[集合]美術(shù)教案8篇
作為一名老師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家收集的美術(shù)教案8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
在幼兒已初步掌握水墨畫表現(xiàn)方法的基礎(chǔ)上,啟發(fā)幼兒用水墨化的表現(xiàn)方法根據(jù)主題進(jìn)行創(chuàng)作性繪畫。
培養(yǎng)幼兒的想象力,創(chuàng)造力及講述能力,使之萌發(fā)愛美的情趣。
加深幼兒對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教具準(zhǔn)備:①毛筆、宣紙、顏料、擦手巾;②錄音機(jī)和音樂磁帶、圖片四幅。
知識(shí)準(zhǔn)備:布置幼兒平時(shí)注意觀察夏天的景象。
活動(dòng)過程:
一、開始部分
教師啟發(fā)性談話,引導(dǎo)喲額說出自己對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)和感受,萌發(fā)幼兒進(jìn)行“美麗的夏天”主題畫的創(chuàng)作愿望。
引導(dǎo)幼兒講出夏天最喜歡去的地方。
2、 豐富幼兒關(guān)于夏季的知識(shí),激發(fā)創(chuàng)作欲望。
二、 基本部分
出示四幅不同特點(diǎn)的圖片,讓幼兒通過觀察,掌握主題化的畫面安排及色彩運(yùn)用的`方法,并能大膽用水墨畫的手法進(jìn)行創(chuàng)作繪畫。1、幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)。
要求幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),充分發(fā)揮自己的想象力,創(chuàng)造力進(jìn)行主題繪畫;對(duì)能力差的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
2、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的畫面進(jìn)行講述,要求講得有順序,較完整。
⑴請(qǐng)幼兒為自己的畫命名。
、苾扇艘黄鹣嗷ブv述畫面。
、钦(qǐng)個(gè)別幼兒獨(dú)立講述。
三、 結(jié)束部分
1、教師將幼兒的作品掛在活動(dòng)室四周,給幼兒欣賞。
2、請(qǐng)幼兒評(píng)選自己最喜歡的作品。
3、教師啟發(fā)幼兒從畫面安排、色彩運(yùn)用、形象處理、想象力豐富等方面進(jìn)行講拼。
4、幼兒隨音樂做輕松活動(dòng),出活動(dòng)室。
《》 marrina 編輯
美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、能順利地畫圓和放射性線條。
2、能自主選擇顏色給太陽涂色。
3、感受太陽給大家?guī)淼臏嘏?/p>
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
教師范畫、勾線筆、油畫棒
活動(dòng)過程
1、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣
。1)謎語導(dǎo)入:一個(gè)勤勞小寶寶,天一亮就上工若有一日不見他,不是下雨就刮風(fēng)
讓幼兒猜出謎底(太陽)
(2)出示太陽。師:“今天,老師就把太陽寶寶請(qǐng)來了,你們看太陽寶寶怎么啦?”
。3)教師講述太陽寶寶的光芒和笑臉到哪里去的故事。
師:太陽寶寶身上本來有許多漂亮的光芒,就在來幼兒園的路上,他遇見了一位太陽公公,太陽公公年紀(jì)大了,身上沒有了光芒,生病了。于是,
太陽寶寶就把自己的光
芒全給了他。太陽寶寶的光芒給了太陽公公,他也就失去了笑臉。我們小朋友怎樣來幫助太陽寶寶呢?
