美術(shù)教案優(yōu)秀[常用7篇]

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的美術(shù)教案優(yōu)秀，歡迎大家分享。

美術(shù)教案優(yōu)秀1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握一些構(gòu)成風(fēng)景畫的色彩知識和表現(xiàn)方法，主要掌握色調(diào)對情感的影響，色彩的對比和統(tǒng)一，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、知識運用能力和創(chuàng)造思維能力

　　重點

　　培養(yǎng)學(xué)生對色彩風(fēng)景畫的欣賞能力。能理解色調(diào)對情感的影響作用

　　難點

　　能夠通過已有的色彩知識和繪畫方法，去表現(xiàn)內(nèi)心對自然風(fēng)景的感受，通過色彩表達內(nèi)心的情感

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　課本、掛圖、素描紙、蠟筆、油畫棒、顏料等

　　教學(xué)方法

　　欣賞法、演示法、分析法，練習(xí)法等。

　　板書設(shè)計

　　色彩豐富的風(fēng)景畫

　　步驟：

　　1、通過想像，對其中一部分擴展，描繪成一幅完整的風(fēng)景畫。

　　2、進行創(chuàng)作性表現(xiàn)。

　　3、確定調(diào)子。

　　4、用自己獨特的構(gòu)思與手法，表現(xiàn)自己的想法。

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入新課

　　圖片欣賞：

　　回顧色彩知識：

　　修拉、凡高、馬奈等名畫家作品中如何運用色調(diào)和各種色彩表現(xiàn)形式來表達內(nèi)心感受的。結(jié)合教材中幾種不同繪畫手法的色彩作品，加以解釋。

　　1、通過想象，將風(fēng)景圖片的木以局部擴展，描繪成一幅完整的風(fēng)景畫。

　　2、參考風(fēng)景圖片，改變原畫色彩關(guān)系或形式，進行創(chuàng)造性地表現(xiàn)。

　　展示作品，結(jié)合教材圖片，讓學(xué)生體會、感受不同季節(jié)不同色調(diào)的'風(fēng)景畫。

　　二、分析作品

　　設(shè)計問題。

　　引導(dǎo)分析。

　　補充講解、分析。

　　出示練習(xí)題，提出要求，任選一幅，當(dāng)堂完成。

　　進行點評感受理解色彩敗給人的不同的視覺心理。

　　和教師一起回顧。

　　跟著教師的思路分析問題，體會作者的創(chuàng)作情感的表達。

　　讓學(xué)生試著分析作品。

　　三、學(xué)生練習(xí)

　　進行色彩練習(xí)。

　　學(xué)生互評體會色彩的情感。

　　賞析結(jié)合。

　　開啟學(xué)生的智慧。

　　能嘗試運用一種色彩關(guān)系，學(xué)會表現(xiàn)。

　　提高對色彩的再認識。

　　四、課堂小節(jié)

　　教學(xué)反思

　　演示法是為了配合講課和練習(xí)，通過操作性的示范表演，使學(xué)生增加感性知識，加深印象，明了作畫（或其它美術(shù)作品制作）的方法步驟。

　　運用這種方法，應(yīng)該做到：

　�。�1）演示的內(nèi)容必須與課堂講述的內(nèi)容和要求完全吻合。做到“講”是“練”的前提和基礎(chǔ)；“練”是“講”的深化，是所學(xué)知識的表現(xiàn)、運用和實踐。

　�。�2）課堂演示要做的簡明扼要，要圖象清晰、準(zhǔn)確、生動熟練，并能使全體學(xué)生都能看到、看清。

　　（3）為節(jié)省時間，有些示范可以在課前先制成毛坯、半成品，在課堂上選擇關(guān)鍵的過程適時演示。

美術(shù)教案優(yōu)秀2

　　活動目標(biāo)：

　　鍛煉幼兒十指協(xié)調(diào)性、靈活性，發(fā)展幼兒思維能力，鼓勵幼兒大膽表達，讓幼兒了解曲線，畫曲線，初步形成色的概念。

　　活動準(zhǔn)備：皺紋紙，各色粉筆，白紙，獎勵品。

　　活動過程：

　　一、組織教學(xué)

