多的繪畫(huà)方式,其實(shí)只要知道這些方法就行,因?yàn)樽鳂I(yè)的形式是多元化的,可以促使學(xué)生更多的開(kāi)動(dòng)腦筋,尋找運(yùn)用更多的方法來(lái)解決問(wèn)題。

美術(shù)教案 篇2

  教學(xué)課時(shí):2課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  一、教養(yǎng)方面

  感知圓形、方形、三角形是生活中常見(jiàn)的基本形。

  二、教育方面

  在合作競(jìng)賽中,嘗試交往與共同努力獲取成功的樂(lè)趣。

  三、發(fā)展方面

  在嘗試中體驗(yàn)各種材料工具表現(xiàn)圓形、方形、三角形物象的樂(lè)趣。

  教學(xué)重點(diǎn):

  能用圓形、方形、三角形概括、觀察和表現(xiàn)物象。

  教學(xué)難點(diǎn):

  感受圓形、方形、三角形不同形狀特征和概括表現(xiàn)物象。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  欣賞圖片、課件,圓形、方形、三角形實(shí)物

  作業(yè)要求:

  能用線(xiàn)繪的方法表現(xiàn)圓形、方形、三角形的物象。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、啟動(dòng)主體

  表演激趣引入:今天請(qǐng)來(lái)了三位小朋友,你們想知道他們是誰(shuí)嗎?

 。ㄒ鰣A圓、方方、尖尖,板書(shū)課題。)

  二、發(fā)揮主體

  1、講圓圓方方的故事,讓小朋友們?cè)谏鷦?dòng)的故事情節(jié)中認(rèn)識(shí)圓圓方方,并了解他們的作用與關(guān)系。

  2、說(shuō)一說(shuō)你見(jiàn)過(guò)那些圓圓方方,分小組分角色看誰(shuí)說(shuō)得多。

  3、播放多媒體課件,欣賞“衣、食、住、行”中的形。

  4、欣賞大師與小朋友的'畫(huà),你發(fā)現(xiàn)了什么,我們的畫(huà)與大師的畫(huà)比一比,美在哪里?

  三、發(fā)展主體

  做一做、畫(huà)一畫(huà)用圓圓方方尖尖組合成美麗的畫(huà)面。

  教學(xué)總結(jié):

  我學(xué)會(huì)了什么?我發(fā)現(xiàn)了什么?我最喜歡什么?

  教學(xué)后記:

美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)汽車(chē)跳舞的游戲,引導(dǎo)孩子大膽用車(chē)輪滾畫(huà)出有一定規(guī)則的線(xiàn)條,體驗(yàn)車(chē)輪滾畫(huà)的樂(lè)趣。

  2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣,鼓勵(lì)幼兒自由選擇喜愛(ài)的顏色作畫(huà)。

  3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

  4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種大小不同的汽車(chē)玩具若干輛,16開(kāi)畫(huà)紙人手一張,各色顏色、調(diào)料盤(pán)、抹布、范例圖案、汽車(chē)背景圖一大幅。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、預(yù)熱階段

  1)出示汽車(chē)、顏料,邊念兒歌邊演示汽車(chē)跳舞的游戲。

  2)提問(wèn):汽車(chē)跳的什么舞?怎樣跳的?用了哪些顏色?

  2、圖形刺激

  1)出示汽車(chē)跳舞的不同圖案,供幼兒欣賞。

  2)討論想像、談?wù)務(wù)f說(shuō):我的.汽車(chē)會(huì)跳什么舞?

  3、想像創(chuàng)作

  教師提出明確的要求,幼兒選擇喜愛(ài)的顏色作畫(huà)。

  4、診斷作品

  將幼兒作品展示到背景汽車(chē)圖上,介紹自己的汽車(chē)跳的什么舞?師幼共同隨音樂(lè)做汽車(chē)跳舞的游戲。

  活動(dòng)反思:

  小汽車(chē)是幼兒比較喜愛(ài)的玩具,“車(chē)輪滾畫(huà)”讓幼兒嘗試用車(chē)輪作畫(huà),通過(guò)觀察色彩和路線(xiàn)等變化,使幼兒從中體驗(yàn)到用車(chē)輪作畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣和新奇。在操作活動(dòng)環(huán)節(jié),幼兒在寬松的、愉悅的氛圍中與老師、同伴一起交流,感受美術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

美術(shù)教案 篇4

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、濕拓畫(huà)的基本方法,掌握畫(huà)花的簡(jiǎn)單勾勒技巧

  2、大膽創(chuàng)作,嘗試不同顏色的搭配,體驗(yàn)水中作畫(huà)的樂(lè)趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  濕拓畫(huà)畫(huà)液、顏料、白紙

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、活動(dòng)導(dǎo)入:

  師:小朋友們你們喜歡什么顏色的花啊?

