小學(xué)一年級體育教案15篇[精華]

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的小學(xué)一年級體育教案，希望對大家有所幫助。

小學(xué)一年級體育教案1

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1.廣播操5、6、7節(jié)

　　2.游戲：單腳跳接力

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.初步學(xué)習(xí)兒童廣播體操5、6、7節(jié)的動作方法，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生力量、協(xié)調(diào)性節(jié)奏感等身體素質(zhì)。培養(yǎng)身體的正確姿勢，提高機(jī)智和模仿能力。

　　2.發(fā)展腿部力量和跳躍能力。培養(yǎng)集體主義精神。

　　教學(xué)過程：

　　(一)開始部分：

　　一、宣布上課，師生問好

　　二、宣布本課內(nèi)容：

　　1.學(xué)習(xí)廣播操5、6、7節(jié)。

　　2.游戲：單腳跳接力

　　三、提出要求及注意事項(xiàng)。

　　組織：自由站立

　　1.學(xué)生自由圍在老師身邊聽講。

　　2.聽到口令后迅速成四列橫隊(duì)站立。

　　3.要求：動作迅速，精力集中。

　　(二)準(zhǔn)備部分：齊步走、立定

　　動作：聽動令后，左腳開始向前自然邁出，身體重心前移，腳跟先著地，迅速過渡到全腳掌;兩腳交換前進(jìn);上體正直，微向前傾;兩臂前后自然擺動。

　　組織：成二路縱隊(duì)行進(jìn)

　　教法：

　　1.復(fù)習(xí)踏步走、立定;

　　2.示范和講解齊步走，立定的動作要求;

　　3.齊步走的擺臂練習(xí)。

　　4.強(qiáng)調(diào)左腳踏在“1”的`口令上，教師喊“l(fā)”的口令聲音比“2”的聲音大則重。

　　5.讓學(xué)生在行進(jìn)中齊喊“左、右、左”。

　　6.按“1、2”節(jié)拍做立定練習(xí)。

　　要求：動作正確、聽從口令

　　(三)廣播操

　　第五節(jié)：體轉(zhuǎn)運(yùn)動(4X8拍)

　　要點(diǎn)：轉(zhuǎn)體時腳不能移動或離地，重心在兩腳間，以上體帶動擺臂轉(zhuǎn)體，眼看手。

　　組織：體操隊(duì)形

　　第六節(jié)：踢腿運(yùn)動(4X8拍)

　　要點(diǎn)：踢腿要快速有力、直膝，繃腳面;支撐腿伸直，上體正直。

　　第七節(jié)：全身運(yùn)動(4X8拍)

　　要點(diǎn)：弓步幅度大，另一腿直，體前屈腿下?lián)粽茣r含胸，低頭，胸腹部盡量靠近大腿;全蹲時要充分團(tuán)身，動作協(xié)調(diào)，起伏大，有彈性。

　　重點(diǎn)：動作方法

　　難點(diǎn)：易體各部位協(xié)調(diào)、連貫配合

　　教法：

　　1.復(fù)習(xí)1一4節(jié)動作。(音伴)

　　2.講解示范5—7節(jié)動作。

　　3.以分解練習(xí)的方法，學(xué)練5—7節(jié)。

　　4.注意動作的部位及節(jié)拍。音伴練習(xí)

　　(四)游戲：單腳跳接力

　　規(guī)則：

　　1.發(fā)令或擊掌后才能起跑;

　　2.中途不得換腳，繞過實(shí)心球后必須換腳。

　　方法：教師發(fā)令后，各隊(duì)排頭用單腳連續(xù)跳繞過標(biāo)志物，換另一腳跳回本隊(duì)。

　　教法：

　　1.講解游戲方法及規(guī)則

　　2.競賽、講評

　　3.指導(dǎo)、糾正

　　(五)結(jié)束部分：

　一、放松運(yùn)動：小碎步練習(xí)

　　二、總結(jié)本課情況，宣布下課。

　　組織：體操隊(duì)形

　　教法：1.師生同練2.用小碎步練習(xí)小鳥飛，小魚游，開汽車等。

　　要求：動作輕松、自然。

小學(xué)一年級體育教案2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、價值觀：激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動的興趣，讓學(xué)生在活動中展示自我，增強(qiáng)合作意識。

　　2、知識與技能：發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏的素質(zhì)，

　　3、體驗(yàn)學(xué)習(xí)武術(shù)的樂趣，和增強(qiáng)自信心

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解基本的武術(shù)動作，和基本手型和基本步法。并讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)到中國傳統(tǒng)武術(shù)的魅力

　　教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生在做馬步歇步虛步時做的.不是很到位要求學(xué)生不厭其煩的去體會每一次做動作時候的不同感覺爭取一次比一次做的好

　　教學(xué)過程：

　　1、教師先做整套五步拳動作示范動作

　　2、教師講解基本手型拳掌勾手

　　1、教師教授馬步?jīng)_拳弓步推掌仆步穿掌虛步挑掌歇步下沖拳等單

　　教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動預(yù)設(shè) 學(xué)生行為 設(shè)計(jì)意圖

　　1、教師做示范

　　2、學(xué)習(xí)單個動作

　　3、把單個動作組合

　　4、多次反復(fù)糾正練習(xí)

　　1、做示范

　　2、教師領(lǐng)做

　　3、糾正學(xué)生錯誤動作

　　4、鼓勵學(xué)生

　　1、學(xué)習(xí)模仿教師動作

　　2、詢問武術(shù)的精髓

　　3、多次反復(fù)練習(xí)

　　4、獨(dú)立完成

　　5、請教師指導(dǎo)通過教師做示范和領(lǐng)做加上學(xué)生多次練習(xí)使學(xué)生能夠獨(dú)立完成五步拳并對武術(shù)充滿興趣

　　板書設(shè)計(jì)

　　一起勢二馬步三馬步?jīng)_拳四弓步五弓步?jīng)_拳六撲步七歇步

　　學(xué)生學(xué)習(xí)活動評價設(shè)計(jì)

