一年級音樂教案[精品]

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編精心整理的一年級音樂教案，歡迎閱讀與收藏。

一年級音樂教案1

　　課題：

　　夏天的陽光

　　課時：

　　12——2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能編創(chuàng)簡單伴奏，并用打擊樂器為歌曲伴奏。

　　2、能按意圖及節(jié)奏編創(chuàng)適當(dāng)?shù)脑~，并能準(zhǔn)確地拍和讀。

　　教學(xué)重點：

　　編創(chuàng)簡單的節(jié)奏。

　　教學(xué)難點：

　　有意圖地編創(chuàng)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　錄音機

　　教學(xué)內(nèi)容及過程：

　　一、開始部分：

　　1、聽音樂進(jìn)教室。

　　2、發(fā)聲練習(xí)。

　　3、復(fù)習(xí)歌曲。

　　二、基本部分：

　　1、聆聽《夏天的陽光》

　�。�1）完整地聆聽歌曲。提示：歌中唱出了什么？你的心情如何？

　　（2）復(fù)聽歌曲：提示：你感到這首歌適合跳舞還是適合走路？選擇一個圖，并隨著音樂試著做一做。

　　（3）教師可選擇一組學(xué)生，用打擊樂隨著歌曲錄音敲擊。培養(yǎng)學(xué)生積極參與的`意識。

　　2、 【編創(chuàng)與活動：]

　�。�1）本課的編創(chuàng)與活動安排了一個看圖編詞并進(jìn)行讀拍的練習(xí)。教師指導(dǎo)學(xué)生分別拍擊兩條節(jié)奏，說出各是幾拍子的。

　　（2）分小組看圖編詞，用蜜蜂和鳥叫的聲音編創(chuàng)模聲襯詞，也可編創(chuàng)詞組。

　�。�3）指導(dǎo)學(xué)生用打擊樂為自編的帶詞節(jié)奏敲擊，可擊節(jié)拍，也可擊節(jié)奏提示學(xué)生敲擊出音的強弱。

　　三、結(jié)束部分：小結(jié)。

一年級音樂教案2

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、學(xué)唱歌曲：閃爍的小星

　　2、律動表演

　　教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用輕快、明朗的聲音，準(zhǔn)確的時值，演唱一字一音的歌曲《閃爍的小星》，并通過律動進(jìn)一步感受歌曲的'意境。

　　教學(xué)重點：學(xué)唱歌曲

　　教學(xué)難點：學(xué)唱歌曲并表演

　　教學(xué)手段：錄音機、磁帶

　　教學(xué)過程：

　　一、發(fā)聲練習(xí)（同前節(jié)）

　　二、檢查復(fù)習(xí)

　　請同學(xué)說一說上節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容／

　　邊念邊拍綜合訓(xùn)練三，注意時值不要錯，節(jié)奏要把握住。

　　三、學(xué)唱歌曲

　�。薄�導(dǎo)入

　　同學(xué)們，天空中有美麗的白云，還有什么？（星星）

　　今天我們就來學(xué)習(xí)“閃爍的小星”。

　　教師范唱，請同學(xué)說一說聽了之后有什么感覺？

　�。�、念歌詞

　　請同學(xué)們有節(jié)奏地朗讀歌詞。

　　注意：節(jié)奏要準(zhǔn)確，咬字清楚，要有表情地朗讀歌詞。

　�。�、學(xué)唱

　　教師再次范唱。（請同學(xué)跟著小聲哼一哼）

　　聽唱法學(xué)唱歌曲。教師唱一句學(xué)生唱一句。

　　處理：要求學(xué)生吐字要清楚，采用中弱的力度。

　　反復(fù)練唱，請同學(xué)閉上眼睛想一想，夜空中星星閃爍，應(yīng)該用怎樣的聲音來演唱。

　　四、律動表演

　　１、同學(xué)們，星星在夜空中閃爍、眨眼，你能用什么樣的動作表現(xiàn)出來呢？（手腕的轉(zhuǎn)動）

　�。�、請同學(xué)四人為一組，自編動作，看誰編得好。

　　展示同學(xué)們編的舞蹈。

　�。�、請一部分同學(xué)站到唱游課常規(guī)隊形前面。按節(jié)奏邊唱邊自由行走，周圍的同學(xué)按節(jié)奏拍手，到每一樂句第四小節(jié)處，第一拍拍手，第二拍拍腿。