  幼兒回答師:今天呀老師要請(qǐng)你們一起來(lái)種花,好不好。磕且趺捶N呢?我們一起來(lái)看一看。

  2、出示視頻,幼兒觀看種花的過(guò)程

  3、回顧種花過(guò)程,加深幼兒的印象

  師:種花好不好玩啊?那誰(shuí)還記得種花的步驟?第一步先干什么呢?

  (幼兒根據(jù)自己經(jīng)驗(yàn)講述)

  師:喔第一步是先選一種顏料在它的四個(gè)角和中間都要滴一滴。記住滴的`時(shí)候要拿出小瓶子輕輕的壓一壓,等它滴出來(lái)一滴就行了。那接下來(lái)再做什么呢?喔,還要再換一種顏料,可以多選擇幾種顏料,這樣我們的小花看起來(lái)就會(huì)色彩鮮艷,變成漂亮的五彩圈了。接下來(lái)我們還要做什么呢?喔,拿出小棒切一切。怎么切呢?從五彩圈的外面往里面切,切幾下?

  師:1234,拿出手指,我們一起來(lái)切一切,從外往里切一切,每朵小花都要切一切;ㄇ泻昧,那接下來(lái)呢?接下來(lái)把紙輕輕的放到水的上面,千萬(wàn)不能放到水的下面了,這樣我們的花朵就消失了,就不漂亮了。然后拿出手指頭摸一摸,最后兩只拿住白紙拿出來(lái),漂亮的花朵就出現(xiàn)了,神不神奇。磕銈兿朐囈淮螁?

  四、老師交代要求,幼兒作畫(huà)請(qǐng)找一個(gè)位置,選擇自己喜歡的顏色去試一試,拿小棒的時(shí)候要輕輕的從外往里切。

  五、評(píng)價(jià)作品

美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒感知認(rèn)識(shí)秋天樹(shù)的顏色形狀特征,學(xué)習(xí)運(yùn)用不同的方式裝扮各種樹(shù)。

  2、培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣。

  3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、畫(huà)有楓樹(shù),銀杏樹(shù),松樹(shù)的掛圖一張。

  2、蠟筆,水粉顏料,棉簽,紙屑,固體膠。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引導(dǎo)幼兒討論對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)

  1、師:上星期,老師請(qǐng)爸爸媽媽帶小朋友觀察了秋天的樹(shù),請(qǐng)你告訴大家,你都認(rèn)識(shí)了那些樹(shù)?,它們由哪幾部分組成?樹(shù)干和樹(shù)葉是什么顏色的?(幼兒討論,回答)

  2、教師總結(jié)并出示掛圖:大樹(shù)由樹(shù)干樹(shù)枝和樹(shù)葉三部分組成,樹(shù)干是咖啡色的,楓樹(shù)的葉子是紅色的,銀杏樹(shù)的葉子是黃色的,松樹(shù)的葉子是綠色的……

  二、引導(dǎo)幼兒感知樹(shù)的繪畫(huà)步驟

  1、下面我要把看到的樹(shù)在紙上畫(huà)出來(lái),(師在投影儀上操作)粗粗的身體做樹(shù)桿,細(xì)細(xì)的手臂做樹(shù)枝,肥肥的帽子做樹(shù)冠。

  2、畫(huà)完后請(qǐng)幼兒一起跟著講一遍繪畫(huà)步驟。

  3、師:可是怎樣才能讓大家知道我畫(huà)的是楓樹(shù)喃?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出給它涂色)

  4、樹(shù)桿是咖啡色的(老師在投影儀上涂色,囑咐幼兒要涂均勻了)

  三、師幼討論樹(shù)冠的制作方法

  1、教師介紹樹(shù)冠的三種不同方法,引導(dǎo)幼兒討論它們的制作方法。

  師:樹(shù)冠的顏色我為小朋友準(zhǔn)備了蠟筆,水粉顏料,有色紙屑,如果樹(shù)冠是紅的,只要選用紅色蠟筆圖色,那么紙屑和固體膠怎么用?(幼兒討論)教師簡(jiǎn)要小結(jié)。