　　在教學(xué)過程當(dāng)中學(xué)生學(xué)習(xí)意識非常積極不停地向老師發(fā)問，教師一一給予回答并鼓勵學(xué)生們多吃苦多練習(xí)在練習(xí)的過程中體會學(xué)習(xí)武術(shù)的快樂。教師也可以做一些較難的動作演示給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生更深的學(xué)習(xí)意識。

　　教學(xué)反思

　　1、在備課的過程當(dāng)中感覺應(yīng)該從簡單到難循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，要講究方法用最好的方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　2、由于學(xué)生年齡較小所以在掌握平衡的是時候很差所以要著重講解重心的位置。

小學(xué)一年級體育教案3

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、什么是體育課？為什么要上體育課？

　　2、養(yǎng)成正確的身體姿勢

　　3、人體的形態(tài)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　認(rèn)知目標(biāo)：明白體育課的真正含義以及意義；養(yǎng)成正確的身體姿勢的要求；人體形態(tài)的名稱。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生的認(rèn)知水平與記憶力水平。

　　教學(xué)過程：

　　一：導(dǎo)入部分（9-13分鐘）

　　課堂常規(guī)：師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，步入課堂。

　　教與學(xué)的方法：（1）導(dǎo)入語：小朋友們，有沒看過電視里運(yùn)動會，那些叔叔阿姨在頒獎臺上領(lǐng)金銀銅牌，他們厲不厲害的，你們希望自己和他們一樣獲獎嗎？他們都體育的拔尖者，體育都很棒的，他們上體育課上也很棒的，那你們知道什么是體育課嗎，平時有沒有看過其他小朋友上體育課？體育課的真正作用是什么？（2）學(xué)生作答，教師點(diǎn)評，糾正不足之處。（3）作出總結(jié)，可讓學(xué)生來總結(jié)。

　　注：體育課是由老師指導(dǎo)大家做游戲，玩球，進(jìn)行走，跑，跳，投，攀爬等各種身體練習(xí)活動的'課，是鍛煉身體的課。小朋友們都喜歡做游戲，玩球，進(jìn)行走，跑，跳，投，攀爬等活動，體育課就是滿足大家這種活動的心愿的。上體育課可以使身體健康，增強(qiáng)體質(zhì)，完善內(nèi)

　　部組織，長大才能更好地為祖國服務(wù)??

　　二：基本部分（15-19分鐘）

　　導(dǎo)語：小朋友對坐、立、行并不陌生，但不一定都正確，也不一定完全了解正確的坐立行姿勢的要求，今天老師就讓小朋友來討論討論什么樣才是正確的。

　　教與學(xué)的方法：（1）導(dǎo)語；（20讓學(xué)生分小組討論，派代表回答。（3）教師觀察學(xué)生討論。（4）學(xué)生總結(jié)，教師評價。（5）讓個別學(xué)生模仿示范，師生進(jìn)行評價，引以為戒。

　　注：（1）坐。俗話說“坐如鐘”。正確的姿勢是：頭抬平直、雙肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，雙腳放在正下方，兩臂自然下垂，將手放在大腿上。（2）立。俗話說“立如松”。人體站立時，要抬頭，挺胸，直腰，兩肩等高，兩臂自然下垂，兩腳自然開立。（3）行。要做到抬頭，挺胸，身體平穩(wěn)，兩臂前后自然擺動。

　　三：結(jié)束部分（9-15分鐘）

　�。�1）導(dǎo)語：小朋友，抬起你的膝蓋，你們知道膝蓋在哪里嗎？那扭髖扭一下，髖部在哪里？所以小朋友我們一定要知道身體的各個基本部位，不然可會鬧出大笑話的。

　　讓一個小朋友上來做示范，老師講解并指著該小朋友正確的身體部位讓學(xué)生先猜，然后說出正確的名稱以及舉例各部位在運(yùn)動中的用法。比如：踝關(guān)節(jié)踢足球時控制球的能力。

　　注：講解的內(nèi)容包括頭，頸，肩關(guān)節(jié)，肘關(guān)節(jié)，腕關(guān)節(jié)，髖關(guān)節(jié)，膝關(guān)節(jié)，踝關(guān)節(jié)，上下肢

　�。�2）游戲：指鼻子

　　游戲方法：以同桌為單位，一個小朋友拿著另一個小朋友的左手，做拍狀，后者右手食指指著鼻子，當(dāng)教師發(fā)出“頭”或其他部位時，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老師一樣的身體部位，后者迅速移動右手到該位置，比一比在一輪中誰的失誤率高，高的輸，低的勝。 游戲規(guī)則：指錯后，另一者提示對方改正，游戲繼續(xù)直到第二輪開始。 教與學(xué)的方法：（！）教師簡單講解游戲方法，并做示范。（2）師生共同進(jìn)行練習(xí)。（3）教師進(jìn)行評價。

　　（3）總結(jié)上課內(nèi)容，宣布下課，師生告別。

小學(xué)一年級體育教案4

　　課題：

　　母雞愛小雞

　　教課內(nèi)容：

　　1，排成四路縱隊(duì)2，母雞愛小雞

　　教課目的：

　　認(rèn)知目標(biāo)：經(jīng)過教課，使80-90%學(xué)生理解縱隊(duì)是怎么排的，以及經(jīng)過游戲使學(xué)生理解大的同學(xué)要愛惜小的同學(xué)，相互愛惜。

　　技術(shù)目標(biāo)：經(jīng)過教課，使學(xué)生初步掌握跑的基本技術(shù)。

　　素質(zhì)目標(biāo)：提高奔跑水平，敏捷性和協(xié)調(diào)性，促動學(xué)生下肢肌肉關(guān)節(jié)、韌帶、和內(nèi)臟器官機(jī)能的發(fā)展。

　　感情目標(biāo)：培育運(yùn)動感情，英勇堅(jiān)決，團(tuán)結(jié)友善，踴躍進(jìn)步的質(zhì)量和愛國主義教育。

　　教課要點(diǎn)：排成四路縱隊(duì)。

　　教課過程：

　　一：收心熱身導(dǎo)入情節(jié)

