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《袋鼠媽媽》音樂教案

時間:2023-11-28 07:03:42 音樂教案 我要投稿

《袋鼠媽媽》音樂教案

  作為一名默默奉獻的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編幫大家整理的《袋鼠媽媽》音樂教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

《袋鼠媽媽》音樂教案

《袋鼠媽媽》音樂教案1

  活動目標(biāo):

 。、通過活動了解袋鼠的特征,萌發(fā)保護動物的情感。

 。病Ⅲw會媽媽對自己的愛并且用生動自然的動作和語言來表現(xiàn)歌曲的基調(diào)。

  3、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。

  4、通過學(xué)唱歌曲,體驗歌曲的氛圍。

  重難點:

  重點:用生動自然的動作來表現(xiàn),唱出歌曲;語言和動作的協(xié)調(diào)性并能打出歌曲的節(jié)奏

  難點:欣賞歌曲所表達的內(nèi)涵,辨認(rèn)出老鼠和袋鼠的區(qū)別

  材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):袋鼠、老鼠圖片若干

  設(shè)計思路:在幼兒的內(nèi)心已經(jīng)萌發(fā)了去關(guān)愛他人的想法。這時我通過對他們講述袋鼠媽媽是如何愛自己寶寶的故事,讓他們充分了解無論是什么,只要是媽媽都很愛自己的寶寶,所以母愛是無私的、是不求回報的,讓他們對愛有進一步的升華。再者通過音樂活動激發(fā)他們對歌曲的興趣,回家以后可以唱給自己的媽媽聽,讓媽媽可以感受孩子對自己的關(guān)愛,真正的做到了家園互動;還可以邊聽音樂邊打節(jié)奏,這樣既培養(yǎng)了他們的.節(jié)奏感又能從活動中獲得樂趣,使主題活動的思想貫穿始終。

  活動流程:

  聽音樂,搬椅子(做準(zhǔn)備工作)→出示圖片,引起興趣→朗誦詩歌,了解詩歌內(nèi)容→欣賞歌曲,跟音樂打節(jié)奏

  一、聽音樂,搬椅子

  ①讓幼兒聽著音樂有秩序的搬椅子,并打出音樂的節(jié)奏。

 、诰毬暎瑥(fù)習(xí)以前的歌曲,集中注意力投入到學(xué)習(xí)中去。

  二、出示圖片,引起興趣

 、僬f出圖片上畫的是什么?區(qū)別袋鼠和老鼠的特征。

 、谥来笫窍∮袆游镆M行保護,老鼠是害蟲要加以消滅。

  三、朗誦詩歌,了解詩歌內(nèi)容

 、俳處熖釂,了解詩歌的主要內(nèi)容,并在次基礎(chǔ)上記憶歌曲的大部分歌詞。

 、谟變河懻,袋鼠媽媽是怎樣愛自己的寶寶的。

  四、欣賞歌曲,唱出歌曲并打節(jié)奏

 、倮蠋煆椬啵變捍虺龉(jié)奏。

 、谛蕾p歌曲中音的高低、節(jié)奏的快慢,跟著音樂跟唱。

 、圩層變夯丶乙院蟪o媽媽聽。

  教學(xué)反思:

  幼兒園教學(xué)大綱中指出幼兒園音樂教育的任務(wù)是:培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和愛好;重視音樂能力的培養(yǎng);教給幼兒簡單的音樂技能;發(fā)揮音樂的教育作用。音樂游戲《袋鼠》是一首旋律生動活潑、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂見的動感教材。中班幼兒對媽媽還有一定的依賴性,他們真的希望能像小袋鼠一樣每天呆在媽媽的袋袋里,與媽媽做游戲。

《袋鼠媽媽》音樂教案2

  活動目標(biāo):

  1、能創(chuàng)編動作膽表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

  2、體驗表現(xiàn)袋鼠媽媽的動作和表情的樂趣。

  3、借助已有經(jīng)驗、圖片和老師的提問,理解并記憶歌詞。

  4、能根據(jù)音樂的速度,變換動作速度。

  活動準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:袋鼠媽媽頭飾、口袋、布絨袋鼠玩具、音樂《袋鼠媽媽上學(xué)去》、播放器。

  活動指導(dǎo):

  1、以神秘的口吻導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的活動興趣。

  引導(dǎo)語:小朋友,你們知道今天誰來了嗎?你們知道袋鼠媽媽要去哪兒嗎?袋鼠媽媽是怎么樣上學(xué)的呢?我們聽聽袋鼠媽媽怎么說的。

  2、引導(dǎo)幼兒完整欣賞歌曲,理解歌曲內(nèi)容,熟悉旋律。

 。1)出示布絨袋鼠玩具,清唱歌曲,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真欣賞。

  提問:袋鼠媽媽是怎么上學(xué)的?她的'書包是什么樣的?藏在哪兒?書包里有什么?

 。2)讓幼兒知道"哎嗨"是表示驚訝的語氣。

  3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容,創(chuàng)編、表現(xiàn)動作,教師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)情況進行指導(dǎo)。

 。1)鼓勵幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容,創(chuàng)編袋鼠媽媽跳躍上學(xué),打開書包以及發(fā)現(xiàn)是個小寶寶時驚訝的樣子。

 。2)播放音樂,引導(dǎo)幼兒隨音樂表現(xiàn)動作。

  4、表演結(jié)束后,讓幼兒接受"小袋鼠"的親吻,體驗活動的樂趣,感受獲得鼓勵的滿足。

  活動思:

  幼兒園教學(xué)綱中指出幼兒園音樂教育的任務(wù)是:培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和愛好;重視音樂能力的培養(yǎng);教給幼兒簡單的音樂技能;發(fā)揮音樂的教育作用。音樂游戲《袋鼠》是一首旋律生動活潑、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂見的動感教材。中班幼兒對媽媽還有一定的依賴性,他們真的希望能像小袋鼠一樣每天呆在媽媽的袋袋里,與媽媽做游戲。

《袋鼠媽媽》音樂教案3

  活動目標(biāo)

