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幼兒園數學教育活動教案優(yōu)秀

時間:2023-11-26 07:36:14 數學教案 我要投稿
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幼兒園數學教育活動教案優(yōu)秀

  在教學工作者開展教學活動前,時常需要用到教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那要怎么寫好教案呢?下面是小編收集整理的幼兒園數學教育活動教案優(yōu)秀,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

幼兒園數學教育活動教案優(yōu)秀

幼兒園數學教育活動教案優(yōu)秀1

  活動目標:

  1、能根據圖形大小、顏色、形狀的不同自己確定標準進行分類。

  2、能根據圖形的特征選擇相應的標記,豐富對圖形的認識。

  3、喜歡并能主動地參加數學活動。

  活動準備:

  1、各種顏色、大小不同的長方形、正方形、圓形、三角形、梯形、半圓形、橢圓形等圖形若干。

  2、顏色標記、大小標記、圖形標記3、人手一份作業(yè)紙。

  活動過程:

  一、手指游戲,引導幼兒用手指做各種圖形。

  師:你的小手在哪里?你的小手會做圖形嗎?

  師:我說你來做。變變變,變成圓形。(三角形、長方形、正方形。)

  二、認識圖形的特征師:

 。ǔ鍪編讖垐D形)老師這里也有幾個圖形,請你說一說是什么圖形?要用好聽的話說(個別幼兒說)師:你的籮筐里也有圖形

 。1)看一看,說一說,你的是什么圖形寶寶?(自由說一說,開火車說)

 。2)比一比兩個圖形有什么不一樣?(與同伴的圖形進行比較)(請個別幼兒回答)(這里能不能出示大、小標記,順便用身體動作表示標記?)

  三、游戲:找朋友。

  師:我要來找找我的圖形朋友,誰是我的好朋友呢?

  (1)出示黃色標記,說一說,這是什么標記?相互打招呼

 。2)操作“誰是我的好朋友”,是我好朋友的請你站起來小結:黃標記的家里住的是黃色的圖形。

  (3)紅標記的好朋友是?(紅色的'圖形)。藍標記的呢?

 。4)出示大標記,大標記的好朋友呢?小標記呢?(教師出示兩個大的圖形,請幼兒找相同的地方,可以用大標記來表示

 。5)教師出示自己的小的黃色的三角形、大的藍色的三角形,讓幼兒找相同的地方(出示圖形三角形標記),教師把圖形標記貼在黑板上,誰是我的好朋友?請把你的圖形貼在標記的下面。

  集體驗證是否正確?

  小結:小朋友真棒,會按大小標記、顏色標記、形狀標記給圖形分家。

  四、幼兒操作活動導:

  老師這里有一些圖形寶寶想回家,想請你來幫忙?重點講,示范,請幼兒來說六、活動評價1、請一名幼兒說說是怎么做的,引導幼兒觀察他做的是否正確。

  2、表揚在活動中專心聽,愛動腦的幼兒。

幼兒園數學教育活動教案優(yōu)秀2

  活動目標

  1、使幼兒初步認識數字1、2、3。

  2、讓幼兒能用實物來表示1、2、3。

  活動準備

  1、卡通數字1——3。

  2、大數字卡1、2、3以及相應圖片。

  活動過程

  1、教師:1象鉛筆細又長,2象小鴨水中游,3象耳朵聽聲音,我們請他們來做客。

  那么數字寶寶是不是象鉛筆、小鴨和耳朵呢,讓我們一起來看看吧。

  2、出示數字卡

  讓幼兒看看數字是否象兒歌中說的一樣,加深幼兒對數字的理解和記憶。

  3、教師出示大數字卡,讓幼兒念出卡片上相應的數字。

  4、用手指表示數字

  教師:那么你會用小手表示1、2、3嗎?

  教師帶領幼兒用手指表示1、2、3,同時糾正幼兒的錯誤手勢。

  5、游戲:看實物出手指。

  教師拿出相應數量的實物,讓幼兒說出數字同時用手指頭來表示其數量是幾。

  感官教案——長棒

  活動名稱:感官——長棒1

  教具構成:

  十根寬度、高度為2.5厘米,長度從100厘米遞減至10厘米,且等差為10厘米的紅色木棒組成。

  教育目的:

  1、通過視覺辨別,感知長棒在長和短上的差異,培養(yǎng)辨別長短的視覺能力。

  2、發(fā)展用視覺及肌肉感覺別人一度空間差異的能力。

  操作方法:

  1、教師介紹工作區(qū)域,取鋪工作毯、工作卡,介紹今天的工作名稱

  2、教師展示工作:

  (1)教師從最短的一根長棒拿起,依次拿到工作毯上散放。

  (2)從最長的'一根開始,用右手食指、中指按左—上—右—下的順序觸摸,以左端對齊的方式將十根長棒排列成長棒形。

 。3)拿出最短的一根進行錯控。

 。4)取出最長的一根和最短的一根,進行三段式教學。

 。5)從最長的一根依次放回。

  3、幼兒嘗試工作。

  4、工作結束,從哪拿得送回哪去。

  變化與延伸:

  1、自由造型

  2、哪一個不見了

  3、比一比

  4、與圖片配對

  適用年齡:

  3歲以上。

  錯誤控制:

  1、最短的一根長棒是十根長棒的等差。

  2、逐步學會自我識別錯誤。

  3、學習用視覺辨別錯誤。

  興趣點:

  1、長短不同的長棒可以搭建成各種造型。

  2、幼兒搬運長棒滿足了幼兒協調性及大肌肉發(fā)展的需求。

  注意事項:

  1、當幼兒取長棒時,注意觀察周圍,不要碰傷別人。

  2、從最短的一根開始取,從最長的一根開始放回,一次只能拿取一根長棒。

幼兒園數學教育活動教案優(yōu)秀3

  活動目標

  1、樂意參與活動,體驗操作游戲的樂趣。

  2、學習按蘋果的顏色、大小進行分類,發(fā)展幼兒的數數和分類的能力。

  活動準備

  1、青、紅蘋果圖片若干。

  2、紅、綠、大、小筐,每桌各一個。

  3、動畫片:我喜歡蘋果。

  教學過程

  一、導入。

  出示圖片,引導幼兒摘蘋果的'欲望。

  師:看呀!又大又紅的蘋果,小朋友喜歡嗎?我們去摘蘋果好不好?

