四虎成人免费视频,国产一级a作爱视频免费观9看,色五月丁香亚洲,亚洲欧美性爱在线视频,1000部黄片免费观看一区,国产亚洲性生活视频播放,三级黄色在线视频网站

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>美術(shù)教案>美術(shù)教案

美術(shù)教案

時(shí)間:2023-12-10 10:10:27 美術(shù)教案 我要投稿

美術(shù)教案7篇(實(shí)用)

  作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編收集整理的美術(shù)教案7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

美術(shù)教案7篇(實(shí)用)

美術(shù)教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  認(rèn)知目標(biāo)觀(guān)察總結(jié)生活中的色彩,進(jìn)一步感受色彩。

  技能目標(biāo)做調(diào)色練習(xí),觀(guān)察顏色混合、并列、覆蓋后的不同效果。

  情感目標(biāo):鼓勵(lì)學(xué)生自由探索、自由表達(dá)、自由創(chuàng)作,在觀(guān)察中去發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)藏于生活中的美,培養(yǎng)熱愛(ài)生活的美好情感。

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  在前一課《走進(jìn)大自然》的基礎(chǔ)上,了解大自然中的色彩后延續(xù)至觀(guān)察生活中的色彩美。在自己身邊的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境中找出這些豐富的色彩,并大膽地表現(xiàn)色彩,觀(guān)察色彩的變化。

  教學(xué)要求:

  用水粉色做調(diào)色練習(xí),觀(guān)察顏色互相混合,并列或覆蓋之后的不同效果。

  用同一種顏色在不同顏色的紙上涂抹,觀(guān)察它的效果。

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

  引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步感受色彩,觀(guān)察色彩變化。

  教學(xué)課時(shí):2課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  第一課時(shí)

  課前準(zhǔn)備:

  把自己喜歡的生活用品帶進(jìn)課堂,欣賞豐、可愛(ài)的色彩。

  準(zhǔn)備顏料、畫(huà)筆、調(diào)色盒、洗筆的小水桶、抹布,也可以準(zhǔn)備油畫(huà)棒或彩色鉛筆等。

  收集生活中的彩色照片。

  準(zhǔn)備海棉、夾子、冷暖色彩紙、舊衣服。

  教學(xué)思路:

  一、導(dǎo)入

  找一找

  欣賞各種生活用品、彩色照片等,尋找生活中豐富的色彩。

  二、新授

  試一試

  (實(shí)驗(yàn)一)

  教師分發(fā)海棉和夾子,用夾子夾住海綿塊,蘸顏色,畫(huà)出大小不同、形狀不同的色塊,注意色與色不要重疊在一起,觀(guān)察色彩并置的效果。

  (實(shí)驗(yàn)二)

  1、 分發(fā)冷、暖色紙兩張。在一張紙上用筆中含水多的顏料試試,再用筆中含水少的顏料圖色試試,有什么變化?

  2、 多選一些顏色涂在同色紙上,看看它們?cè)谟械咨募埳嫌惺裁醋兓?/p>

  3、 同一顏色在冷色紙上有什么變化,在暖色紙上有什么變化?偶爾學(xué)生也會(huì)有使老師意想不到的'想法或表現(xiàn),要充分鼓勵(lì)。

  4、 把自己實(shí)驗(yàn)的結(jié)果告訴老師和同學(xué)。

  改一改

  1、 學(xué)生準(zhǔn)備舊衣服,攤放在鋪在地上的報(bào)紙上,組內(nèi)成員合作添畫(huà)。

  2、 用小杯子裝上自己用生活中的色彩調(diào)的美麗的顏料,注意顏料稍濃厚一點(diǎn),不要太稀。

  3、 潑灑到衣服上,顏料在布料上自然滲染,互相覆蓋或并列后產(chǎn)生不同的效果,把舊衣服變成“藝術(shù)品”。

  4、 老師幫忙用吹風(fēng)機(jī)吹干,干后還可以穿在身上展示一下。

  三、小結(jié)

  退員觀(guān)察,看看色彩互相混合,并列和覆蓋后的不同效果,互相評(píng)價(jià)。

  大家一起合作把教室打掃干凈,把整潔還給課堂。

  四、課后拓展

  可以把家里的廢舊物品拿來(lái)裝飾,涂上漂亮的顏色,把生活打

  扮得多姿多彩。

  第二課時(shí)

  課前準(zhǔn)備:

  把自己喜歡的生活用品帶進(jìn)課堂,欣賞豐富、可愛(ài)的色彩。

  準(zhǔn)備顏料、畫(huà)筆(兩三支大小不同的筆)、調(diào)色盒、洗筆 的小水桶、抹布等。

  教學(xué)思路:

  導(dǎo)入

  1、 引導(dǎo)觀(guān)察:

  欣賞、感受各種生活用品的色彩美。

  2、 嘗試調(diào)色:

  調(diào)出自己喜歡的顏色,做做“原色變出間色”的小游戲。

  3、 特殊制作:

  把顏料滴在紙上,吹開(kāi),會(huì)得到一個(gè)意想不到的效果。

  4、 聯(lián)想創(chuàng)作:

  在“吹畫(huà)”上展開(kāi)聯(lián)想、添加,用自己獨(dú)特的思維表達(dá)自己的情感。

  5、 觀(guān)察體會(huì):

  當(dāng)你打開(kāi)了一個(gè)角度,就發(fā)現(xiàn)了一種美。

  小結(jié)

  作業(yè)展評(píng):用學(xué)生作品來(lái)布置教室。

  互相評(píng)價(jià):同學(xué)之間互相欣賞、討論,表達(dá)自己的理解和想法。

美術(shù)教案 篇2

  課題 :登山游戲

  教學(xué)環(huán)節(jié)

  一:導(dǎo)入環(huán)節(jié)

  教師:我們周?chē)心男┥?你爬過(guò)哪些山?把爬山的經(jīng)過(guò)和大家分享一下 學(xué)生:... ...

  教師:我們身處的這個(gè)市叫黃山市,我們安徽就有九華山、黃山、齊云山、大蜀山、八公山和大別山等等,在江西有五臺(tái)山、太行山等等,我們周?chē)羞@么多山,大家爬山時(shí)候的感覺(jué)是什么樣的?

  學(xué)生1:刺激、興奮

  學(xué)生2:很累,流很多汗

  學(xué)生3:登上山頂?shù)哪且豢毯茏院馈Ⅱ湴?/p>

  教師:確實(shí)登山給我們帶來(lái)不一樣的體會(huì),我們一起來(lái)欣賞一段視頻,看看登山的時(shí)候會(huì)遇到哪些困難。

  二:新授環(huán)節(jié)

  1.欣賞視頻:清華大學(xué)天倫登山隊(duì)20xx 年登山紀(jì)實(shí)。感受登山的魅力以及登山隊(duì)員的耐力挑戰(zhàn)和勇氣,感受登山的辛苦,以及攀登高峰時(shí)候的自豪感。

  2.了解我們身邊的山:黃山,欣賞黃山的幾個(gè)著名景點(diǎn),講解黃山的小故事,感受山的.魅力。

  并讓學(xué)生講講,他們知道的山。

  3.用黃山路線(xiàn)圖復(fù)習(xí)登山游戲路線(xiàn)圖的做法,講解路線(xiàn)圖設(shè)計(jì)的步驟以及重點(diǎn)難點(diǎn)。

  4.展示教師制作的“登山達(dá)人”游戲棋盤(pán),請(qǐng)部分表現(xiàn)好的學(xué)生幫助一起找到剛講好的景點(diǎn)放入游戲棋盤(pán)中,共同完成游戲棋盤(pán)。

  5.教師展示轉(zhuǎn)盤(pán)的做法,講解制作步驟,現(xiàn)場(chǎng)制作轉(zhuǎn)盤(pán)。

  三:鞏固提高

  1.優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)欣賞

  2.布置作業(yè):以小組合作的方式設(shè)計(jì)制作一份登山游戲,可以結(jié)合日常生活、學(xué)習(xí)中有意義的事情!

  四:展示評(píng)價(jià)

  將做好的作業(yè)貼在黑板上,并評(píng)選出大家“最喜愛(ài)的登山游戲”

  教師對(duì)獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)鼓勵(lì)并頒發(fā)獎(jiǎng)品,并請(qǐng)獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)代表談?wù)勚谱鬟^(guò)程中的心得。

  五:課后擴(kuò)展

  1.邀請(qǐng)同學(xué)玩游戲,體驗(yàn)成功,分享快樂(lè)。

  2.思考和尋找:哪些材料可以用來(lái)制作游戲棋?

