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幼兒園音樂活動教案:大花貓和小老鼠

時間:2024-05-11 23:29:54 夏杰 音樂教案 我要投稿
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幼兒園音樂活動教案:大花貓和小老鼠(通用10篇)

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家整理的幼兒園音樂活動教案:大花貓和小老鼠(通用10篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園音樂活動教案:大花貓和小老鼠(通用10篇)

  幼兒園音樂活動教案:大花貓和小老鼠 1

  一、活動目標(biāo):

  1、學(xué)唱歌曲,感知歌曲的前奏、間奏和結(jié)尾以及在各段歌詞處的游戲規(guī)則。

  2、欣賞韻律表演,借助"大花貓"和"小老鼠"角色,幫助幼兒學(xué)習(xí)歌曲。

  3、感受游戲的樂趣,學(xué)會控制自己的身體保持不動。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1、請兩個小朋友排練情景表演:大花貓和小老鼠。

  2、小老鼠、大花貓頭飾各一個。

  3、給扮演大花貓和小老鼠的小朋友化妝,特別是小老鼠,要按照歌詞的內(nèi)容進(jìn)行化妝。

  三、活動過程:

  1、復(fù)習(xí)律動:快樂的小熊。

  教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂,扮演快樂的小熊走路、小熊跳舞和小熊騎車,走進(jìn)教室。

  2、欣賞韻律表演:大花貓和小老鼠。

  教師:你們看到了什么?小老鼠長著什么樣?他們在做什么?

  3、觀看

  "小老鼠"表演,學(xué)唱歌曲的前半部分。

  教師:天黑了,小老鼠偷偷地從洞里跑了出來,你們聽……教師:小朋友,我們一起跟著"小老鼠"學(xué)一學(xué)吧!

  幼兒跟著"小老鼠"延長歌曲的前半段,在間奏處,帶領(lǐng)幼兒找空地方蹲下來做"吃東西"動作。

  4、觀看

  "大花貓"表演,帶領(lǐng)幼兒歌唱并玩游戲。

  教師帶領(lǐng)幼兒到教室中間唱歌曲的'前半部分,并在間奏出鼓勵幼兒做吃東西動作。依據(jù)幼兒的興趣程度,可帶領(lǐng)幼兒玩游戲1—2遍。

  幼兒觀看"大花貓"表演,鼓勵幼兒跟著"大花貓"學(xué)習(xí)表演貓叫、貓走路等動作。

  講解游戲規(guī)則:提醒幼兒聽見大花貓來了,就立刻不動,這樣大花貓就不會發(fā)現(xiàn)你們了。歌曲唱完,當(dāng)你們聽見大花貓說"喵嗚、喵嗚"的時候,花貓就去抓老鼠,老鼠結(jié)噶進(jìn)跑回家坐在椅子上。

  教師扮演大花貓,幼兒扮演"小老鼠",師生共同玩游戲兩遍。

  重點:學(xué)唱歌曲,感知歌曲的前奏、間奏難點:在各段歌詞處的游戲規(guī)則

  幼兒園音樂活動教案:大花貓和小老鼠 2

  一、推薦主題

  《你的家我的家》

  二、教學(xué)設(shè)計生活化、游戲化的相關(guān)性分析

  1、本著新課程標(biāo)準(zhǔn)下,以音樂審美為核心,以興趣愛好為動力,重視音樂實踐,鼓勵音樂創(chuàng)造的基本理念,讓學(xué)生學(xué)習(xí)和了解歌曲,培養(yǎng)學(xué)生自信、有感情地演唱,自然地表演,并能通過小組合作,以即興創(chuàng)作方式表達(dá)自己的情感,我設(shè)計了《大花貓和小老鼠》這一節(jié)課。

  2、《大花貓和小老鼠》是一首風(fēng)趣、幽默的兒童歌曲,歌曲采用詼諧的曲調(diào)、形象的語言表現(xiàn)了大花貓和小老鼠淘氣可愛的模樣,符合兒童的生活視角,附點節(jié)奏的反復(fù)使用增加了歌曲活潑的情趣。