  1、了解袋鼠和袋鼠的育兒袋,感受活動的快樂。

  2、能夠情緒愉快的參加音樂游戲,體驗相親相愛的感覺。

  3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的`樂趣。

  活動準(zhǔn)備

  材料大圍裙、VCD、磁帶或CD

  活動重難點

  重點:愉快的參加游戲

  難點:兩個小朋友相互合作參加游戲

  活動過程

  一、看看說說自己知道的袋鼠,討論袋鼠和其他動物之間最大的區(qū)別。

  二、音樂游戲

  1、聽歌曲《袋鼠媽媽》,初步熟悉歌曲

  2、幼兒邊聽音樂,邊看教師和一個小朋友進行表演。

  3、幼兒邊表演邊學(xué)唱歌曲

  4、幼兒自由組合進行《袋鼠媽媽》的音樂游戲。

  活動反思

  歌曲《袋鼠媽媽》,幼兒顯得比較興奮,本次活動的歌曲中歌詞簡短易懂,節(jié)奏明快,幼兒很快就能夠記住,歌曲的旋律也比較好掌握,幼兒比較完整地把歌曲唱出來。但在目標(biāo)1中,本來想讓幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編出相親相愛的動作,我發(fā)現(xiàn)部分孩子不能夠邊唱邊做游戲,如果唱歌就忘了要做動作,做動作的就忘了唱歌,因此在這一方面還是需要多加訓(xùn)練。在創(chuàng)編的過程中,幼兒的創(chuàng)造力沒有得到很好的體現(xiàn),大部分幼兒只是跟著老師做動作,在這點上還需要好好地反思。

《袋鼠媽媽》音樂教案4

  活動目標(biāo):

  1、能創(chuàng)編動作大膽表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

  2、體驗表現(xiàn)袋鼠媽媽的動作和表情的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:袋鼠媽媽頭飾、大口袋、布絨袋鼠玩具、音樂《袋鼠媽媽上學(xué)去》、播放器。

  活動指導(dǎo):

  1、以神秘的口吻導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的活動興趣。

  引導(dǎo)語:小朋友,你們知道今天誰來了嗎?你們知道袋鼠媽媽要去哪兒嗎?袋鼠媽媽是怎么樣上學(xué)的呢?我們聽聽袋鼠媽媽怎么說的。

  2、引導(dǎo)幼兒完整欣賞歌曲,理解歌曲內(nèi)容,熟悉旋律。

  (1)出示布絨袋鼠玩具,清唱歌曲,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真欣賞。

  提問:袋鼠媽媽是怎么上學(xué)的?她的書包是什么樣的?藏在哪兒?書包里有什么?

 。2)讓幼兒知道"哎嗨"是表示驚訝的語氣。

  3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容,創(chuàng)編、表現(xiàn)動作,教師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)情況進行指導(dǎo)。

  (1)鼓勵幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容,創(chuàng)編袋鼠媽媽跳躍上學(xué),打開書包以及發(fā)現(xiàn)是個小寶寶時驚訝的樣子。

 。2)播放音樂,引導(dǎo)幼兒隨音樂表現(xiàn)動作。

  4、表演結(jié)束后,讓幼兒接受"小袋鼠"的親吻,體驗活動的.樂趣,感受獲得鼓勵的滿足。

  活動反思:

  幼兒園教學(xué)大綱中指出幼兒園音樂教育的任務(wù)是:培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和愛好;重視音樂能力的培養(yǎng);教給幼兒簡單的音樂技能;發(fā)揮音樂的教育作用。音樂游戲《袋鼠》是一首旋律生動活潑、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂見的動感教材。中班幼兒對媽媽還有一定的依賴性,他們真的希望能像小袋鼠一樣每天呆在媽媽的袋袋里,與媽媽做游戲。

《袋鼠媽媽》音樂教案5

  活動目標(biāo):

  1、在說說、看看、聽聽中認(rèn)識袋鼠,初步熟悉、理解歌曲內(nèi)容。

  2、積極參與歌表演活動。

  3、感受與媽媽相親相愛在一起的快樂與幸福。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  關(guān)于相親相愛的圖片、袋鼠玩偶、課件ppt等等。

  活動過程:

  一、以圖片引入

  1、出示圖片P1,老師帶來了一張幸福的.照片,他們在做什么?為什么這樣做?

  2、爸爸媽媽愛你們嗎?他們以什么方式來表達愛你的?

  3、小結(jié):爸爸媽媽愛你們,你們愛爸爸媽媽,叫做相親相愛。

  4、你們是以這樣的方式跟爸爸媽媽相親相愛,那我們來看看哥哥姐姐是怎樣跟他家人相親相愛的?

  5、出示圖片P2—P7,了解相親相愛不同表達方式。

  二、欣賞理解歌曲

  你們是爸爸媽媽的小寶貝、小乖乖,跟爸爸媽媽相親相愛,那我們來看看,還有誰也跟他的爸爸媽媽相親相愛?它就藏在這首歌曲里面,我們來聽一聽。

  1、是誰在歌曲里面?他們在做什么?你認(rèn)為他們是怎么做的?做出來給大家看看。

  2、我們在聽聽,是不是你們想的那樣。

  3、出示圖片P8—P12,袋鼠媽媽有一個什么?它想聽你們唱出來。

  三、積極參與歌表演,感受與媽媽相親相愛的幸福快樂。

  1、完整表演

 。1)出示袋鼠媽媽指偶,袋鼠媽媽說你們唱歌好聽,想聽你們唱歌,誰來做袋鼠媽媽?誰來做小袋鼠?

