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大班體育拍籃球教案

時間:2023-12-10 07:19:43 體育教案 我要投稿
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大班體育拍籃球教案

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,通常會被要求編寫教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家整理的大班體育拍籃球教案,希望能夠幫助到大家。

大班體育拍籃球教案

大班體育拍籃球教案1

  一、設(shè)計思路:

  我班幼兒在中班時已學(xué)會了拍球,本學(xué)期又學(xué)會了運球和兩人傳球及投籃等基本動作,并初步嘗試了讓幼兒分組進(jìn)行籃球?qū)官,在比賽中發(fā)現(xiàn)幼兒兩人以上配合傳球上有欠缺,因此,我在設(shè)計這一活動中把這一點作為重點和難點來指導(dǎo),并通過四散練習(xí),灌籃比賽等促進(jìn)幼兒肌體的發(fā)展,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的能力。

  二、活動目標(biāo):

  1.讓幼兒通過籃球基本動作(運球、傳球等)及籃球比賽促進(jìn)幼兒肌體的發(fā)展。

  2.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

  三、重點與難點:

  學(xué)習(xí)兩人以上配合傳球。

  四、材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1.幼兒人手一只籃球。

  2.紅、綠、黃、藍(lán)四隊標(biāo)記。

  3.音樂若干段。

  4.記分牌。

  五、活動流程:

  (一)調(diào)動身心

  1.跑步熱身:鼓勵幼兒不怕寒冷,聽鼓聲變速跑。

  2.熱身操:聽音樂精神飽滿地做。

  3.保育:略脫衣服。

 。ǘ┗静糠

  1.四散練習(xí),復(fù)習(xí)動作。(幼兒練習(xí),老師觀察指導(dǎo))

  2.探索練習(xí),重點指導(dǎo)。

  (1)請個別(3~4個)幼兒示范兩人以上配合傳球。

 。2)幼兒自由結(jié)伴練習(xí)兩人以上配合傳球。(老師個別指導(dǎo),鼓勵幼兒合作傳球)

  3.拍球,運球比賽,加大運動量。(集體比賽,增加幼兒的運動量)

  4.灌籃比賽,綜合練習(xí)。

 。1)玩法:

  分兩隊進(jìn)行比賽,每對各5~6人,老師當(dāng)裁判,比賽開始,老師站在場地中央,將籃球往上拋,接到球的“運動員”用運球及傳球的`方法至對方籃球架前進(jìn)行投籃,投進(jìn)得分,以得分多的隊為勝。

 。2)規(guī)則:持球者應(yīng)運球或傳球,不能持球跑。

 。3)幼兒分組進(jìn)行比賽。

  鼓勵幼兒多用兩人以上配合傳球的方法,并提醒幼兒遵守比賽規(guī)則。

  5.保育:

 。1)根據(jù)天氣情況及運動量大小減脫衣服。

 。2)擦汗。

 。ㄈ┙Y(jié)束部分(放松身體)

  1.進(jìn)行頒獎儀式(勝者得金牌),放松身體。

  2.聽音樂走回教室擦汗,休息。

大班體育拍籃球教案2

  【活動目標(biāo)】

  1、幼兒在已有籃球技巧經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)進(jìn)退拍球和高低交替運球技巧。

  2、引導(dǎo)幼兒自主探索,交流進(jìn)退拍球和交替運球的最佳方法。

  3、幼兒能在運動中于面對困難,體驗玩球的快樂。

  4、幼兒能自主結(jié)隊進(jìn)行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  5、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

  【活動準(zhǔn)備】

  五號籃球幼兒人手1只;入場準(zhǔn)備:四縱隊。

  【活動過程】

  一、熱身運動。

  1、變隊入場。

  幼兒聽口令四隊變兩隊進(jìn)入圓形熱身場地。

  2、玩游戲:找朋友。

  3、聽音樂熱身(全美職業(yè)籃球季后音樂)和老師一起熱身。

  4、分組取籃球站四隊,四隊變兩隊對面做左右手定點高低拍球。

  二、探索新的玩球技巧。

  1、探索進(jìn)退拍球

  師:我們都能原地用左右手做高低拍球?墒牵覀冊诳椿@球?qū)官惖臅r候,怎么沒有發(fā)現(xiàn)隊員們原地不動拍球呢?這是為什么?