  三、建議活動過程

 。ㄒ唬┗顒幽繕(biāo):

  1、學(xué)唱歌曲的.前半部分,明確在前奏、間奏、結(jié)尾以及在各段歌詞處的游戲規(guī)則。

  2、在教具的幫助下,理解并記憶歌曲的前半段歌詞。

  3、找空地方做游戲,在“花貓歌唱”時能控制自己不動。

 。ǘ┗顒訙(zhǔn)備:

  1、鼠課件、可以添加的老鼠眼睛、牙齒、八字胡。

  2、花貓和小老鼠頭飾各一個。

 。ㄈ┗顒舆^程:

  1、導(dǎo)入:猜謎語

  ——今天我要給你你們猜個謎語考考你們、仔細(xì)聽“一只小動物,瞪著小眼珠,眥著兩顆小牙,長著八字胡”。

  (評析:通過猜謎語的形式,讓幼兒通過原有的知識經(jīng)驗猜出小老鼠的角色)

  2、教師出示小老鼠課件,幼兒感受、理解歌曲前半部分關(guān)于小老鼠的歌詞。

  ——出示課件老鼠影像,幼兒猜這是一只什么動物。

  ——一邊念歌詞前半部分,一邊為老鼠怎天小眼珠、小牙、八字胡。

  3、幼兒學(xué)唱歌曲前半部分。

  ——教師范唱歌曲前半部分。

  ——天黑,老鼠大王出洞了,你們聽……

  ——幼兒學(xué)唱歌曲前半部分。

  ——幼兒嘗試邊唱邊表演。

  4、在游戲情境中,幼兒傾聽學(xué)習(xí)歌曲的后半部分。

  ——教師扮演大花貓,在扮演中滲透歌詞。

  ——教師范唱歌曲后半部分。

 。ㄔu析:利用游戲和情境表演的形式,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣。)

  5、教師扮演大花貓,幼兒扮演小老鼠,玩游戲。

  幼兒園音樂活動教案:大花貓和小老鼠 3

  活動目標(biāo):

  通過音樂游戲,讓幼兒感受音樂的節(jié)奏和旋律。

  培養(yǎng)幼兒對音樂的感知能力和反應(yīng)能力。

  通過角色扮演,提高幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

  教育幼兒理解動物之間的友好關(guān)系,培養(yǎng)幼兒的愛心。

  活動準(zhǔn)備:

  《大花貓和小老鼠》的音樂或歌曲。

  大花貓和小老鼠的頭飾或面具。

  寬敞的`活動場地。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入(5分鐘)

  老師和幼兒一起討論大花貓和小老鼠的特點,比如大花貓的威武、小老鼠的機(jī)靈等。

  老師向幼兒介紹今天要玩的音樂游戲《大花貓和小老鼠》。

  二、音樂欣賞(5分鐘)

  播放《大花貓和小老鼠》的音樂或歌曲,讓幼兒先靜靜地聽一遍。

  老師簡單介紹音樂的節(jié)奏和旋律,引導(dǎo)幼兒感受音樂的快慢、強(qiáng)弱等。

  三、角色扮演(10分鐘)

  將幼兒分成兩組,一組扮演大花貓,另一組扮演小老鼠。

  老師先示范如何扮演大花貓和小老鼠,比如大花貓走路威武、小老鼠走路機(jī)靈等。

  給幼兒分發(fā)頭飾或面具,讓他們自由扮演。

  四、音樂游戲(15分鐘)

  播放音樂,當(dāng)音樂節(jié)奏快時,小老鼠們要快速移動,避免被大花貓抓。划(dāng)音樂節(jié)奏慢時,大花貓們要慢慢移動,尋找小老鼠。

  老師可以根據(jù)音樂的節(jié)奏變化,隨時調(diào)整游戲難度,比如增加大花貓的數(shù)量、改變音樂的速度等。

  在游戲中,老師要鼓勵幼兒積極參與,并注意觀察幼兒的表現(xiàn),及時給予表揚(yáng)和鼓勵。

  五、總結(jié)分享(5分鐘)