 。2)小袋鼠也想聽聽你們唱歌。

  結(jié)束:

  小袋鼠想出玩,我們把小乖乖放進袋袋,出去玩了。

  活動反思:

  歌曲《袋鼠媽媽》,幼兒顯得比較興奮,本次活動的歌曲中歌詞簡短易懂,節(jié)奏明快,幼兒很快就能夠記住,歌曲的旋律也比較好掌握,幼兒比較完整地把歌曲唱出來。但在目標(biāo)1中,本來想讓幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編出相親相愛的動作,我發(fā)現(xiàn)部分孩子不能夠邊唱邊做游戲,如果唱歌就忘了要做動作,做動作的就忘了唱歌,因此在這一方面還是需要多加訓(xùn)練。在創(chuàng)編的過程中,幼兒的創(chuàng)造力沒有得到很好的體現(xiàn),大部分幼兒只是跟著老師做動作,在這點上還需要好好地反思。

《袋鼠媽媽》音樂教案6

  活動目標(biāo):

  1、通過游戲模仿懷孕時的媽媽,發(fā)展幼兒跳的動作;

  2、喜歡參與游戲,能與同伴輪換玩具玩游戲;

  活動準(zhǔn)備:

  4個不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木、

  活動過程:

  1、準(zhǔn)備活動:動物模仿動作

  2、游戲:《袋鼠媽媽》玩法:幼兒分成人數(shù)相同的四隊,每一隊排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽,走過平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回來把口袋交給下一名幼兒;規(guī)則:當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲沒跳的幼兒要重新開始。

  3、分散活動:提供大口袋,指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作,扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。

  教學(xué)反思:

  本次活動的內(nèi)容和目標(biāo)都符合本班幼兒的年齡特點重點突出幼兒的.學(xué)習(xí)勁頭也很足尤其在競賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進行秩序較好。

  10、大班親子游戲教案《袋鼠媽媽運水果》含反思

  活動目標(biāo)

  1、體驗與親人、同伴一起游戲的快樂。

  2、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  3、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護。

  4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

  5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

  活動準(zhǔn)備

  自制的大樹二棵,自制的水果圖片若干

  活動過程

 。1)將大樹上掛滿水果并放在場地的一端(終點),家長和孩子在場地的另一端(起點)面對面的站立,同時幼兒將自己的腳踩在家長的腳上,家長用雙手提住幼兒的雙肩準(zhǔn)備,說兒歌:

  袋鼠媽媽,有個袋袋,袋袋里面,裝著乖乖,媽媽和乖乖,相親又相愛。

 。2)游戲開始后,幼兒與家長一起往前走,到達果樹后家長抱起幼兒摘下一個水果,兩人一起學(xué)回跑,以先回到起點為勝。

  規(guī)則:在前進的過程中幼兒的腳必須踩在家長的腳面上。游戲中,家長可引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)記錄,算算一共擊倒了多少個瓶子;也可以和孩子比賽,最后算總數(shù),比一比誰多誰少。

  教學(xué)反思:

  本次活動的內(nèi)容和目標(biāo)都符合本班幼兒的年齡特點重點突出幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足尤其在競賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進行秩序較好。

《袋鼠媽媽》音樂教案7

  托班音樂:袋鼠媽媽

  活動目標(biāo):

  1、初步熟悉、理解歌曲內(nèi)容,認(rèn)識袋鼠,在歌曲中體會“相親相愛”的幸?鞓。

  2、能夠嘗試跟隨教師一起出聲學(xué)唱歌曲。

  3、在唱唱、跳跳中感受和老師小朋友共同唱歌游戲的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、活動場地:教室,幼兒圍坐成半圓形。

  2、袋鼠圖片

  活動過程:

  一、引入:

  師:“老師今天請來了兩位小客人,你們猜猜看是誰?”

  “老師念首兒歌給你們聽,兒歌里面說到了我們今天請來的小客人,請小朋友們聽完告訴我,老師請了誰來到我們貝貝班!苯處熌钜槐楦柙~,發(fā)音力求清晰,讓幼兒先對歌詞有一個整體印象。

  “老師今天袋鼠媽媽和袋鼠寶寶,剛才老師念的兒歌還可以用歌聲唱出來呢。我們今天要聽一首好聽的歌,叫《袋鼠媽媽》!

  二、發(fā)聲練習(xí):《我愛我的小動物》

  1、師:“我數(shù)一二三,我們請袋鼠媽媽和袋鼠寶寶出來好不好?一、二、三!”出示圖片(只有袋鼠媽媽,沒有袋鼠寶寶。)“咦?怎么只有袋鼠媽媽呀?袋鼠寶寶呢?哦,我知道了,袋鼠寶寶比較害羞,所以老師請小朋友們用歌聲請她們出來,小朋友們要唱得好聽哦!

  2、教師彈唱:“我愛我的小狗,小狗怎么叫?”“汪汪汪,汪汪汪,汪汪汪汪汪。”(強)

  “我愛我的小貓,小貓怎么叫?”“喵喵喵……”(弱)

  “我愛我的小鴨,小鴨怎么叫?”“嘎嘎嘎……”

  三、初步熟悉歌詞內(nèi)容

  1、教師范唱歌曲。

  師:“小朋友們唱得很棒,下面老師要邊唱邊請小袋鼠寶寶出來。”教師一邊唱,一邊跟著歌詞畫出袋鼠寶寶和表示“相親相愛”的心形。

  師:“袋鼠寶寶出來了,我們跟她打個招呼吧???”

  2、理解歌詞

  師:“老師剛才唱了《袋鼠媽媽》這首歌,現(xiàn)在我要考考你們,看看你們有沒有認(rèn)真聽哦,老師剛才唱到,袋鼠媽媽身上有個什么?”指著畫面上的袋鼠媽媽的袋袋作為提示。

  “袋袋里面有誰?”(如果幼兒回答袋鼠寶寶,進一步追問“袋鼠寶寶又可以叫什么?剛才歌里是怎么唱的?”)

  (如果回答不出來,老師再唱一遍,請小朋友帶著問題認(rèn)真聽。)

  3、情感再現(xiàn)

  師:“剛才老師唱到袋鼠媽媽和袋鼠寶寶相親相愛!嘤H相愛’是什么意思?”

  “我們班里面你最喜歡的好朋友是誰?請你跟他抱一下!闭垘讉小朋友和自己喜歡的伙伴抱抱,解釋:“這就是相親相愛!

  師:“小朋友們都有自己喜歡的人,有爸爸媽媽、老師、還有自己的好朋友,老師想知道你們喜不喜歡你們的媽媽?”

  師:“老師知道,在媽媽的`心里,小朋友們都是媽媽的心肝寶貝,媽媽最愛自己的寶寶,寶寶們也最喜歡自己的媽媽。我們可以用一個好聽的詞來說,就叫做‘相親相愛’。媽媽愛寶寶,寶寶愛媽媽,我們就可以說,媽媽和寶寶相親相愛!