　　1、問早問好互動小游戲。

　　2、引入"小朋友們，老師給你們表演一個魔術(shù)，想不想看？"老師表演魔術(shù)，變出由皺紋紙做成的'各色彩條在手中揮動。

　　二、基本部分

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察："小朋友們看，老師手里拿的象什么？"讓幼兒自由回答老師適當(dāng)加以提示。

　　2、老師變換揮動方向，上下、左右、前后，讓幼兒回答象什么，如水草、波浪、絲巾、繩子等等，每說一個可讓幼兒復(fù)述。

　　3、老師根據(jù)幼兒說的在紙上畫，一邊畫，一邊教幼兒念水草、波浪……

　　4、讓幼兒舉起手來，和老師一起畫，強調(diào)手的動作，要進行曲線運動�？啥嘧鰩妆�。

　　5、將幼兒分成幾塊，拿好油畫棒，到白紙?zhí)幃�。教師指�?dǎo)。

　　三、結(jié)束部分

　　幼兒作畫時，家長可參與進來，最后可把彩條分給幼兒玩耍。

　　延伸活動：

　　最后把這些彩條全部收集起來，為下次迎接新年，用來裝飾教室。還可以在戶外活動"追尾巴"的游戲時，用來做尾巴。

美術(shù)教案優(yōu)秀3

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過欣賞標(biāo)花蛋糕，初步了解蛋糕紋樣的基本制作過程。

　　2、學(xué)習(xí)擠捏的動作，鍛煉幼兒手指的活動力度。

　　活動難點：

　　能用適當(dāng)?shù)牧Χ冗M行擠捏，并能標(biāo)出簡單的花紋

　　活動準(zhǔn)備：

　　事先制作完成的成品標(biāo)花蛋糕一個，教師示范用的蛋糕一個（略大于幼兒），幼兒制作用的小蛋糕、奶油裝袋人手各一份；切好的小水果若干（如小蕃茄）；擦手用的毛巾每人一塊。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動，引起興趣

　　師：今天是老師的生日，客人送來了一樣禮物（教師故做神秘的打開盒子）

　　1、引導(dǎo)幼兒說說蛋糕是什么樣的？

　　2、說說自己最喜歡蛋糕的哪一部分，為什么？（幼兒交流）

　　二、了解、學(xué)習(xí)蛋糕紋樣的基本制作方法

　　1、你們知道蛋糕上漂亮的花紋是怎么來的嗎？（幼兒談自己的生活經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒說出是用奶油做出來的）

　　2、示奶油袋

　　師：瞧！這是什么呀？（奶油）你看它的樣像什么？（傘）

　　3、教師講解演示：

　　A、演示：這頂傘我們呀要倒著來用，用手握住傘柄，將傘尖朝蛋糕，用五個手指用力的擠捏（請幼兒邊聽邊模仿老師徒手做一遍動作），讓奶油從袋里出來，標(biāo)到蛋糕上（教師示范標(biāo)出簡單點狀花紋）

　　B、引導(dǎo)幼兒觀察手指用力與不用力時奶油的.變化，并練習(xí)捏的動作。

　　三、幼兒操作

　　1、鼓勵幼兒大膽嘗試，標(biāo)出與老師不同的紋樣。

　　2、提醒幼兒留意擠捏的力度，動作稍慢些。

　　3、表揚標(biāo)出不同花紋的小朋友，并為制作完成的小朋友提供小水果，加以點綴。

　　四、作品展示小朋友的蛋糕太美了，我們一起開個生日會吧！（大家齊唱生日歌，吃蛋糕）結(jié)束。

　　活動反思：

　　藝術(shù)來源于生活，生活給藝術(shù)以啟發(fā)。此活動中，蛋糕是幼兒常見、常說的事物，因此幼兒一開始就對活動充滿激情。在看看、說說、做做的過程中，始終保持愉快的心情，個個興致盎然，完全沉浸在活動之中。豐富的操作材料給幼兒耳目一新的感覺。如果在其中的一組放置可食用的材料，活動后把自己做的蛋糕給大家嘗嘗，就可以以點帶面，讓幼兒切實感受創(chuàng)作與實際的關(guān)系，體驗其中的快樂！

