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中班美術(shù)《有趣的手指印畫》教案

時(shí)間:2023-12-13 09:03:11 美術(shù)教案 我要投稿
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中班美術(shù)《有趣的手指印畫》教案

  作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編收集整理的中班美術(shù)《有趣的手指印畫》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

中班美術(shù)《有趣的手指印畫》教案

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒了解手的作用及五個(gè)手指各自的名稱和用途。

  2、幼兒愿意大膽參與嘗試手指印畫,能在單個(gè)手指印畫的基礎(chǔ)上,進(jìn)行多個(gè)手印的組合印畫。

  3、幼兒能發(fā)揮想象力利用不同手印的外形特點(diǎn),添畫出各種不同生動(dòng)有趣的形象。

  4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

  5、感受到繪畫的魅力,喜歡繪畫。

  二、教學(xué)重點(diǎn):

  愿意大膽參與嘗試手指印畫,能在單個(gè)手指印畫的基礎(chǔ)上,進(jìn)行多個(gè)手印的組合印畫。

  三、教學(xué)難點(diǎn):

  幼兒能發(fā)揮想象力利用不同手印的外形特點(diǎn),添畫出各種不同生動(dòng)有趣的形象。

  四、教學(xué)方法:

  講授法、演示法

  五、教學(xué)對(duì)象:

  中班幼兒及家長(zhǎng)

  六、教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、教師范例畫(單個(gè)的手指印畫和手指組合印畫)

  2、幼兒用紙、顏料、抹布、水彩筆、反穿衣。

  (一)開始部分:

  1、以猜謎游戲,導(dǎo)入活動(dòng)。

  教師:小朋友們,你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?今天老師帶來了一個(gè)謎語(yǔ),想不想猜一猜?

  教師:兩棵小樹十個(gè)叉,不長(zhǎng)葉來不開花,能寫會(huì)算還會(huì)畫,天天勞動(dòng)人人夸。(手)

  2、教師出示一只小手的圖片

  教師:這是我們的一只小手,看一看她有幾個(gè)手指寶寶?

  教師:你知道這幾個(gè)手指寶寶的名字嗎?(大拇指、食指、中指、無(wú)名指、小拇指)

  教師:你最喜歡哪個(gè)手指寶寶?你能用它做什么?

  (二)基礎(chǔ)部分:

  1、展示手指印畫作品,教師講解內(nèi)容。啟發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。

  2、出示準(zhǔn)備材料

  白紙、顏料、調(diào)色盤、抹布、水彩筆、反穿衣。

  3、示范與講解:

  教師向幼兒示范手指印畫的步驟、方法及注意事項(xiàng)。

  步驟:

  (1)用任意一指蘸顏料,在合適的位置用力按。按完后用抹布將手指頭擦干凈。

  (注意手指蘸的顏料要覆蓋整個(gè)指肚。若顏料太稀,注意在顏料盒旁邊刮一下;若顏料太干,注意盡量讓顏料覆蓋整個(gè)指肚)

  (2)待顏料干后,用筆在按出的形狀上進(jìn)行添畫、創(chuàng)意。

  (3)小朋友們可以嘗試分別用五個(gè)手指進(jìn)行印畫,注意一個(gè)手指盡量蘸一種顏色的顏料。

  (鼓勵(lì)幼兒嘗試用多個(gè)手印進(jìn)行組合創(chuàng)意。)

  (三)結(jié)束部分

  回顧手指印畫作品。

  (四)延伸活動(dòng):

  1、鼓勵(lì)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中,將手印畫設(shè)計(jì)地更有情節(jié),然后投放到閱讀區(qū)講給同伴聽。

  2、在手指印畫的基礎(chǔ)上,合理加入手掌印畫和手的其他部位的印畫方式,讓畫面更豐富。

  3、制作賀卡,將手印畫和其他繪畫形式加入其中。

  教學(xué)反思:

  幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。

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