　　(1)講堂慣例：整隊(duì)，師生問好，宣告本課內(nèi)容，導(dǎo)入情境教課。組

　　織方法：自由散在規(guī)定的場所，圍在教師身邊聽。導(dǎo)入語：小朋友們，在鄉(xiāng)村一大清晨有什么動物在墻頭“喔喔喔”的像鬧鐘同樣把人從被

　　窩里叫醒的?你說它好不好，是否是很優(yōu)異?小朋友們齊生回答：是公雞

　　(2)模擬動物的喊聲和跳躍大公雞：喔喔喔地叫，小鴨子：嘎嘎嘎地叫，雙手交錯放口前做鴨嘴狀企鵝：兩手下垂放身邊，手段后伸，走起路扭身體猴子：抓抓頭，做探視狀，也可做翻跟斗。袋鼠;兩手屈肘臵于胸前，雙腳連續(xù)向前跳。小白兔：兩只耳朵豎起來，蹦蹦跳跳。注：老師講出動物名稱，引誘學(xué)生動腦經(jīng)創(chuàng)新，針對不足，加以糾正。

　　二：故事情節(jié)發(fā)展

　　導(dǎo)語：小朋友今日大公雞推行集訓(xùn)，大家想不想加入他們隊(duì)伍集訓(xùn)，看看它們是怎么訓(xùn)練的。

　　教與學(xué)的方法：(1)教師解說方法，并推行簡單的示范。 (2)學(xué)生推行分組分排演習(xí)。 (3)教師認(rèn)真察看，對錯誤的加以糾正。 (4)把大家簡單出現(xiàn)的問題在會合訓(xùn)練后推行解說。 (5)在行列練習(xí)前向?qū)W生說明：前后間隔一臂距離，免得太擁堵。組織方法(如圖)：排成四路縱隊(duì)的排法：當(dāng)教師喊“成四路縱隊(duì)—會合”口令，并做出手勢(左手握拳于胸前屈肘，拳心向內(nèi)，右臂前平舉，掌心向下)時，排頭學(xué)生按口令指示的隊(duì)形，距離教師2-3米處站好，其他學(xué)生挨次向后重疊式排隊(duì)

　　站立，前后保持約一小臂的距離并自動對齊。注：因?qū)W生反響水平較慢，因此需要聯(lián)合“解散”“會合”來訓(xùn)練他們的`反響水平，提高會合的速度。

　　三：結(jié)尾恢復(fù)

　　1，游戲：母雞愛小雞教課的方法：(1)導(dǎo)入：小朋友，小雞們集訓(xùn)順利結(jié)束了，此刻他們碰到了一只兇狠的老鷹，小雞和老鷹要睜開一

　　段存亡的較量，看看小雞它們是怎么躲過這場災(zāi)害的。 (2)教師解說游戲方法與規(guī)則。 (3)組織學(xué)生推行游戲，教師有時充任哪排的雞媽媽或許老鷹，組織學(xué)生玩得盡興。 (4)認(rèn)真察看，發(fā)現(xiàn)不足即時推行糾正。游戲方法：把學(xué)生疏成四隊(duì)。每隊(duì)選一名學(xué)生做“老鷹” (紅色)，排頭學(xué)生做“母雞” (黑色)，并張開雙臂保護(hù)“小雞(綠色) ”，其他學(xué)生做“小雞”，拉住前面一個人的衣服，;靈便地躲閃，不讓“老鷹”拍著。游戲規(guī)則：(1) “老鷹”不可以從“母雞”的翅膀下邊鉆過去拍“小雞”，只好從側(cè)面繞過去拍隊(duì)尾的一個。也不可以和“母雞”相互

　　推、拉、撞、扭。 (2) “小雞”在躲閃時不要落伍。

　　2，整隊(duì)，總結(jié)本課教課內(nèi)容，師生辭別。

　　3，宣告下課。場所安排：校園下院。

小學(xué)一年級體育教案5

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　學(xué)生能調(diào)動自己在幼兒園所學(xué)的滾動和游戲經(jīng)驗(yàn)，做出3種姿勢以上的前后滾動，學(xué)會變向接力跑的游戲，提高身體協(xié)調(diào)動作和平穩(wěn)奔跑的能力，感受到體育活動的樂趣。

　　教學(xué)內(nèi)容

　　1.滾動與滾翻：前后、左右滾動 重點(diǎn)：多種團(tuán)身姿勢協(xié)調(diào)的前后滾動方法

　　2.游戲：趣味繞墊賽跑 重點(diǎn)：平穩(wěn)跑步和變向

　　教師活動

　　原地左右轉(zhuǎn)

　　自編操1~6節(jié)

　　小游戲

　　1.檢查學(xué)生服裝。

　　2.宣布本課內(nèi)容，發(fā)信號帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)。

　　3.提要求并帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)模

　　仿操。

　　1.聽教師宣布課的內(nèi)容。并認(rèn)真練習(xí)隊(duì)列隊(duì)形。

　　2.聽口令，進(jìn)行模仿體會動作方法。

　　3.自己評價。

　　讓學(xué)生明確本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)要求，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，引起學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動起學(xué)習(xí)的積極性。

　　合作探究掌握技能

　　滾翻與滾動：

　　1.各種左右側(cè)滾動

　　2.各種前后團(tuán)身滾動

　　重點(diǎn)：多種團(tuán)身姿勢的前后滾動

　　1.帶領(lǐng)學(xué)生做好頭、脖等部位的游戲類準(zhǔn)備活動。

　　2.引導(dǎo)學(xué)生回憶和表演在幼兒園所玩過的滾動方法。

　　3.指導(dǎo)并參與學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習(xí)側(cè)滾動和前后團(tuán)身滾動的方法，提示學(xué)生觀察教師滾動時身體的姿態(tài)。

　　4.組織學(xué)生分組練習(xí)與互評，巡回指導(dǎo)，并及時提示滾動技巧。

　　調(diào)節(jié)內(nèi)容拓展能力

　　游戲：趣味繞墊賽

　　重點(diǎn)：跑步和變換方向保持平穩(wěn)的姿態(tài)