2、范畫展示,引導(dǎo)孩子欣賞畫面,學(xué)習(xí)裝飾太陽寶寶
(1)教師引導(dǎo)幼兒欣賞畫面,說說:圖上有什么?太陽寶寶的臉是什么形狀?什么顏色的?(紅色的)它的光芒是什么樣子的
。2)師生共同討論如何表現(xiàn)太陽的光芒,說說:你想畫什么樣的光芒,鼓勵(lì)幼兒大膽想象,用點(diǎn)、線和各種顏色來表現(xiàn),教師可根據(jù)幼兒的回
答,在操作紙上畫一畫,
幫助幼兒學(xué)習(xí)裝飾的基本方法
3、交待繪畫要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)
。1)先用筆勾畫出太陽寶寶的基本形象,然后用油畫棒進(jìn)行涂色
。2)鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)出與他人不同的太陽光芒和太陽寶寶的笑臉
(3)教師交待繪畫要求,提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽寶寶
。4)幫助能力較弱的幼兒,大膽地在紙上進(jìn)行裝飾
4、總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)
展示太陽寶寶,讓幼兒說說:你最喜歡的太陽寶寶,并說出原因
教學(xué)反思
太陽是幼兒日常生活中經(jīng)常見到、親身感覺到的.事物,對(duì)于小班幼兒非常熟悉,幼兒也有感性的認(rèn)識(shí),因此本節(jié)課我以暖暖的太陽為主題,把
目標(biāo)定位于通過繪畫讓幼兒在了解太陽的外形、顏色的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)畫圓及放射性的線條,學(xué)會(huì)自主選擇顏色給太陽涂色,并讓幼兒感受到太陽帶給
大家的溫暖。
教學(xué)亮點(diǎn):
1、興趣是最好的老師,針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn),我用擬人化的手法,設(shè)計(jì)了太陽寶寶的光芒和笑臉到哪里去的故事,簡短、生動(dòng)的小故事,一
下就激發(fā)了幼兒的積極性,同時(shí)還給幼兒進(jìn)行了一次樂于助人的愛心教育,一舉兩得。
2、為了充分發(fā)揮幼兒的想像力和表達(dá)能力,在教學(xué)中我設(shè)計(jì)了許多啟發(fā)性的問題,讓幼兒根據(jù)問題,從具體的內(nèi)容,有方向性地引導(dǎo)幼兒大
膽表達(dá)自己的想法和對(duì)事物的認(rèn)識(shí),對(duì)太陽的外形、顏色有了一個(gè)全面的了解。
3、注意了幼兒繪畫技能的培養(yǎng)。小班幼兒才接解繪畫,如何勾畫,如何上色還是一張白紙,所以在這一環(huán)節(jié),我進(jìn)行了認(rèn)真的示范和詳細(xì)的
講解,讓幼兒進(jìn)行了書空練習(xí),從一開始就打下良好的基礎(chǔ)。
教學(xué)啟示:
1、長期以來,我們?cè)谏厦佬g(shù)活動(dòng)時(shí)都忽略語言方面的技巧,語言的感染力,和語言的精辟性。一個(gè)有效的問題能引導(dǎo)幼兒樂學(xué)、好學(xué),能引
導(dǎo)幼兒多看多思、各抒己見,發(fā)表出自己觀點(diǎn)的問題。提問的導(dǎo)向性能讓幼兒根據(jù)自己的知識(shí)輻射開去,找出新路,挖出新意。所以,教師不但要
在語言活動(dòng)和要在教學(xué)中時(shí)刻注意提出有效性的問題,使我們的課堂教學(xué)真正做到有效,讓幼兒能真正的去體會(huì),去感受,去評(píng)析。
2、教師應(yīng)充分地發(fā)揮幼兒的想像力和表達(dá)能力,這就須要給幼兒表達(dá)的充足的時(shí)間。
3、在幼兒繪畫時(shí),要鼓勵(lì)幼兒大膽的作畫,教師應(yīng)注重活動(dòng)的過程,而不要太過于注重結(jié)果。
美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒進(jìn)一步了解信的格式。
2、讓幼兒用繪畫的形式來學(xué)習(xí)寫信,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行大膽講述。提高幼兒的繪畫表現(xiàn)力、觀察力、想象力。
3、在給新年老人寫信的過程中體驗(yàn)新年的快樂和成功的喜悅。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。
5、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的'想象。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.大信封1個(gè),畫紙、彩筆。
2.知識(shí)準(zhǔn)備:豐富有關(guān)的知識(shí)
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入過新年了,新年老人可想你們了。怎么辦呢?(幼兒討論)
二、出示大信封引起幼兒興趣
1、我們可以給新年老人寫信,把寫的信都裝進(jìn)大信封寄給他。你們想給新年老人寫些什么呢?(幼兒討論)
2、我們可以把你學(xué)到的新本領(lǐng)告訴他,也可以講講你知道的有趣的事和高興的事,把這些事畫在信上。