  水粉和棉簽怎么用?(幼兒討論)教師簡(jiǎn)要小結(jié)。

  2、幼兒制作,教師指導(dǎo)——下面就請(qǐng)大家把看到的樹(shù)用自己喜歡的方法制作出來(lái)。(教師各別指導(dǎo))

  四、裝扮教室

  師請(qǐng)小朋友將樹(shù)帖在前面,一起欣賞。鼓勵(lì)做完的幼兒嘗試采用其它方法,然后自然結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  在活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)了很多不足之處,活動(dòng)準(zhǔn)備雖然充足,但對(duì)于活動(dòng)中可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題沒(méi)有思考得很充分,在某些環(huán)節(jié)的處理上還不夠完善。下面我圍繞自己課堂上的表現(xiàn),進(jìn)行了如下反思總結(jié)。

  1、活動(dòng)前的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備不足:

  在這次活動(dòng)之前,我曾進(jìn)行過(guò)《樹(shù)葉貼畫(huà)》的美術(shù)活動(dòng),認(rèn)為幼兒已具備對(duì)秋天的樹(shù)和樹(shù)葉的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。在這次活動(dòng)中,幼兒雖然觀察了小樹(shù)林里各種顏色的`樹(shù)葉,不同形狀的樹(shù)木,有了情感的體驗(yàn),充分感受到了秋天的美,但是在動(dòng)手操作用落葉來(lái)裝飾樹(shù)干的時(shí)候,有一些幼兒把樹(shù)葉貼反了,我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)樹(shù)葉的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)還有所欠缺,這方面我所忽略,需要加強(qiáng)。

  2、導(dǎo)入環(huán)節(jié)沒(méi)有極大地調(diào)動(dòng)幼兒的興趣和積極性。

  在導(dǎo)入環(huán)節(jié)上,我出示PPT課件引導(dǎo)幼兒感知秋天的樹(shù),雖然幼兒的興趣和積極性調(diào)動(dòng)了起來(lái),但是導(dǎo)入應(yīng)該更具趣味性,更好地激發(fā)幼兒主動(dòng)的觀察和思考的興趣。在我們平時(shí)的美術(shù)活動(dòng)中,很多采用PPT、圖片欣賞、情景導(dǎo)入、談話(huà)導(dǎo)入等方式激發(fā)幼兒的參與積極性。其實(shí)可以拓寬自己的思路,采取更多的形式。如:視頻的形式,讓孩子觀察秋天的風(fēng)景,發(fā)現(xiàn)秋天的色彩;用特寫(xiě)的形式,欣賞不同形態(tài)的樹(shù)。即幫助幼兒發(fā)現(xiàn)秋天色彩的豐富性,感受秋天的美;發(fā)現(xiàn)樹(shù)的獨(dú)特性,又建構(gòu)了幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),為幼兒自主動(dòng)手操作做準(zhǔn)備。

  3、游戲環(huán)節(jié)上幼兒主體性不強(qiáng):

  在游戲中,可以采取多種方式讓幼兒表現(xiàn)秋天樹(shù)的形態(tài),不僅僅局限于幼兒自身的肢體形態(tài)來(lái)表現(xiàn),還可以多個(gè)幼兒共同組合進(jìn)行表演,這樣充分調(diào)動(dòng)了幼兒的興趣,發(fā)展幼兒肢體協(xié)調(diào)的能力,以及分享與同伴共同合作的樂(lè)趣。游戲要以幼兒為主體,讓幼兒充分發(fā)揮,自由想象。在這方面,我做得還不夠。

  4、評(píng)價(jià)活動(dòng)環(huán)節(jié)上的不足:

  活動(dòng)的評(píng)價(jià)是提升幼兒經(jīng)驗(yàn),在相互的學(xué)習(xí)中獲得提高。在評(píng)價(jià)活動(dòng)中,我有些倉(cāng)促,幼兒沒(méi)能全部欣賞、討論和評(píng)價(jià)作品。我應(yīng)該先請(qǐng)孩子們欣賞朋友的作品,然后說(shuō)說(shuō)自己喜歡的作品及理由。主要引導(dǎo)幼兒針對(duì)活動(dòng)目標(biāo)進(jìn)行講述。提問(wèn):“你喜歡哪幅作品?喜歡它的什么?”,“哪棵樹(shù)最美?美在哪里?”。這個(gè)活動(dòng)可以設(shè)計(jì)三個(gè)不同緯度的問(wèn)題。如:“樹(shù)漂亮嗎?有哪些形狀?”、“哪些樹(shù)最特別?”、“哪些樹(shù)最美?”讓孩子有針對(duì)性的圍繞顏色、形狀、布局三方面講述,幫助幼兒經(jīng)驗(yàn)的提煉和積累。