  游戲結(jié)束后,老師組織幼兒圍成一圈,讓幼兒分享自己在游戲中的感受和體驗。

  老師對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行點評,肯定他們的努力和進(jìn)步,同時提出一些建議和改進(jìn)的地方。

  活動延伸:

  在家里,家長可以和孩子一起聽《大花貓和小老鼠》的音樂或歌曲,并一起進(jìn)行角色扮演和音樂游戲。

  老師可以組織幼兒進(jìn)行繪畫活動,讓他們畫出自己心目中的大花貓和小老鼠,并講述他們的故事。

  注意事項:

  在游戲中,老師要確保幼兒的安全,避免發(fā)生意外。

  老師要關(guān)注每個幼兒的表現(xiàn),及時給予指導(dǎo)和幫助。

  老師要鼓勵幼兒積極參與游戲,不要讓他們感到害怕或緊張。

  幼兒園音樂活動教案:大花貓和小老鼠 4

  一、教學(xué)目標(biāo):

  通過歌唱活動,讓幼兒熟悉《大花貓和小老鼠》的旋律和歌詞。

  培養(yǎng)幼兒的音樂感受能力和節(jié)奏感。

  引導(dǎo)幼兒通過角色扮演,體驗音樂游戲的樂趣,并培養(yǎng)幼兒的合作能力。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備:

  《大花貓和小老鼠》的音樂CD或錄音設(shè)備。

  貓和老鼠的頭飾若干。

  寬敞的活動場地。

  三、教學(xué)過程:

  1. 導(dǎo)入

 。1)教師播放《大花貓和小老鼠》的音樂,讓幼兒初步感受音樂的旋律和節(jié)奏。

 。2)教師向幼兒介紹歌曲的主題,讓幼兒知道歌曲講述的是大花貓和小老鼠之間的故事。

  2. 歌曲學(xué)習(xí)

 。1)教師帶領(lǐng)幼兒一起唱《大花貓和小老鼠》的歌詞,先讓幼兒聽教師唱一遍,然后逐句教唱。

 。2)教師指導(dǎo)幼兒注意歌詞中的`節(jié)奏和音調(diào),尤其是大花貓和小老鼠的部分,讓幼兒模仿大花貓的“喵喵”聲和小老鼠的“吱吱”聲。

 。3)分組讓幼兒自行練習(xí)唱歌,教師巡回指導(dǎo),糾正發(fā)音和節(jié)奏。

  3. 角色扮演

  (1)教師將幼兒分成兩組,一組扮演大花貓,一組扮演小老鼠。

 。2)教師向幼兒解釋游戲規(guī)則:在音樂播放時,小老鼠們要出來尋找食物,而大花貓要躲起來等待時機(jī)捕捉小老鼠。當(dāng)音樂停止時,大花貓要出來抓小老鼠,小老鼠要迅速回到自己的“家”(指定的安全區(qū)域)。

 。3)開始游戲,教師播放音樂,觀察并引導(dǎo)幼兒按照規(guī)則進(jìn)行游戲。

 。4)游戲結(jié)束后,教師和幼兒一起討論游戲過程中的問題和感受,并鼓勵幼兒分享自己的角色扮演體驗。

  4. 延伸活動

 。1)教師可以組織幼兒進(jìn)行繪畫活動,讓幼兒畫出自己心中的大花貓和小老鼠的形象。

 。2)教師還可以引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞,將歌曲中的大花貓和小老鼠替換成其他動物,以增加活動的趣味性和挑戰(zhàn)性。

  四、教學(xué)反思:

  本次音樂活動通過歌唱和角色扮演的形式,讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)歌曲《大花貓和小老鼠》。在活動中,幼兒不僅學(xué)會了歌曲的旋律和歌詞,還通過角色扮演體驗了音樂游戲的樂趣,并培養(yǎng)了合作能力和音樂感受能力。然而,在教學(xué)過程中也發(fā)現(xiàn)了一些問題,如部分幼兒在角色扮演時過于興奮,需要教師在游戲中加強(qiáng)引導(dǎo)和調(diào)控。同時,教師還可以根據(jù)幼兒的實際情況和興趣點,適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法,以更好地滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求。

  幼兒園音樂活動教案:大花貓和小老鼠 5

  教學(xué)目標(biāo):

  感受并理解《大花貓和小老鼠》這首歌曲的基本節(jié)奏和旋律。

  通過角色扮演游戲,培養(yǎng)幼兒的表演能力和音樂感知能力。

  培養(yǎng)幼兒對音樂的喜愛和興趣,增強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作意識。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  《大花貓和小老鼠》歌曲音頻。

  大花貓和小老鼠的頭飾或服裝。

  寬敞的活動空間,確保安全。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入(5分鐘)

  老師播放《大花貓和小老鼠》的音樂,引導(dǎo)幼兒聽音樂,并提問:“你們聽出來是什么小動物在玩耍嗎?”

  引導(dǎo)幼兒討論并分享他們聽到的小動物是誰,以及他們正在做什么。

  二、歌曲學(xué)習(xí)(10分鐘)

  老師向幼兒展示《大花貓和小老鼠》的'歌詞,并逐句教唱。

  老師用生動的語言和動作示范歌曲,幫助幼兒理解歌曲的內(nèi)容和情境。

  全體幼兒跟老師一起學(xué)唱歌曲,注意節(jié)奏和音準(zhǔn)。

  三、角色扮演游戲(20分鐘)

  老師將幼兒分成兩組,一組扮演大花貓,另一組扮演小老鼠。

  每位幼兒都戴上相應(yīng)的頭飾或穿上服裝,增強(qiáng)角色感。

  老師先向幼兒解釋游戲規(guī)則:大花貓要假裝睡覺,小老鼠悄悄地出來找食物,但當(dāng)大花貓醒來時,小老鼠要迅速跑回自己的“洞穴”(指定區(qū)域)。

  開始游戲,老師控制音樂的播放,當(dāng)音樂停止時,大花貓要醒來抓小老鼠。

  游戲結(jié)束后,老師和幼兒一起討論游戲過程中的感受和體驗,表揚(yáng)表現(xiàn)好的幼兒。

  四、活動延伸(5分鐘)

  引導(dǎo)幼兒思考:“如果你是大花貓或小老鼠,你會怎么做?”鼓勵幼兒發(fā)揮想象力,創(chuàng)造新的游戲情境。

  老師帶領(lǐng)幼兒一起回顧今天學(xué)到的歌曲和角色扮演游戲,加深幼兒對活動內(nèi)容的理解。

  教學(xué)總結(jié):

  本次音樂活動通過歌曲學(xué)習(xí)和角色扮演游戲相結(jié)合的方式,讓幼兒在輕松愉快的氛圍中感受音樂的魅力,同時培養(yǎng)了幼兒的表演能力和音樂感知能力。通過游戲,幼兒還能體驗到團(tuán)隊協(xié)作的樂趣,增強(qiáng)集體意識。

  幼兒園音樂活動教案:大花貓和小老鼠 6

  一、活動目標(biāo)

  感受音樂中快與慢的節(jié)奏變化,培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感。

  引導(dǎo)幼兒通過動作、表情等表演形式,理解并表現(xiàn)音樂中的故事情節(jié)。

  激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣,增強(qiáng)幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

  二、活動準(zhǔn)備

  《大花貓和小老鼠》的音樂錄音。

  大花貓和小老鼠的頭飾或圖片。

  寬敞的活動場地。

  三、活動過程

  導(dǎo)入

  教師向幼兒講述《大花貓和小老鼠》的簡單故事背景,引導(dǎo)幼兒想象故事中的情景。

  教師提問:“大花貓和小老鼠在故事中是什么關(guān)系?它們之間發(fā)生了什么有趣的事?”