  六:照片欣賞

美術(shù)教案 篇3

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、了解迷彩服的特點(diǎn)與作用,學(xué)習(xí)制作方法,讓學(xué)生學(xué)會(huì)畫(huà)并剪的方式,讓動(dòng)物們穿上漂亮又具有保護(hù)

  作用的迷彩服。

  2、認(rèn)識(shí)那些穿著很有特色迷彩服的動(dòng)物,讓學(xué)生知道穿上這衣服的重要性。通過(guò)欣賞與觀(guān)看教師的演示,

  學(xué)習(xí)基本的制作方法,最后完成自己喜歡的作品。

  3、通過(guò)學(xué)習(xí)讓大家知道動(dòng)物是地球上的“居民”,是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友,如果保護(hù)不了他們,就保護(hù)不了我們自己,培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)自然,愛(ài)護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  學(xué)會(huì)給動(dòng)物“穿上”漂亮又具有保護(hù)作用的迷彩服,并剪下來(lái)。

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  用點(diǎn)、線(xiàn)、面等不規(guī)則的色彩,給自己喜歡的動(dòng)物穿上合理的迷彩服。

  【教學(xué)時(shí)間】1課時(shí)

  【教具準(zhǔn)備】

  課件、范畫(huà)、展示欄、雙面膠等

  【學(xué)具準(zhǔn)備】

  彩色筆(水彩筆或油畫(huà)棒等) 剪刀

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、導(dǎo)入:

  1、(展示教師穿迷彩服的照片)激發(fā)興趣。

  2、 (展示各種兵種的迷彩服照片)了解迷彩服的作用:不同色彩的迷彩服適用于不同的環(huán)境這樣才能更有效的保護(hù)自己,消滅敵人。

  3、出示課題《迷彩服》

  二、教授新課

  1、(出示課件:展示各種動(dòng)物圖片)

  以“點(diǎn)” “線(xiàn)” “面” “點(diǎn)、線(xiàn)、面”等為主進(jìn)行裝飾的各種動(dòng)物圖片。 2、制作方法: (1)學(xué)生討論。

  (2)教師總結(jié):a、先畫(huà)出你喜歡的動(dòng)物外形b、設(shè)計(jì)迷彩服圖案并上色c、沿著動(dòng)物外形剪下來(lái)。 (3)師展示松鼠范畫(huà)的基本畫(huà)法。

  3、欣賞學(xué)生制作迷彩服的'作品,拓寬學(xué)生思路,激發(fā)學(xué)生興趣。

  三、學(xué)生創(chuàng)作,教師指導(dǎo)

  1、提出“動(dòng)物界迷彩服設(shè)計(jì)大賽”及大賽要求;畫(huà)好的作品貼在展示欄上;評(píng)出一、二、三名。

  2、學(xué)生在音樂(lè)聲中創(chuàng)作,教師巡視并指導(dǎo)。 四、作業(yè)展評(píng)

  四、

  1、學(xué)生投票產(chǎn)生一、二、三名。

  2、學(xué)生評(píng)價(jià),師總結(jié)并評(píng)出“最佳評(píng)委獎(jiǎng)”。

  3、頒獎(jiǎng)。

  五、拓展

  1、(欣賞動(dòng)物圖片)看到這么多可愛(ài)的動(dòng)物們,更加激發(fā)我們要愛(ài)護(hù)并保護(hù)動(dòng)物,怎樣去做了?最基本從愛(ài)護(hù)環(huán)境做起,保護(hù)好它們的家園。我們從現(xiàn)在就開(kāi)始行動(dòng)吧!

  2、最后(欣賞迷彩的圖案在生活中運(yùn)用的圖片),迷彩服的圖案在生活中的使用也很廣泛,今天大家都學(xué)會(huì)了設(shè)計(jì)、制作迷彩服,有興趣的同學(xué)回去后,平時(shí)在生活中就可以運(yùn)用上。

美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、運(yùn)用對(duì)比的方式發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉的不同形態(tài),并用簡(jiǎn)單的形態(tài)進(jìn)行表現(xiàn)。

  2、大膽添畫(huà)樹(shù)葉桂花,豐富畫(huà)面,感受繪畫(huà)作品的美。

  3、能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

  4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:欣賞過(guò)桂花樹(shù)

  2. 物質(zhì)準(zhǔn)備:作畫(huà)工具

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話(huà)導(dǎo)入

  師:這是什么香味?(桂花的香味)桂花香味是從哪里來(lái)的?今天我們來(lái)畫(huà)一畫(huà)幼兒園的桂花樹(shù)(指定一個(gè))

  二、觀(guān)察感知,討論畫(huà)法

  1.這棵是由哪幾部分組成的?(樹(shù)枝,樹(shù)桿,樹(shù)葉,花)

  2.它們的.是怎么擺放的?