　　1.講解、示范游戲的方法和規(guī)則，提示安全注意事項(xiàng)。

　　2.組織學(xué)生分組先曲線繞物慢跑一次，明確路線后，再進(jìn)行快速跑的練習(xí)。

　　3. 組織和參與學(xué)生比賽，激發(fā)學(xué)生的競爭欲望。

　　1.聽講解、看示范，知道游戲方法、規(guī)則和注意事項(xiàng)。

　　2.認(rèn)真練習(xí)，體會變向時如何保持身體平穩(wěn)，掌握變向繞物跑的動作方法。

　　3.能與本組小朋友團(tuán)結(jié)合作，互相鼓勵，爭取比賽的.勝利。

　　通過趣味繞墊賽游戲，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的參與體育學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)展奔跑和變向能力。

　　穩(wěn)定情緒恢復(fù)身心

　　1.自編放松舞

　　要求：輕松自然、動作舒展。

　　2.師生共同小結(jié)。

　　3.師生道別。

　　4.放音伴，帶領(lǐng)學(xué)生自編放松動作進(jìn)行放松。

　　5.引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)本課學(xué)習(xí)收獲，安排回收器材。

　　6.師生互評。

　　7.伴著音樂節(jié)奏，既可跟隨老師的動作，也可自編自己喜歡的動作與老師共同邊唱邊舞。

　　8.與老師共同小結(jié)，互評學(xué)習(xí)表現(xiàn)，并回收器材，與老師再見。

　　通過學(xué)生互評的方式對學(xué)習(xí)情況小結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)會的一些滾動方法應(yīng)用到生活中，留給學(xué)生進(jìn)一步思考問題的空間。

　　器材：錄音機(jī)一臺，磁帶、光盤；海綿墊40床、紙簍四個；小黑板4個（根據(jù)加、減法計(jì)算的得數(shù)繞過相對應(yīng)的墊子）

小學(xué)一年級體育教案6

　　教課內(nèi)容：

　　1 、行排隊(duì)形：立正、稍息、會合、解散; 2 、游戲;快快會合

　　三維目標(biāo)：

　　1 、經(jīng)過本次課的學(xué)習(xí)使學(xué)生基本掌握整隊(duì)的方法和要領(lǐng)。

　　2 、培育學(xué)生身體的正確姿勢，發(fā)展空間體位感覺。

　　3 、培育學(xué)生的`紀(jì)律性，組織性和集體主義精神。

　　教課過程：

　　一、準(zhǔn)備部分

　　(一) 、講堂慣例：1 、體委整隊(duì)、師生問好、報告人數(shù)、檢查服飾。

　　2、宣告課的內(nèi)容和任務(wù)。

　　(二) 、準(zhǔn)備活動：1 、小游戲; “抓人” 2 、做二到三節(jié)簡單徒手操。

　　3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動。

　　二、基本部分

　　1 、行排隊(duì)形立正、稍息、會合、解散：要點(diǎn);挺胸仰頭。難點(diǎn)：腿要伸制直，體要正動作要快速

　　2 、游戲快快會合

　　規(guī)則：1 、一定按信號散開，會合站隊(duì)時要快速。 2 、分別和會合隊(duì)伍時禁止堆人，拉人，觸犯別人。

　　三、結(jié)束安分

　　1 、放松活動：四肢放松、伸懶腰2 、總結(jié)本課狀況3 、宣告下課

　　組織：自由站立

　　教法：簡述方法，師生同練

　　要求：動作輕松、自然

小學(xué)一年級體育教案7

　　教學(xué)內(nèi)容：原地投擲紙團(tuán)

　　教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生初步認(rèn)識，了解投擲輕物的動作技術(shù)，培養(yǎng)正確的揮臂姿勢，突出重點(diǎn)----快速揮臂，提出難點(diǎn)----方向性。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：快速揮臂

　　教學(xué)步驟：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新知

　　師講故事“討厭的馬蜂”，然后教師提問：怎樣把樹上的馬蜂窩打下來？

　　二、集中注意力練習(xí)“猜猜看”

　　教師提問：同學(xué)們喜不喜歡動物？下面請你們認(rèn)真聽各種動物的聲音，判斷是什么動物？再迅速模仿動物的動作，看誰做得又快又好。

　　三、熱身練習(xí)“擊掌操”

　　以簡單動作的'簡單組合為主，聽音樂節(jié)奏，模仿老師的動作一起練習(xí)。

　　四、誘導(dǎo)練習(xí)“擲紙飛機(jī)”、“甩紙炮”

　　學(xué)生自由練習(xí)，在練習(xí)的過程中動腦筋思考：“怎樣才能使紙飛機(jī)飛得又高又遠(yuǎn)”、“怎樣才能使紙炮甩得很響”，并找出答案。

　　五、模仿練習(xí)“打馬蜂窩”

　　投擲靶上的“馬蜂窩”高低不等，表面帶粘性，如果“石塊”打中目標(biāo)，即被粘住。投擲線為三條，學(xué)生根據(jù)自己的身高及力量的大小，自由選擇投擲目標(biāo)、投擲距離進(jìn)行練習(xí)。

　　六、教師講解“原地投擲輕物”的方法及教授口訣。

　　教學(xué)口訣：兩腳前后立，球兒手中拿。

　　看準(zhǔn)馬蜂窩，用力向前擲。

　　突出重點(diǎn)：快速揮臂。

　　七、糾正投擲出手角度練習(xí)“穿越花環(huán)”

　　提出難點(diǎn)：方向性----前上方

　　八、游戲：“誰先坐”

　　游戲方法：分8組進(jìn)行比賽，每個同學(xué)站在座位旁，音樂開始，排隊(duì)按順時針方向繞桌子慢跑，音樂一停，每個同學(xué)迅速找就近的凳子坐好，沒找到凳子的同學(xué)原地站立。

　　九、放松韻律活動：“小白船”

　　十、小結(jié)。

小學(xué)一年級體育教案8

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：了解正確的坐、立姿勢，培養(yǎng)學(xué)生對體育運(yùn)動的興趣。