  四、伴隨表演理解歌詞

  1、學(xué)學(xué)袋鼠跳

  師:“我們先來學(xué)一下袋鼠媽媽,袋鼠是怎么跳的?請小朋友們跟著老師一起!

  2、邊唱邊動作

  老師一邊唱一邊做動作,做兩遍或者更多,視幼兒掌握情況而定,并請做得好的小朋友當(dāng)小老師,來做示范。

  3、邊唱邊玩。

  唱完“相親相愛”,請幼兒找到自己最喜歡的小朋友擁抱一下,表現(xiàn)“相親相愛”。

  4、請男孩子和女孩子分別表演。

  五、幼兒試唱

  1、師:“這么好聽的歌小朋友們想不想學(xué)會,唱給自己的媽媽聽?小朋友們可以跟著老師來一起唱。”老師一邊彈琴一邊唱,注意幼兒的掌握情況,鼓勵大家一起跟著唱,表揚積極跟隨音樂唱歌的小朋友。

  2、變換歌唱的形式繼續(xù)歌唱。

  活動結(jié)束:

  師:“我們今天學(xué)了一首很好聽的歌,叫什么名字?有的小朋友已經(jīng)學(xué)會了,學(xué)得很認(rèn)真,有的小朋友還沒學(xué)好,也沒關(guān)系,我們以后還會繼續(xù)學(xué),等小朋友學(xué)會了,回家唱給媽媽聽好嗎?”

《袋鼠媽媽》音樂教案8

  活動目標(biāo):

  1、按節(jié)拍協(xié)調(diào)的雙腳跳,并能根據(jù)音樂的變化表現(xiàn)游戲的情節(jié)。

  2、大膽創(chuàng)編并向同伴表達“相親相愛”的動作。

  3、體驗音樂游戲的`樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  袋鼠圖片。

  活動過程:

  1、發(fā)聲練習(xí):《我愛我的小動物》

  2、結(jié)合圖片,說說袋鼠的外形特征和生活習(xí)性,熟悉歌詞。

  “袋鼠媽媽前面有個什么?”——“袋鼠媽媽有個袋袋!”

  “袋袋里面有個什么?”——“袋袋里面有個乖乖!”

  “袋鼠乖乖為什么在袋鼠媽媽的口袋里?”——“乖乖和媽媽相親相愛!”

  “什么是‘相親相愛’?”——請幼兒自己說說對相親相愛的理解。

  小結(jié):“袋鼠媽媽有個袋袋,袋袋里面有個乖乖,乖乖和媽媽相親相愛!相親相愛!”

  3、學(xué)習(xí)模仿袋鼠跳的動作,邊說邊有節(jié)奏的做;

  “袋鼠怎樣走路?”“誰能來學(xué)一學(xué)?”

  “我們一起來學(xué)一學(xué)!”“袋鼠跳的時候是有節(jié)奏的,看看袋鼠是怎樣一下一下的跳的?”

 。ń處熌7麓笥泄(jié)奏的邊說邊跳)

  4、欣賞歌表演《袋鼠媽媽》

  “這是一首好聽的歌《袋鼠媽媽》,現(xiàn)在老師來當(dāng)袋鼠媽媽,小朋友聽一聽這首好聽的歌!”

  5、老師帶領(lǐng)幼兒表演唱《袋鼠媽媽》。

  “小袋鼠找到媽媽的時候,怎樣表示和媽媽相親相愛?”引導(dǎo)幼兒運用自己的動作表現(xiàn)和媽媽相親相愛的樣子。

  重點:指導(dǎo)幼兒找到一個同伴,一起拉手表現(xiàn)相親相愛的樣子。

  6、全體幼兒扮演小袋鼠,一起隨著音樂表演。

  “現(xiàn)在請小女孩來當(dāng)袋鼠媽媽,小男孩當(dāng)袋鼠乖乖,我們一起再來表演一遍,好嗎?”

  “你喜歡這首歌嗎?回到家里你可以把這首歌教給媽媽,讓媽媽和一起來表演!”

《袋鼠媽媽》音樂教案9

  活動目標(biāo):

  1.組織幼兒兩人一組按節(jié)拍協(xié)調(diào)地做蹦跳步,并能根據(jù)音樂變化表現(xiàn)游戲情節(jié)。

  2.啟發(fā)幼兒創(chuàng)編與同伴不同的親熱動作。

  3.培養(yǎng)幼兒與同伴共同協(xié)調(diào)一致地做動作,玩游戲。

  活動準(zhǔn)備:

  1.袋鼠的圖片,

  2.袋鼠媽媽的頭飾一個,袋鼠的頭飾若干,狼的頭飾若干

  3.錄音機和磁帶

  活動過程:

  一.聽音樂跟老師做動作

  二.新教歌曲

  1.教師出示圖片

  你們看今天袋鼠媽媽來到我們小一班做客了!咦!袋鼠寶寶呢?(在袋鼠媽媽的口袋里)袋鼠媽媽有個袋袋,袋袋里面有個乖乖,乖乖喜歡媽媽嗎?(喜歡。⿲α耍怨院蛬寢屜嘤H相愛!

  2.學(xué)唱歌曲

  袋鼠媽媽帶來了一首好聽的歌,歌的題目就叫《袋鼠》。我們先來聽一聽。(教師放錄音機一遍。)

  剛才歌曲里面袋鼠媽媽有個什么?(袋袋)袋袋里面裝了什么?(乖乖)解釋歌詞,乖乖是袋鼠媽媽的孩子叫乖乖。乖乖和媽媽好不好?用錄音機的.歌詞怎么說?(乖乖和媽媽相親相愛)教師再講述歌詞一遍!