  在今后的美術(shù)活動(dòng)中我將嘗試不同的教學(xué)方法,吃透教材,活動(dòng)設(shè)計(jì)更開(kāi)放,讓孩子有更多的自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),同時(shí)在范例的準(zhǔn)備上照顧到不同能力孩子的需求,特別是能力強(qiáng)的孩子。讓美術(shù)活動(dòng)“活”起來(lái)。

美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  本班幼兒的小肌肉不靈活為了鍛煉他們的小肌肉。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能夠畫(huà)各種線(xiàn)條,能夠加粗線(xiàn)條感受簡(jiǎn)約的美。

  2、對(duì)方形、圓形,線(xiàn)條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫(huà),能大膽表述自己的想法。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

  4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  加粗線(xiàn)條感受簡(jiǎn)約的美。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  紅白正方形長(zhǎng)方形畫(huà)紙若干;粗細(xì)黑色勾線(xiàn)筆每個(gè)小朋友一支;紅白色顏料,水粉筆,優(yōu)美音樂(lè),各色毛線(xiàn)若干小段

  活動(dòng)過(guò)程

  一·隨音樂(lè)跟著老師一起和毛線(xiàn)跳舞,感受直線(xiàn)曲線(xiàn)斜線(xiàn)和點(diǎn)。

  二·幼兒涂鴉

  1.書(shū)空各種線(xiàn)條,感受線(xiàn)條的變化。

  2.隨音樂(lè)自由用細(xì)筆涂鴉出長(zhǎng)短不同的直線(xiàn),斜線(xiàn),曲線(xiàn)及點(diǎn)點(diǎn)圈圈。

  三·感知涂鴉和加粗線(xiàn)條的方式;起筆緊貼細(xì)線(xiàn)條,用來(lái)回圖畫(huà)的'方式加粗,加粗的線(xiàn)條中間不留白

  四·幼兒涂鴉

  1·隨音樂(lè)用涂畫(huà)的方式加粗部分線(xiàn)條。

  2·根據(jù)畫(huà)面效果添畫(huà)短線(xiàn),圈圈,點(diǎn)點(diǎn)是畫(huà)面盡量飽滿(mǎn)

  3·用水粉筆在畫(huà)面上添畫(huà)紅白色的點(diǎn)點(diǎn)圈圈

  五·裝裱欣賞

  教學(xué)反思

  這節(jié)課我在上的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)問(wèn)題。一是他們不太會(huì)加粗線(xiàn)條;二是他們不知道怎么把畫(huà)面補(bǔ)充飽滿(mǎn)。這兩個(gè)問(wèn)題都說(shuō)明了我在備課時(shí)不夠充分。這需要我在今后注意。不過(guò)這節(jié)課小朋友們非常活躍都能動(dòng)手去畫(huà)我也比較滿(mǎn)意了。鍛煉他們小肌肉的目標(biāo)也達(dá)到了。

美術(shù)教案 篇7

  活動(dòng)內(nèi)容:中班美術(shù):蔬菜印畫(huà)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.讓幼兒大膽嘗試用蔬菜切面進(jìn)行印畫(huà),感知不同蔬菜印章畫(huà)的特殊效果。初步學(xué)習(xí)有規(guī)律地排列.

  2.感受印畫(huà)的樂(lè)趣, 體驗(yàn)創(chuàng)作的成功。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.彩色顏料每組三盤(pán)。

  2.將藕,辣椒,胡蘿卜,大白菜等切成若干形狀,每組若干放在籃子里。

  3.衣服,褲子,裙子的紙樣每組若干,小抹布每組一塊

  4.手偶小兔,兔子舞音樂(lè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分:利用手偶,引發(fā)幼兒興趣。

  1、教師:咦,是誰(shuí)在哭啊?原來(lái)是小兔在哭。(出示手偶)

  小兔,你為什么哭?我和我的小伙伴要參加一個(gè)模特大賽,可是我們沒(méi)有漂亮的服裝,我很傷心? 張老師,你能幫幫我嗎?