　　五、小結(jié)

　　請同學(xué)們四人一組編排舞蹈，看那組編的好。

　　回家表演給爸爸媽媽看。

　　板書設(shè)計：閃爍的小星

　　中速|(zhì)稍、、中弱

　　課后小記：

一年級音樂教案3

　　一、教學(xué)內(nèi)容：

　　1、聆聽《牧童》

　　2、聆聽《牧童到哪里去了》

　　3、表演《牧童》

　　4、表演《放牛歌》

　　二、教學(xué)總目標(biāo)：

　　1、通過聽《牧童到哪里去了》、《牧童》、唱《牧童》、《放牛歌》，感受牧童的生活，教育學(xué)生熱愛生活，理解牧童生活的變化。

　　2、在音樂實踐活動中認(rèn)識三角鐵，探索三角鐵的敲擊方法，掌握其演奏姿勢。

　　3、準(zhǔn)確有感情地演唱《牧童》，并試著在歌曲中加入三角鐵伴奏，能在歌曲《放牛歌》的間奏處加入鑼、鼓、镲的伴奏，感受為歌曲伴奏的愉快。

　　四、學(xué)情分析

　　本課的歌曲第一首學(xué)生比較容易掌握，學(xué)習(xí)起來比較的輕松，第二首歌曲不是很難，但是學(xué)生在演唱時容易把第一遍的最后一句的低音唱成高音，這個地方老師要多加提醒。其次兩首歌的情緒不同，教師要讓學(xué)生充分的去表現(xiàn)兩首不同情緒的歌曲。

　　五、課時安排：二課時

　　第一課時

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、欣賞歌曲《牧童哪里去了》

　　2、學(xué)唱少兒歌曲《牧童》

　　3、律動少兒歌曲《牧童》

　　4、節(jié)奏樂器三角鐵的認(rèn)識與演奏

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過聆聽歌曲《牧童哪里去了》，感受牧童的放牧生活，教育學(xué)生要珍惜時間。

　　2、視聽結(jié)全學(xué)習(xí)歌曲《牧童》。通過圖形譜直觀感受旋律的高低、長短；培養(yǎng)學(xué)生的初步的視唱能力。

　　3、通過創(chuàng)編動作與師生互動的交流，學(xué)習(xí)以動作來表現(xiàn)體驗自己的情感，引導(dǎo)學(xué)生參加音樂實踐活動。

　　4、通過為歌曲伴奏的過程中學(xué)習(xí)認(rèn)識三角鐵，學(xué)習(xí)其演奏方法，掌握其演奏姿勢。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件、投影

　　教學(xué)過程：

　　一、常規(guī)練習(xí)

　　1．隨樂曲（自選樂曲）自編動作進(jìn)室，（要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動作要求。主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。

　　2．音樂課堂小常識：坐姿、歌唱的常規(guī)等。

　　3．復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。（唱游為主）

　　二、新課學(xué)習(xí)：

　　1．小練習(xí)：三角鐵認(rèn)識。教師介紹三角鐵的演奏方法與姿勢，練一練。（也可與學(xué)生共同探討其演奏方法與姿勢）

　　2．歌曲學(xué)習(xí)：（出示投影片）

　　1）邊隨歌曲《牧童》錄音邊拍手邊看插圖，熟悉歌曲（教師可用三角鐵）介紹或探討“牧童”是做什么的？

　　2）教師范唱歌曲，邊唱邊指投影歌片

　　3）引導(dǎo)學(xué)學(xué)生模唱學(xué)習(xí)歌曲。（教師指譜，注意第三段歌詞與結(jié)束句的位置。）

　　4）通過分句唱熟練歌曲的演唱。

　　5）通過自編游戲表演歌曲《牧童》要求自創(chuàng)編動作，從學(xué)生的自創(chuàng)動作中選編成游戲進(jìn)行表演。（在表演時，選幾名學(xué)生用三角鐵隨樂曲進(jìn)行伴奏）

