小班音樂(lè)我是棉花糖教案集錦[2篇]

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的小班音樂(lè)我是棉花糖教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班音樂(lè)我是棉花糖教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試用自然的聲音學(xué)唱歌曲，唱出快樂(lè)、開(kāi)心的情緒。

　　2、學(xué)習(xí)創(chuàng)編部分歌詞和“變變變”的動(dòng)作。

　　3、體驗(yàn)音樂(lè)游戲、創(chuàng)編表演的快樂(lè)。

　　4、借助圖譜、動(dòng)作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。

　　5、在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　動(dòng)物棉花糖2個(gè)，棉花糖若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、摸摸說(shuō)說(shuō)，感知特征激發(fā)興趣。

　　1、“今天我給小朋友帶來(lái)了一樣禮物，你們看，是什么?”(教師出示棉花糖。)

　　2、幼兒通過(guò)摸、聞、看來(lái)了解棉花糖的特征。(幼兒充分表達(dá)后，教師小結(jié)：棉花糖摸上去是軟軟的，象橡皮泥一樣。)

　　3、“變變變，我變成了一顆大大的棉花糖，小朋友，你們想變成一顆小小的棉花糖嗎?快來(lái)變一變吧!”

　　二、熟悉歌詞，感知旋律學(xué)習(xí)演唱。

　　1、“我不僅是一顆棉花糖，還是一個(gè)神奇的魔術(shù)師呢!會(huì)變出很多有趣的東西，讓我們一起來(lái)看一看我會(huì)變出什么?”

　　2、“在棉花糖變魔術(shù)之前讓我們一起來(lái)念魔咒吧!”熟悉歌詞：變變變，變變變。同時(shí)借助拍手，初步感知音樂(lè)的節(jié)奏。

　　3、“變變變，變變變，變成什么呢?”(出示動(dòng)物棉花糖，學(xué)說(shuō)歌詞。)“小鴨子又藏起來(lái)了，快讓我們變出來(lái)吧!”(幼兒反復(fù)學(xué)說(shuō)歌詞：變變變，變變變，變出小鴨子。)

　　4、“小棉花糖們，讓我們一起來(lái)變一變吧!”(學(xué)第一段說(shuō)歌詞，用形象動(dòng)作進(jìn)行模仿、表演。)“讓我們聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)變一變，這次棉花糖變的`時(shí)候要變回家哦!”(幼兒說(shuō)第二段歌詞并表演。)

　　5、“棉花糖玩得這么開(kāi)心，開(kāi)心得都想唱歌了，讓我們一起來(lái)唱一唱吧!”(幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)旋律，教師對(duì)口型無(wú)聲范唱。)

　　6、幼兒學(xué)唱歌曲，教師在前奏時(shí)用動(dòng)作提醒幼兒要變的動(dòng)物。

　　7、“小鴨子和小狗熊們總待在家里玩可不高興了，快出來(lái)玩一玩，變一變吧!”(幼兒邊唱歌邊表演。)

　　三、鼓勵(lì)想象，嘗試創(chuàng)編替換歌詞。

　　1、“棉花糖除了變成小白兔、小黃雞，還可以變成什么呢?你是怎么變的?”(討論、學(xué)習(xí)不同的“變變變”動(dòng)作以及變成的小動(dòng)物。)

　　2、幼兒學(xué)唱?jiǎng)?chuàng)編的歌曲，在前奏的時(shí)候，教師用肢體動(dòng)作提醒要變的動(dòng)物形象。

　　3、結(jié)伴進(jìn)行歌唱游戲。

　　四、品嘗糖果，體驗(yàn)表演游戲樂(lè)趣。

　　1、“小棉花糖，快讓我們?cè)僮兓貋?lái)吧!”(變變變，變回原來(lái)的身份。)2、“今天我們一起玩了個(gè)游戲《我是棉花糖》，這個(gè)游戲好玩嗎?里面的棉花糖變出了好多的小動(dòng)物，真神奇啊!棉花糖不僅很神奇而且還很好吃呢，小朋友們，快來(lái)嘗一嘗棉花糖吧!·”

　　3、聽(tīng)音樂(lè)品嘗棉花糖，結(jié)束活動(dòng)。

小班音樂(lè)我是棉花糖教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幫助幼兒熟悉歌曲，學(xué)唱歌曲。

　　2、想象自己是棉花糖，用肢體動(dòng)作表現(xiàn)棉花糖的柔軟形態(tài)。

　　3、在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。

　　4、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　鋼琴

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　1、發(fā)聲練習(xí)師生問(wèn)好�！段覑�(ài)我的幼兒園》、《我愛(ài)我的小動(dòng)物》

　　2、律動(dòng)練習(xí)，《生活模仿動(dòng)作》

　　二、基本部分

　　1、出示棉花糖引出課題。幫助幼兒了解棉花糖的特點(diǎn)提問(wèn)：“小朋友看這是什么呀?你們吃過(guò)它嗎?它是硬的還是軟的呢?對(duì)了是軟軟的……..。今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)一首歌曲，歌曲的名字叫做《我是棉花糖》。小朋友先聽(tīng)老師唱一邊。

　　2、教師范唱一遍歌曲。

　　提問(wèn)歌曲的名字叫什么?(要求幼兒完整回答歌曲名字一遍)

　　3、教師邊彈琴邊演唱歌曲一遍。小朋友們你們聽(tīng)到歌曲里面唱了什么?

　　4、請(qǐng)小朋友跟隨教師一起按節(jié)奏念歌詞。

　　5、請(qǐng)幼兒跟隨教師整首學(xué)唱歌曲兩編。

　　6、放錄音請(qǐng)幼兒和教師一起拍手演唱歌曲。

　　7、請(qǐng)幼兒跟隨琴聲再次演唱歌曲。

　　三、結(jié)束部分

　　歌曲《慶祝節(jié)日咚咚鏘》

　　教學(xué)反思：

　　今天我在教研組中上了開(kāi)學(xué)以來(lái)的第一堂公開(kāi)課，心里比較激動(dòng)。由于是借班上課更是讓我不知所措。但是我活潑開(kāi)朗的性格還是讓我用坦然的心態(tài)去面對(duì)了，小5班的小朋友還是比較配合的，而且在上課的過(guò)程中給了我很多的快樂(lè)。就這樣我的'一節(jié)課很順利的下來(lái)了，本來(lái)以為小班的音樂(lè)課還是很難把握好的，因?yàn)槎急容^興奮激動(dòng)，喜歡亂跑，有時(shí)候還要收不回來(lái)。還好課很順利的上下來(lái)了，但是在過(guò)程中還是有很多不足的地方。

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