　　2、技能目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生身體協(xié)調(diào)能力

　　3、情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)中的互相幫助，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　體育常識、正確的.坐立姿勢、手指操、模仿操等室內(nèi)活動

　　教學(xué)重點(diǎn)：理解正確坐、立姿勢意義

　　教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

　　組織教法：

　　一、導(dǎo)入新課歌曲《蝴蝶泉邊》講本學(xué)期體育課安全：

　　1、必須穿運(yùn)動鞋上體育課。

　　2、在條件許可時，應(yīng)穿運(yùn)動衣褲上體育課。

　　3、上課前衣服口袋中不能放小刀、鉛筆、剪刀、鑰匙等尖銳、堅(jiān)硬的物品。

　　4、在體育課前二三分鐘到達(dá)規(guī)定的地點(diǎn)，準(zhǔn)備上課。

　　5、體育課中要主動配合教師，遵守課堂紀(jì)律，有秩序地做練習(xí)，不哄鬧，不做有危險的動作。

　　6、下課前要整隊(duì)，認(rèn)真聽取教師或同學(xué)對課的小結(jié)。

　　教師：同學(xué)們現(xiàn)在大家互相看一看你們的坐姿正確嗎?

　　學(xué)生：學(xué)生互相觀看，然后都整理了一下自己的坐姿。

　　教師：那好，在老師看來啊，同學(xué)們的坐姿是千姿百態(tài)，個不相同。那么什么樣的坐、立姿勢才是最正確的那?這就是我們本節(jié)課要學(xué)習(xí)的，坐、立姿勢。

　　出示課題：坐、立姿勢(彩色貼紙)

　　二、傳授新知識

　　1、教師：教師示范坐立不正確的姿勢，提問學(xué)生是否正確。

　　學(xué)生：不正確，然后找出錯誤的理由。

　　教師：觀看掛圖，教師講解身體各部位名稱。

　　教師：教師講解什么是坐、立姿勢?包括哪些方面的內(nèi)容?

　　學(xué)生：學(xué)生邊聽教師講解，邊做。

　　教師：教師個別指導(dǎo)、巡回檢查、糾正錯誤

　　比一比：同學(xué)之間比一比

　　同學(xué)與老師比一比

　　相鄰組同學(xué)2人一組互相幫助(照鏡子看看自己做的哪不好)

　　2、教師總結(jié)

小學(xué)一年級體育教案9

　　課題：

　　1、左（右）轉(zhuǎn)彎走

　　2、游戲：雙人倒走

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生形成站立、行進(jìn)的正確姿勢和良好習(xí)慣。

　　2、通過隊(duì)形隊(duì)列，讓學(xué)生養(yǎng)成動作正確、反應(yīng)迅速、整齊一致、服從集體、聽從指揮的良好作風(fēng)。

　　3、通過游戲，發(fā)展學(xué)生力量及倒走的能力，提高有氧耐力，培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)。

　　教學(xué)過程：

　　一、開課

　　1、集合整隊(duì)

　　2、師生問好

　　3、宣布課的內(nèi)容

　　4、安排見習(xí)生

　　二、行課

　　1、教師講解左（右）轉(zhuǎn)彎走的.動作方法并作示范

　　2、學(xué)生分組練習(xí)

　　3、教師個別指導(dǎo)

　　4、集體講評，教師糾正錯誤的動作

　　5、做游戲：雙人倒走

　　a、教師講解游戲規(guī)則

　　b、組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動

　　三、結(jié)課

　　1、集合整隊(duì)

　　2、組織學(xué)生做放松操

　　3、教師小結(jié)

　　4、師生再見

小學(xué)一年級體育教案10

　　教材內(nèi)容：

　　認(rèn)真上好體育課

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生知道體育是一門主要在室外上的鍛煉身體的活動課，通過參加豐富的練習(xí)活動，可以到達(dá)提高身體各種活動能力和增進(jìn)安康的目的。

　　2、提高學(xué)生的積極參與意識，能夠和同伴積極合作，友好相處。

　　3、了解課堂常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的課堂練習(xí)秩序。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話：小朋友們從上小學(xué)起，要學(xué)習(xí)好幾門功課，其中就有體育課，那么，什么是體育課呢？〔學(xué)生討論，依次發(fā)言〕上過幼兒園的小朋友一定知道，或者大家到操場看看，就會知道——體育課是由教師指導(dǎo)大家做游戲、玩球，或進(jìn)展走、跑、跳躍、投擲、攀爬等各種身體練習(xí)活動的`課，是鍛煉身體的課。

　　那么，為什么要上好體育課呢？

　　小朋友們都喜歡游戲、玩球，進(jìn)展各種跑、跳、投等比賽活動，體育課是為了滿足大家這種活動心愿的。誰在體育課上能夠認(rèn)真、積極地參加各種各樣的練習(xí)活動，有刻苦鍛煉、不怕困難的精神表現(xiàn)，他的身體一定會更靈活，動作更加協(xié)調(diào)；他的跑、跳、投等各種活動能力一定會提高的很快；適應(yīng)氣候變化的能力也強(qiáng)，而且不容易得病。一句話：上體育課是為了鍛煉成健康的身體。

　　二、那么，怎樣上好體育課呢？

　　1、課前要求

　　〔1〕不遲到、不早退，因故不能上體育與保健課時，要向教師請假

　　〔2〕聽到上課鈴響后，就到指定場地集合，排隊(duì)時做到靜、齊、快。

　　2、上課要求

　　〔1〕上課應(yīng)穿什么服裝和鞋子？

　　小結(jié)：應(yīng)穿便于運(yùn)動的服裝和鞋子。

　　〔2〕不佩帶小刀等堅(jiān)硬危險物品，不戴帽子，不戴口罩，不戴圍巾，不戴手套，不穿塑料鞋……

　　三、在教室內(nèi)練習(xí)排隊(duì)〔按座位組數(shù)〕

　　四、小結(jié)：

　　以上教師給小朋友講的就是上好體育課的課堂常規(guī)，希望大家今后都要做到。

小學(xué)一年級體育教案11

　　（一） 開始部分（10分鐘）

　　一、課堂常規(guī)