　　3、欣賞歌曲《牧童哪里去了》

　　1）初聽前，與學(xué)生交流“牧童”到底到“哪里去了？”

　　2）談?wù)劯邢耄耗镣�到哪里去了？為什么？教育學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)時光。

　　3）自由活動：隨歌曲《牧童哪里去了》自由地進(jìn)行選擇表演活動。

　　三、小結(jié)：鼓勵與表揚，并指出不足之處。

　　課后反思：時間充許的話，也可讓學(xué)生分組創(chuàng)編、加以指點后。再分組表演。但在最大的程度內(nèi)讓學(xué)生自由發(fā)揮自己的創(chuàng)編能力。

　　第二課時

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、欣賞童聲合唱歌曲《牧童》

　　2、學(xué)唱歌曲《放牛歌》

　　3、歌表演《放牛歌》

　　4、認(rèn)識雙響筒

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過聆聽《牧童》，并學(xué)習(xí)用雙響筒與三角鐵為歌曲伴奏，引導(dǎo)學(xué)生主動參加音樂實踐活動。

　　2、用聽唱法學(xué)唱歌曲《放牛歌》，指導(dǎo)學(xué)生用活潑親切的'情緒演唱歌曲。

　　3、通過教師范唱，讓學(xué)生體驗歌曲所表達(dá)的情感，引導(dǎo)學(xué)生自編動作表達(dá)歌曲的意境。

　　4、通過為歌曲伴奏的過程中學(xué)習(xí)認(rèn)識雙響筒，學(xué)習(xí)其演奏方法，掌握其演奏姿勢。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件、投影

　　教學(xué)過程：

　　一、常規(guī)練習(xí)

　　1．隨樂曲（自選樂曲）自編動作進(jìn)室，（要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動作要求。主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。

　　2．音樂課堂小常識：坐姿、歌唱的常規(guī)等。

　　3．復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。（唱游為主）

　　二、新課學(xué)習(xí)：

　　1．小練習(xí)：雙響筒認(rèn)識。教師介紹雙響筒的演奏方法與姿勢，練一練。（也可與學(xué)生共同探討其演奏方法與姿勢）

　　2．欣賞童聲合唱《牧童》

　　1）初聽，（完整聽全曲）。

　　2）談?wù)勊�聽�?nèi)容；

　　3）復(fù)聽：自由活動：隨《杜鵑圓舞曲》自由地進(jìn)行選擇活動，可用雙響筒與三角鐵為歌曲作伴奏。

　　3．歌曲學(xué)習(xí)：（出示投影片）（由牧童生活入歌曲《放牛歌》）

　　1）教師范唱歌曲，邊唱邊指投影歌片，引導(dǎo)學(xué)生視圖形譜；

　　2）學(xué)生模唱學(xué)習(xí)歌曲。（教師指譜，要有明顯的高低、長短的動作表示；）

　　3）通過分句唱熟練歌曲的演唱。（可加上鑼鼓的伴奏學(xué)習(xí)與運用）

　　三、課堂小結(jié)：鼓勵與表揚，并指出不足之處。

　　課后反思：通過自編游戲表演歌曲，要求自創(chuàng)運動作，從學(xué)生的自創(chuàng)動作中選編成游戲進(jìn)行表演。聆聽了歌曲，并學(xué)習(xí)了用雙響筒與三角鐵為歌曲伴奏，引導(dǎo)學(xué)生主動參加音樂實踐活動。

