PEP三年級英語下冊教案

　　作為一名教職工，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的PEP三年級英語下冊教案，希望對大家有所幫助。

PEP三年級英語下冊教案1

　　【教學目標】

　　1 、聽懂會說we have a new friend today. i'm from america.

　　2 、掌握i'm from...句型.

　　3 、認識美國、加拿大、中國的國旗。并會介紹自己。

　　【教材分析】

　　本節(jié)課是本學期開學的第一課，教師可以充分利用生活情景介紹新來的.學生。本節(jié)課是本單元的基礎(chǔ)，重點是讓學生聽懂會說一些簡單的問候語，并能介紹自己。這也是本節(jié)課的難點。主要采取師生、生生互相合作，學生在愉快的學習氛圍中習得和學得。

　　【學生分析】

　　學生剛開學，學習熱情比較高，情緒比較高昂。尤其是來了新學生后，學生們都會有好奇心，喜歡結(jié)交新朋友�？赏ㄟ^學生的興趣與積極性，營造學習氛圍。

　　【教學準備】

　　教師：錄音機、磁帶。學生：課本、活動手冊。

　　【教學過程】

　　一、warm-up

　　與學生對話:good morning , boys and girls.

　　nice to see you again.

　　how are you?

　　ss: i'm fine, thank you.

　　how are you?

　　t: fine, thanks.

　　do you had a happy new year?

　　你們新年快樂嗎?

　　ss: yes .

　　【設(shè)計意圖】：與學生進行日常會話,進行熱身.并引入情景.

　　二、presenation

　　1. t: we have a new friend today.

　　guess! who is it? a boy or a girl?生猜.

　　師說出答案:she is a girl.

　　教師請進新生或假設(shè)的新生,向?qū)W生介紹.

　　look, she is lili. she is from qingdao.

　　然后新生自己介紹一下自己.(課前教師可以提前教給學生)

　　s: hi! i'mlili, i'm from qingdao .

　　t:welcome, lili.

　　【設(shè)計意圖】：達到師生互動教學。

　　2.播放let's talk錄音

　　3.教師扮演amy,與學生打招呼。

　　4.學生練習one by one

　　【設(shè)計意圖】：達到生生互動教學。

　　三、practice

　　1. play a game

　　猜一猜a boy or a girl?

　　學生用怪聲打招呼，讓另一學生蒙上眼睛猜是男生還是女生，學生參與活動。

　　2.擊鼓傳話，傳到誰誰就來做自我介紹。

　　【設(shè)計意圖】：通過游戲，即激發(fā)了學生興趣，又使學生在寬松的情景下鞏固復(fù)習了所學知識。

　　四、home work

　　學生回家做不同國家的小國旗,根據(jù)國旗向家長介紹自己.

　　聽錄音三遍.

　　課后反思：

　　學生基本達到了本課的教學要求,能理解并運用句子we have a new friend today. i'm from america.對國家的單詞運用不是很熟.

PEP三年級英語下冊教案2

　　教學內(nèi)容：Lesson 1課時序數(shù)：1授課日期：

　　課型：對話課

　　學習目標：

　　1、能在情景中理解會說Hello.hi,I’m，并能夠在正式的環(huán)境中初步運用

　　2、能夠聽、說、認、讀單詞cat、monkey并充分理解其意義。

　　教學重點：

　　充分了解打招呼Hello/Hi用于初次見面的好朋友，并學會介紹自己，利用句型I’m進行自我介紹。

　　教學難點：

　　單詞cat/monkey的`發(fā)音以及對此意義的理解運用。

　　教學準備：

　　教學課件、卡片、相關(guān)的動物圖，錄音機，頭飾等

　　教學過程：

　　1.Warm-up：課前播放歌曲Hello,渲染課堂學習的氣氛。

　　2.Presentation：

　　a.以自然的方式向?qū)W生說Hello,引導(dǎo)學生向老師說Hello,Hello,表示問候。然后讓學生相互用Hello!練習問好。

　　b.讓學生到講臺上來，戴上Li Yan的頭飾說Hello，I’m然后請學生向老師進行真實的自我介紹。

　　c.向?qū)W生出示本課書的教學掛圖并提供話題情景：清晨，校園里來了一個外國小學生，同學們和他熱情地打招呼。同時借助掛圖，提問：Look,what’s this？并將貼在樹后的動物圖片進行移動，然后戴上面具說：Hi，I’m Mimi.Hello，I’m Mimi.

　　d.聽錄音，讓學生跟讀，并要求學生用手指者句子、單詞來認讀。

　　3、Practice:找朋友：將學生分成里外兩個圓圈，聽音樂轉(zhuǎn)圈，每當音樂停止時，讓里外圈的小朋友面對面相互問好并進行自我介紹。

　　4、Homework:聽本課錄音，熟讀本課課文及單詞并應(yīng)用所學對話進行交流。

【PEP三年級英語下冊教案】相關(guān)文章：

英語PEP下冊教學計劃08-24

六年級英語pep下冊教案11-06

四年級英語pep下冊教案11-14

小學pep英語教案05-03

人教PEP版三年級英語下冊Unit 4單元教案04-16

四年級英語pep下冊教案4篇11-15

小學pep英語教案（通用14篇）05-11

PEP五年級英語下冊教學計劃04-06

pep英語教學反思08-24