　　1）集合整隊(duì)，師生問好，檢查服裝。

　　2）宣布本節(jié)課的內(nèi)容與任務(wù)。

　�。ǘ�） 基本部分（25分鐘）

　　一、學(xué)習(xí)廣播體操：

　　《七彩陽光 》第一節(jié)（10分鐘） 《七彩陽光 》第一節(jié)動作要領(lǐng)： 第一節(jié)：伸展運(yùn)動（8拍×8）

　　第一八拍：1-2左腿前點(diǎn)地，同時兩臂前平舉，掌心相對。3-4還原成直立。5-6下蹲，左臂經(jīng)體側(cè)成側(cè)平舉，掌心向下，右臂經(jīng)體側(cè)成上舉。7-8還原成直立。

　　第二八拍：同一八拍方向相反。 第三八拍：1-2雙腳提鍾立，同時兩臂經(jīng)體側(cè)成上舉。3-4下蹲，兩臂經(jīng)體側(cè)至體前交叉，左臂在前，頭稍低。5-6左腿向左一步成開立，同時兩臂經(jīng)體側(cè)成側(cè)上舉頭稍抬。

　　第四八拍：同三八拍方向相反。

　　二、復(fù)習(xí)廣播體操：《七彩陽光 》預(yù)備節(jié)（8分鐘）

　　教法：1口令進(jìn)行集體復(fù)習(xí)，體會動作。2進(jìn)行分組練習(xí)，巡回指導(dǎo)。3集體口令練習(xí)，集體糾錯。 4小組展示，鼓勵練習(xí)。

　　學(xué)法：1學(xué)生跟老師的'口令進(jìn)行復(fù)習(xí)。2學(xué)生分組進(jìn)行討論練習(xí)。3小組進(jìn)行展示，鼓勵練習(xí)。

　　要求：積極參與練習(xí)，動作到位。

　　三、游戲：快快集合(7分鐘）

　　規(guī)則：

　　1、必須按信號散開，集合站隊(duì)時要迅速。

　　2、分散和集合隊(duì)伍時不準(zhǔn)堆人，拉人，沖撞他人。

　　要求：按規(guī)則進(jìn)行，有秩序完成。不得推撞，注重安全。精神抖擻。 教法：1講解游戲規(guī)則內(nèi)容。 2提示要求。 3組織開始游戲。

　　學(xué)法：1學(xué)生認(rèn)真聽老師講解游戲規(guī)則。 2積極參加游戲。 3遵守規(guī)則。

　　（三）結(jié)束部分（5分鐘）

　　1.集體放松操。2.小結(jié)：教師總結(jié)本次課的情況。 3.組織下課。 教學(xué)反思：

小學(xué)一年級體育教案12

　　教材說明

　　這是一節(jié)小學(xué)一年級體育課（教學(xué)內(nèi)容：投擲 游戲）

　　設(shè)計(jì)理念

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、繼續(xù)通過小朋友喜聞樂見的主題模擬活動，激發(fā)學(xué)生積極創(chuàng)想，主動參與活動的興趣；

　　2、通過紙飛機(jī)投擲，了解投擲的基本要領(lǐng)：肩上屈肘—獲得好的出手角度、快速、有利揮臂—出手速度，并知道投擲時出手高度、速度與投擲遠(yuǎn)近的關(guān)系；

　　3、通過系列投擲活動，發(fā)展學(xué)生良好的投擲能力和活動能力；

　　4、教師繼續(xù)進(jìn)行最棒個人、小組的評選、鼓勵，引導(dǎo)學(xué)生逐步形成在體育課上良好的價值取向；

　　5、引導(dǎo)學(xué)生嘗試編隊(duì)飛行、伏擊空戰(zhàn)、共同訓(xùn)練提高等合作性活動，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識和互助合作的習(xí)慣與能力。

　　教學(xué)流程：

　　一、激趣導(dǎo)入

　　師：小朋友們，相當(dāng)飛行員嗎？（學(xué)生歡呼雀躍，躍躍欲試） 那好，老師帶大家開飛機(jī)好嗎？……

　�。◣ьI(lǐng)學(xué)生模擬飛行的各種動作：爬升、俯沖、斤斗……）

　　師：（出示各種飛機(jī)編隊(duì)飛行的圖片）漂亮嗎？老師告訴小朋友，想當(dāng)好飛行員就必須學(xué)會編隊(duì)飛行，下面我們比一比哪個飛行小隊(duì)飛得最棒……

　　（讓學(xué)生以小組為單位討論如何編隊(duì)，嘗試編隊(duì)模擬飛行）

　　[興趣是最好的老師，如果教師有意識地加以引導(dǎo)，讓學(xué)生在躍躍欲試的狀態(tài)下進(jìn)行學(xué)習(xí)、練習(xí)，學(xué)生肯定能積極主動投身于課堂教學(xué)中，從而成為課堂的主人]

　　二、體驗(yàn)→探索→感悟

　　師：剛才小朋友的模擬飛行真不錯！現(xiàn)在老師宣布我們的地面訓(xùn)練成功，大家可以進(jìn)行正式飛行訓(xùn)練了！下面各個飛行小隊(duì)到各自的空域去比一比，誰的飛機(jī)飛得最高最遠(yuǎn)……

　　4、好了，大家都知道了怎樣當(dāng)特技飛行員，接下去各飛行小隊(duì)回各自空域抓緊訓(xùn)練，等一會我們來比一比哪個小隊(duì)是特技飛行小隊(duì)！

　�。▽W(xué)生分組學(xué)練，教師巡回到各組引導(dǎo)學(xué)生互幫互學(xué)，共同提高）

　　5、再一次集中野戰(zhàn)機(jī)場，進(jìn)行“特技飛行小隊(duì)”比賽，師生共同評議并命名獎勵。

　　[比賽是學(xué)生特別喜歡的方式，而小組之間的比賽更有助于培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作意識和競爭意識。而將教師的正確和錯誤的師范、指導(dǎo)放在學(xué)生練習(xí)、感悟之后，不但實(shí)現(xiàn)了教師由“主宰者”向“服務(wù)者”的角色轉(zhuǎn)變，使教師的指導(dǎo)更有針對性和實(shí)效性，而且對培養(yǎng)學(xué)生觀察、對比、堅(jiān)持、總結(jié)的能力和習(xí)慣的養(yǎng)成也具有重要意義]