一年級音樂教案4

　　教學(xué)內(nèi)容：聆聽：《捉迷藏》、《竹子游戲》

　　歌曲：《丟手絹》、《躲貓貓》

　　教學(xué)目的：

　　1、聆聽中外兩首表現(xiàn)游戲的鋼琴曲《捉迷藏》、《竹子游戲》，感受游戲的樂趣，樂于參加集體活動。

　　2、能夠以歡快活潑的情緒演唱《丟手絹》、《躲貓貓》，并能結(jié)合歌曲創(chuàng)編游戲和參與游戲活動。

　　教學(xué)重點：聆聽中外兩首表現(xiàn)游戲的鋼琴曲《捉迷藏》、《竹子游戲》，感受游戲的樂趣，樂于參加集體活動。

　　教學(xué)難點：能夠以歡快活潑的情緒演唱《丟手絹》、《躲貓貓》，并能結(jié)合歌曲創(chuàng)編游戲和參與游戲活動。

　　教學(xué)時間：2課時

　　第一課時

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　１、通過學(xué)唱歌曲〈丟手絹〉表達(dá)自己童年生活幸�？鞓返那榫w，在游戲中培養(yǎng)學(xué)生的快速反應(yīng)意識。

　　２、通過欣賞〈竹馬游戲〉，知道是用什么樂器演奏的，結(jié)合生活簡單描述你想到了什么。

　　教學(xué)重點：學(xué)唱歌曲〈丟手絹〉在游戲中能快速反應(yīng)。

　　教學(xué)難點：邊唱邊做游戲的習(xí)慣養(yǎng)成。

　　教學(xué)過程：

　　一、師生問好

　　二、欣賞

　　１、師播放樂曲《騎竹馬》（不出示名字）

　　生說出用什么樂器演奏的？邊聽邊想一想音樂表現(xiàn)了什么情緒？你覺得表現(xiàn)小朋友在干什么？

　　2、老師出示樂曲的名稱，指導(dǎo)學(xué)生觀察課本中的插圖，認(rèn)識竹子和竹筍。

　　3、師播放樂曲，生邊聽邊模仿騎竹馬的動作（提示：按照節(jié)奏）

　　三、學(xué)唱歌曲《丟手絹》

　　1、師范唱整首歌曲。

　　2、師逐句教唱生學(xué)唱。

　　3、生集體連起來進(jìn)行演唱。

　　四、鞏固練習(xí)

　　1、集體演唱整首歌曲。

　　2、分組演唱。

　　3、指名演唱。

　　4、生邊唱邊做丟手絹的游戲。

　　五、布置作業(yè)：課后唱熟歌曲《丟手絹》

　　第二課時

　　教學(xué)目標(biāo)：

　�。�、能單獨或者和大家一起準(zhǔn)確的`演唱歌曲《躲貓貓》，在游戲中能快速反應(yīng)。

　�。�、通過欣賞〈捉迷藏〉，知道是用什么樂器演奏的，結(jié)合生活簡單描述你想到了什么。

　　教學(xué)重點：

　　能單獨或者和大家一起準(zhǔn)確的演唱歌曲《躲貓貓》，表達(dá)自己童年生活幸�？鞓返那榫w。

　　教學(xué)難點：能單獨或者和大家一起準(zhǔn)確的演唱歌曲《躲貓貓》，教學(xué)過程：

　　一、師生問好

　　二、欣賞

　�。�、師播放樂曲《捉迷藏》（不出示名字）

　　生邊聽邊想一想音樂表現(xiàn)了什么情緒？你覺得表現(xiàn)小朋友在干什么？

　　2、復(fù)聽，生完成30頁聽聽想想。（這段樂曲適合表現(xiàn)那幅圖？）

　　三、學(xué)唱歌曲《躲貓貓》

　　1、師范唱整首歌曲。

　　2、師逐句教唱生學(xué)唱。

　　3、生集體連起來進(jìn)行演唱。

　　四、鞏固練習(xí)

　　1、集體演唱整首歌曲。

　　2、分組演唱。

　　3、指名演唱。

　　4、生邊唱邊做丟手絹的游戲。

　　五、布置作業(yè)：課后唱熟歌曲《躲貓貓》

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