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中班美術(shù)《白樺林》教案

時間:2023-12-13 08:49:56 美術(shù)教案 我要投稿
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中班美術(shù)《白樺林》教案

  作為一名人民教師,時常需要用到教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編幫大家整理的中班美術(shù)《白樺林》教案,希望能夠幫助到大家。

中班美術(shù)《白樺林》教案

中班美術(shù)《白樺林》教案1

  活動目標(biāo):

  1、體驗拓印畫的樂趣,激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣,獲得成功的快樂。

  2、樂意參與活動,能大膽嘗試用各種顏料進行印畫。

  3、學(xué)習(xí)拓印畫的基本技能,感受小手的神奇。

  4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  5、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

  活動準(zhǔn)備:

  Ppt課件、各色顏料、操作紙、濕巾、蛋糕盤、紙巾、記號筆、教師示范畫、干樹葉等。

  活動重點:

  樂意參與活動,能大膽嘗試用各種顏料進行印畫。

  活動難點:

  學(xué)習(xí)拓印畫的基本技能,感受小手的神奇。

  活動過程:

  一、情境導(dǎo)入(進入白樺林),激發(fā)幼兒興趣

  1、出示白樺林的圖片。

  師:小朋友們,我們一起進入一片美麗的.白樺林。哇,這一片白樺林可真漂亮呀!我們一起看看白樺樹的樹葉都有哪些顏色呢?(幼兒自由回答)白樺樹的樹葉顏色可真多呀!并且樹葉都是長在樹干的上面的,那白樺樹除了樹葉還有什么呢,這長長的白色的是樹的哪一部分?對是樹干,是用來傳遞養(yǎng)分的,樹干上還有一些花紋。(春夏冬的白樺樹圖片逐一講解)

  2、出示沒有樹葉的半成品。

  師:可是冬天馬上到了,老師這里的白樺樹都掉葉子了,就不好看了,老師要請小朋友幫忙把白樺樹變得和真的一樣漂亮,小朋友愿不愿意幫忙?(愿意)那接下來我們就給白樺樹長出葉子。

  二、幼兒動手操作,體驗拓印活動的樂趣

  1、明確要求,有序進行。

  師:我們要用我們的小手拓印來給樹做葉子。①挽起袖子,伸出小手,五指可分開可合攏。②蘸取自己喜歡的顏色。③使勁按壓。如果你想換顏色,就用桌上的濕巾把手擦干凈,把用過的濕巾放在垃圾盒里,再蘸取其他顏色。注:如果不小心把顏料灑在桌上,用紙及時擦拭。

  2、出示步驟圖,詳細講解。

  師:①伸出小手,挽起袖子,蘸取顏料,使勁按壓到操作紙上。②將整個畫面拓印完成,撕下早就粘貼好的黃色紙,露出白色樹干。③裝飾樹干和地面,粘上落葉豐富畫面。小朋友做的不一定要和老師做的一樣,可以發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,做出更加漂亮的白樺林。

  對家長的要求:當(dāng)幼兒開始操作時,請家長搬著板凳做到孩子身邊,盡量放手讓孩子操作,我們家長輔助。

  3、幼兒動手操作,家長輔助,教師巡回指導(dǎo)。

  三、作品展示,能力提升

  1、作品講述。(早完成的幼兒)

  師:老師看著一些小朋友已經(jīng)完成了,我們請他上來講講自己的作品?(用了哪些顏色、什么季節(jié)的等)

  2、活動小結(jié)。

  師:小朋友,我們忙碌了這么長時間,知道自己做的是什么植物嗎?(對,是白樺樹)白樺樹主要生長在一些海拔比較高的高原上,比較耐旱耐嚴(yán)寒,老師希望小朋友們在寒冷的冬天每天堅持來園,在生活中像白樺樹一樣勇敢、堅強,遇到苦難不退縮。

  3、幼兒感恩說“謝謝”。

  師:小朋友今天的作品完成的都特別的漂亮,除了自己的努力也離不開爸爸媽媽的幫助,快跟他們說一聲謝謝吧!