　　三、提高→鞏固→展示

　　師：飛行員們表現(xiàn)得真棒！現(xiàn)在我宣布飛行訓(xùn)練圓滿完成，接下去我們該進(jìn)行演習(xí)了……

　�。ń處煶执笮图堬w機(jī)扮演“敵機(jī)”與學(xué)生“空戰(zhàn)”）

　　[形式新穎、貼近學(xué)生生活實(shí)際和認(rèn)識能力的練習(xí)比賽，學(xué)生往往會情緒激昂，樂此不疲。這樣在不知不覺中，學(xué)生的投擲能力得到了鍛煉、提高。]

　　四、輕松愉快、交流分享

　　師：勝利嘍！看，群眾來慰問戰(zhàn)斗英雄們了……

　�。◣熒�隨歡快的音樂進(jìn)行放松小游戲：犒勞飛行員）

　　師：（指著“墜毀”的“偵察機(jī)”）我們的飛行員真棒，侵略我國的敵機(jī)被我們擊毀了，下面請各位功勛飛行員交流一下經(jīng)驗(yàn)好嗎？

　　[在評議中，教師鼓勵學(xué)生大膽進(jìn)行自我評議和相互評議，雖然是一年級學(xué)生，但個個爭先恐后的發(fā)表自己的見解，交流自己的感想，尚顯幼稚的話語也分明指出了小組、同伴和自己的得與失。我想，如果可以盡可能多的創(chuàng)設(shè)學(xué)生自行探索、體驗(yàn)、感悟、評議的空間的話，學(xué)生在體育鍛煉中分析問題、解決問題和主動尋找快樂、成功的'能力一定會得到逐步的增強(qiáng)和提高。]

　　課后反思

　　本課采用主題模擬教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，比較充分地發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，師生共同營造了一個和諧、充滿樂趣的情景，學(xué)生在自主的空間里，積極投入的進(jìn)行了自練自悟、合作探究。整個課堂活動中，學(xué)生手腦并用，身心真正“活動”了起來。

　　本案例是吳燕峰老師在我市小學(xué)體育課改研討會中展示的一堂研究課的真實(shí)再現(xiàn)。它在投擲紙飛機(jī)的主題情境教學(xué)活動中，將學(xué)生置身于模擬的“空戰(zhàn)”場景中，每一位學(xué)生都是小“飛行員”，而作為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、引導(dǎo)者、參與者的老師，形象地把自己扮作“長機(jī)”，學(xué)生扮為“僚機(jī)”，通過教師在“地面”指揮，學(xué)生在“空中”爬行、俯沖、翻斤斗等一系列活動，使教師與學(xué)生的身心、情感完全融合到了一起。更令我們欣喜的是，不僅吳老師當(dāng)時的課上的精彩，而且還從課后的教學(xué)反思中得到了啟發(fā)，將適時捕捉到的學(xué)生對教學(xué)道具“紙飛機(jī)”的探究興趣，給予了充分的鼓勵與肯定，并在以后的課中較好地將學(xué)生的探究興趣變成了良好的探究習(xí)慣。這是教學(xué)反思促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的最好實(shí)例！

小學(xué)一年級體育教案13

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、什么是體育課？為什么要上體育課？

　　2、養(yǎng)成正確的身體姿勢

　　3、人體的形態(tài)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　認(rèn)知目標(biāo)：

　　明白體育課的真正含義以及意義；養(yǎng)成正確的身體姿勢的要求；人體形態(tài)的名稱。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　學(xué)生的認(rèn)知水平與記憶力水平。

　　教學(xué)過程：

　　一：導(dǎo)入部分（9-13分鐘）

　　課堂常規(guī)：師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，步入課堂。

　　教與學(xué)的方法：

　　（1）導(dǎo)入語：小朋友們，有沒看過電視里運(yùn)動會，那些叔叔阿姨在頒獎臺上領(lǐng)金銀銅牌，他們厲不厲害的，你們希望自己和他們一樣獲獎嗎？他們都體育的拔尖者，體育都很棒的，他們上體育課上也很棒的，那你們知道什么是體育課嗎，平時有沒有看過其他小朋友上體育課？體育課的.真正作用是什么？

　�。�2）學(xué)生作答，教師點(diǎn)評，糾正不足之處。

　�。�3）作出總結(jié)，可讓學(xué)生來總結(jié)。

　　注：體育課是由老師指導(dǎo)大家做游戲，玩球，進(jìn)行走，跑，跳，投，攀爬等各種身體練習(xí)活動的課，是鍛煉身體的課。小朋友們都喜歡做游戲，玩球，進(jìn)行走，跑，跳，投，攀爬等活動，體育課就是滿足大家這種活動的心愿的。上體育課可以使身體健康，增強(qiáng)體質(zhì)，完善內(nèi)部組織，長大才能更好地為祖國服務(wù)??