  音樂欣賞

  教師播放《大花貓和小老鼠》的音樂,讓幼兒整體感受音樂的旋律和節(jié)奏。

  引導(dǎo)幼兒分辨音樂中的快與慢、輕與重的節(jié)奏變化。

  音樂律動

  教師根據(jù)音樂的節(jié)奏,教授幾個簡單的舞蹈動作,如小老鼠偷偷走動的'動作和大花貓捕捉小老鼠的動作。

  教師將幼兒分成兩組,分別扮演大花貓和小老鼠,隨著音樂進(jìn)行角色扮演和律動。

  音樂游戲

  設(shè)置一個“家”的區(qū)域(如一個圓圈),作為小老鼠的藏身之處。

  游戲規(guī)則:當(dāng)音樂響起時,小老鼠們可以四處走動覓食;當(dāng)音樂變快時,大花貓開始出來捕捉小老鼠;當(dāng)音樂停止時,小老鼠們必須迅速回到“家”中,大花貓則不能進(jìn)入“家”中。

  游戲中,教師可以根據(jù)幼兒的表現(xiàn)調(diào)整音樂的節(jié)奏和游戲的難度。

  音樂表演

  鼓勵幼兒用自己的方式表達(dá)對音樂的理解,可以是通過唱歌、跳舞、繪畫等形式。

  教師提供頭飾或圖片,讓幼兒自由選擇角色,并鼓勵他們合作進(jìn)行簡單的音樂劇表演。

  活動總結(jié)

  教師引導(dǎo)幼兒分享他們在活動中的感受和體驗。

  教師總結(jié)本次活動的內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)音樂中快與慢的節(jié)奏變化以及通過動作、表情等表演形式表現(xiàn)音樂故事情節(jié)的重要性。

  四、活動延伸

  在區(qū)域活動中,設(shè)置音樂角,提供相關(guān)的音樂材料和道具,讓幼兒自主進(jìn)行音樂表演和創(chuàng)作。

  鼓勵幼兒在家中與家長一起分享《大花貓和小老鼠》的音樂活動,并嘗試進(jìn)行簡單的音樂劇表演。

  五、活動反思

  本次活動通過音樂欣賞、律動、游戲和表演等多種形式,讓幼兒充分感受到了音樂的魅力,并在活動中培養(yǎng)了他們的音樂節(jié)奏感、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。同時,通過角色扮演和合作表演,也增強(qiáng)了幼兒的團(tuán)隊協(xié)作能力和自信心。在今后的音樂活動中,教師可以根據(jù)幼兒的興趣和需要,進(jìn)一步豐富活動內(nèi)容和形式,激發(fā)幼兒對音樂活動的持續(xù)興趣。

  幼兒園音樂活動教案:大花貓和小老鼠 7

  一、活動目標(biāo):

  感受音樂節(jié)奏和旋律的變化,能夠區(qū)分“大花貓”和“小老鼠”的音樂主題。

  學(xué)習(xí)并模仿大花貓和小老鼠的動作,提高幼兒的身體協(xié)調(diào)性和模仿能力。

  通過角色扮演,培養(yǎng)幼兒的合作意識和想象力。

  二、活動準(zhǔn)備:

  音樂:《大花貓和小老鼠》主題曲

  道具:大花貓和小老鼠的頭飾、尾巴等

  場地:寬敞的活動室或戶外操場

  三、活動流程:

  1. 導(dǎo)入(5分鐘)

  與幼兒進(jìn)行簡單的問候和互動,調(diào)動幼兒情緒。

  講述故事背景:在一個大森林里,住著一只大花貓和一只小老鼠,他們之間會發(fā)生什么有趣的故事呢?