3、提出操作要求我們畫的時(shí)候,要先在左上角畫上收信人,再畫主要的人和物,最后畫背景。畫完后要能講出你想說的事,讓新年老人一看就明白。結(jié)束時(shí)要在紙的右下角畫上自己,新年老人才知道信是你寫的。
4、幼兒以畫代字寫信,教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽想象,指導(dǎo)幼兒添畫情節(jié)。重點(diǎn)指導(dǎo)個(gè)別幼兒的繪畫,提醒幼兒合理布局。
三、看畫讀信、裝信。
請(qǐng)個(gè)別幼兒讀信,表揚(yáng)大膽做畫、講述的幼兒。
和幼兒一起把信裝進(jìn)大信封。
四、延伸活動(dòng)
在游戲中開設(shè)郵電局,幼兒扮演小郵遞員,幼兒可按自己的意愿給熟悉的人寫信。
活動(dòng)反思:
本次寫作的內(nèi)容是寫一封信。其目的是讓學(xué)生明白書信是用來代替面談的一種應(yīng)用文,是人們進(jìn)行交際的工具。它不但可以用來和同學(xué)、朋友、親友等交流思想,互通信息,還可以擴(kuò)大知識(shí)來源,獲得精神的安慰和鼓勵(lì)。同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生用簡短的書信便條進(jìn)行書面交際的能力。
本節(jié)課教學(xué)時(shí),我首先通過動(dòng)畫視頻,引出教學(xué)內(nèi)容。讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)了解寫信的格式,這樣不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,而且印象深刻,學(xué)生在獲得發(fā)現(xiàn)知識(shí)的成功感的同時(shí),也獲得了一種可貴的學(xué)習(xí)方法。順口溜則可以幫助學(xué)生進(jìn)一步即時(shí)鞏固所學(xué)。
為了鼓勵(lì)學(xué)生大膽地表達(dá)真情實(shí)感,做到“我手寫我口,我口表我心”。讓學(xué)生聯(lián)系自身實(shí)際,想一想要寫信給誰,向他說什么,使寫信成為學(xué)生自發(fā)的內(nèi)心需要。打開學(xué)生思路,便于學(xué)生真情流露。同時(shí),讓學(xué)生明白書信是為了交流,無論是與別人交流,還是與自己對(duì)話,寫信都是表達(dá)的需要,而不是為了完成任務(wù)。
另外讓學(xué)生自己觀察信封,發(fā)現(xiàn)和總結(jié)寫信封的格式,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。同時(shí),讓學(xué)生寫信封的實(shí)踐環(huán)節(jié),可以當(dāng)堂檢驗(yàn)學(xué)生的自學(xué)效果,切實(shí)提高了學(xué)習(xí)的效率,把教學(xué)目標(biāo)落到了實(shí)處。
美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒通過觀察了解雕塑的基本概念。
2、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,設(shè)計(jì)有特色的班級(jí)塑像。
3、感受作品的美感。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、培養(yǎng)幼兒的`技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
照相機(jī)。
活動(dòng)過程:
一、欣賞討論:
1、觀察公園里不同的人的不同姿勢(shì)和表情。
2、談?wù)摚河袥]有兩個(gè)人長得一樣的,說說每個(gè)人不同的特征。
3、欣賞少先隊(duì)雕塑。
4、說說你看到了什么?這種表現(xiàn)形式有什么特別之處?
5、小結(jié)。
二、幼兒分小組擺造型
1、今天我們也要設(shè)計(jì)我們自己班級(jí)的塑像,你們有什么好的想法?
2、幼兒自由討論。
3、幼兒自由分組,和好朋友一起設(shè)計(jì)塑像動(dòng)作。
4、分小組展示。
5、說說哪組的動(dòng)作最好,為什么?
三、記錄塑像
1、教師幫助幼兒修改動(dòng)作及站位。
2、用相機(jī)記錄。
3、小結(jié)。
四、回幼兒園
美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過欣賞沙口上的漁船,觀察不同船的特點(diǎn),培養(yǎng)幼兒欣賞美,感受美的能力。
2、運(yùn)用了折、黏貼、畫的方法進(jìn)行了船的創(chuàng)作,提高幼兒的動(dòng)手能力。
3、激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng),熱愛美傳統(tǒng)文化的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
折紙、固體膠、畫筆、白色的顏料、藍(lán)色卡紙
教學(xué)案例
環(huán)節(jié)一:談話引入,觀看圖片
。ㄒ唬┖诵睦砟睿
1、藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì),在社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的'感受的體驗(yàn)。