  2、小朋友,你們?cè)敢鈳托⊥脝?愿意,那我們一起?lái)幫幫小兔們吧

  二、 基本部分:

  1、瞧,老師這兒有許多的服裝,有衣服,褲子,裙子,(出示范畫(huà))好看嗎?你覺(jué)得什么地方好看?(顏色,圖案),這些是什么圖案?對(duì)了,這件衣服上有許多蔬菜的圖案,有辣椒,藕,胡蘿卜,大白菜等。看看這些圖案有什么特點(diǎn)?(顏色,圖案有規(guī)侓排列,圖案對(duì)稱(chēng))

  2、你知道這些蔬菜圖案是怎樣變出來(lái)的嗎?

  讓幼兒討論,說(shuō)一說(shuō)。對(duì)了,是用各種蔬菜沾上顏料印出來(lái)。

  3、教師示范講解:

  1)下面我們一起來(lái)給小兔設(shè)計(jì)服裝吧。我們?cè)谟≈跋纫胍幌,你在什么上面印?是衣服,褲子還是裙子,你可以選擇一樣。老師啊,選了條裙子,把裙子紙樣放在桌子上放平

  2)然后再想想你用什么蔬菜寶寶。课蚁胗美苯酚,我就從籃子里取出辣椒。我想用大白菜,我就取出大拍菜。

  3)怎么印呢?我們?nèi)绻美苯酚【G色的`圖案,就拿住辣椒的上端,把辣椒放在綠色的顏料盤(pán)里輕輕沾顏料,貼在紙上,用力壓一壓,時(shí)間還要長(zhǎng)一點(diǎn),注意不要移位。印好之后,再放到綠色的顏料盤(pán)里沾顏料,印下一個(gè)圖案,(輕輕沾顏料,用力壓一壓,時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn),不要移位置)在紙的空白處都印好辣椒圖案后,把蔬菜寶寶放回籃子里。

  4)我們?cè)龠x擇另一種蔬菜寶寶來(lái)印,誰(shuí)來(lái)試一試。

  5)請(qǐng)一個(gè)幼兒按老師說(shuō)的方法,在黑板上試一試。教師提示幼兒:先選你想印的蔬菜寶寶,選好了再想想你用什么顏色來(lái)。窟x好顏色后,拿住蔬菜寶寶輕輕沾顏料,用力壓一壓,時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn),不要移位置。注意:印了圖案的地方就不印了,印在空白處,不要把畫(huà)面弄臟了。

  6)啊,一條小裙子就印好了,好看嗎?你也想為小兔設(shè)計(jì)漂亮的服裝嗎?那你們就開(kāi)始吧。

  4、幼兒操作,教師指導(dǎo)

  1) 讓幼兒選擇自己喜歡的蔬菜和色彩進(jìn)行印畫(huà),注意色彩間的搭配。

  2)提醒幼兒手上有顏料了,可以在抹布上擦一擦

  3)印好后不要拿起來(lái),等衣服褲子裙子晾干

  4.欣賞作品,進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  1)教師利用手偶小兔,帶領(lǐng)小朋友繞著桌子參觀每個(gè)幼兒的作品,選出自己最喜歡的服裝,并說(shuō)一說(shuō)為什么喜歡這件衣服或褲子?它哪里最漂亮?

  2)教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單地評(píng)價(jià),對(duì)幼兒積極大膽的參與態(tài)度以及大膽的創(chuàng)作表示肯定,并給每一位孩子發(fā)一顆五角星。

  三、結(jié)束部分:教師帶領(lǐng)幼兒把衣服送到森林里給小兔子和它的小伙伴們。放兔子舞的音樂(lè),哦,我們送服裝去嘍!

美術(shù)教案 篇8

  目的:

  1、 學(xué)習(xí)在指紋圖案上添加簡(jiǎn)略的線(xiàn)條,表現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)。

  2、 體驗(yàn)運(yùn)用新的繪畫(huà)方式進(jìn)行美工活動(dòng)的樂(lè)趣。

  準(zhǔn)備:

  1、 每桌一盒印泥,一塊半濕的抹布。

  2、 畫(huà)紙、黑色水彩筆人手一份。

  3、 講述童話(huà)《小人國(guó)》,并在室內(nèi)張貼紙紋畫(huà)供幼兒欣賞。

  過(guò)程:

  1、 引發(fā)興趣。

  (1) 你們還記得《小人國(guó)》的故事嗎?今天小人國(guó)的朋友到我們班來(lái)做客了!這么多有趣的小人,你們知道是怎么畫(huà)出來(lái)的嗎?