  那我們再來聽袋鼠媽媽給我們唱一遍好不好?(教師放錄音機一遍。)

  請幼兒跟著老師一起跟著音樂一起學(xué)唱袋鼠兩遍(教師放錄音機兩遍。)

  3.學(xué)習(xí)蹦跳步

  幼兒學(xué)會了唱歌,袋鼠媽媽聽見了:“我的小乖乖們唱的可真好聽啊,媽媽帶你們出去玩好不好?那你知道我們袋鼠是怎么走路的嗎?我們是雙臂彎曲在胸前,兩手自然下垂兩腿屈膝,兩腳蹬地跳起,落下時前腳掌著地,兩膝彎曲,要輕巧而有彈性。教師示范蹦跳步,幼兒學(xué)習(xí)。

  小袋鼠們一起來和袋鼠媽媽去森林里吧!(請幼兒聽音樂,跟隨教師學(xué)做蹦跳步)(教師放錄音機一遍。)

  請幼兒聽音樂,與袋鼠媽媽兩人一起來做蹦跳步。(要求幼兒已經(jīng)會聽前奏提醒幼兒兩人動作協(xié)調(diào)一致,同時一下一下地跳,沒小節(jié)跳一下)(教師放錄音機一遍。)

  4.啟發(fā)幼兒用不同動作表現(xiàn)“相親相愛”

  袋鼠乖乖很喜歡媽媽,和媽媽相親相愛,那我們可以做什么動作來表現(xiàn)媽媽與寶寶相親相愛?(引導(dǎo)幼兒想出相互撫摸、拍打、摟抱等動作)

  袋鼠乖乖和媽媽相親相愛,我們一起來跟著音樂和媽媽相親相愛。(教師放錄音機一遍。)

  三.學(xué)游戲《袋鼠》提醒幼兒遵守游戲規(guī)則

  1.教師邊放音樂邊講述故事:今天天氣可真好,袋鼠媽媽把她的孩子乖乖放在她的口袋里,帶著乖乖一起去森林里玩,袋鼠媽媽和乖乖相親相愛,非常高興。森林里來了一只大灰狼,慢慢的尋找著小袋鼠。獵人叔叔及時趕來,舉起槍打死了。小袋鼠們又可以高高興興的和媽媽一起相親相愛了!(教師完整放錄音機一遍。)

  2.教師先講解示范游戲規(guī)則:音樂一時,幼兒兩人一組(一前一后),前者做小袋鼠,雙臂彎曲在胸前,兩手自然下垂,后者做袋鼠媽媽,雙手搭在前者身上,兩人同時做蹦跳步,每小節(jié)跳一下。唱到地三句時,兩人相對擁抱,互相拍拍、撫摸,表示兩人相親相愛。到結(jié)束句時,袋鼠一起蹲下不動。音樂二時,大灰狼聽音樂按節(jié)拍大步走,做找袋鼠的樣子。等音樂結(jié)束,獵人“砰”開槍,“大灰狼”一下倒地裝死。獵人說:“大灰狼死了,袋鼠出來吧!”袋鼠們又做蹦跳步繼續(xù)游戲。

《袋鼠媽媽》音樂教案10

  活動目標(biāo):

  1.按節(jié)拍協(xié)調(diào)地做蹦跳步,并能根據(jù)音樂變化表象游戲情節(jié)。

  2.創(chuàng)編向同伴表達"相親相愛"的動作。

  3.體驗音樂游戲的樂趣。

  重難點:重點:

  用生動自然的動作來表現(xiàn),唱出歌曲;語言和動作的協(xié)調(diào)性并能打出歌曲的節(jié)奏難點:欣賞歌曲所表達的內(nèi)涵,辨認(rèn)出老鼠和袋鼠的區(qū)別材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):袋鼠、老鼠圖片若干設(shè)計思路:在幼兒的內(nèi)心已經(jīng)萌發(fā)了去關(guān)愛他人的想法。這時我通過對他們講述袋鼠媽媽是如何愛自己寶寶的故事,讓他們充分了解無論是什么,只要是媽媽都很愛自己的寶寶,所以母愛是無私的`、是不求回報的,讓他們對愛有進一步的升華。再者通過音樂活動激發(fā)他們對歌曲的興趣,回家以后可以唱給自己的媽媽聽,讓媽媽可以感受孩子對自己的關(guān)愛,真正的做到了家園互動;還可以邊聽音樂邊打節(jié)奏,這樣既培養(yǎng)了他們的節(jié)奏感又能從活動中獲得樂趣,使主題活動的思想貫穿始終。

  活動流程:

  聽音樂,搬椅子(做準(zhǔn)備工作)→出示圖片,引起興趣→朗誦詩歌,了解詩歌內(nèi)容→欣賞歌曲,跟音樂打節(jié)奏

  一.聽音樂,搬椅子

  ①讓幼兒聽著音樂有秩序的搬椅子,并打出音樂的節(jié)奏。

 、诰毬暎瑥(fù)習(xí)以前的歌曲,集中注意力投入到學(xué)習(xí)中去。

  二.出示圖片,引起興趣

 、僬f出圖片上畫的是什么?區(qū)別袋鼠和老鼠的特征。

  ②知道袋鼠是稀有動物要進行保護,老鼠是害蟲要加以消滅。

  三.朗誦詩歌,了解詩歌內(nèi)容

  ①教師提問,了解詩歌的主要內(nèi)容,并在次基礎(chǔ)上記憶歌曲的大部分歌詞。

 、谟變河懻,袋鼠媽媽是怎樣愛自己的寶寶的。

  四欣賞歌曲,唱出歌曲并打節(jié)奏

 、倮蠋煆椬啵變捍虺龉(jié)奏。

 、谛蕾p歌曲中音的高低、節(jié)奏的快慢,跟著音樂跟唱。

 、圩層變夯丶乙院蟪o媽媽聽。

  活動反思:

  幼兒園教學(xué)大綱中指出幼兒園音樂教育的任務(wù)是:培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和愛好;重視音樂能力的培養(yǎng);教給幼兒簡單的音樂技能;發(fā)揮音樂的教育作用。音樂游戲《袋鼠》是一首旋律生動活潑、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂見的動感教材。中班幼兒對媽媽還有一定的依賴性,他們真的希望能像小袋鼠一樣每天呆在媽媽的袋袋里,與媽媽做游戲。

《袋鼠媽媽》音樂教案11

  活動目標(biāo):

  1、知道與媽媽相親相愛的情感,了解媽媽對自己的愛。

  2、樂于積極參與音樂活動,能夠根據(jù)音樂創(chuàng)編簡單的動作。

  3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  活動準(zhǔn)備:

  音樂、袋鼠頭飾、大圍裙。

  活動過程:

  一、談話

  1、“小朋友,我是誰呀?”肖老師

  “那你們喜歡我、愛我嗎?愛,我也愛你們,我們相親相愛!