2、運(yùn)用幼兒能夠了解的方式激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的本土文化情感。
。ǘ┙逃呗裕
1、以談話話引入,吸引幼兒對(duì)“船”的向往。
2、通過欣賞“沙口的漁船”豐富幼兒對(duì)美的感知和理解。
(三)教育建議:
1、幼兒有了解或欣賞“水上漁船”前期經(jīng)驗(yàn)。
2、家園共育,和幼兒一起感受,“水上漁船”的美,指導(dǎo)幼兒觀察各種船的特征,鼓勵(lì)幼兒表達(dá)感受。
環(huán)節(jié)二:視頻演示制作過程。
(一)核心理念:用折紙的制作方式表現(xiàn)出自己的所見所想。
。ǘ┙逃呗裕
1、觀看視頻演示制作過程,引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)作,重視創(chuàng)作亮點(diǎn)。
2、親子合作,制作各種不同的船,開拓幼兒思維。
(三)教育建議:
1提供豐富、便于幼兒取放的材料、工具物品,支持幼兒自主手工活動(dòng)。
2、在幼兒自主創(chuàng)作時(shí),不做過多干預(yù),給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和幫助。
環(huán)節(jié)三:活動(dòng)延伸
。ㄒ唬┖诵睦砟
創(chuàng)造機(jī)會(huì)和造機(jī)會(huì)和條件,支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現(xiàn)的創(chuàng)作。
。ǘ┙逃呗
欣賞用不同方法制作出船的作品,鼓勵(lì)幼兒用其他的方法把船展示出來。
(三)教育建議
1、激發(fā)幼兒想象,鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)新活動(dòng),共同分享活動(dòng)中的樂趣。
2、家長與幼兒共同討論,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn),通過多種不同的方法、材料去創(chuàng)作。
美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、掌握對(duì)角折、對(duì)邊折、四角向中心折、雙三角折等基本技能
2、能在折出青蛙的基礎(chǔ)上,添畫有趣的情節(jié)構(gòu)成一幅夏天的圖畫。
3、體驗(yàn)折紙青蛙帶來的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、課件;青蛙音樂片段。
2、青蛙折紙步驟圖;綠色正方形紙若干;幼兒用池塘背景圖若干;膠水等。
3、活動(dòng)前豐富幼兒對(duì)青蛙已知經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程:
一、創(chuàng)設(shè)意境,引起幼兒折紙的興趣。
1、播放音樂,以故事形式帶幼兒進(jìn)入青蛙生活的意境。
師:在湖邊的花叢里,住著一只美麗、可愛的小青蛙,它每天呱、呱、呱唱著動(dòng)聽的歌,快樂的、無拘無束的生活著?墒菚r(shí)間長了小青蛙沒有小伙伴的陪伴,心中感到很孤單、很寂寞,這可怎么辦?
2、小一班的小寶寶是熱心助人、辦法多的好孩子,快幫助小青蛙想個(gè)好辦法?
師:你們的.主意真好,給它找伙伴。
3、你喜歡青蛙嗎?它長什么樣?有幾條腿?青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?師:青蛙前腿向前伸,后腿向后伸。老師今天就替小青蛙找到小伙伴,折了一只快樂的小青蛙。出示青蛙步驟圖,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察。
二、幼兒折紙青蛙,并添畫有趣的情節(jié),體驗(yàn)折紙帶來的樂趣。
1、教師兒歌形式分步示范折疊方法,重點(diǎn)講解雙三角的折法。
(1)折青蛙身體:四四方方正方形,角角對(duì)折變?nèi);三角中心再?duì)折;捏住一角向上折,折好一面翻翻身,再捏一角向上折,變成兩個(gè)正方形,一手捏住尖尖角,一手撐開變雙三角,青蛙身體折好了。
(2)折青蛙后腿、前腿:小蝌蚪變成青蛙,先長出前腿,還是后腿?捏住上層左邊的三角形一角向中心線折形成一條后腿,再捏住右邊一角向中心線折形成另一條后腿;在把紙翻翻身向上折出前一條腿,再向上折出另一條前腿,小青蛙就折好了。
。3)給青蛙畫上大大的眼睛、裝飾斑紋,一只青蛙就完成了。
2、 鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,教師巡回指導(dǎo),幫助幼兒掌握重點(diǎn),體驗(yàn)成功感。
。1)現(xiàn)在請(qǐng)你們幫助小青蛙找朋友。
。2)青蛙的時(shí)候要認(rèn)真、仔細(xì)。
。3)青蛙折出后在青蛙的頭頂上,畫上大大的、鼓鼓的眼睛,然后在畫上好看的斑紋,輕輕蘸一些膠水抹在青蛙的背面,然后把青蛙粘在紙上、用手壓一壓青蛙就粘住了。
。4)引導(dǎo)幼兒在折出青蛙的基礎(chǔ)上添畫有趣的情節(jié)。小青蛙畫好后,我們一起裝飾青蛙的家,讓小青蛙和小伙伴開心的生活在一起。
。5)作品完成的小朋友,可以講一個(gè)青蛙故事給你的同伴聽一聽。
(6)在紙的背面有兩張雙面膠,請(qǐng)小朋友輕輕地撕下,放在小盤子里。我們一起欣賞吧!