  3.你在桂花樹(shù)上還發(fā)現(xiàn)了哪些秘密?

  4.你想怎樣來(lái)畫(huà)這棵桂花樹(shù)?

  小結(jié):先畫(huà)樹(shù)桿,再畫(huà)樹(shù)枝,接著畫(huà)樹(shù)葉和桂花。

  三、幼兒嘗試寫(xiě)生畫(huà),教師巡視并指導(dǎo):

  1.引導(dǎo)幼兒大膽作畫(huà),要求畫(huà)出桂花樹(shù)的主要結(jié)構(gòu)。

  2. 鼓勵(lì)幼兒添畫(huà)旁邊的物體,并用各種線(xiàn)條裝飾。

  四、講評(píng):展示作品,互相欣賞。

  1.你喜歡哪一幅畫(huà)?喜歡它哪里?

  2.請(qǐng)小朋友相互之間說(shuō)一說(shuō)喜歡哪幅圖畫(huà)。

美術(shù)教案 篇5

  八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案

  形象直觀(guān)的表現(xiàn)與交流語(yǔ)言

  課時(shí)安排:二課時(shí)

  第一課時(shí)

  課題:繪畫(huà)的語(yǔ)言 教學(xué)目標(biāo):

  1.引導(dǎo)學(xué)生欣賞和認(rèn)識(shí)中外不同的美術(shù)作品,了解繪畫(huà)造型的語(yǔ)言和表現(xiàn)方法,培養(yǎng)初步的審美經(jīng)驗(yàn)。

  2.學(xué)會(huì)從造型的角度評(píng)述美術(shù)作品,獲得初步的鑒賞能力。 教學(xué)重點(diǎn):

  對(duì)美術(shù)作品的造型要素及造型藝術(shù)表現(xiàn)方法的了解。

  教學(xué)難點(diǎn):

  運(yùn)用藝術(shù)語(yǔ)言知識(shí)評(píng)述自己喜歡的'中外繪畫(huà)作品。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入:

  教師提問(wèn):達(dá)芬奇創(chuàng)作的作品有哪些?

  學(xué)生回答:

  教師展示《蒙娜麗莎》《最后的晚餐》等作品。

  你如何理解這幅作品?

  學(xué)生回答。

  這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何解讀一幅繪畫(huà)作品。

  二、講新課

  出示兩幅作品

  教師提問(wèn):拋開(kāi)畫(huà)面的內(nèi)容,找這兩幅繪畫(huà)作品的共同之處。

  教師總結(jié):繪畫(huà)創(chuàng)作都要運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和造型藝術(shù)手段,即線(xiàn)條、形狀、明暗和色彩等造型要素進(jìn)行表現(xiàn)。這些美術(shù)作品的造型要素及運(yùn)用方式便成為作者進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)或與他人交流的藝術(shù)語(yǔ)言。

  1.繪畫(huà)的造型要素

 。1)線(xiàn)條造型要素:介紹幾幅以線(xiàn)條為主的繪畫(huà)作品,同學(xué)感受并評(píng)價(jià)這些作品給自己的感受。教師總結(jié):線(xiàn)條既可以具體地描繪審美對(duì)象的生動(dòng)形象,也可以表現(xiàn)主觀(guān)的審美感受和思想感情。

 。2)色彩造型要素:介紹色彩的四種分類(lèi):再現(xiàn)性色彩和表現(xiàn)性色彩的不同。了解印象派、立體派、表現(xiàn)派、抽象派畫(huà)家及作品,如何用不同的色彩表達(dá)情感的。

  (3)明暗造型要素:介紹幾幅以明暗為主的繪畫(huà)作品,同學(xué)感受并評(píng)價(jià)這些作品給自己的感受。教師總結(jié):以明暗為主的繪畫(huà)既可以具體地描繪審美對(duì)象的生動(dòng)形象,也可以表現(xiàn)主觀(guān)的審美感受和思想感情。

  2.了解繪畫(huà)的三種不同的表現(xiàn)方法

  (1)寫(xiě)實(shí)性繪畫(huà)分別介紹畫(huà)家及作品

 。2)表現(xiàn)性繪畫(huà)分別介紹畫(huà)家及作品

  (3)抽象性繪畫(huà)分別介紹畫(huà)家及作品

  3.欣賞優(yōu)秀作品:

  三、教師總結(jié)

  了解了繪畫(huà)的造型因素,我們?cè)诜治鲂蕾p繪畫(huà)和創(chuàng)造繪畫(huà)作品時(shí)就要運(yùn)用這些造型因素。它能幫助我們更好地與人交流,表達(dá)自己的情感。

美術(shù)教案 篇6

  寫(xiě)生教具: 靜物水果等 示范教具:不同的色調(diào)的色彩范畫(huà)派發(fā)資料:無(wú)學(xué)生準(zhǔn)備: 水粉臨本、色彩工具等

  作業(yè)安排: 完成兩到三張水粉色彩

  練習(xí)授課時(shí)間:共 13

  第六周展示目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)什么是色調(diào)的概念 2、認(rèn)識(shí)色調(diào)在水粉畫(huà)中的作用

  導(dǎo)入新課: 張貼幾張不同色調(diào)的水粉范畫(huà),觀(guān)看幻燈片。

  講授新課

  在水粉靜物作品中,有很多因素如色調(diào)、明暗、造型、空間等等都很重要,其中色調(diào)最為突出,這是因?yàn)樗苯雨P(guān)乎著作品檔次的高低。因而,在水粉畫(huà)教學(xué)的過(guò)程中,把握好色調(diào)教學(xué)對(duì)提高整個(gè)水粉專(zhuān)業(yè)教學(xué)有著關(guān)鍵性作用。

  一、認(rèn)識(shí)色調(diào)的概念。在水粉畫(huà)中色調(diào)是指各物體之間所形成的整體色彩傾向,例如我們經(jīng)常說(shuō)的暖色調(diào)、冷色調(diào)、中性色調(diào)就是這個(gè)意思。當(dāng)然還可以具體的有所指:紅色調(diào)、黃色調(diào)、藍(lán)色調(diào)、紫色調(diào)、綠色調(diào)……

  二、色調(diào)的形成。色彩調(diào)子的形成因素是非常多的,不僅光線(xiàn)對(duì)色調(diào)形成發(fā)揮的作用很大,就連物體本身固有色和物體受環(huán)境影響的條件色對(duì)色調(diào)的形成也能產(chǎn)生很大的作用。由此可見(jiàn),我們發(fā)現(xiàn)在水粉靜物作品中它的形成既具有穩(wěn)定性又具有不穩(wěn)定性。在這種情況下,必須得引導(dǎo)學(xué)生正確的區(qū)分和把握畫(huà)面色調(diào)的形成。這種基本色調(diào)通常體現(xiàn)在畫(huà)面主體物和主要襯布上。畫(huà)面中任何一塊色彩都要從屬于畫(huà)面的主色調(diào),不能偏于這種整體的.色彩傾向。探究一: 1、學(xué)會(huì)整體的觀(guān)察和歸類(lèi)定位的方法,迅速抓往一組物體的基本色調(diào)。嘗試練習(xí)一:嘗試完成一張暖色調(diào)色彩練習(xí)探究二:2、進(jìn)一步理解畫(huà)面色調(diào)的形成,是由于物體間相互影響、相互作用產(chǎn)生的,因此,鼓勵(lì)學(xué)生多花時(shí)間去找物體間的色彩聯(lián)系,去思考任何一種色彩的產(chǎn)生都是有其重要依據(jù)的,沒(méi)有依據(jù)的色彩是不可能出現(xiàn)在畫(huà)面上的,也不可能形成色調(diào)。 嘗試練習(xí)二:嘗試完成一張冷色調(diào)色彩練習(xí)

  探究三:3、學(xué)生對(duì)色調(diào)形成的認(rèn)識(shí)既是一個(gè)感性的過(guò)程,又是一個(gè)理性的過(guò)程。在這個(gè)感性過(guò)程中,讓他們盡可能的多看色彩,多看不同的色彩,讓他們懂得畫(huà)色彩是畫(huà)不同的色彩,而不是畫(huà)單色;在這個(gè)理性過(guò)程中,讓他們盡可能多地自覺(jué)分析色彩的形成,分析色彩關(guān)系的產(chǎn)生,分析色調(diào)的統(tǒng)一性。嘗試練習(xí)三:嘗試完成一張中性色調(diào)色彩