  “相親相愛我們可以抱一抱”,“還可以做什么動作?”“相親相愛還可以碰碰頭,(拉拉手、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈)

  “在幼兒園里老師和小朋友相親相愛,在家里你們最喜歡誰?”(媽媽)

  “媽媽愛你們,你們愛媽媽,你們和媽媽相親相愛”你們都來做一做和媽媽相親相愛的動作(碰碰頭、拉拉手、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈)

  “在生活中呢,我們和媽媽相親相愛,小動物也和媽媽相親相愛”

  2、教師戴上頭飾,系上圍裙,裝成袋鼠。

  提問:

  (1)你們看,我變成誰的媽媽了?(袋鼠)。我有一個大大的口袋,我的口袋在哪呢?奧,在這呢。

 。2)小朋友真聰明,那我們知道它前面的袋袋里面裝的是什么呢?(知道,袋鼠寶寶)對了,就是袋鼠寶寶。

 。3)大家都來學(xué)一學(xué)袋鼠站著的樣子。(兩個小手放在肚子前面,雙臂緊緊的夾住身體,雙手手腕抬起,手指自然下垂。)來,跟老師一起做。大家都來學(xué)一學(xué)袋鼠走路的樣子。(雙腳并攏,蹦蹦跳)

  二、聽音樂

  今天呀,袋鼠媽媽和袋鼠寶寶給我們帶來一首好聽的歌曲《袋鼠媽媽》

  <1>播放音樂--1-->

  “對了,袋鼠媽媽有個(袋袋),袋袋里面有個(乖乖),袋袋乖乖和媽媽快樂地玩耍著,那調(diào)皮的小袋鼠呢?一會兒跳出了媽媽的口袋,圍著媽媽盡情地玩耍,一會兒又跳進媽媽的口袋,哈哈,它在跟媽媽玩呢,它們相親相愛”

  “故事中,小袋鼠是怎樣和媽媽玩的?”

 。ㄞD(zhuǎn)圈、跳進來、跳出去)

  三、幼兒創(chuàng)編動作

 。1)讓幼兒把袋鼠和袋鼠媽媽一起玩耍的情景用舞蹈動作表現(xiàn)出來。

 。2)幼兒表演完,請個別幼兒進行表演,其它幼兒可以模仿。

 。3)個別表演完,教師將幼兒的`動作加以組合,并配上音樂表演。

 。4)幼兒組合表演

  四、游戲

  聽課老師與小朋友表演

  活動反思:

  在這次講課活動中,我上的是一節(jié)中班舞蹈課《袋鼠媽媽》。在制定目標(biāo)的過程中,我就想到了袋鼠與媽媽相親相愛,那么小朋友們也應(yīng)該在活動中體驗到與媽媽相親相愛的情感,了解媽媽對自己的愛,中班的孩子已經(jīng)會自己跟著音樂創(chuàng)編動作,而且很喜歡當(dāng)小老師,那么我就讓孩子自己創(chuàng)編出自己喜歡的動作,然后用他們的方式教給小朋友,小朋友們興趣都很大;顒又,我先用老師對孩子的愛為起發(fā)點,讓孩子了解媽媽對孩子的愛,知道了相親相愛。我有用袋鼠媽媽的圍裙做道具,引出一個小故事,讓孩子們根據(jù)故事編動作,而他們也都能創(chuàng)編出和別人不一樣的動作。舞蹈課呢,不光是跳舞、跳動作,孩子們的表情也很重要,通過表情你就能了解到孩子們表演的內(nèi)心世界,我呢,就讓孩子們通過觀察我的表演,帶上表情,跳出不一樣的舞蹈。

  在整個活動中,孩子們表現(xiàn)的都能積極,而作為老師我,我覺得在活動中沒有讓孩子們分角色表演,沒有讓他們之間體驗相親相愛,這是我認(rèn)為不足的地方。

《袋鼠媽媽》音樂教案12

  活動目標(biāo):

 。、通過活動了解袋鼠的特征,萌發(fā)保護動物的情感。

 。、體會媽媽對自己的愛并且用生動自然的動作和語言來表現(xiàn)歌曲的基調(diào)。

  3、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。

  4、通過學(xué)唱歌曲,體驗歌曲的氛圍。

  重難點:重點:用生動自然的動作來表現(xiàn),唱出歌曲;語言和動作的協(xié)調(diào)性并能打出歌曲的.節(jié)奏難點:欣賞歌曲所表達的內(nèi)涵,辨認(rèn)出老鼠和袋鼠的區(qū)別

  材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):袋鼠、老鼠圖片若干

  設(shè)計思路:在幼兒的內(nèi)心已經(jīng)萌發(fā)了去關(guān)愛他人的想法。這時我通過對他們講述袋鼠媽媽是如何愛自己寶寶的故事,讓他們充分了解無論是什么,只要是媽媽都很愛自己的寶寶,所以母愛是無私的、是不求回報的,讓他們對愛有進一步的升華。再者通過音樂活動激發(fā)他們對歌曲的興趣,回家以后可以唱給自己的媽媽聽,讓媽媽可以感受孩子對自己的關(guān)愛,真正的做到了家園互動;還可以邊聽音樂邊打節(jié)奏,這樣既培養(yǎng)了他們的節(jié)奏感又能從活動中獲得樂趣,使主題活動的思想貫穿始終。

  袋鼠媽媽

  活動流程:聽音樂,搬椅子(做準(zhǔn)備工作)→出示圖片,引起興趣→朗誦詩歌,了解詩歌內(nèi)容→欣賞歌曲,跟音樂打節(jié)奏

  一、聽音樂,搬椅子①讓幼兒聽著音樂有秩序的搬椅子,并打出音樂的節(jié)奏。②練聲,復(fù)習(xí)以前的歌曲,集中注意力投入到學(xué)習(xí)中去。