　　二：基本部分（15-19分鐘）

　　導(dǎo)語：小朋友對坐、立、行并不陌生，但不一定都正確，也不一定完全了解正確的坐立行姿勢的要求，今天老師就讓小朋友來討論討論什么樣才是正確的。

　　教與學(xué)的方法：

　�。�1）導(dǎo)語；讓學(xué)生分小組討論，派代表回答。

　�。�2）教師觀察學(xué)生討論。

　�。�3）學(xué)生總結(jié)，教師評價。

　�。�4）讓個別學(xué)生模仿示范，師生進(jìn)行評價，引以為戒。

　　注：

　　（1）坐。俗話說“坐如鐘”。正確的姿勢是：頭抬平直、雙肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，雙腳放在正下方，兩臂自然下垂，將手放在大腿上。

　�。�2）立。俗話說“立如松”。人體站立時，要抬頭，挺胸，直腰，兩肩等高，兩臂自然下垂，兩腳自然開立。

　�。�3）行。要做到抬頭，挺胸，身體平穩(wěn)，兩臂前后自然擺動。

　　三：結(jié)束部分（9-15分鐘）

　�。�1）導(dǎo)語：小朋友，抬起你的膝蓋，你們知道膝蓋在哪里嗎？那扭髖扭一下，髖部在哪里？所以小朋友我們一定要知道身體的各個基本部位，不然可會鬧出大笑話的。

　　讓一個小朋友上來做示范，老師講解并指著該小朋友正確的身體部位讓學(xué)生先猜，然后說出正確的名稱以及舉例各部位在運(yùn)動中的用法。比如：踝關(guān)節(jié)踢足球時控制球的能力。

　　注：講解的內(nèi)容包括頭，頸，肩關(guān)節(jié)，肘關(guān)節(jié)，腕關(guān)節(jié)，髖關(guān)節(jié)，膝關(guān)節(jié)，踝關(guān)節(jié)，上下肢

　�。�2）游戲：指鼻子

　　游戲方法：以同桌為單位，一個小朋友拿著另一個小朋友的左手，做拍狀，后者右手食指指著鼻子，當(dāng)教師發(fā)出“頭”或其他部位時，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老師一樣的身體部位，后者迅速移動右手到該位置，比一比在一輪中誰的失誤率高，高的輸，低的勝。游戲規(guī)則：指錯后，另一者提示對方改正，游戲繼續(xù)直到第二輪開始。

小學(xué)一年級體育教案14

　　一 學(xué)生基本情況分析

　　一年級二班共有46人。一年級的學(xué)生年齡較小，喜歡接受新知識，但注意力集中的時間短；男女生活潑好動，組織紀(jì)律性觀念不強(qiáng)，但表現(xiàn)欲強(qiáng)；，同時他們的模仿能力強(qiáng)，但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少，因此，基本活動的教學(xué)，主要是讓學(xué)生活動起來，學(xué)會一些簡單的動作和方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種體育活動的技術(shù)和技能打下一定基礎(chǔ)。同時重視趣味游戲教學(xué)，并在其中進(jìn)行組織紀(jì)律性教育。

　　二 教材分析

　　1、全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)素質(zhì)教育，以提高小學(xué)生的身心素質(zhì)為宗旨， 以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。

　　2、貫徹健康第一和面向全體學(xué)生的思想。

　　3、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的總目標(biāo)、水平一和五大領(lǐng)域（運(yùn)動參與、運(yùn)動技能、身體 發(fā)展、心理發(fā)展和社會適應(yīng)）的目標(biāo)制訂本計(jì)劃。

　　三 教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過教學(xué)，使學(xué)生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能，培養(yǎng)學(xué)生身 體的正確姿勢，發(fā)展身體活動能力，促進(jìn)身體新陳代謝和正常生長發(fā)育，增進(jìn)身體健康。

　　2、學(xué)生在身體活動當(dāng)中，伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動，感受到友好合作，團(tuán)結(jié)友愛的情趣，體驗(yàn)自信、健全的個性心理。

　　3、通過教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、相互合作、遵守紀(jì)律、勇敢頑強(qiáng)、熱愛生活、積極進(jìn)取的優(yōu)良作風(fēng)和品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面、和諧地發(fā)展，體驗(yàn)參加體育活動的樂趣。 四教學(xué)措施

　　低年級教學(xué)活動時，教師應(yīng)對一年級學(xué)生的情況有盡可能多的`了解，如一年級學(xué)生活潑好動、注意力不集中、自制力與理解力都較差的等特點(diǎn)。一般說來，一年級小學(xué)生多數(shù)來自幼兒園，他們初步掌握了一些簡單的隊(duì)列隊(duì)形如站隊(duì)、立正、稍息、看齊、報數(shù)、原地轉(zhuǎn)等動作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然動作和活動性游戲等，但對體育的知識概念還不理解。因此在安排一年級教學(xué)內(nèi)容時，要考慮學(xué)生的認(rèn)知能力和動作基礎(chǔ)即接受能力。教師要加強(qiáng)：

　　1、理論學(xué)習(xí)，深入研究新課改的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；

　　2、對學(xué)生的思想教育，多利用宣傳欄和廣播站等形式，對運(yùn)動成績和思想品質(zhì)好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)，鼓勵學(xué)生加強(qiáng)體育練習(xí)。

　　3、斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)練習(xí)方法，改變單一的教學(xué)形式，讓小學(xué)生喜歡上體育課，在不知不覺中掌握簡單的運(yùn)動知識和運(yùn)動技能。

　　4、多進(jìn)行游戲和身體能力練習(xí)，及時掌握學(xué)生的身體狀況和運(yùn)動水平。

小學(xué)一年級體育教案15

　　教材：

　　1、隊(duì)列：排體操路隊(duì)縱隊(duì)。

　　2、簡單的徒手操

　　三維目標(biāo)：

　　1、通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步學(xué)習(xí)規(guī)定的徒手操，(第八套廣播操)。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢和節(jié)奏，發(fā)展學(xué)生的良好的姿勢。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生行動迅速和聽從指揮的精神。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　一、準(zhǔn)備部分

　　1、課堂常規(guī)：

　　體委整隊(duì)、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。

　　宣布課的.內(nèi)容和任務(wù)。

　　2、準(zhǔn)備活動：

　　隊(duì)列：立正、稍息、集合、解散。

　　二到三節(jié)簡單徒手操。

　　專項(xiàng)準(zhǔn)備活動。

　　二、基本部分

　　體操隊(duì)列——排縱隊(duì)

　　要求：排頭要迅速到位，其余學(xué)生看齊邊找好間隔距離。

　　1、教師講站隊(duì)的要求。

　　2、學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。

　　3、教師評定。

　　三、結(jié)束部分

　　1、放松活動：四肢放松、伸懶腰

　　2、總結(jié)本課情況

　　3、宣布下課

　　組織：自由站立

　　教法：簡述方法，師生同練

　　要求：動作輕松、自然

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