  小結(jié):是的,原地不動的話球就容易被對方球員搶走。更投不到對方的籃筐里去。所以,我們的籃球要靈活的動起來。

  2、教師示范進(jìn)退排球

  師:大家有沒有仔細(xì)看我是怎么拍球的?

  小結(jié):這叫進(jìn)退拍球。你自己先試一試。然后,把你拍球的方法講給大家聽。

  幼兒交流進(jìn)退拍球的方法后,教師做技巧指導(dǎo):

  前進(jìn)拍的時候,用力點放在球的背面,輕輕往前推,球就會隨著身體往前行。后退的時候,用力點放在球的正面,球就會隨著身體往后退。

  3、幼兒在練習(xí)中熟悉并掌握高低進(jìn)退運球技巧。

  4、中場動靜調(diào)節(jié):高抬腿繞球、地面繞八字

  三、熟練運球技巧進(jìn)行高低交替運球。

  師:看,在我們的正前方有兩條線,分別是紅色和綠色和藍(lán)色。下面我們分二組運球,到第一道紅線時請你停下來做先低后高拍球各五下。到綠線時做進(jìn)退拍球三次然后到對面站好。

  (趕小豬到圓形場地)

  師:老師要和你們玩一個小游戲,叫圓圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),我和你一起走,你一遍拍球走一邊看我,看到我停下蹲著吹哨,你就停下來做低拍,看到我停下站著吹哨你就停下來做高拍。我要轉(zhuǎn)身,你就往相反的方向走,聽我的哨聲繼續(xù)做動作,明白了嗎?

  四、放松活動,結(jié)束。

  幼兒坐在圓上和老師一起放松手臂,腳腕和全身。

  【活動反思】

  經(jīng)過多次的試教和各位評課老師的指點,我從一節(jié)上不完的課到最后自己能輕松上完,并且在課堂中各種情況都能很好的處理,我感覺這是我參加此次精品課堂收獲最大的地方。

  輕松上完這節(jié)課并不代表自己的上課水平達(dá)到了很高的階段,我深深的.知道這點。而且每一節(jié)成功的課都是從很多節(jié)試教的過程中摸索出來的。這節(jié)課中,我還是有一些做的不到位的地方:

  1、在學(xué)生合作探究部分還是沒有引導(dǎo)到位,所以感覺學(xué)生在這個環(huán)節(jié)有點亂,而且創(chuàng)出不同花樣的學(xué)生比較少,很多學(xué)生都只是在模仿我和那些創(chuàng)造出游戲的人,這個地方是我沒有及時的對那些沒有創(chuàng)出游戲的學(xué)生進(jìn)行鼓勵,同時也忽略了現(xiàn)階段學(xué)生的模范性。

  2、在課堂最后的游戲部分,玩的不是很成功。見縫插針的這個游戲是先將球拋起來并落地之后彈起的瞬間,學(xué)生從球下面鉆下去。但是有很多學(xué)生都是從球的旁邊過去,還有的是將球拋起后,再落地彈起時接住。

  總之,參加這次活動的收獲很多,感觸也頗深,從各位老師的點評和課后反思中找到自己的缺點,逐一進(jìn)行改正,對自己在今后的教學(xué)中打下了扎實的基礎(chǔ)。

大班體育拍籃球教案3

  活動目標(biāo)

  1、通過幼兒對籃球的應(yīng)用創(chuàng)新,教師及伙伴的肯定等方式,使幼兒體驗成功的樂趣,激發(fā)自主探索精神。

  2、通過創(chuàng)新玩法及合作游戲,培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn)自我,不斷提升自我,及團(tuán)隊合作精神。

  3、通過與小籃球有關(guān)的一系列活動,提升幼兒身體的協(xié)調(diào)性及靈敏度等身體素質(zhì)。

  4、學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。

  5、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。

  教學(xué)重點、難點

  重點:創(chuàng)新玩法及合作游戲,提升幼兒身體素質(zhì)