  二、出示圖片,引起興趣①說出圖片上畫的是什么?區(qū)別袋鼠和老鼠的特征。②知道袋鼠是稀有動物要進行保護,老鼠是害蟲要加以消滅。

  三、朗誦詩歌,了解詩歌內(nèi)容①教師提問,了解詩歌的主要內(nèi)容,并在次基礎(chǔ)上記憶歌曲的大部分歌詞。②幼兒討論,袋鼠媽媽是怎樣愛自己的寶寶的。

  四、欣賞歌曲,唱出歌曲并打節(jié)奏①老師彈奏,幼兒打出節(jié)奏。②欣賞歌曲中音的高低、節(jié)奏的快慢,跟著音樂跟唱。③讓幼兒回家以后唱給媽媽聽。

  活動反思:

  幼兒園教學(xué)大綱中指出幼兒園音樂教育的任務(wù)是:培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和愛好;重視音樂能力的培養(yǎng);教給幼兒簡單的音樂技能;發(fā)揮音樂的教育作用。音樂游戲《袋鼠》是一首旋律生動活潑、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂見的動感教材。中班幼兒對媽媽還有一定的依賴性,他們真的希望能像小袋鼠一樣每天呆在媽媽的袋袋里,與媽媽做游戲。

《袋鼠媽媽》音樂教案13

  活動時間:20xx 年xx月xx日

  活動名稱:袋鼠媽媽

  活動目標(biāo):

  1.體驗音樂游戲的樂趣。

  2.學(xué)唱歌曲。

  活動重點:

  活動難點

  活動準(zhǔn)備:

  1.鋼琴。

  2.音樂教材。

  3.PPT圖片、音頻。

  4.袋鼠頭飾、狼的頭飾。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入。

  1.師:老師今天請來了一位朋友和大家認(rèn)識一下,你們想知道它是誰嗎?

  2.播放PPT袋鼠圖片。 3.介紹袋鼠。

  4.這只動物名叫袋鼠,你們看它長得特別高,休息的時候它們愛站著。它平時最愛吃草,你們看它正在爬下吃草吶。所有的袋鼠,不管長多大,它們都有一個共同的特點:長著長長的退,而且很有力,它平時是用腳跳著走路的.,就像這樣(教師示范)。你們看下一張圖,袋鼠媽媽和袋鼠寶寶,袋鼠媽媽的胸前有一個袋袋,那袋袋里面就裝著一個袋鼠寶寶。你們看袋鼠媽媽和袋鼠寶寶多么的相親相愛呀。今天咱們就來學(xué)習(xí)一首關(guān)于袋鼠媽媽的歌。

  二、有節(jié)奏的讀歌詞。

  1.教師分句教讀。

  2.邊讀邊加動作。

  學(xué)唱歌曲。

  1.分句教唱。

  2.完整演唱。

  四、音樂游戲。

  1.準(zhǔn)備:“大灰狼”躲起來,“獵人”藏在樹后面架起槍。 2.第一遍音樂:幼兒戴著頭飾跟老師一起學(xué)袋鼠媽媽跳,圍著桌子轉(zhuǎn)一圈。唱到最后一句時,一起相擁蹲下藏起來。這時候“大灰狼”走出來做找袋鼠的樣子,這時候“獵人”開槍打跑了“大灰狼”。獵人說:“大灰狼跑了,袋鼠們可以回家了”。

  3.第二遍音樂:袋鼠們一起蹦蹦跳跳回了“家”。

  活動小結(jié):

  可恨的“大灰狼”想要吃掉我們袋鼠,“獵人”及時的救了我們。“獵人”的做法非常正確,我們也要學(xué)習(xí)“獵人”那樣要保護動物,我們一定要做一位愛護動物的小朋友。

  活動反思:

  本節(jié)課內(nèi)容非常有趣,幼兒們吸收的還不錯,尤其是在音樂游戲時候,幼兒們好像融入到了劇情里面,幼兒們學(xué)袋鼠跳的非常開心,應(yīng)該在這個環(huán)節(jié)上多讓幼兒在進行一下。還有應(yīng)該適當(dāng)鼓勵幼兒。

《袋鼠媽媽》音樂教案14

  設(shè)計思路:

  在幼兒的內(nèi)心已經(jīng)萌發(fā)了去關(guān)愛他人的想法。這時我通過對他們講述袋鼠媽媽是如何愛自己寶寶的故事,讓他們充分了解無論是什么,只要是媽媽都很愛自己的寶寶,所以母愛是無私的、是不求回報的,讓他們對愛有進一步的升華。再者通過音樂活動激發(fā)他們對歌曲的興趣,回家以后可以唱給自己的媽媽聽,讓媽媽可以感受孩子對自己的關(guān)愛,真正的做到了家園互動;還可以邊聽音樂邊打節(jié)奏,這樣既培養(yǎng)了他們的.節(jié)奏感又能從活動中獲得樂趣,使主題活動的思想貫穿始終。

  袋鼠媽媽

  活動目標(biāo):

  1、通過活動了解袋鼠的特征,萌發(fā)保護動物的情感。

  2、體會媽媽對自己的愛并且用生動自然的動作和語言來表現(xiàn)歌曲的基調(diào)。

  3、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。

  4、通過學(xué)唱歌曲,體驗歌曲的氛圍。

  重難點:重點:

  用生動自然的動作來表現(xiàn),唱出歌曲;語言和動作的協(xié)調(diào)性并能打出歌曲的節(jié)奏難點:欣賞歌曲所表達的內(nèi)涵,辨認(rèn)出老鼠和袋鼠的區(qū)別

  材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):袋鼠、老鼠圖片若干

  活動流程:

  聽音樂,搬椅子 (做準(zhǔn)備工作)→出示圖片,引起興趣 →朗誦詩歌,了解詩歌內(nèi)容→欣賞歌曲,跟音樂打節(jié)奏

  一、聽音樂,搬椅子① 讓幼兒聽著音樂有秩序的搬椅子,并打出音樂的節(jié)奏。② 練聲,復(fù)習(xí)以前的歌曲,集中注意力投入到學(xué)習(xí)中去。