美術(shù)教案優(yōu)秀4

　　活動目標(biāo)：

　　1、樂意參與鞋底印畫的活動，能大膽參與活動，體驗印畫的喜悅。

　　2、感知鞋底花紋的多樣性和對稱美。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、已印好的鞋底畫。

　　2、鞋底有各種圖案的鞋子（幼兒每人一雙）。

　　3、蘸有顏料的海綿、地毯、白紙、等。

　　活動過程：

　　一、欣賞鞋底印畫：

　　1、師：今天老師給小朋友帶來了幾幅漂亮的圖畫，我們一起來欣賞欣賞，（出示印好的'鞋底畫），畫上有些什么？

　　2、你們知道這些漂亮的畫是怎么畫出來的嗎？（幼兒討論）

　　二、鞋底印花，感知鞋底花紋的多樣性和對稱美。

　　1、師：原來我們的鞋底這么漂亮呀，看到鞋底印畫那么漂亮，老師也好想來玩一玩，老師邊玩邊讓幼兒發(fā)現(xiàn)印畫的要求：

　�。�1）印畫時腳不能移動。

　�。�2）印完后把鞋子在邊上的地毯上擦干凈。

　　2、師：我發(fā)現(xiàn)很多小朋友的腳已經(jīng)快坐不住了，趕緊要去玩印畫了，印畫的時侯可要小心，要在空白的地方印，不要踩在別人的腳印上，我們大家一起合作，印一幅最漂亮的作品來，好嗎？。

　　3、教師與幼兒一起參與操作，體驗鞋底印花的樂趣。

　　4、展示幼兒作品，請幼兒上來說說自己最喜歡的鞋底印花，感知鞋底花紋的多樣性。

　　5、師總結(jié)：原來我們的鞋底還有這么多小秘密呢，有花朵、有星星、有小兔子、還有機器人，真有趣。

美術(shù)教案優(yōu)秀5

　　一、教學(xué)目的：

　　1、了解物體會跳的原理，學(xué)習(xí)設(shè)計會跳的玩具。

　　2、發(fā)展學(xué)生動手動腦能力。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生廢物再利用的良好品質(zhì)。

　　二、教學(xué)重點：

　　培養(yǎng)學(xué)生廢物再利用的良好品質(zhì)。

　　三、教學(xué)難點：

　　做出玩具會跳的功能。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　廢棄按壓式圓珠筆、彩卡紙、彩線、膠布、彩筆、剪刀等。

　　五、教學(xué)過程：

　　1、課前布置學(xué)生預(yù)習(xí)，帶齊所需材料和工具。

　　2、談話：

　�。�1）你知道哪些動物會跳？它們?yōu)槭裁磿�跳�?/p>

　�。�2）你知道哪些動物會跳？它們?yōu)槭裁磿�跳�?/p>

　　3、引入課題：《會跳的玩具》（板書）

　　4、討論會跳的玩具的制作方法，點撥技法難點。

　�。�1）討論會跳的玩具的'制作方法

　　A、 你帶了什么材料，準(zhǔn)備怎樣制作？

　　B、 你覺得自己在制作時，哪一部分比較難？

　�。�2）老師點撥技法難點：

　　A、 依靠彈簧的彈力，做出玩具會跳的功能。

　　B、 運用卡紙進行折疊產(chǎn)生彈性，做出玩具會跳的功能。

　　5、提出制作要求：

　　A、 玩具會跳的功能要體現(xiàn)出來。

　　B、 利用彩卡紙、彩線、膠布、彩筆等材料進行恰當(dāng)?shù)难b飾，使會跳的玩具更加漂亮。

　　C、 注意保持桌面的整潔衛(wèi)生。

　　6、學(xué)生大膽設(shè)計制作，老師巡回指導(dǎo)。

　　重點指導(dǎo)：

　　A、依靠材料的材質(zhì)，巧妙設(shè)計做出玩具會跳的功能。

　　B、利用適當(dāng)?shù)牟牧线M行給玩具進行恰當(dāng)?shù)难b飾。

　　7、展示作品，引導(dǎo)學(xué)生互相觀賞、評價。

　　8、延伸活動：游戲“會跳的玩具大比拼”，讓學(xué)生通過游戲體驗成功的樂趣，激發(fā)學(xué)生動手動腦保持行廢物再利用的熱情。

美術(shù)教案優(yōu)秀6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過嘗味、說味、畫味活動，啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象，大膽地運用語言及不同的線、形、色大膽構(gòu)圖表達自己的感受。