  練習(xí)課堂小結(jié):課后探究:

美術(shù)教案 篇7

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能夠說(shuō)出3種以上生活中對(duì)稱(chēng)物體。

  2、能區(qū)分書(shū)中及教師提供的對(duì)稱(chēng)或均衡的圖樣。

  3、選用剪紙、拼貼、繪畫(huà)等方法表現(xiàn)對(duì)稱(chēng)或均衡形式的作品1——2幅。

  課時(shí)計(jì)劃:1——2課時(shí)。

  教學(xué)領(lǐng)域:造型—表現(xiàn),設(shè)計(jì)—應(yīng)用。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、引導(dǎo)學(xué)生理解生活中對(duì)稱(chēng)或均衡的現(xiàn)象。

  2、能夠說(shuō)出3種以上生活中對(duì)稱(chēng)物體。

  教學(xué)難點(diǎn):

  選用剪紙、拼貼、繪畫(huà)等方法表現(xiàn)對(duì)稱(chēng)或均衡形式的作品。

  課前準(zhǔn)備:

  學(xué)生:在教師引導(dǎo)下觀(guān)察收集對(duì)稱(chēng)的物體;準(zhǔn)備剪刀、彩筆、油畫(huà)棒、彩色紙、膠水等。

  教師:課件、范畫(huà)等。

  教學(xué)方法:

  引導(dǎo)法、示范法、討論法、講授法等。

  學(xué)法:觀(guān)察法、討論法、模仿法、練習(xí)法等。

  教學(xué)過(guò)程:

  一。引導(dǎo)認(rèn)知階段:

  1、組織教學(xué)

  2、欣賞一組圖,初步感知對(duì)稱(chēng)和均衡。(課件出示圖片)

  師:首先,請(qǐng)同學(xué)們欣賞一組圖,看看圖片中的物體他們的左右或上下的形狀、色彩有什么特點(diǎn)?

  生:欣賞圖片并思考。

  師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?

  生:匯報(bào)交流。

  師:嗯,左右兩邊都一樣,在我們的生活中這種對(duì)稱(chēng)和均衡的例子隨處可見(jiàn),他們給人整齊、嚴(yán)肅、平穩(wěn)的感覺(jué)。今天,讓我們一起談一談平平穩(wěn)穩(wěn)。(揭示課題)

  二、知識(shí)點(diǎn)提高階段:

  1感受理解對(duì)稱(chēng)(課件出示《北京天壇祈年殿》圖片)

  (1)理解對(duì)稱(chēng)的概念

  師:請(qǐng)同學(xué)們看下面這張圖,我們?cè)趫D片中設(shè)想一條中線(xiàn),把圖形分為左右兩邊,左右兩邊的圖形相等,我們就說(shuō)他們是對(duì)稱(chēng)的。(生看圖感受理解)

  師:請(qǐng)同學(xué)們?cè)倏纯聪旅孢@張圖,我們?cè)趫D片中間假設(shè)一個(gè)中心點(diǎn),中心點(diǎn)周?chē)膱D形有什么特點(diǎn)?(課件出示雨傘圖片)

  生:中心點(diǎn)周?chē)膱D形相等。

  師:中心點(diǎn)周?chē)膱D形、色彩相同,我們也把它稱(chēng)為對(duì)稱(chēng)。請(qǐng)同學(xué)們一起把對(duì)稱(chēng)的概念讀一讀。(課件出示對(duì)稱(chēng)的概念)

  生:齊讀

 。2)找找生活中的對(duì)稱(chēng)物體,并說(shuō)一說(shuō)。

  師:同學(xué)們,在我們的教科書(shū)第6頁(yè)中也有這樣的圖形,我們一起看看。

  生:看書(shū)。

  師:在我們的生活中還有很多這樣對(duì)稱(chēng)的物體,想想。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?(課件出示圖片《思考》)

  生:人、電扇、樹(shù)等。

  3、感受理解均衡

 。1)理解均衡的概念

  師:讓我們?cè)倏纯聪乱粡垐D,(10秒)同學(xué)們,這張圖是對(duì)稱(chēng)圖形嗎?(不是)但它很美麗,給人視覺(jué)上的平衡感,我們把它稱(chēng)為均衡。(課件出示一張水果圖片)

  師:讓我們一起把均衡的概念讀一讀。(課件出示均衡的概念)生:齊讀

 。2)均衡是怎樣形成的

  師:同學(xué)們,在我們的教科書(shū)上也有一些在視覺(jué)上給人均衡的圖片,讓我們一起打開(kāi)書(shū)第7頁(yè),同學(xué)們你們可以討論一下,它們是怎樣形成均衡感的。(課件出示畢加索的作品《鏡前少女》)

  生:討論。

  師:同學(xué)們,討論好了嗎?誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)?