 。2) 請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,大膽判斷。

  2、 了解“指紋畫(huà)”的作畫(huà)方法。

 。1) 出示印泥,請(qǐng)幼兒嘗試印出自己的指紋。

 。2) 啟發(fā)幼兒思考:怎樣才能印出清晰的指紋?

 。3) 示范指紋畫(huà)的步驟:右手大拇指肚蘸足印泥,穩(wěn)穩(wěn)地落在紙上,稍稍向下壓,不要移動(dòng),否則印出來(lái)的指紋會(huì)模糊不清。

 。4) 以“小人國(guó)的聯(lián)歡會(huì)上需要一位跳舞的小姑娘”的情景為由,給指紋添畫(huà)頭發(fā)、五官、四肢等。

  3、 出示大圖(如圖),師幼共同欣賞小人國(guó)的指紋娃娃。

  4、 幼兒繪畫(huà)。

 。1) 現(xiàn)在輪到你們大顯身手了!畫(huà)出你們喜歡的.指紋小人,開(kāi)個(gè)熱熱鬧鬧的小人國(guó)聯(lián)歡會(huì),好嗎?

 。2) 教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽想象,畫(huà)出不同形象和動(dòng)態(tài)的指紋小人,使畫(huà)面生動(dòng)而富有情趣。

  延伸活動(dòng):

  1、 在美工角里,投放印泥、畫(huà)紙、彩色水筆等,鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象,創(chuàng)作出更多的指紋形象。除了人物外,還可以畫(huà)鳥(niǎo)類(lèi)、海洋動(dòng)物等。

  2、 逐步引導(dǎo)幼兒從單個(gè)指紋添畫(huà)發(fā)展到重疊或多個(gè)指紋添畫(huà),變化出各種生動(dòng)有趣的圖案。

美術(shù)教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試在自己的手臂上用油墨創(chuàng)作七彩蛇的花紋,能自主地搭配顏色;

  2、感受新奇的作畫(huà)方式,感知作品的色彩美和圖案美,能耐心地完成作品。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、活動(dòng)前幼兒玩過(guò)用手臂來(lái)模仿蛇的游戲;

  2、幼兒自帶用做蛇的眼睛的材料(如:小瓶蓋、紙團(tuán)、彩色玻璃球等);

  3、活動(dòng)室中布置一些較高大的綠色植物,營(yíng)造森林的氛圍;數(shù)碼相機(jī);

  4、創(chuàng)作材料:臉彩棒人手一份。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、游戲?qū)耄簬熒餐檬直蹃?lái)玩蛇游動(dòng)的游戲,引起幼兒的活動(dòng)興趣。

  和幼兒一起回憶看過(guò)的蛇身上的花紋,請(qǐng)他們談?wù)勛约旱?感受,幫助幼兒充分感知色彩美和圖案美,為創(chuàng)作活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。

  激發(fā)創(chuàng)作熱情:“你這條蛇漂亮嗎?為什么?怎樣讓它也漂亮起來(lái)?”

  2、向幼兒來(lái)介紹準(zhǔn)備的材料:臉彩棒。

  師:“你會(huì)用它來(lái)打扮你這條蛇嗎?”

  教師:一只手拿筆,另一只手就成為“蛇”,用各色臉彩棒繪制圖案進(jìn)行創(chuàng)作。

  3、幼兒分組開(kāi)始創(chuàng)作,教師隨機(jī)指導(dǎo)。

  請(qǐng)幼兒在繪畫(huà)的時(shí)候要有耐心。

  鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新,設(shè)計(jì)出各種新穎的花紋、色彩搭配等。

  引導(dǎo)幼兒感受新奇的作畫(huà)方式的樂(lè)趣。

  4、引導(dǎo)幼兒互相欣賞耐心創(chuàng)繪的“蛇”,說(shuō)說(shuō)自己所用的圖案、色彩等。

  請(qǐng)幼兒將自己準(zhǔn)備的瓶蓋、彈珠等捏在手心做蛇的眼睛。

  5、隨著音樂(lè)進(jìn)行表演:

  “漂亮的小蛇們,讓我們到森林中去玩玩吧!”

  “比一比,哪條蛇最美,游的姿勢(shì)最好看!”