  2. 音樂欣賞(5分鐘)

  播放《大花貓和小老鼠》的主題曲,讓幼兒初步感受音樂的節(jié)奏和旋律。

  提問:你們聽到了什么聲音?是誰在唱歌?

  3. 動作模仿(10分鐘)

  教師先示范大花貓和小老鼠的動作,并解釋每個動作的含義。

  大花貓動作:走路慢慢,尾巴搖擺,伸懶腰,瞪大眼睛等。

  小老鼠動作:走路快速,尾巴豎立,躲藏,偷食物等。

  邀請幼兒模仿,并給予鼓勵和指導(dǎo)。

  4. 角色扮演(10分鐘)

  將幼兒分成兩組,分別扮演大花貓和小老鼠。

  教師播放音樂,幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏和旋律進(jìn)行角色扮演。

  當(dāng)音樂節(jié)奏變快時,小老鼠們要快速移動和躲藏;當(dāng)音樂節(jié)奏變慢時,大花貓們要慢慢走動并尋找小老鼠。

  角色可以互換,讓每個幼兒都有機(jī)會扮演大花貓和小老鼠。

  5. 游戲互動(10分鐘)

  設(shè)置一個“大花貓和小老鼠”的游戲區(qū)域,用道具布置成森林、小屋等場景。

  教師介紹游戲規(guī)則:小老鼠們要偷取食物并帶回小屋,大花貓們要阻止小老鼠并保護(hù)食物。

  播放音樂,幼兒開始游戲。在游戲過程中,教師要關(guān)注幼兒的安全和參與度,并及時給予指導(dǎo)和幫助。

  6. 總結(jié)分享(5分鐘)

  邀請幼兒分享自己在活動中的.感受和體驗。

  教師總結(jié)活動目標(biāo)是否達(dá)成,表揚(yáng)幼兒的表現(xiàn)和努力。

  提醒幼兒在日常生活中也可以學(xué)習(xí)音樂、舞蹈和表演等藝術(shù)形式,培養(yǎng)自己的興趣和愛好。

  四、活動延伸:

  鼓勵幼兒在家中與家長一起表演《大花貓和小老鼠》的音樂劇。

  提供更多的音樂和舞蹈素材,讓幼兒在區(qū)域活動中自由選擇并表演。

  舉辦班級音樂會或舞蹈表演活動,讓幼兒展示自己的才藝和成果。

  幼兒園音樂活動教案:大花貓和小老鼠 8

  一、活動目標(biāo):

  讓幼兒通過音樂活動,感受音樂中的節(jié)奏和旋律,培養(yǎng)對音樂的興趣。

  引導(dǎo)幼兒理解并表演大花貓和小老鼠的角色特點,提高幼兒的想象力和表演能力。

  增進(jìn)幼兒間的合作與溝通能力,培養(yǎng)幼兒的集體意識。

  二、活動準(zhǔn)備:

  音樂設(shè)備,播放《大花貓和小老鼠》的音樂。

  大花貓和小老鼠的頭飾若干。

  道具:如老鼠洞、奶酪等。

  三、活動過程:

  (一)導(dǎo)入活動

  引入故事:講述大花貓和小老鼠的故事,讓幼兒對大花貓和小老鼠的形象有初步的了解。

  聽音樂:播放《大花貓和小老鼠》的音樂,讓幼兒感受音樂的節(jié)奏和旋律。

  (二)音樂活動

  角色扮演:

  分發(fā)大花貓和小老鼠的頭飾,讓幼兒自由選擇扮演的`角色。

  引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏和旋律,模仿大花貓和小老鼠的動作和表情。

  大花貓:威風(fēng)凜凜,走路穩(wěn)重,偶爾向四處張望尋找小老鼠。

  小老鼠:機(jī)靈敏捷,動作快速,偶爾探出頭來觀察大花貓,遇到危險時快速躲回老鼠洞。

  情景模擬:

  設(shè)置老鼠洞和奶酪等道具,模擬大花貓和小老鼠的生活環(huán)境。

  讓幼兒在音樂伴奏下,自由發(fā)揮想象力,進(jìn)行大花貓和小老鼠的互動表演。

  例如:大花貓試圖抓住小老鼠,小老鼠機(jī)智躲避,最后大花貓未能成功抓住小老鼠。

  集體表演:

  讓幼兒分成若干小組,每組選擇一個幼兒扮演大花貓,其他幼兒扮演小老鼠。

  在音樂的伴奏下,各小組進(jìn)行集體表演,展示大花貓和小老鼠的故事情節(jié)。

  老師對幼兒的表演進(jìn)行點評和鼓勵,增強(qiáng)幼兒的自信心和表演欲望。

  (三)活動總結(jié)

  回顧活動:引導(dǎo)幼兒回顧今天的活動內(nèi)容,總結(jié)自己的表現(xiàn)和收獲。

  情感分享:鼓勵幼兒分享自己在活動中的感受,如扮演角色的體驗、與同伴合作的感受等。

  表揚(yáng)鼓勵:對表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵,激勵他們在今后的活動中更加積極參與。

  四、活動延伸:

  家庭作業(yè):讓幼兒在家中與家長一起模仿大花貓和小老鼠的動作和表情,增進(jìn)親子關(guān)系。

  創(chuàng)意繪畫:鼓勵幼兒根據(jù)大花貓和小老鼠的故事情節(jié),創(chuàng)作相關(guān)的繪畫作品。

  角色扮演游戲:組織幼兒進(jìn)行大花貓和小老鼠的角色扮演游戲,提高幼兒的想象力和表演能力。

  幼兒園音樂活動教案:大花貓和小老鼠 9

  一、活動目標(biāo)

  讓幼兒感受音樂節(jié)奏的快慢,并能通過動作表現(xiàn)出來。

  培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣,提高音樂感受力和表現(xiàn)力。

  通過角色扮演,增強(qiáng)幼兒的合作意識和團(tuán)隊精神。

  二、活動準(zhǔn)備

  音樂:《大花貓和小老鼠》的旋律(包含快板和慢板)。

  道具:大花貓和小老鼠的頭飾若干。

  場地:寬敞的活動室或戶外場地。

  三、活動過程

  導(dǎo)入

  帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡單的熱身活動,如拍手、跺腳等,讓幼兒感受音樂的節(jié)奏。

  向幼兒介紹今天的主題:“今天我們要玩一個關(guān)于大花貓和小老鼠的游戲,我們要聽音樂來扮演大花貓和小老鼠。”

  感受音樂

  播放《大花貓和小老鼠》的音樂,讓幼兒先完整地聽一遍,感受音樂的節(jié)奏和旋律。

  教師引導(dǎo)幼兒注意音樂中的快慢變化,提問:“你們聽到音樂中有什么變化嗎?哪些地方快,哪些地方慢?”

  分段學(xué)習(xí)

  講解慢板部分代表大花貓的悠閑,引導(dǎo)幼兒模仿大花貓的動作,如慵懶地伸懶腰、打哈欠等。

  讓幼兒跟著慢板部分的`音樂節(jié)奏模仿大花貓的動作。

  講解快板部分代表小老鼠的活動,引導(dǎo)幼兒模仿小老鼠的動作,如小碎步、快速轉(zhuǎn)身等。

  讓幼兒跟著快板部分的音樂節(jié)奏模仿小老鼠的動作。

  快板部分:

  慢板部分:

  角色扮演

  將幼兒分成兩組,一組扮演小老鼠,一組扮演大花貓。

  播放完整的音樂,讓幼兒根據(jù)音樂的快慢變化進(jìn)行角色扮演。快板部分小老鼠出來活動,慢板部分大花貓悠閑地曬太陽。

  角色互換,讓幼兒體驗不同的角色。

  游戲升級

  引入游戲規(guī)則:當(dāng)音樂停止時,大花貓要迅速去抓小老鼠,小老鼠要快速跑回自己的“家”(指定區(qū)域)。

  播放音樂,讓幼兒進(jìn)行游戲。教師觀察幼兒的表現(xiàn),并在游戲結(jié)束后給予反饋。

  總結(jié)與分享

  詢問幼兒對今天活動的感受,讓他們分享自己的體驗。

  表揚(yáng)積極參與、表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒,鼓勵他們在以后的音樂活動中更加勇敢和自信。

  四、活動延伸

  在家中與父母一起聽音樂,模仿大花貓和小老鼠的動作。

  嘗試用不同的樂器為《大花貓和小老鼠》的音樂伴奏。

  創(chuàng)作自己的小老鼠或大花貓的故事,并嘗試用音樂表達(dá)出來。

  幼兒園音樂活動教案:大花貓和小老鼠 10

  活動目標(biāo):

  讓幼兒通過音樂活動,理解并感受大花貓和小老鼠的音樂形象。

  培養(yǎng)幼兒對音樂節(jié)奏和旋律的感知能力,能夠跟隨音樂進(jìn)行簡單的律動。

  鼓勵幼兒大膽表現(xiàn),通過角色扮演和互動游戲,體驗音樂帶來的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  音樂:《大花貓和小老鼠》

  道具:大花貓和小老鼠的頭飾、尾巴、胡須等

  場地布置:模擬小老鼠的家(如用紙箱搭建的洞穴)

  活動過程:

  一、導(dǎo)入

  故事講述:用生動的語言講述大花貓和小老鼠的故事,讓幼兒對角色和情節(jié)有初步的了解。

  感受音樂:播放《大花貓和小老鼠》的音樂,讓幼兒先整體感受音樂的旋律和節(jié)奏。

  二、音樂感知

  分段聆聽:將音樂分為大花貓和小老鼠兩部分,分別播放,讓幼兒感受兩者的音樂特點。

  大花貓部分:低沉、緩慢、有力,表現(xiàn)大花貓的威嚴(yán)和兇猛。

  小老鼠部分:輕快、活潑、靈動,表現(xiàn)小老鼠的機(jī)靈和調(diào)皮。

  音樂律動:

  引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏做簡單的身體動作,如拍手、跺腳、扭腰等。

  鼓勵幼兒嘗試模仿大花貓和小老鼠的'動作,如大花貓的走路、小老鼠的跳躍等。

  三、角色扮演

  分配角色:讓幼兒自愿選擇扮演大花貓或小老鼠,并佩戴相應(yīng)的頭飾和道具。

  情境表演:

  設(shè)置情境:小老鼠在家(洞穴)中玩耍,大花貓突然出現(xiàn)。

  角色扮演:大花貓嘗試捉拿小老鼠,小老鼠則靈活躲避。

  互動游戲:可以設(shè)計一些簡單的游戲環(huán)節(jié),如“捉老鼠”、“躲貓貓”等,增加活動的趣味性。

  四、活動總結(jié)

  回顧音樂:再次播放《大花貓和小老鼠》的音樂,讓幼兒跟隨音樂進(jìn)行律動。

  分享感受:鼓勵幼兒分享自己在活動中的感受和體驗,如扮演角色的感受、與同伴互動的樂趣等。

  表揚(yáng)鼓勵:對積極參與活動、表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵,增強(qiáng)他們的自信心和表演欲。

  活動延伸:

  美術(shù)創(chuàng)作:引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂內(nèi)容,創(chuàng)作大花貓和小老鼠的繪畫或手工作品。

  故事講述:鼓勵幼兒自己編創(chuàng)大花貓和小老鼠的故事,并嘗試用語言表達(dá)出來。

  家庭作業(yè):請家長與幼兒一起聆聽《大花貓和小老鼠》的音樂,并嘗試進(jìn)行簡單的家庭音樂律動游戲。

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