  難點:鼓勵幼兒創(chuàng)新玩法

  活動準(zhǔn)備

  小籃球若干、籃球場或空地一塊

  活動過程

一、開始部分

  1、場地領(lǐng)入(教室將幼兒從幼兒教室到籃球場或空地)

  2、籃球操熱身(排隊從框內(nèi)拿籃球,師生共同完成籃球操)

  二、基本部分

  1、提問回憶:

  教師提問:小朋友們,我們手中的籃球還可以怎樣玩?

  學(xué)生回憶以前曾經(jīng)玩過或是見過的籃球玩法。

  2、嘗試

  教師引導(dǎo)學(xué)生嘗試學(xué)生提出的玩法,學(xué)生之間可以相互觀察交流。

  3、探索

  學(xué)生交流或是自主創(chuàng)新玩法,探索出自己感興趣的玩法。

  4、展示模仿

  學(xué)生展示探索成果,教師帶領(lǐng)其他幼兒共同學(xué)習(xí)模仿。

  5、評選游戲

  教師和學(xué)生共同評選出最好玩、自己最想玩的游戲,并共同參與玩一次。

  6、分享交流

  教師引導(dǎo)幼兒之間分享交流游戲的心得,怎樣玩得更好?游戲哪里還要改善?等

  7、游戲——小兔蹦蹦跳

  將小籃球放于兩腳之間,雙手出兩指做兔子耳朵于頭兩側(cè),跳著前進(jìn),既要保持球不落地,又要比誰快。可設(shè)計成接力形式,提高幼兒的團(tuán)隊合作。

  教師和幼兒在玩游戲后,對于游戲出現(xiàn)的問題,共同探討提出解決方案,在次游戲。

  三、結(jié)束部分

  1、相互之間用籃球拍拍手、身體、腳,達(dá)到放松的目的

  2、將籃球放入框內(nèi),退場

  教學(xué)反思

  1.本次活動是為了更好的使幼兒自主創(chuàng)新游戲,提升興趣,但是活動中幼兒畢竟還處于初生期,需要教師密切注意引導(dǎo),同時對幼兒創(chuàng)新的游戲,教師既要肯定也要注意引導(dǎo)他們修改完善。

  2.對活動過程的反思:

 、艑τ變喊l(fā)展的反思,幼兒創(chuàng)新的游戲或許創(chuàng)新性不強,這時就需要教師引導(dǎo)其他幼兒去理解、尊重、接納他的創(chuàng)新,但是教師也不能過多的參與,應(yīng)給學(xué)生適度的自由空間,通過與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動,在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面得到自主發(fā)展。

 、茖處煂I(yè)發(fā)展的反思,對觀察了解幼兒的經(jīng)驗水平、學(xué)習(xí)特點和個性特征,把握教育內(nèi)容的核心價值及其發(fā)展線索能力不夠,造成效果不佳,不能以自己最小的支持,促進(jìn)幼兒最大限度的.發(fā)展。

  ⑶對師幼互動的反思,師幼共同完成游戲配合情況較好,教師也能依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。

  3.對活動效果的評析。在對目標(biāo)、策略的驗證與分析中找到自己的優(yōu)勢與不足,并明確今后改進(jìn)與完善的方向。

  4.如果在上這節(jié)課,我會把中間部分進(jìn)行有效的劃分,同時增強教師的引導(dǎo)能力,爭取用自己最小的支持,促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。

  聽過這堂課的老師說這堂課中基本部分在孩子的自我探索時,顯得雜亂無章,教師沒有起到很好的有效引導(dǎo),使課堂脫離掌控,幼兒不是在探索而趨近于玩耍,沒有達(dá)到發(fā)展幼兒創(chuàng)新能力的目的。我想自己應(yīng)該多加強有效的引導(dǎo),同時認(rèn)真觀察幼兒的動態(tài)在脫離掌控現(xiàn)象出現(xiàn)之前及時改正。