美術(shù)教案 篇7
課時(shí):一課時(shí)
教學(xué)目的:
1 .從視覺藝術(shù)的角度欣賞星空,感受星空的美麗;了解星空的有關(guān)知識(shí);理解藝術(shù)與科學(xué)的關(guān)系。
2 .用各種表現(xiàn)手段從美學(xué)的角度去創(chuàng)造星空。
3 .培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛自然、關(guān)愛生活的情感;積極主動(dòng)參與探究、討論、表達(dá)等活動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn):
從審美的角度欣賞星空;善于探究,善于表現(xiàn)以及積極主動(dòng)參與活動(dòng)。
教學(xué)難點(diǎn) :
運(yùn)用各種表現(xiàn)方法創(chuàng)造性地表現(xiàn)星空。
教學(xué)準(zhǔn)備:
搜集有關(guān)星空的圖片,尋找有關(guān)星空的知識(shí)和有趣的故事。
學(xué)具:
水彩,油畫顏料,常用筆具,紙等。
組織教學(xué):
把學(xué)生的注意力集中,然后開始進(jìn)入教學(xué)。
導(dǎo)入新課:
同學(xué)們今天我們來學(xué)習(xí)第 6 課內(nèi)容,美麗的星空。 (出示圖片)教師:我們來欣賞一幅照片, ( 深藍(lán)色的天空,星光燦爛,點(diǎn)點(diǎn)繁星好似顆顆明珠,鑲嵌在天幕上,閃閃地發(fā)著光)師:這時(shí)候的夜空給你什么樣的感覺呢 ? 學(xué)生:美麗、寂靜、曠闊、神秘……
展示新課教學(xué):
教師:神秘而美麗的星空,給我們帶來無限的遐想。你們有沒有細(xì)心的同學(xué)觀察過?美麗的星空是什么樣子的呢?(由學(xué)生思考交流星空的知識(shí))
師:(小結(jié))當(dāng)然,有關(guān)天文方面的`知識(shí)還有很多很多,多得像天上的星星一樣。我希望同學(xué)們以后在的學(xué)習(xí)生活中多多關(guān)注。
師:星河留給我們太多的美麗,大家一起來談?wù)勑强盏拿利惏伞? 由學(xué)生交流,在交流活動(dòng)中,培養(yǎng)了學(xué)生樂于探究、善于表現(xiàn)以及積極主動(dòng)參與活動(dòng)的情感 ) 教師小結(jié):各種形態(tài)的行星、閃爍的星星、一掠而過的彗星以及人類探索宇宙的圖片,使我們感受到星空的美麗,那你們知道這些圖片是通過什么手段取得的呢 ? 學(xué)生:天文望遠(yuǎn)鏡、人造衛(wèi)星等…… 教師:是啊,人們利用這些現(xiàn)代高科技手段,獲取了大量豐富的視覺形象,激發(fā)了藝術(shù)家的藝術(shù)創(chuàng)作的靈感,可以說現(xiàn)代藝術(shù)離不開科學(xué)科,學(xué)為藝術(shù)的發(fā)展插上了騰飛的翅膀。 ( 讓學(xué)生理解現(xiàn)代藝術(shù)與科學(xué)的關(guān)系 ) 教師:星空美麗而神秘,如果把它表現(xiàn)出來,會(huì)是什么樣的呢 ?我們了解了星空,鑒賞了星空,想不想自己來創(chuàng)造一幅表現(xiàn)美麗星空的作品呢?
學(xué)生做畫,(表現(xiàn)方法不限)教師巡視指導(dǎo)。
點(diǎn)評(píng)學(xué)生作品。
總結(jié):
同學(xué)們,美就在我們的身邊,只要多觀察,多想象,多動(dòng)手,我們就會(huì)創(chuàng)造出許多的美。保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé),同學(xué)們,讓我們從今天開始,用你們的手讓美永遠(yuǎn)留在我們的身邊。
美術(shù)教案 篇8
教學(xué)目的:
1、通過繪制自己的漫畫像,學(xué)習(xí)漫畫夸張、變形手法。作業(yè)要求:認(rèn)真觀察自己的特征,用夸張、變形的畫法,畫一幅漫畫像。
2、對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。
3、感受繪畫的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂。
4、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
1、重點(diǎn):漫畫肖像畫的變形、夸張手法。
2、難點(diǎn):用夸張、變形的手法畫出自己的特征。
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué):檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備,并集中學(xué)生的注意力。
二、講授新課:
。ㄒ唬┮耄撼霈F(xiàn)一些人物的漫畫像。提問:這些人物你們都熟悉嗎?你覺得他們的畫像怎么樣?跟平時(shí)的畫像有什么區(qū)別?