　　2、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和審美能力。

　　教學(xué)過程：

　　一、幼兒進入演播廳，自由結(jié)伴分別入座紅、黃、藍隊

　　師：小朋友們好！歡迎你們來到“猜一猜，畫一畫”節(jié)目的演播現(xiàn)場。我是主持人小樊姐姐，首先讓我來介紹一下我們的來賓：這是紅隊，歡迎你們！這是黃隊，歡迎你們！這是藍隊，歡迎你們！下面，就讓我們進入第一個環(huán)節(jié)“我猜，我猜，我猜猜猜”（幼兒：ye�。�

　　二、嘗嘗味道，說說味道、猜猜味道

　　1、師：今天的“我猜，我猜，我猜猜猜”要請你們來猜味道，你們知道都有哪些味道嗎？（幼兒回答）

　　“我這兒有一個百寶箱，里面就裝著各種味道，現(xiàn)在我要請幾位小朋友上來到百寶箱麗嘗味道，等你嘗好了味道就告訴大家你的感受，但是你不能直接說出你吃的是什么東西，是什么味道的，而是要告訴大家你的感受是什么樣的，你會想到什么事情，猜對的小朋友所在的隊就可以加上100分！

　　2、教師啟發(fā)性示范。

　　3、幼兒進行游戲。

　　4、教師各隊得分情況。

　　下面我們就進行第二個環(huán)節(jié)“我畫，我畫，我畫畫畫”

　　三、嘗嘗味道，想想味道，畫畫味道

　　1、師“每個小朋友拿一個小紙包，打開細細品嘗，然后合上眼睛慢慢體驗是什么味道，再想想怎樣用畫來表達，用筆畫出來。

　　2、幼兒結(jié)合自己的感受畫味道，教師巡回啟發(fā)指導(dǎo)。

　　3、啟發(fā)幼兒抓住自己的'感覺，大膽發(fā)揮想象，大膽落筆，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己所要表達的味道。

　　四、說味道

　　1、把畫按紅黃藍隊貼在記分牌上。

　　2、每位幼兒都上來介紹自己的畫。

　　3、幼兒互相觀摩、交流、誰畫的味道最生動最有趣。

　　師“現(xiàn)在每個人手上都有兩顆愛心，一顆代表100分，你可以把愛心送給你認為畫得最有趣的最好的畫。“

　　4、請嘉賓加分并點評。

　　五、在音樂聲中結(jié)束

　　師：現(xiàn)在分數(shù)出來了，紅隊---分，黃隊---分，藍隊---分，今天的冠軍隊是—隊，讓我們一起來祝賀他們。

　　把味道畫出來真有趣，我們回家后再嘗嘗別的味道，然后再把它畫出來，好嗎？今天的節(jié)目就到這，謝謝大家的參加，再見！

　　課后延伸：

　　1、在日常生活中發(fā)現(xiàn)更多的味道，并嘗試用多種形式表現(xiàn)出來。

　　2、嘗試著畫其他感覺，如聲音、冷、熱等。

美術(shù)教案優(yōu)秀7

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認知目標(biāo)：

　　（1）了解美術(shù)的特點和主要功能。

　�。�2）認識美術(shù)欣賞的意義、作用及其學(xué)習(xí)方法。

　　2、情感目標(biāo)：激發(fā)、增強學(xué)生對美術(shù)的興趣。

　　教學(xué)重點：

　　美術(shù)的特點和主要功能。

　　課型：概述課、新授課。

　　教法：講解法、引導(dǎo)式教學(xué)等。

　　學(xué)法：“聽、看、想、講”相結(jié)合。

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)：

　　1、自我介紹。（讓我們一起將高中美術(shù)進行到底）

　　2、高中美術(shù)課的特點：

　　小學(xué)、初中美術(shù)課注重操作，培養(yǎng)實踐、動手能力。

　　高中美術(shù)課的重點是藝術(shù)鑒賞課，提高鑒賞能力。

　　3、課程安排：

　　高一：中國美術(shù)欣賞

　　高二：外國美術(shù)欣賞

　　二、展開教學(xué)：

　　“看到什么，想到什么；看到美術(shù)，你想到什么？”