  二、出示圖片,引起興趣① 說出圖片上畫的是什么?區(qū)別袋鼠和老鼠的特征。② 知道袋鼠是稀有動物要進行保護,老鼠是害蟲要加以消滅。

  三、朗誦詩歌,了解詩歌內(nèi)容① 教師提問,了解詩歌的主要內(nèi)容,并在次基礎(chǔ)上記憶歌曲的大部分歌詞。② 幼兒討論,袋鼠媽媽是怎樣愛自己的寶寶的。

  四、欣賞歌曲,唱出歌曲并打節(jié)奏① 老師彈奏,幼兒打出節(jié)奏。 ② 欣賞歌曲中音的高低、節(jié)奏的快慢,跟著音樂跟唱。③ 讓幼兒回家以后唱給媽媽聽。

  活動反思:

  幼兒園教學(xué)大綱中指出幼兒園音樂教育的任務(wù)是:培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和愛好;重視音樂能力的培養(yǎng);教給幼兒簡單的音樂技能;發(fā)揮音樂的教育作用。音樂游戲《袋鼠》是一首旋律生動活潑、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂見的動感教材。中班幼兒對媽媽還有一定的依賴性,他們真的希望能像小袋鼠一樣每天呆在媽媽的袋袋里,與媽媽做游戲。

《袋鼠媽媽》音樂教案15

  活動目標(biāo):

  1.在說說、看看、聽聽中認(rèn)識袋鼠,初步熟悉、理解歌曲內(nèi)容。

  2.感受與媽媽相親相愛在一起的快樂與幸福。

  3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  4.樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  活動準(zhǔn)備:

  袋鼠裝飾及玩偶、ppt、錄像等等。

  活動過程:

  春天來了隨著《春天》的音樂律動第一遍幼兒隨音樂即興表演第二遍師:春天真美呀!小花、小柳樹你們在哪里?蝴蝶姑娘你在哪里?小蜜蜂去哪里了?小白兔快出來玩吧!

  相親相愛師:春天來了,在美麗的春天里有一個重要的節(jié)日,你們知道是什么節(jié)日嗎(3月8日婦女節(jié)),這是媽媽們的節(jié)日,我們每個人都有一個好媽媽,媽媽愛我,我也愛媽媽。

  --說說講講(伴隨音樂)師:媽媽愛不愛你們呀?我真想知道媽媽是怎么愛你們的呀?你是怎么愛媽媽的呢?(幼兒隨講:擁抱、親吻、買好吃好玩的東西……)

  小結(jié):

  就像我們小朋友說的,在媽媽的心目中,我們小朋友就是媽媽的心肝寶貝,媽媽最喜歡自己的寶寶,而在小朋友的'心中,最喜歡自己的媽媽,最最離不開的人也是媽媽。寶寶愛媽媽,媽媽愛寶寶,這個就叫做相親相愛。

  溫馨分享(欣賞dv錄像)師:想不想知道媽媽有多愛你呀?讓我們來聽聽媽媽的聲音,聽聽媽媽到底有多愛你?

  袋鼠媽媽師:不僅你們的媽媽寶貝自己的孩子,所有的媽媽都很寶貝自己的孩子,看看這是誰的媽媽呀?(圖片展示)哦!原來是袋鼠媽媽,它和你們的媽媽一樣最寶貝自己的小乖乖(咦?誰是小乖乖你們知道嗎?)她是怎么愛自己的小乖乖的,讓我們一起來看看。

  提問:她是怎么愛自己的小乖乖的?(引出育兒袋)短片欣賞。

  袋鼠媽媽很愛自己的小乖乖,她的胸前有一個袋袋,像口袋一樣,叫做育兒袋,是用來養(yǎng)育、保護自己小袋鼠的袋袋。袋鼠媽媽真愛自己的小乖乖,她用自己的育兒袋來照顧、保護她的小寶寶們, 熟悉歌曲--欣賞歌曲師:今天老師要為大家唱一首好聽的歌曲,叫做《袋鼠媽媽》,這首歌講的是袋鼠媽媽和小袋鼠在一起相親相愛的事情,你們想不想聽呀,讓我們聽聽看歌里講了些什么。

  提問:你們聽到歌里面唱了什么呀?(幼兒隨講)--幼兒表演歌曲師:聽到袋鼠媽媽愛小乖乖的事情,她們在一起相親又相愛,我真喜歡這些可愛的小袋鼠呀,想不想學(xué)學(xué)他們的樣子呀?

  學(xué)習(xí)音樂游戲:

  (1)師:"小朋友表演得可真好!我們一起來玩?zhèn)游戲吧!"

  (2)(感受(曲二)狼的音樂)師:"聽!好像是誰來了?"

  (3)討論:大灰狼是什么樣子的?我們一起來學(xué)一學(xué)。

  (4)幼兒聽大灰狼的音樂做動作和表情。

  (5)提問:"你覺的大灰狼的音樂是一跳一跳的還是重重的、長長的、慢慢的?它和小袋鼠的音樂一樣嗎?"

  (6)師:"小袋鼠聽到狼來了的音樂該怎么辦啊?(可以躲起來等)躲到哪呢?(媽媽的肚子里)還可以躲到哪里?大樹后,小椅子后,老師后面。"

  4.玩游戲:《袋鼠媽媽》

  教師交待游戲規(guī)則:

  (1)音樂(一)時,兩人一組,一前一后,前面的學(xué)小袋鼠,后面的學(xué)袋鼠媽媽,請小袋鼠跟著媽媽一起跳,強調(diào)"蹦跳步"。

  (2)音樂(二)時提醒幼兒:聽到狼出來時,小袋鼠趕快藏起來不動,千萬別給大灰狼吃掉了。聽到一聲槍聲,大灰狼被獵人打死了。

  活動反思:

  幼兒園教學(xué)大綱中指出幼兒園音樂教育的任務(wù)是:培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和愛好;重視音樂能力的培養(yǎng);教給幼兒簡單的音樂技能;發(fā)揮音樂的教育作用。音樂游戲《袋鼠》是一首旋律生動活潑、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂見的動感教材。中班幼兒對媽媽還有一定的依賴性,他們真的希望能像小袋鼠一樣每天呆在媽媽的袋袋里,與媽媽做游戲。

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