  用數(shù)碼相機(jī)將幼兒的作品記錄下來(lái)。

  建議:本活動(dòng)最好在夏季進(jìn)行;

  因?yàn)檫@種“作品”不能長(zhǎng)時(shí)間地保存,故需用攝象機(jī)或數(shù)碼相機(jī)等及時(shí)地記錄下來(lái),以便幼兒在清洗完手臂之后或以后的活動(dòng)中繼續(xù)欣賞。

美術(shù)教案 篇10

  目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)“放風(fēng)箏”兒歌

  2、喜歡討論風(fēng)箏的話(huà)題

  3、了解風(fēng)箏的各種造型和顏色

  準(zhǔn)備:

  1、兒歌磁帶“放風(fēng)箏”

  2、各種造型和顏色的風(fēng)箏或者風(fēng)箏圖片

  過(guò)程:

  1、播放“放風(fēng)箏”兒歌,并與幼兒討論兒歌的內(nèi)容,激發(fā)幼兒對(duì)風(fēng)箏的興趣。

  2、引導(dǎo)幼兒觀賞五顏六色、造型各異的風(fēng)箏或圖片,并自由討論。

  3、教師與幼兒共同討論風(fēng)箏話(huà)題,并激發(fā)幼兒對(duì)風(fēng)箏進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和想做風(fēng)箏的愿望。

  大家動(dòng)手做

  目標(biāo):

  1、了解風(fēng)箏制作的基本原理

  2、喜歡與他人合作制作風(fēng)箏,并分享喜悅,交流經(jīng)驗(yàn)

  3、體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂(lè)趣

  準(zhǔn)備:

  1、竹條,細(xì)繩,剪刀,紙,顏料,水粉筆等

  2、各種風(fēng)箏模型

  過(guò)程:

  1、拿出幾只不同造型的風(fēng)箏,與幼兒討論分析“風(fēng)箏為什么能飛起來(lái)”

  (1) 發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵在于骨架重量適宜,左右對(duì)稱(chēng)

  (2) 風(fēng)箏有尾巴保持平衡

  2、分析出原理后,鼓勵(lì)幼兒自由分組(3-5人/組),互相協(xié)作準(zhǔn)備制作風(fēng)箏。

  3、首先鼓勵(lì)幼兒用喜歡的`顏色和形狀制作風(fēng)箏面,再用竹條和繩子做出風(fēng)箏架

  (1) 在畫(huà)紙上畫(huà)出風(fēng)箏的圖案,剪下。

  (2) 涂上自己喜歡的顏色

  (3) 互相交流討論并適當(dāng)剪貼修改,使圖案更美觀,更利于起飛。

  (4) 風(fēng)箏骨架應(yīng)左右對(duì)稱(chēng),大小適合風(fēng)箏面。

  (5) 骨架捆綁結(jié)實(shí),并與風(fēng)箏面粘合緊密。

  4、制作過(guò)程中,教師應(yīng)及時(shí)給予指導(dǎo)協(xié)助,并提醒幼兒使用剪刀等工具時(shí)注意安全,盡量不要把顏料沾到衣服上。

  5、試飛風(fēng)箏,并做一定修改。

  一起放風(fēng)箏

  目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)放風(fēng)箏的基本方法,樂(lè)于探索解決問(wèn)題的方法

  2、享受大自然的樂(lè)趣,樂(lè)于與朋友合作放風(fēng)箏

  準(zhǔn)備:

  1、教師確定放飛的地點(diǎn),時(shí)間

  2、通知各小組幼兒帶上自己制作的風(fēng)箏

  3、帶上修補(bǔ)的工具,如剪刀,膠水,紙,繩子等

  過(guò)程:

  1、確定地點(diǎn)要開(kāi)闊和安全。

  2、與幼兒討論怎樣才能放飛風(fēng)箏,確定風(fēng)向風(fēng)力。

  3、每小組幼兒互相協(xié)作放飛風(fēng)箏、

  4、若有某小組幼兒的風(fēng)箏不能起飛,組織大家討論風(fēng)箏不能起飛的原因(骨架太松,不對(duì)稱(chēng),尾巴輕等問(wèn)題)。

  5、鼓勵(lì)幼兒探索解決的辦法,并對(duì)風(fēng)箏進(jìn)行改進(jìn)。

  6、教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行,并夸獎(jiǎng)幼兒的表現(xiàn)。

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