　　學(xué)生回答。（旨在了解學(xué)生對美術(shù)的了解程度。）

　　根據(jù)學(xué)生回答的情況，引導(dǎo)出美術(shù)的分類：

　　按制作方法：繪畫、雕塑、建筑、工藝。

　　按作用功能：

　　純美術(shù)：繪畫、雕塑

　　實用美術(shù)：建筑、工藝

　　美術(shù)自身的特點：

　�。�1）通過獨特的藝術(shù)語言創(chuàng)造可視的藝術(shù)形象。

　　獨特的藝術(shù)語言：線條、形體、色彩、明暗、空間、構(gòu)圖等。

　�。�2）藝術(shù)形象的創(chuàng)造借助物質(zhì)材料的運用。

　�、冽R白石的蝦——生宣紙水墨容易滲透，能產(chǎn)生豐富的筆墨變化。

　�、诠畔ＥD的雕塑《維納斯》——潔白無暇的大理石。

　�、畚镔|(zhì)材料——建筑、工藝品、現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品。

　�。�3）由于地域、政治、經(jīng)濟、文化傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣等不同，中西方美術(shù)存在著不同：

　　中國的傳統(tǒng)美術(shù)，從強調(diào)形神兼?zhèn)�，逐漸發(fā)展到以抒發(fā)作者主觀感受的寫意為主，主要運用以線造型的手法，在繪畫中表現(xiàn)色彩和時間、空間方面，具有自己獨特的方法。

　　以歐洲為主的'西方傳統(tǒng)美術(shù)，崇尚寫實，主要運用以明暗造型的手法，具有欣賞人體美的藝術(shù)傳統(tǒng)。

　　定義“美術(shù)”：

　　也稱造型藝術(shù)或視覺藝術(shù)。它是運用一定的物質(zhì)材料，通過造型等手段，創(chuàng)造出的具有一定空間和審美價值的視覺形象的藝術(shù)。

　　美術(shù)的主要功能：

　�。�1）教育功能

　　（2）認識功能

　�。�3）審美功能

　�。�4）娛樂功能

　　三、小結(jié)：

　　人類歷史是漫長的，美術(shù)星空是豐富而綺麗的，在以后的日子里，讓我們一同到美術(shù)殿堂中，穿越時空隧道，去欣賞、領(lǐng)略、感受人類歷史上優(yōu)秀的美術(shù)作品。

　　美術(shù)每發(fā)展一步，都是人們不斷創(chuàng)造所取得的，有了創(chuàng)新，才有美術(shù)的前進，人類的發(fā)展。

　　四、課堂討論、作業(yè)布置：

　　“如果我來上高中美術(shù)課……”

　　五、教學(xué)后記：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生認識到鑒賞除了需要“經(jīng)驗”之外，還要具備相關(guān)的“知識”。所謂“外行看熱鬧，內(nèi)行看門道”。這“門道”通過學(xué)習(xí)與實踐才能達到。在教學(xué)中，根據(jù)教材中的實例進行分析，確信“知識”的價值。只有在這一課學(xué)習(xí)中為學(xué)生樹立了這一價值觀，以后的學(xué)習(xí)鑒賞活動，才能學(xué)得有意思、有效率，才能掌握鑒賞的能力。

　　2、在教學(xué)過程中，要注意聯(lián)系學(xué)生九年義務(wù)教育中美術(shù)學(xué)習(xí)的經(jīng)歷與經(jīng)驗，“溫故而知新”。要善于啟發(fā)學(xué)生回顧初中的學(xué)習(xí)內(nèi)容、熟悉的作品。這樣既可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還可以引導(dǎo)他們進一步深入學(xué)習(xí)。

　　3、要注意培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞習(xí)慣，幫助學(xué)生獲得鑒賞活動的樂趣和成功感。鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表對鑒賞活動的認識。從而了解與確立鑒賞活動的意義及價值。如能引導(dǎo)學(xué)生進行討論則更好。

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