  生:匯報(bào)交流。

  師:同學(xué)們,你們可以設(shè)想一下,比如家里面的電視柜,中間放了一臺(tái)電視機(jī),左邊再放一盆花,如果右邊什么都不放,你們覺(jué)得它是均衡的嗎?如果在這邊也放一個(gè)東西,它在視覺(jué)上就平衡了,整個(gè)電視柜就是一幅均衡的畫(huà)面了,

  師:同學(xué)們,對(duì)稱(chēng)和均衡給你什么感覺(jué)?

  生:平平穩(wěn)穩(wěn)的感覺(jué)。

 。3)添畫(huà)未完成的均衡作品教師(課件與黑板出示同樣一幅未完成的繪畫(huà)作品)

  師:同學(xué)們,老師這兒有一幅畫(huà),你們看看在視覺(jué)上有平衡感嗎?生:沒(méi)有。

  師:大家能不能想個(gè)辦法讓這幅畫(huà)從視覺(jué)上有一種平衡感呢?商量一下該怎么做?

  生:畫(huà)太陽(yáng)、樹(shù)、鳥(niǎo)、蝴蝶、云等。

  師:請(qǐng)你來(lái)畫(huà)吧!

  生:添畫(huà)完成。

  三、知識(shí)點(diǎn)鞏固階段1、總結(jié)對(duì)稱(chēng)與均衡(課件出示天枰圖)

  師:同學(xué)們,對(duì)稱(chēng)是沒(méi)有變化的平衡,就像圖中的天枰,天枰兩邊的物體一樣,重量也是一樣的。均衡就是有變化的平衡,雖然天枰兩邊的物體不一樣,但它們的'重量卻是一樣的。

  2、判斷老師給出的圖形哪些是對(duì)稱(chēng)哪些是均衡?(課件出示對(duì)稱(chēng)與均衡的圖片)

  師:同學(xué)們,請(qǐng)看這些圖片,你能判斷它們哪些是對(duì)稱(chēng)哪些是均衡的?師出示圖片,學(xué)生觀(guān)察討論。

  生:指認(rèn)教師提供的對(duì)稱(chēng)與均衡圖例。

  四:知識(shí)點(diǎn)升華創(chuàng)作階段:

  1、欣賞作品,討論它們的制作方法(課件出示各種剪紙、繪畫(huà)等作品)

  師:同學(xué)們,讓我們一起來(lái)看看這些對(duì)稱(chēng)、均衡的作品都是用什么方法來(lái)完成的?

  生:欣賞作品。

  師:同學(xué)們,你準(zhǔn)備用什么方法來(lái)變現(xiàn)對(duì)稱(chēng)還是均衡呢?

  生:匯報(bào)。

  2、布置作業(yè)

  教師將學(xué)生分為2人一組共同完成作品。

  師:讓我們也來(lái)學(xué)學(xué)大師畢加索和藝術(shù)家們,進(jìn)行對(duì)稱(chēng)與均衡的藝術(shù)創(chuàng)作。ㄕn件出示作業(yè)要求)

  五、教師巡回輔導(dǎo)(課件播放對(duì)稱(chēng)與均衡的作品和輕快的音樂(lè))提醒學(xué)生注意事項(xiàng):

  1、構(gòu)圖要大膽

  2、色彩要豐富

  3、組員要分工合作

  六、作品展示

  1、生自評(píng)(介紹自己的作品是用什么方式來(lái)完成的,表現(xiàn)的是對(duì)稱(chēng)

【美術(shù)教案】相關(guān)文章:

美術(shù)教案-美術(shù)教案--設(shè)計(jì)郵票08-16

中班美術(shù)教案美術(shù)中班教案01-07

美術(shù)教案-美術(shù):螃蟹08-16

美術(shù)教案-電腦美術(shù)08-16

美術(shù)教案-美術(shù)概說(shuō)08-16

美術(shù)的教案06-20

經(jīng)典美術(shù)教案02-23

美術(shù)教案01-26

《美術(shù)》教案02-17

經(jīng)典美術(shù)教案03-05