  二、展開。

  1、觀察蘋果

  (1)看看這里都有什么樣的蘋果呀?

  (引導幼兒發(fā)現,有紅蘋果,綠蘋果,有大蘋果,小蘋果。)

 。2):我們的這些蘋果里面,有紅蘋果,綠蘋果,還有大蘋果,小蘋果。

  2、摘蘋果

  (1)聽口令摘蘋果

 。2)聽拍手聲摘蘋果

  3、蘋果分類

  (1)把紅蘋果送到紅筐里。

  (2)把綠蘋果送到綠筐里。

  (3)把紅筐里的大蘋果拿出來放在大紅筐里。

  (4)把綠筐里的小蘋果拿出來放在小綠筐里。

  4、收蘋果

  (1)要求幼兒在規(guī)定的時間里收不同的蘋果。

 。2)數數你收了多少個蘋果。

  5、蘋果展

  師:我們把摘得蘋果展覽一下好嗎?

  引導幼兒思考擺放的方法。

  如:紅-綠-紅-綠,大-小-大-小,等。

  鼓勵幼兒想出各種有序的擺放方法。

  三、結束。

  1、師:今天我們豐收了許許多多的蘋果,你們喜歡吃蘋果嗎?

  有一個小朋友也喜歡蘋果,我們看看他為什么喜歡蘋果?

  2、觀看動畫片:我喜歡蘋果

  活動自然結束。

幼兒園數學教育活動教案優(yōu)秀4

  一、活動目標:

  1、復習8的組成,理解8的第一、二組加減含義,會根據算式算出得數。

  2、對加減運算感興趣,在游戲情境中體驗快樂。

  3、書寫和表達、動手操作相結合,積極參加數學加減活動。

  二、活動準備:

  物質準備:氣球上打印7的組成;背景小雞的家、8的一二組加減(活動的、書寫的、游戲的)、記號筆、抹布、花娃娃、夾子、數字1—8

  經驗準備:學過8的.組成,對7以內加減有一定理解。

  三、活動過程:

 。ㄒ唬⿵土8的組成(情境——慶祝小雞搬家)

  游戲:放氣球(歌曲問答:氣球上面有題目,我們大家來放氣球,8可以分成1和幾,1和幾組成8……)

  (二)集體學習8的第一組加減(情境新房子里的小雞的顏色不一樣、小雞去玩)

  1、根據顏色不同,幼兒理解1只紅小雞和7只黃小雞合起來是8只

  引導列式計算1+7=8

  2、把小雞位置進行交換,幼兒感知小雞總數不變的道理(鞏固理解加法交換律)

  引導列式7+1=8

  3、分別以1只小雞去玩和7只小雞去玩,引導孩子列式8—1=7和8—7=1,理解減法含義。

  4、共同整理朗誦。

 。ㄈ┨剿鲗W習8的第二組加減(情境:看花,為小雞家門前的花娃娃打扮:用夾子扎辮子)

  1、為花娃娃打扮;根據上面的算式,請你用夾子幫忙算出得數,既扎好了辮子又算出了得數。請大家試一試。

  2、把花娃娃送到相應的花園里。(如2+6=送到8號花園)

  3、孩子的經驗作一整理。引發(fā):你為花娃娃扎了幾個辮子?為什么?

  得出:2+6=8、6+2=8、8—2=6、8—6=2

  4、小結:8的第二組加減。

 。ㄋ模┛偨Y活動

  1、看看花娃娃有沒有哭。(評價對錯)

  延伸活動:

  區(qū)域活動中進行練習加減,學做小博士。

幼兒園數學教育活動教案優(yōu)秀5

  活動目標:

  1、提高對認數活動的興趣。

  2、認識數字”10”,理解其實際意義。

  活動準備:

  1、卡通數字卡。

  2、一組一個籮子,籮子里有各種玩具。

  3、幼兒用書。

  活動過程

  一、出示卡片,復習數字1―9。

  二、認識數字10。

  1、運用CAI課件教學,讓幼兒觀察課件,知道圖上是直么季節(jié)。

  2、觀察CAI課件,逐一給背景圖添上小鳥、小蝴蝶、小花、小蝌蚪,并讓幼兒知道小鳥、小蝴蝶、小蝌蚪的數量是10。

  三、組成

  1、觀察CAI課件,讓幼兒知道數字10是由哪兩個數字組成的`,哪一個數字在前面,哪一個數字在后面。

  2、實物操作

 、佟⒂變悍纸M游戲,請幼兒在小籮子里找出自己喜歡的玩具,但總數要是10個,并對幼兒獎勵(笑臉)請幼兒說出獎勵(笑臉)的總數是(10)。

 、、請幼兒找找自己身上有哪些東西可以用數字10來表示。(小手指、小腳趾)

  ③、請幼兒想想日常生活中有哪些東西可以用數字10來表示。

  四、師生共同操作

  1、CAI課件操作練習、

  2、小結:數量是10的小動物就可以飛上天去,不是10的數不能飛上天去。

  五、書本作業(yè)

  請幼兒和教師共同操作幼兒用書。

  六、活動結束、

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