小結(jié):這些是漫畫像。(出現(xiàn)課題)人們看了會(huì)想笑,并能留下深刻的印象。我們今天也來畫一畫自己的漫畫像。(再次出現(xiàn)課題)
。ǘ┓治觯何覀儊砜匆豢催@些同學(xué)的照片,再看一看他們的漫畫像。你能找出漫畫的特點(diǎn)嗎?(同學(xué)間可以互相討論一下)。
小結(jié):漫畫的特點(diǎn)是把人物外形及表情夸張變形了。把人物最有特點(diǎn)的地方表現(xiàn)出來。比如:帶的眼鏡等。
(三)觀察:你想為自己畫一幅漫畫像畫什么樣的呢?先來看看自己有什么特點(diǎn)。拿出鏡子對(duì)照著觀察自己,還可以同學(xué)間互相找特點(diǎn)。
小結(jié):請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)說一說并畫在黑板上。
。ㄋ模┭菔荆航處熓痉懂嬕环嬒,邊畫邊告訴學(xué)生抓住突出的特點(diǎn)。從整體入手不要從小部分畫。
(五)欣賞:出現(xiàn)幾幅單線勾畫的作品及添加少許色彩的作品。再欣賞一些學(xué)生作品。
三、學(xué)生作業(yè):可以先用鉛筆畫一幅小草圖再用深色的油畫棒或彩筆放大畫出來。畫完后可以貼到前面來。
四、總結(jié):展評(píng)作業(yè)。
活動(dòng)反思:
通過這次講課使我學(xué)到了很多教學(xué)實(shí)踐中的知識(shí)。讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,我還有許多應(yīng)該學(xué)習(xí)和注意的地方。
美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練,而是一種文化學(xué)習(xí),更注重培養(yǎng)人文素養(yǎng)與美術(shù)素養(yǎng),因?yàn)樵谡麄(gè)人類社會(huì)歷史中,美術(shù)本來就是一種重要的文化行為,是在情感、思想的表達(dá)、交流中產(chǎn)生發(fā)展的!蹲援嬄嬒瘛肥俏迥昙(jí)的`繪畫練習(xí)課重點(diǎn)講授夸張、變形的藝術(shù)手法,本課采取多媒體的教學(xué)方法生動(dòng)直觀,加以有針對(duì)性的圖片說明讓知識(shí)在接受上更直接。注重培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察和探究習(xí)慣在具體的教學(xué)中不要過早地用技法技能去規(guī)范學(xué)生,采取合理的啟發(fā)、引導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的探究和觀察習(xí)慣。設(shè)有挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)引出教師示范,在這一環(huán)節(jié)教師從構(gòu)圖、上色、夸張、變形上重點(diǎn)講述,細(xì)微具體。初次涉及線描漫畫像,在后面的圖片舉例中選擇了色彩的漫畫像,也應(yīng)選擇線描的圖片更加有針對(duì)性,在后面的具體實(shí)踐繪畫中有直觀的指導(dǎo)作用。在學(xué)生作畫過程中提醒要合理運(yùn)用夸張、變形的方法,可結(jié)合服飾、性格、興趣愛好等。采取自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)的方法讓漫畫知識(shí)在幾個(gè)環(huán)節(jié)之后深入人心真正學(xué)到知識(shí)。
通過美術(shù)教學(xué)活動(dòng)去喚醒他們對(duì)生活的感受,引導(dǎo)他們用漫畫的藝術(shù)形式去表現(xiàn)他們內(nèi)心的情感,陶冶情操,提高審美能力。我還有很多的不足,在以后的教學(xué)過程中,我會(huì)不斷提高美術(shù)素質(zhì)以外,不斷的改進(jìn)教學(xué)方法,上好美術(shù)課。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力,努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快,有趣味的學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛,消除學(xué)生心中的心理障礙,使學(xué)生在美術(shù)課上真正學(xué)到知識(shí)。
小百科:漫畫,是一種藝術(shù)形式,是用簡單而夸張的手法來描繪生活或時(shí)事的圖畫。
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