  活動延伸:

  作品欣賞,相互學(xué)習(xí)

  教學(xué)反思:

  這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

中班美術(shù)《白樺林》教案2

  活動目標(biāo):

  1、在觀察、交流和比較的基礎(chǔ)上,能用豐富的語言表達自己對秋天的白樺林潔白、雅致而熱烈的感覺。

  2、學(xué)習(xí)控制筆的輕重、色彩的量以及運用平涂和側(cè)涂的方法表現(xiàn)一片白樺林。

  3、能根據(jù)繪畫內(nèi)容對畫面布局進行簡單的思考,提高做事的計劃性。

  4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。

  5、感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:認(rèn)識白樺林,有畫單棵樹的經(jīng)驗。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:教具——白樺林PPT、背景音樂、多媒體。

  學(xué)具——水粉畫、顏料、抹布等。

  活動過程:

  1、調(diào)動幼兒的已有經(jīng)驗,進一步了解白樺林的外形特征。

  指導(dǎo)語:白樺林是什么樣子的?

  師幼小結(jié):白樺林的樹干直直的、高高的、白白的,上面有一些黑色斑紋,斑紋有的像……。樹干上長了許多細細長長的樹枝,樹枝上長滿了小小的葉子。

  2、欣賞秋天的白樺林,能用豐富的語言表達自己對秋天白樺林潔白、雅致而熱烈的感覺。

  指導(dǎo)語:白樺林是什么樣的呢?樹葉是什么顏色的?

  這是什么季節(jié)的白樺林?

  假如你來到這樣的白樺林有什么樣的感覺?

  除了樹葉的'顏色不一樣,還有什么不一樣呢?

  3、欣賞秋天白樺林的作品,討論白樺林的表現(xiàn)方法。

  指導(dǎo)語:今天我們也要畫白樺林,你想畫幾棵白樺樹?

  幾棵什么樣的白樺樹?畫在什么位置?

  怎么畫?先畫什么?后畫什么?

  樹枝是什么樣的?怎么畫?

  樹葉是什么樣的?怎么畫?用什么顏色?

  4、幼兒隨樂創(chuàng)作《秋天的白樺林》,教師指導(dǎo)。

  5、展示幼兒作品,相互欣賞和交流。

  指導(dǎo)語:今天我們畫了秋天的白樺林,小朋友們都完成了嗎?

  這幅畫是誰畫的?你來說一說?

中班美術(shù)《白樺林》教案3

  知識點名稱

  平涂和側(cè)涂

  教學(xué)目標(biāo)

  1、在觀察、交流和比較的基礎(chǔ)上,能用豐富的材料表現(xiàn)自己對白樺林潔白、雅致而熱烈的感覺。

  2、學(xué)習(xí)控制筆的輕重、色彩的量以及運用平涂和側(cè)涂的方法表現(xiàn)一片白樺林。

  3、能根據(jù)繪畫內(nèi)容對畫面布局進行簡單的思考,提高做事的計劃性

  4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。

  5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

  教學(xué)重、難點

  1、重點:用剪刀剪出筆直的樹干運用平涂的方法表現(xiàn)白樺樹的樹干紋理。

  2、難點:用筆的輕重控制。

  教學(xué)方法觀察法、操作法

  教學(xué)手段演示法

  設(shè)計思路四季變化色彩絢爛多姿,幼兒對美麗的景色會有濃厚的興趣,但操作起來又沒有計劃性,無從下手。那么采取什么辦法讓孩子創(chuàng)作出一片白樺林呢?本次活動采用剪、貼、粘、涂、點畫等適宜幼兒操作的方法,促進孩子在美術(shù)創(chuàng)意活動的計劃性和協(xié)調(diào)性的發(fā)展。

  教學(xué)內(nèi)容及過程

  內(nèi)容時間

  一、導(dǎo)入(60秒以內(nèi))圖片導(dǎo)入10秒以內(nèi)

  二、活動過程

 。3分鐘左右)

  第一部分內(nèi)容:調(diào)動幼兒的已有經(jīng)驗,進一步了解白樺林的外形特征。欣賞四季的白樺林,嘗試用語言表達自己對白樺林的感受。

  第二部分內(nèi)容:繪畫材料介紹。

  第三部分內(nèi)容:教師范畫分解步驟。

  三、總結(jié)(15秒以內(nèi))歸納總結(jié):展示幼兒作品,相互欣賞和交流。

  15秒以內(nèi)

  自我教學(xué)反思欣賞風(fēng)景,感受四季變化中白樺林的`美,嘗試用手中的畫筆來記錄美麗的白樺林,而水粉、丙烯、紙黏土等多種材料的加入,讓孩子的思維更加發(fā)散,讓孩子嘗試多種材料的應(yīng)用,讓孩子們在繪畫過程中不斷探索,感受到繪畫的快樂。

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